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大学生オンライン講師募集|履歴書不要・在籍大学名だけで応募|慶英会

編集・運営:慶英会公式ブログ(運営・編集方針)

得意な科目や受験経験を、小学生・中学生・高校生の学習サポートに生かしませんか。慶英会では、全国の大学生を対象にオンライン講師を募集しています。初回の履歴書は不要です。まずは在籍大学名だけを academy@keio-edu.com へお送りください。

まずは大学名だけで、お気軽にご連絡ください

応募先はacademy@keio-edu.comです。件名は「大学生講師応募」、本文は「○○大学に在籍しています。講師募集に興味があります」だけでも構いません。初回の履歴書は不要。学部・学年・資格・指導可能科目・指導経験や海外経験などは、書ける範囲で添えていただければ大丈夫です。

全国の大学生を募集しています

現在大学に在籍している方が対象です。特に上位国立大学や早稲田・慶應義塾・上智大学の学生を歓迎します。大学の区分を問わず応募できますので、ご関心のある方はまずご連絡ください。指導経験のある方はもちろん、未経験の方も歓迎します。

完全オンライン・在宅、登録制で掛け持ちも可能

自宅からオンラインで、小学生・中学生・高校生の学習をサポートする仕事です。教室への通勤は不要。登録制で、ほかの仕事との掛け持ちも可能です。大学生活の中でアルバイトを探している方にも検討いただける仕事ですが、契約形態は業務委託です。雇用契約によるアルバイトではありません。

得意な科目を生かせます

募集科目は英語・数学・国語・理科・社会です。生徒の学習内容と講師の得意分野に合わせて担当します。日々の学習、定期テスト、英検、中学受験・高校受験・大学受験のサポートなど、得意な領域をお知らせください。英語が得意な方、帰国生や海外経験のある方、英検・TOEIC・数検などの資格を持つ方、数学や理科が得意な方も歓迎します。

報酬について

時給換算:1時間2,000〜3,000円。業務委託の報酬を時間換算した表示です。担当する機会や量を保証するものではありません。具体的な報酬計算や指導条件、準備・研修等の扱いを含む詳細は、一次選考を通過した方へご案内します。

生徒が「自分で解けた」と思える指導を

慶英会は、慶應義塾大学卒・英検1級取得の塾長が運営しています。生徒が内容を理解し、自分で問題を解けるようになることを大切にしています。自分の受験や学習の経験を生かしながら、相手がどこで迷っているかを聞き、伝え方を工夫する。そんな指導に関心のある方のご応募をお待ちしています。

応募後の流れ

まずは在籍大学名をメールでお知らせください。ご連絡の内容を確認し、一次選考を通過した方にのみ、追加で確認したい情報や指導・契約の詳細をご案内します。すべての応募への返信をお約束するものではありません。初回から本人確認書類や銀行口座情報を送る必要はありません。

よくある質問

Q.履歴書は必要ですか? A.初回は不要です。在籍大学名だけでご連絡いただけます。Q.英語以外でも応募できますか? A.数学・国語・理科・社会も募集しています。Q.未経験でも応募できますか? A.はい。未経験の方も歓迎しています。Q.大学の区分は限定されますか? A.上位国立大学・早慶上智の学生を特に歓迎しますが、大学の区分を問わず応募できます。

応募先・運営について

募集:慶英会。応募・お問い合わせ:academy@keio-edu.com。サービスの概要は運営・編集方針をご覧ください。慶英会は独立した教育サービスであり、大学や各学校による運営・推薦・提携を意味するものではありません。

応募前に気になることを読む

大学生が英語講師を始める前に|未経験から準備する5つの力

大学の授業とオンライン講師は両立できる?履修・試験・実習から考える予定表

英検の資格を英語講師への応募でどう伝える?級・学習経験・教えられる範囲の整理

英語講師の模擬授業を準備するには?5分で説明・練習・確認を組み立てる

オンライン英語講師の準備チェック|パソコン・音声・画面共有・自宅環境

英語講師の授業準備と学習記録|初めての担当で迷わない進め方

大学生講師の応募文・面談準備|志望理由と指導経験を具体的に伝える方法

大学生講師のための指導準備ガイド

初めて教える場面や得意科目に合わせて、具体的な説明例・練習問題を読めます。以下は一般的な指導準備の例で、応募前の必須課題ではありません。

英語・数学の指導

英語講師の主語・動詞の教え方

be動詞と一般動詞を混同する生徒への教え方

英語の疑問文を教えるときの順序

過去形を暗記だけにしない指導

現在完了と過去形の違いを説明する練習

不定詞・動名詞を教える準備

関係代名詞を教えるときの文の分け方

英文読解で答えの根拠を聞く方法

英単語が定着しない生徒への小テスト設計

英単語のつづり間違いへのフィードバック

英作文を一度に直しすぎない添削

英会話で黙る生徒に待つ・助ける技術

リスニングのつまずきを分けて教える

英語の音読で手本を示す方法

難しい英文法用語を中学生に言い換える

学校の英語教材に合わせる授業準備

分数の割り算を説明する講師の準備

正負の数を教える数直線の使い方

一次方程式の移項を理由から教える

比例と反比例を見分ける質問の作り方

一次関数の傾きと切片を説明する

図形の証明を一緒に組み立てる方法

文章題で式が立たない生徒への聞き方

二次方程式で解法を選ぶ練習

確率で数え漏れを防ぐ教え方

割合と比を混同する生徒への指導

単位の換算ミスを減らす指導

三角比を公式丸暗記にしない説明

微分の導入を説明する大学生講師の準備

数学の別解を比べる指導

計算ミスを性格のせいにしない振り返り

数学の解答を生徒自身に説明してもらう

国語・理科・社会の指導

国語の読解で本文の根拠を探す指導

要約を教える講師の準備

国語の記述答案を直す順番

漢字練習を読み書きの文脈につなげる

古文の助動詞を教える導入

詩の表現を生徒と読む問いの作り方

作文の構成を支援する方法

音読から読み違いを見つける方法

密度の計算を教える講師の準備

電流と電圧を混同する生徒への説明

力の矢印を一緒に描く指導

理科の運動グラフを読む指導

化学反応式を教える係数の考え方

モルの導入を説明する準備

酸とアルカリを教える問いの設計

細胞分裂を図で説明する方法

遺伝の組合せを教える表の使い方

天気図の読み方を教える順序

天体の動きを模型で説明する準備

実験問題で条件を読み取る指導

歴史を年号暗記だけにしない指導

歴史年表を生徒と作る方法

歴史資料を読む質問の作り方

地理の地図を読むときの確認順序

雨温図を丸暗記にしない指導

産業と地域の関係を説明する方法

社会の統計グラフで早合点を防ぐ

公民の国会・内閣・裁判所を教える

需要と供給を身近な例で教える

社会の記述問題で理由を組み立てる

地名の暗記を位置関係につなげる

時事を授業で扱う前に確認すること

授業の進め方・学習支援

初対面の生徒と最初の5分で話すこと

初回授業の理解度チェックを作る方法

授業の目標を一つに絞る方法

ヒントを出しすぎない質問の階段

生徒が考える時間を確保する方法

生徒へのフィードバックを具体的にする

自信がない生徒へ小さな達成を作る

すぐ解ける生徒の理解を深める質問

宿題を忘れた生徒との確認の進め方

学習計画を生徒と立てる方法

定期テスト後の答案を振り返る指導

帰国経験を英語指導へつなげる方法

理系の専門知識を中高生向けに説明する

文系の読解経験を指導へ生かす

友人への勉強サポートを指導準備に生かす

教育学の学びを個別指導の観察につなぐ

オンライン授業の画面を見やすく整える

オンライン板書で途中過程を残す方法

授業中のチャットを理解確認に使う

授業中に音声が途切れたときの対応準備

授業の時間配分が崩れたときの立て直し

担当を引き継ぐときに残したい情報

講師だけで判断せず相談する場面

生徒と近い年齢でも距離感を守る

オンライン講師の資料管理の基本

教材を画面共有する前に確認すること

AIで授業準備をするときの確認ポイント

授業後3分の振り返りを続ける方法

教えられる範囲を正直に伝える方法

業務委託の指導を引き受ける前の確認

大学生講師への問い合わせから指導開始まで

英語の勉強方法をご相談ください

学校の授業や英検対策でお困りの方は、中高一貫校の英語指導・英検の個別対策をご覧ください。教材や答案をもとに、学習相談で取り組む順番を一緒に整理します。

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