2026年第2回英検二次面接｜静岡県の中高一貫校・中1中2の3級・準2級対策｜11月8日・15日と独自36問｜慶應卒・英検1級塾長が解説

2026年度第2回英検の二次試験は、公式日程では2026年11月8日（日）のA日程、11月15日（日）のB日程です。静岡県の私立・公立中高一貫校に通う中1・中2で、学校を通じて団体申込した受験者は原則A日程、個人申込をした20歳以下の受験者は原則B日程となります。塾を通じた団体申込は原則B日程です。ただし海外・特別会場、受験上の配慮、所定の日程変更などの例外があるため、最終的な受験日・会場・集合時刻は本人の受験票や団体からの通知を優先してください。一次試験のウェブ合否公開予定日は10月26日（月）です。一次結果が出るまで何もしないのではなく、今から短い英文を音読し、自分のことを英語で説明する練習を始めましょう。

本記事は、静岡県の中高一貫校に在籍する中1・中2の保護者向けに、英検3級・準2級の二次面接の違い、2026年第2回の日程、学校申込・個人申込の違い、14日間の家庭学習、慶英会独自36問と全解答、学校定期テストとの両立方法を整理します。実際の英検の面接カードやイラスト、英検協会の過去問題を転載したものではなく、形式を参考に制作した一般的な練習用教材です。

2026年第2回英検｜学校申込11月8日・個人申込11月15日の基本ルール

英検協会「団体・学校責任者の方／2026年度試験日程」では、学校・大学・教育委員会などを通じた団体申込を原則A日程、塾・予備校を通じた団体申込を原則B日程としています。一方、「個人でお申し込みの方」は20歳以下を原則B日程としています。静岡県内でも、同じ中学校の同学年だからといって全員の二次日程が一致するとは限りません。

• 10月26日（月）：第2回一次試験のウェブ合否公開予定。合否の通知方法は申込区分によって確認
• 11月8日（日）：二次試験A日程。学校等を通じた団体申込の基本日程
• 11月15日（日）：二次試験B日程。20歳以下の個人申込、塾団体申込の基本日程
• 11月17日（火）：二次A日程のウェブ合否公開予定
• 11月24日（火）：二次B日程のウェブ合否公開予定
• 注意：受験上の配慮・海外会場・学校による所定の変更申請など例外があるため、本人の受験票を最優先

学校団体申込をした生徒が11月15日に別の日程で自由に受けられるわけではありません。公式の日程変更申請には対象と事前の手続きがあり、2026年第2回の申請受付は終了したと記載されています。予定が合わない場合も自分の判断で試験日を変更したことにせず、学校の担当者と協会の正式案内を確認してください。英検S-CBTのスピーキング試験日程とも別です。

英検3級と準2級の二次面接は、長さも質問の内容も違う

英検3級の公式試験内容は、約5分の個人面接、約30語のパッセージ音読、本文についての質問1問、イラストについての質問2問、受験者自身に関する質問2問という構成です。カードを受け取った後に20秒の黙読時間があり、英語のタイトルから音読します。質問はNo.1～No.5の5問です。

英検準2級の公式試験内容は約6分の個人面接、約50語のパッセージ音読、本文の質問1問、イラストの人物の動作について1問、場面の状況について1問、受験者自身の意見などについて2問という構成です。英語で短い理由や状況を示す力が必要になります。どちらの級も英語の発音だけでなく、応答内容・語彙・文法・積極的にコミュニケーションを取ろうとする姿勢などが評価対象です。

大切なのは、「3級なら短く話せば必ず高評価」「準2級は難しい語句を多く使えば合格」と決めつけないことです。聞かれたことに答えられているか、主語と動詞があるか、時制が合っているかを優先します。発音に多少自信がない生徒も、相手に理解される速さと区切りで音読し、意味が伝わる英文を組み立てましょう。

試験当日、質問が聞き取れなかった場合はどうする？

協会の公式案内によれば、自然な流れの中での適切な聞き返しは減点対象になりません。ただし繰り返し不自然に聞き返す、回答中に長く口ごもって止まるなどの場合は評価へ影響したり次の質問へ進んだりすることがあります。したがって「何度でも聞き返せばよい」ではなく、一度聞き直して質問の疑問詞を捉え、可能な範囲で答える練習が大切です。

聞き返しの例としては “Could you say that again, please?”、質問内容の確認なら “Do you mean …?” が考えられます。受験中のやり取りはすべて英語です。質問を理解できたら “I like science because I enjoy learning about nature.” のように短い理由を添えられると、単語だけの回答より意味が明確になります。

面接中の録音・撮影やメモは禁止されています。自宅での自分の練習を録音して振り返ることと、本番の会場で記録することは別です。受験票に書かれた持ち物、集合時間、本人確認、問題カードの扱い、退室後の行動を公式の案内で確認してください。

3級は「読み取る・描写する・自分について話す」を分ける

3級の最初の質問では、音読した本文についての答えを探します。例えば“Many students visit the library after school because they want a quiet place to study.”という練習文なら、Why? の答えは“Because they want a quiet place to study.”です。本文にない情報を思いつきで答える必要はありません。

イラスト描写では現在進行形で人物の行動を示す練習が役立ちます。“A girl is reading a book.” “Two boys are playing soccer.” のように、単数・複数とbe動詞を合わせます。目の前にあるものが動作しているのか、物の位置を説明するのかを見極め、名詞だけで終えないようにします。

本人に関する質問では、意見を難しくするより事実と一致させます。“What do you usually do after school?” に対して “I practice the piano.” でもよく、実際に行っていない部活動や留学経験を作る必要はありません。余裕があれば理由を加えても構いません。

準2級は「本文・イラスト・自分の意見」のつながりを整理

準2級の約50語の英文では、まず主語と動詞、筆者の主張、理由を読みます。No.1で本文の内容を尋ねられたら、使う語句をすべて本文から探してもかまいません。ただし意味が通る範囲で答え、文の主語が複数なら動詞の形も一致させます。

イラストには人物が複数いる場合があります。人物の行動を答えるときは “A man is carrying a box.” のように現在進行形を使えます。状況説明では “She cannot open the door because she is carrying too many bags.” のように状態と理由を短い英文で示す練習もできます。ここで挙げる場面は慶英会の架空例であり、英検の試験カードの場面ではありません。

意見を尋ねるNo.4・No.5に備えるなら、結論の一文を先に決め、理由を一つ加える練習をします。“Do you think students should read books every day?” に “Yes. Reading helps them learn new ideas.” と答える形です。難しい語を使って主語・動詞が崩れるより、学校で習った文法で答える方が安定します。

学校の英語テストと両立する14日間の面接練習モデル

• 1～2日目：公式のバーチャル二次試験で入室から退室までの流れを確認。3級・準2級で異なる本文の長さと質問種別を整理する
• 3～4日目：初見の短いパッセージを20秒で黙読し、タイトルから音読する。意味が分からない語を推測で置き換えず確認
• 5～6日目：Who・What・Whyの質問を読み、本文の根拠から一文で答える。学校の英語教科書から自作した短文も利用
• 7～8日目：人物の行動・物の位置・困った状況を現在進行形やthere is/areで説明する
• 9～10日目：学校生活・家族・休日・好きな教科など、本人の実際の経験に基づき二文で答える
• 11～12日目：想定外の質問へ適切に聞き返し、主語・動詞・時制を崩さない。教科書の誤答も同時に直す
• 13日目：問題の順番を通して練習し、回答が止まった理由を「聞き取り・語彙・文法・内容」で分類
• 14日目：新しい暗唱原稿を増やさず、以前の失敗を修正して短時間で再現。持ち物・集合時刻・睡眠を確認

上記は慶英会独自の家庭用モデルであり、合格のために必要な日数を保証するものではありません。2026年度第2回の合否発表が10月26日の予定であることから、結果を待つ期間にも10～15分程度の音読・応答練習を積み上げられます。学校の中間・期末・単元別テストの日程が迫っている生徒は、学校の提出物や範囲表を優先し、面接練習は短く継続してください。

例えば日本大学三島中学校の公式年間行事には11月に単元別テスト、12月に後期中間試験が掲載されています。これは他の静岡県の中高一貫校の試験日まで同じだという意味ではありません。日大三島中1・中2の11月単元別／12月後期中間対策では学校英語の復習を別に整理しています。英検の二次面接には学校の英語定期テストで学ぶ基本文法がそのまま役立つ場面もあります。

静岡県の中1・中2で英検の二次面接や学校英語を相談したい保護者様へ：慶英会では3級・準2級の面接形式と現在の学校英語のレベルを分けて確認し、音読、聞き返し、本文の根拠、意見と理由、文法の正確さを中心に改善します。実際の二次試験の合格や特定の得点を保証するものではありません。最大1か月完全無料体験・学習相談の最新条件と申込方法をご確認ください。学校・英検協会の公認講座ではありません。

独自36問｜英検3級のための18問・準2級のための18問

以下は慶英会作成の自主練習です。英検協会の過去問、サンプルカード、画像・正式な2026年度の面接問題の転載・再現ではありません。実物の面接カードにイラストがあるのに対し、ここでは文字で設定した架空の状況を使って、語順と説明の仕方を練習します。練習では最初は文章を見てもよいですが、最後は口頭で答えてみましょう。

3級用・独自の練習英文と質問1～18

3級の独自練習英文： Students at Green Hill School visit the town library once a week. They read stories and learn about people in other countries. Many students enjoy the quiet reading room because it helps them concentrate.

1. 英文をタイトル「Reading at the Library」として、相手に聞こえる速さで音読しなさい。
2. How often do the students visit the town library?
3. What do the students learn about?
4. Why do many students enjoy the reading room?
5. 架空のイラスト場面：女の子が本を読んでいる。What is the girl doing?
6. 架空のイラスト場面：男の子2人がサッカーをしている。What are the boys doing?
7. 架空のイラスト場面：机の上に本が2冊ある。How many books are on the desk?
8. 架空のイラスト場面：女性がかばんを持っている。What is the woman carrying?
9. What subject do you like at school?
10. Why do you like that subject?
11. What do you usually do after school?
12. Did you read a book last weekend? 自分の本当の経験で答えなさい。
13. Where would you like to go on your next holiday?
14. What do you like doing with your friends?
15. What do you want to learn in the future?
16. 相手の質問を聞き取れなかった。丁寧に一度聞き返す英文を言いなさい。
17. What did you do yesterday? 過去形を使って一文で答えなさい。
18. 今の回答をもう少し詳しくするため、理由を一つ英語で付け加えなさい。

準2級用・独自の練習英文と質問19～36

準2級の独自練習英文： At many schools, students work together to make small gardens. They plant vegetables, observe changes, and write short reports about what they see. Sometimes the plants do not grow well, so the students discuss possible reasons. These projects can teach students to ask questions and use evidence when explaining their ideas.

19. 英文をタイトル「Learning from School Gardens」として、意味が伝わる速さで音読しなさい。
20. What do the students do after planting vegetables?
21. Why do the students sometimes discuss possible reasons?
22. What can these projects teach students?
23. 架空のイラスト場面：男性が箱を運んでいる。What is the man doing?
24. 架空のイラスト場面：2人の生徒が写真を撮っている。What are the students doing?
25. 架空の場面：女性が両手に多くのかばんを持ち、ドアを開けられない。Explain her situation in one or two sentences.
26. 架空の場面：生徒が雨の中で傘を持っていない。Explain the problem.
27. Do you think students should read books every day? 理由を一つ付けなさい。
28. Do you think more schools should have gardening projects? 自分の考えで答えなさい。
29. What is one advantage of studying with classmates?
30. What is one disadvantage of spending too much time on smartphones?
31. Do you prefer studying alone or with other people? Why?
32. What should students do when they do not understand a question?
33. Is it important for children to learn about other cultures? Why?
34. 架空の条件：休日に地元で行事がある。Would you like to join a local event? Why?
35. What is one environmental problem in your town or community? 無理に事実を作らず、知っている例で答えなさい。
36. 相手から予定外の質問をされた。自分の考えを一文、その理由を一文で英語で答える練習をしなさい。

3級18問の模範解答・チェックポイント

1. 音読は正確な発音だけでなく、意味の区切りと聞き手に伝わる音量を意識する。タイトルから読む練習をする。
2. Once a week. / They visit it once a week. 本文冒頭が根拠。
3. People in other countries. / They learn about people in other countries.
4. Because it helps them concentrate. 本文のbecauseが根拠。
5. She is reading a book. 単数主語＋is reading。
6. They are playing soccer. 複数主語＋are playing。
7. There are two books. 複数を表すare。
8. She is carrying a bag. carryのing形。
9. 例：I like science. 本人の好きな教科へ変更する。
10. 例：Because I enjoy learning about plants. 具体的な理由が対応していること。
11. 例：I usually practice the piano. 本人の事実に合わせる。
12. 例：Yes, I did. I read a story.／No, I did not. 実際の経験に応じて答える。
13. 例：I would like to visit Kyoto. 行きたい場所を本人が選ぶ。
14. 例：I enjoy playing games with my friends. 好きな活動を正確に表す。
15. 例：I want to learn more English. want to＋原形。
16. Could you say that again, please? 自然な聞き返しを短く言う。
17. 例：I studied English yesterday. yesterdayに過去形。
18. 例：Because it is interesting. 直前の自分の回答と意味がつながる理由を作る。

準2級18問の模範解答・チェックポイント

19. 音読前に主語・動詞・接続詞を確認し、短い意味のまとまりで読む。タイトルから音読する。
20. They observe changes and write short reports. 原文第2文を参照。
21. Because the plants sometimes do not grow well. 結果が異なる理由を考える。
22. They can learn to ask questions and use evidence. 最後の文が根拠。
23. He is carrying a box. 主語he＋is＋動詞ing。
24. They are taking pictures. 複数を示すthey are。
25. She cannot open the door because she is carrying too many bags. 状況と理由を簡潔に。
26. The student does not have an umbrella, but it is raining. ある事実を整理する。
27. 例：Yes. Reading can help students learn new ideas. 結論と理由。
28. 例：Yes. Students can learn about nature by taking care of plants. 反対意見でも論理的ならよい。
29. 例：Students can share ideas and help each other. 具体的な利点を示す。
30. 例：They may have less time to sleep or study. mayと因果関係に注意。
31. 例：I prefer studying alone because I can concentrate. 別の立場もよい。
32. 例：They should ask their teachers for help. 自分が実行できる対策。
33. 例：Yes. It helps them understand different people. 論点から逸れない。
34. 例：Yes, because I want to learn about my community. 実際の希望と一致させる。
35. 例：There is a lot of litter in some parks. 本人が実際に知る問題を使う。
36. 例：I think students should spend time outside. Outdoor activities can help them stay healthy. 意見と理由の2文を作る。

模範解答は一例です。英検の二次試験には実際の絵を見て応答する場面があり、ここに記載した文字による架空の状況は、その代用品ではありません。本番の時間配分・応答や採点の判断は英検協会の公式案内に従います。「わからないから長く沈黙する」「理由を急いで作って文法を崩す」という状態を減らすため、短い正確な英文を自分で作れるまで練習してください。

保護者が確認したい5つの質問（FAQ）

Q．静岡県の中1が個人申込で受験した場合、11月8日ですか？

通常の個人申込で20歳以下なら原則11月15日のB日程です。学校団体申込なら原則11月8日のA日程となるため、誰が申込者かをまず確認してください。例外・日程変更等があり得るため、最終的には本人の受験票で確かめましょう。

Q．一次試験に合格してから二次練習を始めれば十分ですか？

2026年第2回は一次結果公開が10月26日、二次A日程が11月8日、B日程が11月15日の予定です。結果公開からA日程までの期間は短いため、一次の結果を待つ間に3級・準2級の公式のバーチャル二次試験で試験の流れを確認し、音読と短い回答を毎日少しずつ練習することが合理的です。

Q．英検3級と準2級の二次面接は何分ですか？

英検協会の公式案内では3級は約5分、準2級は約6分です。いずれも面接委員は一人で、パッセージの音読から自分に関する質問へ進みます。実際の受付・待機・退室までの所要時間が5～6分だけという意味ではありません。

Q．質問を聞き返すと必ず減点されますか？

自然な会話の流れで必要な聞き返しは減点対象とならないと英検協会は説明しています。ただし不自然に繰り返すことや長く回答が停滞する場合は影響があり得ます。聞き返しの一文を言えるようにするだけでなく、質問の意味を聞き取る基本表現も練習してください。

Q．英検の二次を練習すると学校の定期テストにも役立ちますか？

主語と動詞、時制、意見と理由を正確に説明する練習は、学校の英作文やリスニングに役立つ場面があります。ただし英検のカード形式と、学校の教科書・単語テスト・提出課題は同じではありません。学校が指定する範囲表や日程を優先し、英検対策は別の短い時間で継続しましょう。

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参考にした主な公式情報

• 日本英語検定協会｜2026年度個人申込の試験日程：10月26日一次発表・11月8日／15日二次・年齢別の原則日程
• 日本英語検定協会｜2026年度団体・学校申込の試験日程：学校・塾・予備校で異なる二次A/B区分
• 日本英語検定協会｜2026年度二次試験日程変更申請：条件と受付の終了
• 日本英語検定協会｜3級の試験内容・二次試験の受け方：5分面接・音読・5問・聞き返し
• 日本英語検定協会｜準2級の試験内容・二次試験の受け方：6分面接・音読・イラスト・意見
• 日本大学三島中学校｜年間行事：11月単元別テスト・12月後期中間試験

一次情報確認日：2026年10月17日。2026年第2回英検の公式A/B日程は申込区分や年齢、個別の指定によって変わり得ます。この記事の日程・級ごとの試験内容は日本英語検定協会の現行公式資料を基準とし、本人の受験票と学校からの案内が優先です。練習の36問・英文・状況設定・14日間計画は慶英会の完全オリジナルで、英検協会の試験問題・イラストや模範解答の転載ではありません。