静岡聖光学院中学校のフォニックス・多読多聴対策【2026】｜読めるのに書けない原因別24問｜慶應卒・英検1級塾長が解説

フォニックス・多読多聴を定期テストの得点に結びつけるには

静岡聖光学院中学校の公式「英語教育」では、フォニックスによる発音指導、多読多聴、実際に使う場面を意識した語彙・文法練習などのインプットを70％、英語劇を含むスピーキング・ライティングなどのアウトプットを30％とする学習設計が紹介されています。英語を聞いたり読んだりする機会が多い一方で、「英語の文章を見れば分かるのに、自分で書くと文法を間違える」「音声を聞いて内容はつかめても、質問には答えられない」といった中1・中2の課題は、受け取った知識を使う練習で整理できる場合があります。

対策の要点は、学校の多読多聴をやめて問題集だけに切り替えることではありません。読んだ英文から使える表現を一つ選び、意味・発音・文構造を確認し、内容を変えて一文を書き、短く話してみる。この小さな循環を学校の教科書・定期テスト範囲とつなげましょう。本記事では公式の教育方針と家庭向けの練習例を分け、英語の基礎から英検までの学び方を紹介します。

学校公式の「インプット70％・アウトプット30％」を正しく理解する

学校公式の説明では、４技能５領域の総合的な習得を目指し、習熟度クラスと検定試験対策の支援を設けています。インプットにはフォニックス、多読多聴、文法・語彙のプラクティス、アウトプットには英語劇、発話、ライティングなどが含まれます。

70％・30％という数字は学校が紹介する学習内容の設計上のバランスです。個々の生徒様が毎日70分読書し30分英作文すると定められているわけでも、定期試験の配点が70対30になるという意味でもありません。家庭での学習時間を配分するときは、学校の課題量と返却答案の失点原因を優先しましょう。

フォニックスでできることと、できないこと

フォニックスは文字と音の対応を学ぶ方法です。初めて見る語を読む際の手がかりになり、音声とつづりを結びつける土台になります。ただし英語のすべての単語が単純な一つの規則だけで読めるわけではなく、語の意味や文法を理解する力まで自動的に身につくものではありません。

例えばcat、ship、trainのような身近な語を読む際にも、学んだ音と文字の対応を確認できます。一方で英作文では、単語の正確なつづりや文章内の使い方を別途覚える必要があります。学校で習った音声教材・語彙をもとに復習してください。

中1：発音できる語と書ける語を分けて確認

学校の英語授業で語を発音できても、定期テストでつづりを間違えることがあります。学習した単語を①聞いて分かる、②見て意味が分かる、③自力で発音できる、④見ずに書けるという四段階で確認しましょう。

たとえばfavoriteという語を使うなら、意味を確認した後にMy favorite subject is English.など学習済みの文型の中で書きます。単語だけを何度も写すより、翌日になっても同じ英文を作れるかを確かめると定着を判断しやすくなります。

中1：be動詞と一般動詞の混同をなくす

I am happy.とI study English.では文に使う動詞の種類が異なります。疑問文にするとAre you happy?とDo you study English?であり、Are you study English?とはなりません。

読むだけなら意味が分かっても、書くと混同する場合は、学校の基本例文を肯定文・否定文・疑問文に変えます。次に主語や内容を変えて、自分の学校生活について書きましょう。文章を読んで理解しただけで終えず、自分で文を作る練習が重要です。

中1：三人称単数を一文の書き換えで確かめる

He plays tennis.とDoes he play tennis?では、主語が同じでも動詞の形が異なります。doesを使う疑問文では、後ろの一般動詞は原形です。肯定文、否定文、疑問文を一組にして練習します。

英語の物語に出てきた人物について、He likes books.などの短文を書いてみる方法もあります。読書で見た表現をそのまま暗記するのでなく、別の登場人物や動詞へ置き換えると、文法を応用できているかを確認できます。

多読と精読は目的を分ける

多読は、理解できる範囲の英文を続けて読み、文章の流れや語句の使われ方に慣れる活動です。一方、精読では一文の主語・動詞・修飾語を確認して正確に意味を取ります。定期テストの読解問題には、後者の力も必要です。

学校から指定された読書課題がある場合は、その読み方・記録方法を優先してください。家庭で追加練習するなら、多読の後に気になった一文だけ選んで精読すれば、読書そのものを止めずに文法へつなげられます。

読んでいるのに長文問題で点が取れないとき

物語の大まかな内容は分かっても、定期テストや英検では設問に対応する根拠を本文から正確に探す必要があります。Whyで理由が問われているのに出来事だけを答えたり、Whenに対して場所を答えたりすると失点します。

最初に設問が何を聞いているかを確認し、本文の根拠を指させるか試してください。根拠の一文が難しい場合には、単語の意味と文構造を確認します。読み取れなかった原因を曖昧なままにしないことが大切です。

英文の主語と動詞を見つける練習

The boy with a blue bag is my friend.では、主語のまとまりがThe boy with a blue bag、動詞がisです。with a blue bagはboyについて説明しています。

長い文章でも、まず誰・何について述べているのか、何をしているのかを確認します。学校の教材から一日二文を選び、主語と動詞に印を付け、次に日本語で内容を説明しましょう。単語の意味だけをつないだ読み方から抜け出す練習になります。

多聴をリスニングの点数につなげる

英語の音声をたくさん聞いても、聞き取れない箇所を放置すると同じ語を聞き逃す場合があります。短い音声を一度聞いて内容を考え、文字で確認し、音読してからもう一度聞く順序で復習しましょう。

文字を見ても意味が分からない場合は語彙・文法の復習を優先します。文字なら理解できるのに音声が聞き取れない場合は、実際の音と文字の対応に注目します。意味を理解できても設問で間違えるときは、質問と選択肢の読み取りを確認してください。

中2：過去形と時制を読み書きの両方で使う

中2の英語では、学校の進度に応じて過去の出来事や経験について述べる表現が増えます。I visited my grandparents yesterday.という文を読んだら、Did you visit your grandparents yesterday?へ書き換え、didの後では原形を使う理由を確認しましょう。

読書や多聴で出会った過去形が理解できても、自分の文章では形が曖昧になる場合があります。経験を一文、感想を一文という順に作文すると、内容と文法を分けて確認できます。

中2：becauseとbutで説明をつなぐ

一文ずつは読めても段落全体の意味が分からない場合、because、but、soなど文同士の関係に注目します。I wanted to play outside, but it was raining.では希望と実際の状況が対比されています。

学校の長文を読んだら、どの文が理由で、どの文が結果なのかを一行で整理します。英作文では、自分の意見と理由をそれぞれ一文で書き、学習済みの接続詞を使ってつなぐ練習が有効です。

英語劇・プレゼンテーションへの準備

公式英語教育ページは英語劇や発表をアウトプットの例として挙げています。役の台詞や発表原稿を覚える場合も、一文ずつ意味と時制を確認し、自分で説明できる状態にしておきましょう。

原稿を完全に暗記できても、違う質問に答えられなければ、応用力が十分とは限りません。内容を簡単に言い換えたり、Why?と聞かれたときに短い理由を返したりする練習を加えます。具体的な劇・発表の対象学年や配点は最新の学校指示に従ってください。

会話はできるのに英作文で失点する原因

口頭では多少文法が不正確でも意味が伝わることがありますが、筆記では主語と動詞の一致、時制、語順、つづりを確認する必要があります。He like soccer.と書いた場合はHe likes soccer.に直し、なぜ変えるかを本人が説明できるか確かめます。

自分の意見を書く際には、まず短い一文で結論を示し、学校で習った文法で理由を一文加えましょう。難しい単語を増やすより、設問への答えとして内容が適切で文法が正確であることを優先します。

学校の習熟度別授業はどう活用するか

静岡聖光学院の公式英語教育ページでは習熟度クラスを編成すると明記されています。一方、学年別のクラス数、編成時期、移動基準、定期テストの扱いは当該公開ページだけでは分かりません。

授業中に分からない内容があれば、問題番号と自分の答案を示して質問しましょう。「英語が苦手です」ではなく「Does he play tennis?でplayが原形になる理由を教えてください」と具体的に伝えることで、説明を受けた後に自力で解き直す課題が明確になります。

ビルドアップ講座との役割の違い

学校公式には、中1の5～12月に週2回の有料ビルドアップ講座を実施し、英検3級取得を目標にすると説明されています。これは小学校からの英語学習をさらに頑張りたい生徒様に向けた補講です。

多読多聴やフォニックスの練習は英語への理解を広げますが、英検では特定の級の出題形式へ対応する必要があります。ビルドアップ講座の受講条件・費用・申込方法は当年度の案内を優先し、学校の通常授業と英検対策を混同しないようにしましょう。

定期テスト3週間前に優先すること

3週間前には試験範囲表、学校の教科書・副教材、授業プリント、返却答案をそろえます。最初に指定範囲の問題を解き、語彙・文法・読解・リスニング・英作文のどこで失点したかを分類してください。

2週間前には誤答をやり直し、基本文を見ずに書きます。1週間前には複数単元を混ぜた問題に時間を測って取り組みます。多読多聴の習慣は維持しつつ、試験前には学校指定の提出物と誤答の克服を優先しましょう。

英検3級を目標にする場合の注意点

学校のビルドアップ講座には中1で英検3級取得を目指す目標がありますが、中1全員に英検3級合格を義務づけるという意味ではありません。受験級は現在の語彙・文法力と公式過去問の結果で判断してください。

英検3級はリーディング・ライティング・リスニングの一次試験と、一次合格後の二次試験があるため、多読多聴だけで準備を終えることはできません。級ごとの最新形式を日本英語検定協会で確認し、学校の定期テストとの日程を調整しましょう。

家庭でできる週5日の短い復習モデル

月曜日には学校で習った単語の意味とつづりを確認し、火曜日には基本文の書き換えを行います。水曜日は短い英文を読んで一文だけ精読し、木曜日には音声を聞いて文字との違いを確かめます。金曜日には読んだ内容について自分の英文を二文書きます。

これは家庭向けの学習例であり、学校の70％・30％という比率や公式時間割を再現したものではありません。学校の宿題と部活動に合わせ、無理なく取り組める量に調整してください。

NEW TREASUREの採用は推測しない

静岡聖光学院の公式英語教育ページからは、フォニックス、多読多聴、語彙・文法練習、習熟度クラス、ビルドアップ講座などが確認できます。しかし、2026年度の中1・中2の英文法副教材としてNEW TREASUREが採用されているとは、このページだけでは特定できません。

学校で使う教科書・副教材の表紙や教材一覧、定期テスト範囲表を確認し、本人が実際に学ぶ内容を中心に計画を立てましょう。

家庭で使える独自確認問題24問と全解答・解説

以下の24問は慶英会が独自に作成した演習です。学校の過去問、学校指定の試験範囲、実際の定期テストの予想問題ではありません。問題に自力で答えてから解説を確認し、必ず学校で使用する教材と照合してください。

問題編｜24問

1. 【単語1】「すばやく」は quickly / quickley？
2. 【単語2】studyの過去形は。
3. 【単語3】「家族」を英語1語で。
4. 【単語4】「忙しい」を英語1語で。
5. 【単語5】「十分な」を英語1語で。
6. 【単語6】「図書館」を英語1語で。
7. 【単語7】「特別な」を英語1語で。
8. 【単語8】「答え」を英語1語で。
9. 【文法9】He (play / plays) tennis every Sunday.
10. 【文法10】Does she likes science? の誤りを訂正。
11. 【文法11】I am go to school. の誤りを訂正。
12. 【文法12】She went to the library. を疑問文に。
13. 【文法13】I have (write / written) three emails.
14. 【文法14】The book (which / who) I borrowed is interesting.
15. 【文法15】He is taller (then / than) his brother.
16. 【文法16】I was tired, (because / but) I finished my homework.
17. 【読解17】Mika reads ten pages every night. 3晩では何ページ。
18. 【読解18】The bus left at 8:10 and arrived at 8:40. 所要時間は。
19. 【読解19】Ken wanted a notebook, but the shop was closed. そこで買えたか。
20. 【読解20】The students cleaned the classroom before lunch. いつ。
21. 【作文21】「私は昨日、英語で短い日記を書きました」を英語に。
22. 【作文22】「もし明日晴れたら、私たちは公園に行きます」を英語に。
23. 【作文23】「この本を読んで、最も興味深かったことは何ですか」を英語に。
24. 【作文24】「長文は理解できますが、その内容を英語で説明する練習が必要です」を英語に。

解答・簡潔な解説｜24問

1. 1. quickly　形容詞quick＋ly。
2. 2. studied　子音字＋yをiに変えてed。
3. 3. family　綴り全体を覚える。
4. 4. busy　発音と綴りの違いに注意。
5. 5. enough　ghを含む綴り。
6. 6. library　rとaの位置を確認。
7. 7. special　spとciの綴り。
8. 8. answer　wは発音しない。
9. 9. plays　三人称単数現在。
10. 10. Does she like science?　doesの後は動詞原形。
11. 11. I go to school.　一般的な習慣は一般動詞の現在形。
12. 12. Did she go to the library?　Didの後はgo。
13. 13. written　現在完了はhave＋過去分詞。
14. 14. which　先行詞が物で目的格。
15. 15. than　比較級の後はthan。
16. 16. but　疲れていたが終えた、という逆接。
17. 17. 30 pages　10×3。
18. 18. 30 minutes　40−10=30分。
19. 19. No, he did not.　閉店していた。
20. 20. Before lunch.　昼食前。
21. 21. I wrote a short diary entry in English yesterday.　writeの過去形wrote。
22. 22. If it is sunny tomorrow, we will go to the park.　if節は現在形。
23. 23. What was the most interesting thing you learned from this book?　最上級the most interesting。
24. 24. I can understand long passages, but I need to practice explaining them in English.　practice＋動名詞。

同じ学校の関連記事：中1ビルドアップ講座と英検3級 ／ 静岡県の学校別記事一覧。実際の配布教材や答案を確認して復習内容を決めてください。

よくある質問

Q. 静岡聖光学院ではフォニックスを学びますか？
A. 学校公式英語教育ページは、フォニックスで始まる発音指導を紹介しています。

Q. インプット70％・アウトプット30％は毎日の宿題時間ですか？
A. いいえ。学校が紹介する学習設計のバランスであり、個人の毎日の時間配分を定めるものとは説明されていません。

Q. 多読多聴だけで定期テスト対策は十分ですか？
A. 学校指定の語彙・文法・英作文・読解の範囲を別に確認する必要があります。

Q. ビルドアップ講座は英検何級が目標ですか？
A. 学校公式では中1で英検3級取得を目標にすると説明しています。受講条件は最新案内をご確認ください。

Q. NEW TREASUREを使っていますか？
A. 今回確認した公式資料からは採用を確定できません。本人の教材で確認してください。

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参考にした主な公式情報

• 静岡聖光学院中学校・高等学校｜英語教育
• 同校｜教育プログラム
• 日本英語検定協会｜英検の試験内容

情報確認日：2026年10月15日。学校の実施内容、教材、評価方式は当年度の正式案内が優先します。英語の確認問題24問と学習法は慶英会が独自に制作した教材です。