慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
高校在学中に英検1級を取得。英検の面接委員経験を持ち、中高一貫校の英語・NEW TREASURE（ニュートレジャー）・英検対策を中心に指導しています。
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2026年10月15日に学校公式情報を確認：静岡雙葉中学校は公式教育情報で習熟度に応じた英語授業と中1のクラルテ・タイムを紹介し、静岡聖光学院中学校はフォニックス・多読多聴等の英語教育を案内しています。県内すべての学校で同じ教材・評価方法が採用されているわけではありません。
中高一貫校の中1・中2で英語が平均点以下になったら、まず何をする？
中高一貫校に入学したあと「中1の後半から英語の成績が下がった」「中2になって長文や英作文が急に難しくなった」と感じても、必要な対策は必ずしも長時間の先取り学習ではありません。最初にすべきなのは、直近2回の定期テストの答案・試験範囲表・学校ワークを集め、何ができなかったかを整理することです。単語のつづり、文法、読解、英作文、時間配分では、効果的な復習が異なります。
静岡県内の中高一貫校でも、英語教育の内容は一様ではありません。静岡雙葉中学校は公式サイトで習熟度に応じた英語授業と中1の学び直しの時間「クラルテ・タイム」を紹介しています。静岡聖光学院中学校は習熟度クラス、フォニックス、多読多聴、検定対策の支援を案内しています。いずれも学校独自の教育に適応するには、実際に使っている教材と授業の進度が出発点です。この記事では、学校の制度を憶測で決めつけず、英語の点数を立て直すための診断方法、学年別の復習、英検との優先順位、保護者様の支援方法を解説します。
「平均点以下」の意味を正しく捉える
平均点を下回ったことは対策を見直すきっかけですが、それだけで英語の実力や将来の成績が確定するわけではありません。まず平均点との差、前回からの変化、同じ種類の誤答が続いているかを見ます。試験範囲や難易度が異なる回の点数を単純比較するより、失点の理由を把握した方が次の行動につながります。
例えば60点という同じ点数でも、単語のつづりで20点失った生徒様と、長文を最後まで読み切れず20点失った生徒様では、取り組むべき内容が違います。また、学校のテストが独自に設計されている場合、市販の問題集だけでは学校の出題範囲を十分にカバーできないことがあります。答案と学校の範囲表を一緒に見てください。
最初の30分で行う答案の5分類
返却答案の間違いを、次の五つに分けて記録します。
①語彙・つづり：単語の意味が分からなかったか、意味は分かるのに書けなかったかを分けます。
②文法・語順：be動詞と一般動詞の区別、三人称単数、時制、疑問文、助動詞など、どの規則を使えなかったか確認します。
③読解：単語が分からないのか、主語・動詞の関係が追えないのか、文章全体の要点を取れないのかを区別します。
④リスニング：英文を文字で見ても分からないのか、文字なら理解できるが音では聞き取れないのかを確認します。
⑤英作文：内容を思いつけないのか、英文の形にできないのか、つづり・文法のミスが多いのかを整理します。
誤答ごとに原因を一言で書き、同じ原因が多い項目を上位二つ選んでください。すべての範囲を一度に復習するより、点数に影響している原因から修正する方が、限られた時間を使いやすくなります。
中1で優先するのは「書ける英文法」
中1で基本的な英文が作れなくなった場合は、単語暗記だけを増やしても解決しないことがあります。授業の進度に合わせ、be動詞と一般動詞、疑問文・否定文、主語と動詞の一致、基本時制を確認しましょう。
例えば「私は忙しい」と「私は毎日英語を勉強する」を、それぞれI am busy. / I study English every day.と書けるか試します。さらにAre you busy? / Do you study English every day?へ書き換えられるか確認してください。He studies English.を疑問文にするとDoes he study English?となる理由も説明できると、応用問題への対応が安定します。
最初から難しい自由英作文に取り組む必要はありません。学校で扱った基本例文を音読し、隠して書き、主語や時制を変えて再現する「読む→隠す→書く→直す」の順序が実践的です。学校でまだ習っていない文法は、無理に先取りせず授業内容との関係を確認しましょう。
中2は新単元だけでなく中1の知識の抜けを調べる
中2の内容が難しく感じる背景には、現在学んでいる文法の理解不足だけでなく、中1の知識が十分に使える状態になっていないことがあります。例えば過去形の疑問文が難しければ、そもそもDo you …?とDoes he …?の構造が理解できているか戻って確認します。
長文で意味が取れない場合は、まず一文の主語と動詞を見つけます。The student with a blue bag is my friend.であれば、主語はThe student with a blue bag、動詞はisです。修飾部分を整理すると、単語を一つずつ日本語に直す読み方から抜け出しやすくなります。
英作文では「理由を書こうとすると文法が崩れる」という悩みがよくあります。まずI like science. / It is interesting.の二文を正確に書き、学習済みであればI like science because it is interesting.へつなぎます。複雑な表現より、正確な基本文を組み立てる力を重視してください。
学校の特色を勉強法にどう取り入れる？
静岡雙葉中学校の公式サイトでは、習熟度に応じた英語授業、ネイティブ教員による毎週の英会話、中1の学び直しの時間「クラルテ・タイム」、学習計画と見直しを促す手帳の活用が紹介されています。こうした機会は、英語の理解を整理するために役立ちます。学び直しの時間を利用する場合も、「英語が苦手です」より「疑問文の語順が分かりません」と質問を具体化すると、復習した内容を定着させやすくなります。
静岡聖光学院中学校の公式サイトでは、習熟度クラス、多読多聴、フォニックス、ライティング・スピーキングの活動、検定対策のビルドアップ講座などが紹介されています。多読で英文の内容を理解する力と、定期テストで正確な文法や語彙を記述する力は、重なる部分がある一方で異なる練習も必要です。
ここで示した二校は学校ごとの具体例です。他の静岡県内の中高一貫校にも同じ制度があると推定したり、紹介された取り組みが全員必修であると断定したりするものではありません。必ず在籍校の最新資料を確認してください。
学校の教科書とNEW TREASUREを取り違えない
中高一貫校の英語では、検定教科書のほかに学校独自の副教材、問題集、読書教材などが使われることがあります。NEW TREASUREはその一例としてよく知られていますが、「中高一貫校だから必ずNEW TREASUREを採用している」とは言えません。また、学校の教育方針のページに教材名が書かれていなくても、学校が使用していないと結論づけることはできません。
保護者様が確認する資料は、学校から配布された教科書と副教材の現物、教材購入一覧、試験範囲表、授業プリントです。学校名だけから教材を想定して市販の対策集を購入するより、実際に使う教材のどの単元が苦手なのかを確認してください。
定期テスト対策の順序は、原則として授業の指定範囲→学校ワーク・小テスト→誤答の再演習→必要に応じた補助教材です。学校の指示があればそちらを優先します。
次の定期テストまで21日ある場合の計画
【21〜15日前】試験範囲表を入手し、学校ワークや授業プリントの問題を一度解きます。誤答を五つの原因に分類し、最優先の弱点を二つ決めます。学校教材に未消化の課題があれば、先に提出・学習計画を整理してください。
【14〜8日前】誤答を解き直します。この段階では解説を読んで理解するだけでなく、解答を隠して再び解けるか確かめます。語彙が弱い場合は一日分を細かく分け、文法が弱い場合は主語・時制・文型を変えた短い英文を作ります。
【7〜3日前】複数の単元を混ぜた問題や、時間を測った演習を実施します。長文が時間内に終わらない場合は、設問と本文の情報の対応を確認し、英文を一文ずつ精読した後に読み直します。
【前日・当日】新しい問題集を大量に追加せず、再び間違えやすい語彙や基本文を中心に確認します。睡眠時間を削って詰め込むのではなく、いつも通りの集中力で解ける状態を目指しましょう。
21日未満なら、それぞれの段階を短縮します。この計画は学校が定めるテスト対策ではなく、家庭向けの一例です。
英検の受検予定がある場合は、静岡県の中高一貫校生の英検3級・準2級と定期テストを両立するガイドも参照してください。英検の形式別対策と学校で誤った文法の復習を分けて学習します。
英検対策を優先するか、学校の定期テストを優先するか
英検の受験予定があっても、学校の授業内容に大きな理解不足がある場合は、基本文法や語彙を補うことが先決です。英検はリーディング・リスニング・ライティング・スピーキングなど、級によって必要な技能と問題形式が異なります。学年だけで級を選ぶのではなく、公益財団法人日本英語検定協会が公開する公式過去問で現状を把握してください。
学校の定期テストが迫っている場合は、学校の指定教材を優先します。試験が終わった後の期間には、英検の形式に合わせた作文やリスニング、必要な級では面接練習を増やします。
学校英語で習った文を英検の英作文に使う、英検対策で覚えた基本語彙を学校の長文で見つけるなど、共通する学習を利用すると二重学習を減らせます。ただし、特定の英検級が在籍校の進級・内部進学の必須条件なのかは、学校の最新規程で確認する必要があります。
忙しい中学生のための1日25分の復習
学校課題や部活動と両立するために、平日の復習を小さく分ける方法があります。次は学校の指定学習時間ではなく、自宅での実施例です。
最初の5分で新出単語を意味・発音・つづりまで確認します。次の8分で学校の授業本文や基本例文を音読し、文構造と意味を説明します。さらに8分で学校ワークの誤答または短い英作文を自力で解きます。最後の4分で前日に間違えた問題をもう一度解きます。
学校の宿題が十分にある場合には、教材を追加する必要はありません。宿題の中で「本当に理解したか」を確認し、数日後に解き直す時間を作ります。学習時間の長さではなく、自力で解ける問題が増えたかを指標にしてください。
保護者様が確認したい三つのこと
第一に、答案を見ながら「分からないところはどこか」を本人と一緒に言葉にすることです。「なぜこんな点数なの」と聞くより、「単語と文法ではどちらが難しかった？」と具体的に問いかけた方が原因を整理しやすくなります。
第二に、学校の先生に質問できる状態を作ることです。質問する前に分からない問題に印をつけ、何が理解できないかをメモします。学校独自の補習や質問時間があれば、実施条件を確認して活用しましょう。
第三に、学習計画が現実的かを確かめることです。学校の宿題や部活動を無視して毎日数時間の追加学習を計画すると続きにくくなります。弱点二つに絞った短い復習が実際に継続できているか、週ごとに見直しましょう。
個別指導を検討するなら、学校別の答案分析ができるかを見る
同じ英語の平均点以下でも、語彙不足、文法理解の不足、長文の処理、英作文の正確さでは必要な指導が異なります。外部の個別指導を検討する場合は、在籍校の教材、返却答案、試験範囲表を確認し、どこまで戻るかを具体的に説明できるかを比較してください。
また、中高一貫校の中1・中2では、定期テスト一回だけの対策ではなく、次学期や高校段階にもつながる基礎の定着が重要です。授業時間内の解説だけで終わらず、次の授業までに何を復習するかを明確にすることが望まれます。
英語の成績が下がった生徒・保護者様へ：直近の返却答案と試験範囲表に基づき、語彙・文法・読解・リスニング・英作文の失点を区別しましょう。慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談で学校教材を確認した学習方針を案内しています。
慶英会オリジナル英語診断24問と全解答
以下の24問は慶英会が作成した一般的な学習用問題です。各学校の定期テストの過去問や学校が配布する練習問題、次回試験の予想問題ではありません。正確な学年・単元・教材は学校の試験範囲と当年度の案内を確認してください。
問題編24問
- 【語彙1】「復習する」を英語1語で。
- 【語彙2】「必要な」を英語1語で。
- 【語彙3】「練習する」を英語1語で。
- 【語彙4】「間違い」を英語1語で。
- 【文法5】She (study / studies) every day.
- 【文法6】I (am / is) a student.
- 【文法7】They (was / were) at school yesterday.
- 【文法8】He doesn’t (likes / like) apples.
- 【文法9】(Do / Are) you read English books?
- 【文法10】We are (study / studying) now.
- 【文法11】I have (see / seen) this movie before.
- 【文法12】If it (rains / will rain), we will stay home.
- 【文法13】This bag is (heavy / heavier) than that one.
- 【文法14】I don’t know where (he lives / does he live).
- 【文法15】“Did she went there?” を訂正。
- 【文法16】“She can speaks French.” を訂正。
- 【読解17】Kei studied English for 20 minutes on Monday and 35 minutes on Tuesday. 合計は。
- 【読解18】Miki visited her grandmother last Sunday. When did she visit?
- 【読解19】The classroom was empty because the students were at the gym. どこにいたか。
- 【読解20】Tom prefers science to math. Tomが好む教科は。
- 【作文21】「昨日、宿題を終えました」を英語に。
- 【作文22】「この文章はあの文章より長いです」を英語に。
- 【作文23】「分からないところを先生に質問する必要があります」を英語に。
- 【作文24】「私は次の試験までに文法を復習します」を英語に。
24問の解答とポイント解説
- 1. review review the lesson。
- 2. necessary スペリングに注意。
- 3. practice 動詞として使える。
- 4. mistake make a mistake。
- 5. studies 三人称単数。
- 6. am I am。
- 7. were 複数主語の過去形。
- 8. like doesn’tの後は原形。
- 9. Do 一般動詞readを問う。
- 10. studying 現在進行形。
- 11. seen 現在完了の過去分詞。
- 12. rains 条件を表すif節は現在形。
- 13. heavier 比較級＋than。
- 14. he lives 間接疑問の語順。
- 15. Did she go there? Did＋原形。
- 16. She can speak French. 助動詞の後は原形。
- 17. 55 minutes 20＋35。
- 18. Last Sunday. 過去の時を聞かれている。
- 19. At the gym. because以下。
- 20. Science. prefer A to BでAを好む。
- 21. I finished my homework yesterday. 過去形finished。
- 22. This passage is longer than that one. longer。
- 23. I need to ask my teacher about what I don’t understand. need to＋原形。
- 24. I will review grammar before the next test. will＋原形。
学校別の対策に進む：静岡県29校・学校別英語記事64件の一覧 ／ 静岡雙葉中学校の英語・定期テスト対策 ／ 静岡聖光学院の読み書き・多読多聴対策 ／ 浜松西高等学校中等部の英語少人数授業。校名だけで教材や試験制度を判断せず、本人の配布資料を優先してください。
よくある質問
Q. 中高一貫校の中1で英語が平均点以下になったら、すぐに先取りをやめるべきですか？
A. 学校の進度を一律に止めることはできません。現在の授業に必要な基礎を優先して復習し、学校課題と両立できる形に調整しましょう。
Q. 中2で英作文が書けない場合は何から始めますか？
A. まず基本語順と時制を確認し、短い一文を自力で書く練習から始めます。慣れたら理由や具体例を加えます。
Q. 静岡県内の中高一貫校はすべてNEW TREASUREを使いますか？
A. いいえ。そのように一律に判断する根拠はありません。学校から配布された教材一覧と現物で確認してください。
Q. 英検の勉強をすれば定期テストの点数も上がりますか？
A. 共通する語彙や文法はありますが、英検の形式別練習だけでは学校の試験範囲をカバーできないことがあります。二つの目的を区別して計画してください。
Q. 平均点以下なら必ず塾に通う必要がありますか？
A. 必ずしもそうではありません。まず学校教材の復習と教員への質問を活用し、理解不足が解消しない場合に個別指導を選択肢として検討してください。
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参考にした主な公式情報
情報確認日：2026年10月15日。学校別の実施状況、教材、行事、定期テスト範囲と制度は各校の公式案内を優先してください。独自24問は慶英会による創作問題です。