結論（2026年10月19日更新）：静岡県内の中高一貫校・私立中学校で、中学1・2年生の英語を11〜12月に向けて伸ばしたい場合、「期末テストを3週間前から暗記する」という一律の方法は適切ではありません。静岡サレジオ中学校は中間テストを廃止し、単元テストとMYPの課題、年2回の実力テストを組み合わせています。静岡学園中学校は日々の英語・数学・国語の朝テストに加え、2026年度から英語を用いるGCPを開始しました。西遠女子学園はJタイムと小刻みな学力診断、静岡大成中学校は国語・数学・英語の毎月の定着度テストを学校公式で示しています。まず学校の評価形式を確認し、基礎の筆記・初見の読解・英語発表／活用を別々に練習することが点数改善の出発点です。
この記事は学校が公表している教育制度を比較したうえで、3週間の実行計画とオリジナル英語30問・全解答を提供します。各学校の2026年11月・12月の具体的な考査日、試験範囲、採点配点、現年度の学級教材を共通の日程で決めつけません。学校の配布物・学年連絡・担当教員の指示を優先してください。すでに試験まで7〜10日しかない場合は、後述の「短縮版」に沿って修正します。
1. 学校が違えば「次の試験」の意味が違う｜まず評価制度を整理
| 学校 | 学校公式で確認した教育・評価 | 試験前3週間の家庭学習の入口 |
|---|---|---|
| 静岡サレジオ中学校 | 2021年度以降、中間テスト廃止・単元末テスト、年2回の実力テスト（期末）、MYPの単元課題。年間行事も参照 | 単元ごとの未定着を小刻みに直し、記述／発表課題の評価基準を別に確認 |
| 静岡学園中学校 | 中学Q&A：英数国の朝テスト・週5時間の追加学習、2026年度開始GCP | 朝テストの語彙と文法を再現し、GCP型の説明・理由づけを別に訓練 |
| 西遠女子学園中学校 | Jタイム・英数国と学力診断 | 定着度診断の間違いを学校のワークへ戻し、定期考査に結びつける |
| 静岡大成中学校 | 月例の国数英定着度テスト・少人数指導 | 前月から積み残した項目を単元別に解消し、短い英作文で再確認 |
学校の取り組みは公開情報であり、「静岡県内すべての学校で同じ回数の考査を実施する」「MYPが英語の試験配点の何割を占める」といったことを意味しません。定期試験と小テスト、提出課題、表現活動がそれぞれどのように評価されるかは、学校の今学期の説明とルーブリックに照らし合わせます。
【静岡大学附属静岡中学校の在校生向け独立ガイド】県内4校の単元テスト・朝テスト・Jタイム・月例テストの比較に加え、静岡大学附属静岡中の2026年度英語科研究に基づく「言い換え」「関連質問」「英作文」の独自32問を公開しました。学校公式の研究が示すコミュニケーションのねらいと、各自の定期テスト答案で実際に落とした文法・読解を分けて復習してください。
次の学校英語テストで何を先に直すべきか迷ったら：静岡県の中高一貫校の授業で使う教材名、学校の試験・単元範囲、直近答案の主な失点を整理し、慶英会の無料体験・学習相談（最大1か月完全無料体験の条件はこちら）で確認できます。学校公式の日程や成績規定を変更できるものではなく、学校教材と生徒の誤答に合わせた復習計画を検討します。
2. 静岡サレジオ｜単元テスト・再テスト・MYP発表を並行管理する
静岡サレジオ中学校のカリキュラムによると、2021年度から中間テストを廃止して単元テストを導入し、単元ごとのつまずきに対応する再テストにも取り組んでいます。年2回の実力テストでは基礎の応用や考えのアウトプットを扱い、MYP評価では発表・協働学習・パフォーマンス課題も重要です。したがって「11月に中間テストがあるからその3週間前だけ暗記しよう」とは一般化できません。
単元ごとの到達目標を「理解・筆記・説明」で分割
まず教員が提示したUnitの達成目標を読み、ワークの誤答から5問を選びます。例えば一般動詞の過去形なら、①yesterdayに合う形を選ぶ、②肯定文を否定文と疑問文へ変える、③「週末の行動と理由」を英語で1分話す、と三段階に分けます。提出があるプレゼンは学校ルーブリックを先に確認し、スピーチの発音だけでなく情報の具体性と説明の順序も準備してください。静岡サレジオの単元評価・実力テストを詳しく解説。
3. 静岡学園｜朝テストの暗記と2026年GCPの説明力を分ける
静岡学園中学校Q&Aでは英語・数学・国語の朝テストを紹介し、中学段階では授業時間を公立中より週5時間多く確保することを案内しています。一方、学校公式GCP説明によると2026年度から導入したGCPは、探究の時間を用いて英語で議論・発表する学習で、中高一貫生は中1〜高2に取り組みます。朝テストで単語が書けることと、別の話題の理由を述べられることは関連しながらも異なる力です。
基礎と活用を同じテーマで橋渡しする
例えば「公共交通の利用」という学習テーマなら、朝テスト向けにはshould, because, important等の綴りを白紙から再生します。次に「We should use buses because they reduce traffic.」のような主張と理由を自力で組み合わせます。最後に「学校周辺の交通を良くするためには」と聞かれた際、賛否を示す文を2文作ります。発表内容は生徒本人の考えに基づき、AIが作ったスピーチを丸暗記することは勧めません。静岡学園・2026年11月向け学校別記事も参照してください。
4. 西遠女子学園｜Jタイムを活用するために目標を数値で記録
西遠女子学園の中学校教育ページでは、月〜金曜日の7時間目に主要3教科を学ぶJタイムと、単元ごとの狭い範囲を確認する学力診断を案内しています。家庭学習では、Jタイムで学校指定のプログラムに取り組んだことを「何分学習した」とだけ記録するより、「助動詞の文5問中何問を書けるようになった」と残す方が次の復習内容を選びやすくなります。
英語が既に得意でJタイムの発展学習に進める生徒と、基礎のやり直しが必要な生徒の目標は異なります。初見長文の誤答が多い場合には、まず文章中の主語・動詞と時系列を示し、理由を本文の英文で特定する練習をします。文章の中身を日本語で理解していても、設問の英語でWhat/Why/Howを読み違える場合は疑問詞を別途再テストします。西遠女子学園・2026年秋の中2英語個別対策も参照できます。
5. 静岡大成｜月例の定着度テストは「前回の誤答」が最優先
静岡大成中学校・大成スタイルには、国語・数学・英語の基礎を確認する級別テストを毎月行い、理解度に合わせた指導を行うと記載されています。1クラス25人未満の少人数編成、英検校内受験、長期休暇中の希望制フォローアップタイムも公式が案内しています。ただし、全生徒への補習義務や2026年11月の校内英語試験日までは確認できません。
月例テストの誤答は、単語・語順・時制・疑問文・英作文の5種類に分け、最大3種類だけを翌週の重点領域に指定します。もし「He doesn’t plays soccer.」の誤りなら、doesn’t＋動詞の原形に絞って例文5つを変形します。これに正解できてから、学校の教材の長い英文・応用問題に戻してください。静岡大成の月例・フォローアップ制度詳細も併用できます。
6. テスト3週間前の復習設計｜必ず学校の試験範囲表に合わせる
| 期間 | 基礎の再現（毎日） | 活用の練習 | 週末の判定 |
|---|---|---|---|
| 1〜7日目 | 範囲表・前回答案を整理。単語8語、語形5問 | 教材の英文を主語・時刻を変えて2文書く | 失点原因を5分類し、翌週2領域へ絞る |
| 8〜14日目 | 単語の翌日再テスト。疑問文・否定文・時制の混合5問 | 本文根拠のある短文読解2問＋主張・理由を1組 | ノートを閉じて10分の小テスト |
| 15〜21日目 | 試験範囲内のワークで間違えた問題だけ再演習 | 30問診断・英作文／発表の必要項目を再演習 | 制限時間内正答率と空欄数を確認 |
例えば学校の試験範囲がLesson 3〜5でも、何度も間違えるbe動詞の文がLesson 1にあるなら5分だけ戻ります。一方、習っていない仮定法・完了形を「得点を伸ばすため」と称して新たに大量に先取りする必要はありません。学習時間の目安は平日1回25〜35分です。学年・活動・通塾状況に合わせ、時間より到達を指標としてください。
残り10日・残り3日の短縮版
残り10日：初日に答案と今回のワークの誤答を分類し、2〜7日目は最も失点が多い2分野を毎日再テスト、8〜9日目は実際の試験範囲を10分単位で解き、最終日は新しい問題集を増やさず間違いだけ見直します。残り3日：学校指定の提出物と頻出の誤答を優先し、新しい英語教材やAIアプリは追加しません。体調・睡眠を犠牲にした徹夜は勧めません。
7. 発表・探究と筆記答案は「同じ英語でも別の採点軸」
| 評価対象 | 成果として残すもの | 学校への確認ポイント |
|---|---|---|
| 基礎英語・単元テスト | ヒントなしの単語・文法・短文読解の正答率 | 再試験の扱い、単元の未習得項目 |
| 定期考査・実力テスト | 範囲表と学校ワークの誤答改善、時間内正答 | 出題形式、記述・読解の割合 |
| MYP・GCPなどの表現学習 | 意見・根拠・具体例、実際に自分で考えた発表内容 | 授業内で提示されたルーブリック、提出期限 |
| 英検等の外部検定 | 級別形式に即した語彙・英作文・面接の練習 | 校内の評価との関係を推測しない |
学校公式がMYPやGCPを実施していると説明することと、その活動が次の英語定期試験で必ず出題されることは別です。発表課題は論理・構成・協働なども関わり、筆記テストの単語・語形とは採点項目が異なることがあります。学校から提示された観点を確認し、同じ活動を理由に学校の基本英語をおろそかにしないでください。
8. 慶英会独自の英語診断30問｜中1・中2の基礎から説明まで
利用上の注意：以下は本記事のために作成したオリジナル問題であり、静岡県各校の入試過去問、定期テスト予想問題、実際の評価表ではありません。A・Bは筆記、Cは文章の根拠、Dは説明・英作文です。授業の未習単元は後回しにします。解答を見ずに取り組み、できれば20〜30分で一度解いてみてください。
A. 語彙・基本語形を選ぶ（1〜10）
1. My cousin ___ in Shizuoka. (live/lives)
2. ___ the students studying now? (Is/Are)
3. We ___ to the park last Sunday. (go/went)
4. Aya and I ___ in the art club. (am/are)
5. Does he ___ the piano? (play/plays)
6. I have ___ books than my brother. (many/more)
7. We stayed home ___ it was raining. (because/but)
8. I want ___ English tonight. (study/to study)
9. She ___ cook when she was seven. (can/could)
10. If it rains tomorrow, we ___ indoors. (stay/will stay)
B. 間違った英文を正しく書き直す（11〜18）
11. He doesn’t likes tennis.（全文を訂正）
12. I didn’t watched TV yesterday.（全文を訂正）
13. There is many books on the shelf.（全文を訂正）
14. I am very enjoy the class.（全文を訂正）
15. She is more faster than me.（全文を訂正）
16. We was tired after practice.（全文を訂正）
17. My father can driving a car.（全文を訂正）
18. Did she went to the library?（全文を訂正）
C. オリジナル英文を読んで答える（19〜24）
独自英文：Our school started a small project to save electricity. On Monday, Mia checked the lights in three classrooms with her friends. They found that two rooms were empty, but the lights were still on. The students made a simple poster. On Wednesday, they talked about the poster in English for two minutes. The teacher asked them to use numbers and clear reasons, not only say, “Saving energy is good.” One week later, they checked the classrooms again. They were happy because more students turned off the lights before leaving.
19. What did the project try to save?
20. How many classrooms did Mia check?
21. When did the students talk in English?
22. How long did they talk about the poster?
23. What did the teacher want students to use?
24. Why were the students happy one week later?
D. 自分の考えを英語で表現する（25〜30）
25. あなたの学校の好きな教科と、その理由を英語2文で書く。
26. 放課後の学習目標をwillで書く。
27. 前の週末に行ったことを過去形で1文書く。
28. 学校の節電について、shouldを使った意見と理由を書く。
29. 友人に来週の英語の小テストについて尋ねる疑問文を書く。
30. 学校の発表が苦手な理由と、改善する方法を合計2文で書く。
9. 全30問の解答・要点解説｜正解だけ写さない
1〜18：語形と誤り訂正
1. lives — My cousinは三人称単数。現在の習慣には-lives。
2. Are — 複数studentsと現在進行形。
3. went — last Sundayは過去。
4. are — Aya and Iは複数の主語。
5. play — Doesの後は原形。
6. more — thanを伴う比較の形。
7. because — 理由の節を示す。
8. to study — want to＋動詞原形。
9. could — when she was sevenは過去。
10. will stay — 主節は未来の予定will＋原形。
11. He doesn’t like tennis. — doesn’tの後は動詞原形。
12. I didn’t watch TV yesterday. — didn’tの後は原形。
13. There are many books on the shelf. — many booksは複数なのでare。
14. I really enjoy the class. / I enjoy the class very much. — enjoyは一般動詞。amを重ねない。
15. She is faster than me. — faster自体が比較級。
16. We were tired after practice. — Weはwereを用いる。
17. My father can drive a car. — 助動詞の後は原形。
18. Did she go to the library? — Did＋原形の疑問文。
19〜24：本文に根拠がある読解
19. Electricity. — 初めにsave electricityとある。
20. Three classrooms. — three classroomsが本文根拠。
21. On Wednesday. — On Wednesdayを確認。
22. For two minutes. — for two minutesが該当。
23. Numbers and clear reasons. — use numbers and clear reasons。
24. Because more students turned off the lights before leaving. — 理由を述べるbecause節。
25〜30：英作文の例と採点
25. I like science. I enjoy it because we do interesting experiments. — 理由が自然なら別解可。
26. I will review five English sentences after school. — will＋動詞原形を使う。
27. I visited my grandmother last Sunday. — 時と動詞の過去形を揃える。
28. We should turn off the lights because we can save energy. — 意見と理由を接続する。
29. When is our next English quiz? — When＋be動詞の疑問文。
30. I sometimes feel nervous when I speak English. I will practice my first sentence three times before the next presentation. — 問題と改善方法が明確なら別解可。
Aが10問・Bが8問・Cが6問・Dが6問で合計30問。自分の英作文は模範例と全く同じでなくても、文法が通り意見と理由などの指定条件を満たせば正答として構いません。間違えた問題番号に「語形／語順／時制／本文の根拠／説明」の印をつけ、翌日には答えを見ないで3問ずつ再テストします。「30問中何点以上なら追試免除」という合格基準はなく、各校の評価との換算を行うものではありません。
10. 保護者が次の授業までに確認する5つの具体事項
- 「期末」「中間」「単元」「再試」「発表」のどれが今週の評価対象かを学校連絡で確認する
- 学校ワークの単元・ページ、授業で使う教材・小テスト範囲を紙に整理する
- 英単語と語形、英文の内容説明、初見英作文の3つで正答状況を別々に記録する
- AI・翻訳・音声教材は添削を受けた後に本人が見ずに再現できるかを確認する
- 再テスト・提出物・発表の締切を誤認せず、学校へ確認したうえで家庭学習量を調整する
11. よくある質問
Q. 静岡サレジオ中には2026年11月の中間テストがあるのですか？
学校公式は2021年度から中間テストを廃止し、単元末テストと年2回の実力テストを導入したと明記しています。特定学年の今年度11月の試験有無・名称は学校配布の年間予定・単元の案内が優先です。
Q. 静岡学園のGCPで英語が話せれば定期テストの英作文も得点できますか？
GCPでの議論経験は重要ですが、定期テストの答案では時制、語順、スペル、設問条件が別途問われることがあります。聞く・話すと書くを同じ題材で結ぶ自主練習が有効です。
Q. 西遠のJタイムで勉強しているので、家庭学習は不要でしょうか？
必要量は本人の習熟と学校の課題次第です。Jタイムで解けなかった英文を10分程度、翌日資料を見ずに再現できるか確かめるだけでも意味があります。学校の指示を優先してください。
Q. 静岡大成の毎月の定着度テストと英検の試験形式は同じですか？
同じとは限りません。学校の定着度テストは教科の基礎習得を目的に案内され、英検は級別の外部試験です。校内テストの範囲・英検の出題形式は別途確認します。
Q. 3週間の計画を続けても伸びない場合は？
間違いの内容を特定せずに学習量だけ増やすと効率が低くなります。前回答案と小テストを使い、同じ誤りがどの単元で繰り返されているかを確認し、必要なら担当教員の補習や個別指導で一点ずつ修正します。
Q. NEW TREASURE（ニュートレジャー）を使っている学校はどこですか？
学校名だけで使用教材を決めつけることはできません。学校・年度・学年・コースで違うため、学校配布の教材名・版を確認してください。使用が確認できた場合は、その版の該当Lesson・Grammar in Use・Read等の学校指示に合わせます。
12. 学校別対策・無料体験の利用方法
静岡県内の詳しい関連記事として、学校別英語の失点診断（平均点以下からの復習）、学校3校の評価制度比較、藤枝明誠中のNEW TREASURE確認と11月後期英語、沼津市立沼津中等部の11月20日英語試験と学校行事を案内しています。学校の配布資料で試験範囲と提出物を確認したうえで、悩みに最も近い記事を選んでください。
「話せるが書けない」を学校公式の授業研究から検討する例：静岡大学附属島田中学校の2026年度中1・1学期報告には、4分間の3人会話、話題を広げる質問、語彙・文法力の課題が記録されています。附属島田中のトリオチャット練習・21日間復習・独自30問も公開しました。本記事で紹介した4校の評価制度と混同せず、学校ごとの教材・提出物に合わせてご活用ください。
慶英会では中高一貫校の学校別英語についてオンライン個別指導・学習相談を実施しています。最大1か月完全無料体験・学習相談はこちら。ご相談時には「学校と学年／学校で使っている教材／次の試験の範囲／苦手な形式（語彙・文法・読解・英作文）」の分かる項目をお知らせください。申込前の時点で生徒個人の答案写真を必須とするものではありません。無料体験の対象・回数等は申込ページの最新案内をご確認ください。
参考にした主な公式情報（2026年10月19日確認）
- 静岡サレジオ中学校｜カリキュラム・単元テスト・実力テスト・MYP評価
- 静岡サレジオ中学校｜学校生活・年間行事
- 静岡学園中学校｜中学Q&A・朝テスト・授業時間
- 静岡学園中学校｜GLOBAL COMPETENCE PROGRAM（2026年度開始）
- 西遠女子学園｜中学校の教育・Jタイム・学力診断
- 静岡大成中学校｜大成スタイル・毎月の定着度テスト・フォローアップ
※本記事の家庭学習の組み立て・独自問題・自己採点の方法は慶英会による教育上の提案です。学校の公式な成績基準、2026年度の考査日程、英検の級判定、各校の発表ルーブリックを代弁するものではありません。学校・学年の最新配付資料を優先してください。監修：慶英会 塾長。