静岡雙葉中1・中2の2026年11月後期中間英語対策｜10月確認試験の誤答・14日間復習と独自30問｜慶應卒・英検1級塾長が解説

静岡雙葉中学校で2026年11月の後期中間考査に向けて英語を立て直すなら、10月の確認試験で間違えた「語彙・動詞・語順・読解・英作文」を分け、学校から配布される今回の試験範囲表に沿って14日間で解き直すことが重要です。学校公式の年間行事には10月に「後期始業式」「確認試験（中1〜高2）」、11月に「後期中間考査（中1〜高2）」が掲載されています。ただし2026年度の正確な考査日、英語の範囲・配点・使用教材はこの一般公開の行事表では確定できません。必ず学校からの最新プリント、学年の連絡、授業ノートを優先してください。

この記事では、中1はbe動詞・一般動詞・疑問文の基礎、中2は学校で既習の時制・語順・読解・英作文に重点を置きます。2026年5月の中1「学習ガイダンス」で学校が実際に指導した「生活の記録」「学習のしおり」「調整日を設けた計画」を、11月の考査へ応用する方法を具体化しました。学校の問題を転載するのではなく、本人の誤答を診断するためのオリジナル30問と全解説、14日間のモデル計画、保護者向けFAQを掲載します。

慶英会では、実際の返却答案と学校指定の教科書・副教材を確認し、英語の復習の優先順位を整理しています。最大1か月完全無料体験と学習相談の現行条件をご確認ください。慶英会は静岡雙葉中学校の公認・提携塾ではなく、今回の後期中間考査の非公開範囲や予想問題を学校から提供されているものではありません。

学校公式の2026年度情報と、この記事の学習提案を区別する

静岡雙葉の「年間行事」は、10月を後期始業・確認試験・中学保護者面談などの時期、11月を中1〜高2の後期中間考査の時期として紹介しています。これは学校生活の概況を示すものであり、定期考査が11月の何日から何日までか、英語を何日に受けるか、どの文法単元が出るかまで断定する資料ではありません。学校の正式な試験日程表と範囲表を確認しましょう。

2026年5月25日付「中1 学習ガイダンス」では、5月1日と8日に、生活の記録、限られた時間の使い方、教科のバランス、帰宅後の学習計画、学校独自の「学習のしおり」を使う授業を実施したと説明されています。学校の先生から受けた指導を、前期だけで終わらせず、後期の自分の勉強にも活用できるようにします。

学校公式の記事では「英国数」から1教科、その後「理社」から1教科に取り組むといった教科のバランスを考える方法も紹介されています。英語を苦手とする生徒でも、毎日英語だけに長時間使うのではなく、他教科との兼ね合いを考えながら、英語の失点原因を短時間で解消する学習を積み重ねましょう。

英語の習熟度別授業、洋書読解、少人数英会話などの制度は学校の教科一覧にも記載されています。ただし学校の「中学卒業までの英検準2級」という目標と、後期中間考査で英検準2級の形式・範囲が出題されることは別です。学校の範囲表に英検の独自問題が明記されていなければ、勝手に英検過去問だけを定期考査対策に置き換えないでください。

10月の確認試験から、11月の後期中間考査へ移す5つの手順

• 手順1｜答案を回収：10月の確認試験、授業内小テスト、提出済み課題と採点済みの英作文を並べる。確認試験が英語以外の場合は、英語の授業プリント・小テストを優先する
• 手順2｜誤りを仕分け：綴り・語彙、be動詞と一般動詞、時制・語順、読解根拠、英作文の5種類に分類する。原因不明の問題は先生へ質問する
• 手順3｜今回の範囲へ照合：後期中間の正式範囲表に入っている単元を優先する。前期からの積み残しは、今回の単元に必要な部分だけ先に復習する
• 手順4｜翌日に再テスト：答えを写すだけでなく、別の主語・動詞・時間の表現を使った類題を1〜3問作って自力で書く
• 手順5｜調整日を確保：予定が崩れても全教科の勉強が止まらないよう、14日のモデル計画に予定の再配置日を入れる

学校の学習ガイダンスでは、その日出た宿題ややるべきことを列挙し、時間軸に「何を」「どのくらい」と具体的に記入しています。「英語を3時間勉強する」という記録だけでは、何が改善したのか分からない場合があります。「Doesの疑問文を5問、解説を見ずに正しく書く」のような成果に変えると、本人も翌日の目標を決めやすくなります。

返却答案は、点数を見て終えるための書類ではありません。たとえば “Does he likes soccer?” で減点された場合、単純に正解の “Does he like soccer?” を写すのではなく、Do/Doesを使う疑問文の語順を理解して、 “Does she play tennis?” のように動詞を替えた別の文で使えるかを確認します。

中1の英語でまず直したい「できそうでできない」ポイント

be動詞を使う文と、一般動詞を使う文

“She is kind.” と “She studies English.” はどちらも英語の現在形ですが、疑問文へ変える方法は異なります。“Is she kind?” と “Does she study English?” を比べて、どの語が文の中心の動詞か確認してください。英語で少し話せる生徒でも、書き換え問題になるとDoとbe動詞を混ぜる場合があります。

英語のノートでは、主語に線を引き、be動詞または一般動詞を囲んでから、肯定文・否定文・疑問文を横に並べる方法が有効です。答えが分かるかだけでなく、なぜDoではなくAreを使うのかを日本語で説明できるか確認すると、同種の失点を減らせます。

三人称単数のsと、Doesの後の原形

“My sister likes music.” と “Does your sister like music?” を繰り返し練習します。 “Does your sister likes music?” は誤りです。選択式で正解しても、解説を隠して疑問文を一文完成できるとは限らないため、学校が筆記を重視する場合には日本語から英語へ書く練習が必要です。

英単語の意味と綴りを区別する

洋書や英会話で見慣れた語であっても、つづりを一部省略して失点する場合があります。学校の最新の語彙表に掲載される語を、①英語を見て意味を答える、②日本語を見て英語を書く、③短い文で使う、という三段階で確認します。本人が知らない語を何十語も先取りするより、今回の学校範囲を確実にしましょう。

中2の英語では、時制と読解の根拠を先に点検する

中2で定期考査の英語が伸び悩む場合、初めての長文や上位級の英検対策を増やす前に、学校で既習の時制・助動詞・不定詞・接続詞などの基本を確認します。学校の授業進度は学級やコースで異なるため、本記事の例を今回の実際の試験範囲と同一視しないようにしてください。

“I went to the library yesterday.” と “I go to the library every Friday.” の違いを説明できるでしょうか。さらに “Did she go?” は動詞の原形が必要で、 “Did she went?” は誤りです。過去形が苦手なら「過去を示す語」と「動詞の形」の両方を確認します。

読解で間違える場合は、本文にないことを推測で補っていないか点検します。 “Some students enjoyed the movie.” とあるのに「全員が映画を楽しんだ」と答えると不正確です。“some”と“all”の違い、主語や時の手がかりを確認する習慣が英作文にもつながります。

英語の授業では、道案内・天候・映画の英語字幕などの活動が取り上げられることもありますが、今回の11月考査でそれらが必ず出題されるわけではありません。学校から配布された出題範囲と授業ノートを確認してから、関連する既存記事を選んでください。

英検準2級を目標とすることと、学校の後期中間考査で得点することは別

学校公式の英語カリキュラムでは、中学校卒業時までの英検準2級取得を学習目標として紹介しています。しかし英検は外部の資格試験であり、学校の11月考査とは必ずしも出題語彙・問題形式・評価観点が一致しません。今の教科書を正しく書けない状態で英検の難問ばかり解いても、学校の失点原因が残る可能性があります。

英検の受験級を検討する場合は、日本英語検定協会の公式問題形式を確認し、定期テストの学習とは別に時間を配分しましょう。中2で英検準2級や3級を受験する場合も、学校の提出物と今回の授業範囲の基本文を先に点検することが合理的です。

14日間の家庭学習モデル｜学校の「調整日」を取り入れる

• 1日目：学校配布の正式範囲表を確認し、提出物・単語・本文・文法・英作文を分ける
• 2日目：10月確認試験などの誤答を分類。今回の英語範囲に関係する弱点を二つ選ぶ
• 3日目：単語を見て意味を答え、日本語から学校指定の英単語を書き直す
• 4日目：中1はbe動詞と一般動詞、中2は既習の時制・語順を解説なしで演習する
• 5日目：読解本文の主語・動詞・When・Whyに印を付け、根拠を一行で答える
• 6日目：学校の英作文プリントを使い、間違えた一文を主語・動詞を替えて再現する
• 7日目：第1調整日。欠席・行事・他教科で遅れた分を整理し、余力があれば短い再テスト
• 8日目：学校の指定教科書本文を読む・内容を説明する。未習の内容へ無理に進まない
• 9日目：綴り・語順・時制を混ぜた短い問題を時間を計って解く
• 10日目：初見の短文読解で本文の根拠を示す。答えに書いていない情報を加えない
• 11日目：学校が指定した提出物の不足を確認し、本文の覚え違いを修正する
• 12日目：返却答案で同じ誤答が残るかを検査し、先生に質問したい問題を一つ決める
• 13日目：第2調整日。弱点だけ解き直し、他教科の定期考査準備も確保する
• 14日目：重要語彙と基本文を短時間で再確認し、睡眠時間と翌日の準備を優先する

この14日計画は学校の正式日程や授業計画ではなく、慶英会の家庭用モデルです。学校から出題範囲や試験日が示されたら、それに合わせて開始日と順序を動かしてください。学校の学習ガイダンスにあるように、計画には調整日を入れ、社会・理科・数学・国語の準備を犠牲にしないことも重要です。

保護者様が相談を検討する目安：同じ文法問題を三回以上間違える、学校の英作文に繰り返し同じ指摘がある、授業ノートと宿題は終えているのに英語の答案が改善しない、学校で質問すべき内容を本人が説明できない場合です。慶英会では学校教材と現在の答案を確認したうえで、必要な単元から個別に対応します。最大1か月完全無料体験と相談の申込案内をご確認ください。

慶英会独自30問｜中1・中2の基礎語順・時制・初見読解を点検

以下は2026年11月の静岡雙葉の後期中間考査の過去問・予想問題ではありません。学校が公開していない試験範囲・難易度を推定せず、これまで習ったことを使って新しい文を作れるか確認するオリジナル教材です。設問1〜12は主に中1の基礎、13〜18は中2の既習単元が含まれる場合の発展、19〜24は短い読解、25〜30は英作文です。

問題1〜18｜文法の書き換えと既習単元の復習

1. 【1】You (am / are) ready. 正しい語を選びなさい。
2. 【2】She (is / are) kind. 正しい語を選びなさい。
3. 【3】He is a student. を疑問文にしなさい。
4. 【4】We are friends. を否定文にしなさい。
5. 【5】I (like / likes) science. 正しい語を選びなさい。
6. 【6】My sister (study / studies) English. 正しい語を選びなさい。
7. 【7】Does Yuna (plays / play) tennis? 正しい語を選びなさい。
8. 【8】They read books. を疑問文にしなさい。
9. 【9】(where / do / you / live / ?) を正しい疑問文へ並べ替えなさい。
10. 【10】「私は放課後に英語を勉強します」を英語にしなさい。
11. 【11】“Does he likes music?” の誤りを直しなさい。
12. 【12】There (is / are) two dictionaries on the desk. 正しい語を選びなさい。
13. 【13】I (go / went) to the library yesterday. 正しい語を選びなさい。
14. 【14】Did she (watched / watch) a movie? 正しい語を選びなさい。
15. 【15】I want (learn / to learn) English. 正しい語を選びなさい。
16. 【16】She was (read / reading) when I came home. 正しい語を選びなさい。
17. 【17】「私は昨日、友達に質問しました」を英語にしなさい。
18. 【18】“All students enjoyed the event.” と “Some students enjoyed the event.” の意味の違いを説明しなさい。

19〜24番の独自読解文： Hana went to the library on Tuesday after school. She wanted to practice English, but she wrote “Does she likes music?” by mistake. Her teacher explained that the verb after “does” should be in its base form. On Wednesday, Hana wrote three different questions without copying the example sentences. She wanted to make sure she could use the rule correctly. The story does not say that every student in her grade made the same mistake.

問題19〜30｜読解の根拠と自分で書く英語

19. 【19】次の読解文でHanaは何曜日に図書館へ行きましたか。
20. 【20】読解文でHanaが最初に間違えたのはどんな英文でしたか。
21. 【21】読解文で先生は何を教えましたか。
22. 【22】読解文でHanaは翌日に何をしましたか。
23. 【23】読解文から、学年全員が同じ誤りをしたと判断できますか。
24. 【24】読解文でHanaはなぜ短い質問を新しく書いたのですか。
25. 【25】「私は今日、学校の英語の復習をします」を英語にしなさい。
26. 【26】「私はその答えを本文から見つけました」を英語にしなさい。
27. 【27】英語で好きな教科を述べ、理由をもう一文加えなさい。
28. 【28】先生へ聞き取れなかった質問を丁寧に聞き返す一文を書きなさい。
29. 【29】今週の英語の誤答と直すための行動を英語二文で説明しなさい。
30. 【30】後期中間考査で学習した単元を、友人へ英語でどう説明したいか二文で書きなさい。

30問の解答・解説1〜15

1. are。Youにはareを用いる。
2. is。Sheにはisを用いる。
3. Is he a student?。be動詞を主語の前へ。
4. We are not friends.。be動詞の後へnot。
5. like。主語Iの現在形。
6. studies。My sisterは三人称単数現在。
7. play。Doesの後は原形。
8. Do they read books?。一般動詞の疑問文。
9. Where do you live?。疑問詞→do→主語→原形。
10. I study English after school. など。普段の習慣を表す。
11. Does he like music?。doesの後はlike。
12. are。two dictionariesは複数。
13. went。yesterdayは過去を示す。
14. watch。Didの後は原形。
15. to learn。want to＋原形。

30問の解答・解説16〜30

16. reading。過去進行形はwas＋-ing。
17. I asked my friend a question yesterday. など。askの過去形。
18. allは全員、someは一部。 対象の範囲が違う。
19. On Tuesday.。第1文。
20. “Does she likes music?”。第2文。
21. Doesの後は動詞を原形にすること。。第3文。
22. 水曜日に、見本を写さず新しい疑問文を三つ書いた。。第4文。
23. 判断できない。 最終文で全員同じとは述べていない。
24. Doesの後に原形を使う規則を正しく使えるか確かめるため。。第5文。
25. I will review English today. など。予定はwillでも表せる。
26. I found the answer in the text.。foundはfindの過去形。
27. 例：I like science. I enjoy learning about nature.。理由が対応。
28. Could you say that again more slowly, please?。丁寧な聞き返し。
29. 例：I often forget to use the base form after “does.” Tomorrow, I will practice three new questions.。本人の誤答へ合わせる。
30. 例：I learned how to use questions with “does.” I want to explain the rule with my own examples.。自分が実際に学んだ内容へ変更。

30問で間違えた場合、学年で未習の内容を失点扱いしないでください。中1は1〜12、中2は学校で実際に習った単元を含む13〜18も確認し、19〜24で本文の根拠を探します。25〜30は自分の考えを短い文で表現する練習です。これは学校の得点を直接予測するものではなく、どこを復習するか決める補助です。

FAQ｜静岡雙葉の2026年11月後期中間英語対策

Q. 2026年11月の後期中間考査は何日に始まりますか？

学校公式の年間行事には11月の「後期中間考査（中1〜高2）」と掲載されていますが、一般公開ページだけでは正確な実施日・時刻は確認できません。学年から配布された正式日程と範囲表を優先してください。

Q. 10月の確認試験で英語が悪かったら、そのまま後期中間へ出題されますか？

確認試験の結果は現在の弱点を把握する資料になりますが、同じ設問が11月の後期中間へ出ると断定することはできません。学校が指定した今回の範囲内で必要な文法・語彙を優先して復習しましょう。

Q. 中1の5月学習ガイダンスの勉強法は11月にも使えますか？

学校が2026年5月に紹介した「生活の記録」「やることの列挙」「時間配分」「調整日を含む計画」は、日々の学習の仕組みとして応用できます。5月と11月の実際の考査範囲が同じという意味ではありません。

Q. 中1でも英検準2級の問題を優先した方がよいですか？

学校の中学卒業までの英検準2級は学習目標です。11月の後期中間の正式範囲にまず対応し、英検を受験する時期や級に合わせて別途練習する方が合理的です。

Q. NEW TREASURE（ニュートレジャー）が今回の出題範囲ですか？

今回確認した公式の年間行事・教育案内だけでは2026年度の各学年でNEW TREASUREが指定教材かどうか、また11月の範囲に含まれるかを確認できません。実際の教科書・副教材と学年からの指示を確認してください。

Q. 英語で平均点を下回った場合、何から相談すべきですか？

返却答案、今回の試験範囲、学校の教科書・副教材、単語テストの誤り、学校の先生へ質問したい点を整理してください。家庭でも正解を写せるのに初見で誤る場合は、別の主語や動詞で再現できるか確認します。必要な場合は学校の先生や個別指導へ相談するとよいでしょう。

関連記事｜中1・中2の学校別学習を深める

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• 静岡雙葉中1｜ClarteタイムとQubenaを使う英文法の基礎復習
• 静岡雙葉中2｜道案内・天候・映画字幕と英語の書き換え30問
• 静岡雙葉中学校の英語・定期テスト・英検準2級対策の総合ガイド
• 静岡県31校・学校別英語記事の一覧

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参考にした主な公式情報

• 静岡雙葉中学校・高等学校｜年間行事：10月の後期始業・確認試験、11月の後期中間考査の学校公式説明
• 同校｜2026年5月25日「中1 学習ガイダンス」：「生活の記録」「学習のしおり」、時間配分・帰宅後の学習計画と教科バランス
• 同校｜学校生活Q＆A：学校の英語・授業・自習時間などの一般的な学校案内
• 同校｜教科一覧・英語教育：英語授業・中学卒業までの英検準2級目標など
• 日本英語検定協会｜英検の公式問題形式：学校定期考査と資格試験の区別

確認日：2026年10月16日。学校公式に掲載された行事の月別区分と2026年5月の学習ガイダンスを根拠とし、11月の個別の考査日・英語の範囲・正式な配点を推測しません。14日間の復習計画と独自30問・全解説は慶英会の自主教材であり、学校の実際の11月考査問題や未公開のプリントを転載・再現していません。学校と慶英会に公式の提携・公認関係はありません。