静岡県の中高一貫校で英語スピーチは得意でも英作文が苦手？｜静岡英和・静岡翔洋・浜松学院興誠の発表と学校テストを独自36問で復習

静岡県の中高一貫校で「英語を話す・スピーチを暗唱するのは得意なのに、英作文や定期テストでは文法ミスが減らない」と悩む中1・中2は、発話練習と筆記練習を別々に増やすより、話した英文を24時間後に見ずに書き直す復習から始めてください。耳で覚えた言葉を自力で書く段階で、三人称単数・過去形・冠詞・前置詞・理由の伝え方が曖昧になることがあります。これは本人の話す意欲が不足しているという意味ではありません。スピーチ原稿の暗記、相手の質問への応答、学校の定期考査は、求められる能力が完全には一致しないからです。

学校公式の資料を比べると、静岡英和女学院中学校は弁論・暗唱などの発表活動で実績があり、東海大学付属静岡翔洋中等部は英語部のスピーチ活動と毎週の英単語・基本文朝テストを両立し、浜松学院興誠中学校は日本人教員と外国人教員のTT英語・毎朝10分の英会話とライティングを組み合わせています。同じ「英語で話す学校」でも、課題の種類・日常で使う教材・学校内の支援は同一ではありません。

本記事では2026年度に学校が公表した発表活動の一次情報と、慶英会が独自制作した発話→英文法→短文作文→初見読解の36問・全解答、14日間の復習方法を区別します。学校公式の過去問・定期考査・英検公式問題の転載や未公開テストの予想ではありません。学校指定のワーク・提出課題と返却答案で弱点を特定したい場合は慶英会の最大1か月無料体験・学校英語Web学習相談をご利用いただけます（対象・回数・講師・空き枠など条件あり）。

静岡3校の公式英語発表・校内筆記指導を比較

学校	学校公式で確認できる話す活動	筆記・復習に結びつく仕組み	家庭が最初に見る点
静岡英和女学院中学校	2026年10月2日の県中学校英語弁論大会で中3生が第2位、11月25〜27日の全国大会出場予定。校内の暗唱なども実施	中学の通常の英語コース・文法・英文読解、英検対策と発表は別の学習要素	聞いた話を要約できるか／自分の言葉で理由を書くと時制が合うか
東海大学付属静岡翔洋中等部	英語部がスピーチコンテスト・英検に参加、静岡市英語発表会出場の学校公式実績	金曜の約5分の英単語・基本文朝テスト、不合格時の再テストやノート作り	暗唱では言える表現を、教科書Here We Go!の実際のテスト範囲で書けるか
浜松学院興誠中学校	日本人教員＋外国人教員によるTT、毎朝10分の英会話、朝夕の会の英語進行	独自「英会話」でもライティングを含む4技能の指導、50分のi Study Timeで自分の復習を計画	会話した文を、翌日一人で主語や時制を替えて書けるか

この表は学校の公式発表と一般的な家庭復習の対応を示すもので、3校の授業を同じ採点基準で順位づけする表ではありません。静岡英和の中3生の実績を在校生全員の成績や進学実績へ一般化しないこと、静岡翔洋の英語部活動を全員必修科目と勘違いしないこと、浜松学院興誠のマイビジョンプレゼンテーションを全て英語での実施と決めつけないことが重要です。

静岡英和女学院｜2026年の英語弁論大会第2位と暗唱・英作文は別

静岡英和女学院の2026年10月7日付公式報告によると、10月2日（金）の第78回静岡県中学校英語弁論大会で同校の中3生が第2位となり、11月25〜27日に東京で予定される高円宮杯第78回全日本中学校英語弁論大会への出場が決まっています。同校は9月11日の静岡市中学校英語発表会の公式報告でも、9月8日の市内大会と次の中部地区大会への進出を案内しています。

ただし、この受賞は同校の中学3年生の代表生徒の実績であり、「中1生全員が全国大会に出られる」「2026年の全生徒の英文法の定期テストが満点である」という意味ではありません。さらに英語による学校の公式報告は発表者の成果と大会日程を紹介するもので、学校の全生徒向け評価配点・スピーチ原稿・提出課題を公開したものではありません。

静岡英和では受賞者のように表現力を伸ばす学習と、日々の学校英文法・英作文・英検の準備を分けられます。本人が暗唱を得意とするなら、まず覚えた表現を主語・時制・状況を変えて自分の二文へ直す練習が有効です。例えば I enjoy reading stories. を暗唱できても、昨日の出来事へ変えた I enjoyed reading a story yesterday. を自力で書けなければ、過去形を補う余地があります。静岡英和中の英語スピーチと中1中2の英作文対策記事も参照してください。

静岡翔洋中等部｜スピーチ部活動と金曜の単語・基本文テストをつなぐ

静岡翔洋中等部・英語部の公式紹介には、部活動として英語を使った活動・スピーチコンテスト参加・英検受験、静岡市英語発表会への出場実績が掲載されています。一方、学校の朝学習・検定に関する公式説明は金曜の約5分間に、既習の英単語と基本文を確認する小テストがあること、不合格の場合は放課後の再テストまたはノート作りがあること、教材として光村図書の『Here We Go! ENGLISH COURSE』が案内されていることを示しています。

英語部に参加している生徒でも、学校の金曜テストでスペルが不安定なら部活の原稿を長く暗記するだけでは不十分です。例えばクラブで We practice English on Tuesdays. と話せた生徒が、定期考査で He practices English on Tuesdays. に正しく変えられるかを確認します。学校の「既習の基本文」以外を無理に先取りして、金曜の提出物や再テストを後回しにする必要はありません。

また公式の英語部ページには活動人数や曜日などの情報が掲載されていますが、これらが2026年度の最新部員数・全員の英検級を保証するとは限りません。この記事では人数を断定せず、スピーチコンテスト参加・学校朝テストという制度上の違いだけを使います。静岡翔洋の4級から3級・朝テストと英文法・英作文の記事、学校英語のHere We Go!と再テストのガイドを学校の実際の範囲表と照合してください。

浜松学院興誠中｜TT英会話・毎朝10分とi Study Timeの書き直し

浜松学院興誠中学校公式「多文化共生力」は、同校の「英語」と独自科目「英会話」の授業を、日本人教員と外国人教員が協力するTT（ティームティーチング）で実施すると紹介しています。スピーキングやリスニングの活動だけでなく、ライティング・表現力を伸ばす授業も行い、朝の会・帰りの会で日付や天気を英語で伝える活動、毎朝10分の英会話も案内しています。

例えば、朝の会の It is sunny today. は自然に言えても、翌日の雨天で It was rainy yesterday. と書く際には時制と形容詞を確認する必要があります。会話中の瞬間的な応答と、学校のテストで採点される英文法を同じ方法だけで鍛えないことが重要です。学校の教育力ページは50分のi Study Timeを、自分の復習・予習・課題に主体的に取り組む時間と説明しています。学校の学習支援で補える誤答を先に減らしてから、外部の個別指導を検討しても遅くありません。

学校公式は総合的な学習・海外研修等を発表する「マイビジョンプレゼンテーション」も紹介しますが、全ての生徒が英語で発表する、11月21日オープンスクールで保護者が見られるのが英語スピーチであるとは説明していません。授業で実際に使う言語・発表の評価・本人の教材は学校へご確認ください。浜松学院興誠の英語TT・朝英会話と定期テストの記事とi Study Timeと学校英語の学習記事に学校別の復習方法をまとめています。

声に出して言えたのに答案で失点する5つの型

誤答の型	発話例から筆記で起きやすいこと	翌日の再テスト
①主語と三単現	I like music. をHe like music. と書く	He likes music. を見ずに書き、Do/Doesを変える
②過去と現在	Yesterday I go to school. と書く	Yesterday I went to school. に直し、日付を替える
③冠詞・単複	She has book.／two book の誤り	She has a book.／She has two books. を比較する
④質問への応答	Why? に Yes, I do. だけ答える	Because＋理由の一文を足す
⑤読解の根拠	話題は理解したが設問と本文の主語を読み違える	答えのある一文に下線→英文で短く答える

上の誤答は慶英会が作成した一般的な例で、3校が実際の定期テストで公表した頻出問題・配点・学校固有の赤点基準ではありません。入学後は指定教科書、提出された英作文、教師から返却された答案が最も信頼できる教材です。学校・コース・学年で評価方法が異なるため、英語発表の評価が筆記の得点へ何点換算されるかは学校の評価資料に従ってください。

英検スピーキングと学校スピーチ・英作文の違い

中学生が英検3級に進む場合、協会の面接では試験形式に沿って英文を読んで応答し、自分の意見を説明します。一方、学校の弁論大会・英語部での暗唱やプレゼンテーションは、その行事に応じた課題が中心です。学校の短い筆記テストではスペル・文法・読解の根拠が重視されます。「英検に合格した」→「学校の筆記は必ず満点」「弁論大会で入賞した」→「英検の二次も無条件合格」ではありません。

静岡英和・静岡翔洋・浜松学院興誠のいずれについても、学校が全員に同じ英検級を必修条件とするとの断定は避け、学校の公開教育方針と本人の実際の教材を優先します。静岡県中高一貫校の英検3級・準2級と定期テストの両立では、公式の検定方式と学校の学習計画を分けて整理しています。

慶英会独自36問｜発話→英文法→読解→短文作文の実践

以下は慶英会が新しく制作した36問と全解答です。静岡英和の全国大会スピーチ原稿、静岡翔洋の英語部や小テスト、浜松学院興誠のTT授業の未公開課題、英検協会の本番問題を転載・再現していません。問1〜12は書くための文法、問13〜20は口頭表現を別の主語・時制へ変える問題、問21〜28は慶英会の架空の学校活動読解、問29〜36は質問への英語応答・理由付き作文です。

問題1〜12｜動詞の形・冠詞・複数・時制

• 問1：I ___ (study / studies) English every day. を完成させる。
• 問2：She ___ (like / likes) reading books. を完成させる。
• 問3：Does he ___ (play) tennis? を完成させる。
• 問4：『彼は英語を話しません』を英文にする。
• 問5：『私は昨日英語を練習しました』を英文にする。
• 問6：Did you ___ (write) the sentence? の空欄を埋める。
• 問7：We ___ (is / are) classmates. を選ぶ。
• 問8：『彼女は本を2冊持っています』を英文にする。
• 問9：『私は今英語を勉強しています』を英文にする。
• 問10：『彼は昨日学校へ行きました』を英文にする。
• 問11：『これはあの問題より簡単です』を英文にする。
• 問12：『私は将来英語でスピーチをしたいです』を英文にする。

問題13〜20｜話せる英文を主語・時制ごと書き換える

• 問13：I like science. の主語をSheに替えて書く。
• 問14：We practice English on Fridays. の主語をHeに替えて書く。
• 問15：I read this story yesterday. の主語をSheに替えて書く。
• 問16：Do you like music? をheについて尋ねる疑問文に変える。
• 問17：It is sunny today. を昨日の天気の文に変える。
• 問18：We have a class today. を昨日の出来事の文に変える。
• 問19：He doesn’t play soccer. を肯定文に変える。
• 問20：『私は読書が好きです。新しい考えが学べるからです』をbecauseで一文にする。

問題21〜28｜創作英文を読み、根拠を探す

慶英会の創作本文：Aya practices her English speech after school on Tuesday. Her teacher helps her check the pronunciation of difficult words. After practice, Aya writes three sentences in her notebook. She notices that she forgot -s in a sentence about her brother. A friend asks Aya why she likes speaking English. Aya says that speaking English helps her make new friends. The next morning, she writes the same ideas using new words. She learns that speaking and writing can help each other. この本文は3校の生徒・授業・実際の大会を再現したものではありません。

• 問21：創作読解：When does Aya practice her speech?
• 問22：創作読解：Who helps Aya check her pronunciation?
• 問23：創作読解：What does Aya write after practice?
• 問24：創作読解：What grammar error does Aya find?
• 問25：創作読解：What does her friend ask her?
• 問26：創作読解：How does Aya answer the question?
• 問27：創作読解：What does Aya do the next morning?
• 問28：創作読解：What does Aya learn from the activity?

問題29〜36｜短い口頭応答・英文訂正・理由作文

• 問29：What is your favorite school subject? に一文で答える。
• 問30：Why do you like it? にbecauseで答える。
• 問31：What did you do yesterday? に過去形で答える。
• 問32：What will you do tomorrow? にwillで答える。
• 問33：『発表練習を手伝ってくれてありがとう』と英語で言う。
• 問34：誤文 She don’t enjoy English. を訂正する。
• 問35：『英語で話すのが好きだが、書くことも練習したい』を2文で書く。
• 問36：『自分が次に直したい文法ミスと練習法』を英語2文で答える。

独自36問の全解答・書き直しの観点

• 問1：study｜主語Iでは原形。
• 問2：likes｜sheの現在形はlikes。
• 問3：play｜Doesの後は原形。
• 問4：He does not speak English.｜does notの後は原形。
• 問5：I practiced English yesterday.｜過去形practiced。
• 問6：write｜Didの後は原形。
• 問7：are｜Weは複数。
• 問8：She has two books.｜twoの後は複数形books。
• 問9：I am studying English now.｜be＋現在分詞。
• 問10：He went to school yesterday.｜goの過去形went。
• 問11：This question is easier than that one.｜比較級easier。
• 問12：I want to give a speech in English in the future.｜want to＋原形。
• 問13：She likes science.｜三単現sを付ける。
• 問14：He practices English on Fridays.｜practiceの三単現はpractices。
• 問15：She read this story yesterday.｜過去形readの綴りは同じ。
• 問16：Does he like music?｜doesの後は原形。
• 問17：It was sunny yesterday.｜過去のwas。
• 問18：We had a class yesterday.｜haveの過去形had。

• 問19：He plays soccer.｜三単現の肯定形。
• 問20：I like reading because I can learn new ideas.｜意見＋理由。
• 問21：After school on Tuesday.｜本文第1文。
• 問22：Her teacher.｜本文第2文。
• 問23：Three sentences in her notebook.｜本文第3文。
• 問24：A missing -s in a sentence about her brother.｜本文第4文。
• 問25：Why she likes speaking English.｜本文第5文。
• 問26：She says that speaking helps her make new friends.｜本文第6文。
• 問27：She writes the same ideas using new words.｜本文第7文。
• 問28：That speaking and writing can help each other.｜本文最終文。
• 問29：例：My favorite subject is English.｜本人の教科なら別解可。
• 問30：例：Because I enjoy talking with my friends.｜理由のある別解可。
• 問31：例：I practiced my speech yesterday.｜過去形で答える。
• 問32：例：I will write two short English sentences.｜will＋原形。
• 問33：Thank you for helping me practice my speech.｜for＋動名詞。
• 問34：She doesn’t enjoy English.｜sheの否定形。
• 問35：例：I like speaking English. I also want to practice writing.｜適切な別解可。
• 問36：例：I often forget -s after he and she. I will write five new sentences every day.｜本人の実際の弱点なら別解可。

問1〜12で間違えが多いなら単語を「聞いて分かる」と「書いて使える」に分け、教科書の既習文で三単現・過去・冠詞を確認します。問13〜20では暗唱から主語・時制を替えられるか、問21〜28では本文の一文を根拠に答えているか、問29〜36では短い意見と理由を分けて言えるかを確認します。模範解答をそのまま覚えるのではなく、翌日に話題を替えて自力で解くことが目的です。

14日間の練習｜発話・作文・学校課題を無理なく接続

• 1日目：最近話した英文・暗唱文を2〜3文選び、学校の本当の教科書の例文に合っているか確認する
• 2日目：選んだ文を音読し、動詞・冠詞・前置詞に下線を引いて意味を説明する
• 3日目：英文を隠してノートに書き、綴りと主語・時制だけ直す
• 4日目：I→He/She、today→yesterdayの一部変更で同じ文法を使う
• 5日目：学校の英単語・基本文・ワークの宿題を優先し、不正解の型だけ別文に替える
• 6日目：短い質問を一つ聞き、英語で一文答える。理由を問われたらbecauseを加える
• 7日目：学校ワークのテスト範囲の既習文だけで、週前半の誤答を再テスト
• 8日目：自分の考えや好きな教科について短い2文を作り、正しい動詞を確認する
• 9日目：20〜40語程度の創作短文を読み、主語と時制、答えの根拠に線を引く
• 10日目：英文を音読→本文を隠して意味を説明→新たな一文を書く
• 11日目：学校の提出する英作文があれば教員のコメントに従い、同じ文法を使う文をもう一つ作る
• 12日目：三単現・疑問文・過去形など、間違いが繰り返された2型に絞って復習
• 13日目：実際の学校の返却答案の該当設問を、解答を見ずに再び解く
• 14日目：新しい主語・話題でも正答できれば次の単元へ。誤りが残るなら短い基礎文に戻す

この14日間は慶英会が提案する一般的な学習計画で、静岡英和・静岡翔洋・浜松学院興誠の正式宿題や英語弁論大会の選考条件ではありません。部活動・試験前の他教科・発表準備・校内支援がある場合は、本人の負担に合わせて日数・問題数を減らせます。特に暗唱・発話を苦手とする生徒にも使えるよう、最初は音読1文・作文1文から始めても構いません。

家庭でのよくある質問

Q．静岡英和の全国大会へ進んだ中3生の原稿を練習すれば学校の英作文が上達しますか？

学校は大会での実績と出場予定を公表していますが、原稿全文や学校の試験採点基準を公開しているわけではありません。別の生徒の原稿をそのまま写す必要はなく、自分の既習文法を使った一文から始めることが重要です。特定生徒の大会実績を校内全員の学力へ一般化しないでください。

Q．静岡翔洋の英語部に入れば金曜の英単語テストは免除されますか？

学校公式に、英語部への参加で朝テストが免除されるという制度は案内されていません。英語部はスピーチや検定の活動で、金曜の基本文・英単語の朝テストと再テストは学校の学習指導として別です。本人の所属と学年に応じて学校へ確認してください。

Q．浜松学院興誠のマイビジョン発表は全部英語で行われますか？

公式ページは発表活動を紹介していますが、すべての発表を英語で行うとは明記していません。英語と独自英会話のTT、朝の英語活動とマイビジョンプレゼンテーションは内容を分けて説明されています。実際に使う言語・評価方法は学校へご確認ください。

Q．スピーチはうまくても英作文が書けない場合、英検の上位級へ進んでよいですか？

英検の級を上げる前に、学校の定期テスト・ワークの誤答を確認しましょう。3級以上では作文や面接への対応も必要ですが、今の学校教材で語順・時制が安定していないなら、その基礎の復習が先です。本人の学校の目標や受験時期を踏まえて調整できます。

Q．慶英会は学校の公式スピーチ原稿を持っていますか？

慶英会は学校の公式提携塾ではなく、非公開の原稿や採点表を保持・提供する立場ではありません。本人の学校教材・自身が作成した英文・返却答案の誤答を基に、文法と伝え方を一般的な範囲で個別に指導します。

学校別関連記事と無料体験のご案内

• 静岡英和女学院中の英語スピーチ・2026年県大会第2位と中1中2英作文
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参考にした主な学校公式情報

• 静岡英和女学院｜2026年10月7日、県中学校英語弁論大会第2位・11月全国大会へ
• 静岡英和女学院｜2026年9月11日、静岡市中学校英語発表会
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• 浜松学院興誠中学校｜教育力・i Study Timeと英語4技能

一次情報確認日：2026年10月23日。全国大会の11月25〜27日は学校の2026年10月7・8日公式告知に記載された予定であり、参加結果や最終順位を先取りしていません。学校公式の発表活動と定期テスト・朝テスト・i Study Timeは学校ごとに制度が異なり、本記事の独自36問・読解本文・全解答・14日間プランは学校の未公開教材・入試問題や英検協会の公式問題を再現したものではありません。学校名・学年・実際の課題を照合し、学校の正式資料を優先してください。