慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。塾長の経歴・指導方針｜無料体験・学習相談
NEW TREASURE（ニュートレジャー）Stage1・Stage2・Stage3のLesson別無料問題を一度に探したい中高一貫校生と保護者へ。慶英会が公開済みの36 Lesson向けの文法・読解教材をまとめ、Stage1〜3×Lesson1〜12の直行リンクと、新しく作成したオリジナル72問・全解答を掲載しました。学校の試験範囲が『Stage2 Lesson5〜7』のように指定されている場合にも、関係する教材を選んでその場で勉強できます。
結論：学校で使っている版・Stage・試験範囲のLesson番号を先に確認し、該当行の慶英会オリジナル教材へ進みます。まず当該Lessonの独自2問→誤答の理由確認→専門記事の初見演習→翌日再テストの順に取り組んでください。各表の単元名は慶英会の公開教材の編集分類に基づきます。学校によって採用版・進度・Lessonの扱いが異なるため、出版社公式の教科書本文・Workbook解答を転載したものではありません。
最初の1分｜使っているStageとLesson番号を確かめる
- 学校の範囲表・教科書の表紙からStageと版を確かめます。学年だけでStageを決めないでください。
- 中間・期末テストの対象Lessonを1〜3つ選び、下の該当するStageの表を開きます。
- Lessonごとの確認問題を最初に1〜2問だけ解き、できない分野を見つけます。
- 間違えた単元を専門教材で復習し、英文を自力で書けるか、別の初見問題を解けるか再確認します。
Stage1 Lesson1〜12｜文法別・無料問題への直行表
慶英会のStage1既存索引を照合してあります。同じ文法でも学年・採用版の違いに注意し、学校から指定された範囲だけ使用してください。
| Lesson | 慶英会の学習テーマ | 無料専門教材 | 確認問題 |
|---|---|---|---|
| Lesson 1 | be動詞am・is・are／冠詞 | 文法問題・全解説 | 独自2問 |
| Lesson 2 | be動詞の基本・疑問文 | 文法問題・全解説 | 独自2問 |
| Lesson 3 | 一般動詞do・複数形・目的格 | 文法問題・全解説 | 独自2問 |
| Lesson 4 | Where・When・does | 文法問題・全解説 | 独自2問 |
| Lesson 5 | Whose・Which・How | 文法問題・全解説 | 独自2問 |
| Lesson 6 | 命令文・Let’s・can | 文法問題・全解説 | 独自2問 |
| Lesson 7 | 現在進行形be＋-ing | 文法問題・全解説 | 独自2問 |
| Lesson 8 | 過去形・不規則動詞・did | 文法問題・全解説 | 独自2問 |
| Lesson 9 | 過去進行形was・were | 文法問題・全解説 | 独自2問 |
| Lesson 10 | 未来will・be going to | 文法問題・全解説 | 独自2問 |
| Lesson 11 | There is・There are・some/any | 文法問題・全解説 | 独自2問 |
| Lesson 12 | 比較級・最上級・as … as | 文法問題・全解説 | 独自2問 |
Stage2 Lesson1〜12｜文法別・無料問題への直行表
慶英会のStage2既存索引を照合してあります。同じ文法でも学年・採用版の違いに注意し、学校から指定された範囲だけ使用してください。
| Lesson | 慶英会の学習テーマ | 無料専門教材 | 確認問題 |
|---|---|---|---|
| Lesson 1 | 接続詞・命令文＋and/or・感嘆文 | 文法問題・全解説 | 独自2問 |
| Lesson 2 | if・because・although・助動詞表現 | 文法問題・全解説 | 独自2問 |
| Lesson 3 | 第1〜第5文型・SVOO／SVOC | 文法問題・全解説 | 独自2問 |
| Lesson 4 | 不定詞の名詞・形容詞・副詞用法 | 文法問題・全解説 | 独自2問 |
| Lesson 5 | 動名詞・不定詞との使い分け | 文法問題・全解説 | 独自2問 |
| Lesson 6 | 受動態・SVOO／SVOCの書き換え | 文法問題・全解説 | 独自2問 |
| Lesson 7 | 現在完了・過去形・継続と経験 | 文法問題・全解説 | 独自2問 |
| Lesson 8 | 不定代名詞・再帰代名詞・不可算名詞 | 文法問題・全解説 | 独自2問 |
| Lesson 9 | 現在分詞・過去分詞の名詞修飾 | 文法問題・全解説 | 独自2問 |
| Lesson 10 | 関係代名詞who・which・that | 文法問題・全解説 | 独自2問 |
| Lesson 11 | 発展的不定詞・形式主語・SVOC | 文法問題・全解説 | 独自2問 |
| Lesson 12 | 間接疑問文・付加疑問文・仮定法の導入 | 文法問題・全解説 | 独自2問 |
Stage3 Lesson1〜12｜文法別・無料問題への直行表
慶英会のStage3既存索引を照合してあります。同じ文法でも学年・採用版の違いに注意し、学校から指定された範囲だけ使用してください。
| Lesson | 慶英会の学習テーマ | 無料専門教材 | 確認問題 |
|---|---|---|---|
| Lesson 1 | 時制・過去完了 | 文法問題・全解説 | 独自2問 |
| Lesson 2 | 助動詞＋have | 文法問題・全解説 | 独自2問 |
| Lesson 3 | 完了・受動不定詞 | 文法問題・全解説 | 独自2問 |
| Lesson 4 | 発展的受動態 | 文法問題・全解説 | 独自2問 |
| Lesson 5 | 副詞節と接続詞 | 文法問題・全解説 | 独自2問 |
| Lesson 6 | whose・what | 文法問題・全解説 | 独自2問 |
| Lesson 7 | 関係副詞 | 文法問題・全解説 | 独自2問 |
| Lesson 8 | 名詞節 | 文法問題・全解説 | 独自2問 |
| Lesson 9 | 分詞構文 | 文法問題・全解説 | 独自2問 |
| Lesson 10 | 比較表現 | 文法問題・全解説 | 独自2問 |
| Lesson 11 | 仮定法 | 文法問題・全解説 | 独自2問 |
| Lesson 12 | 強調・否定・倒置 | 文法問題・全解説 | 独自2問 |
問題編｜Stage1〜3×36 Lessonの独自72問
以下は慶英会が新たに作成した72問の短い導入診断です。公式教科書の掲載例文・学校の試験問題ではありません。解答を見ずに、学校で習ったLessonの2問だけを選んでください。該当Lessonが未習なら解く必要はありません。
Stage1｜Lesson1〜12の問題
Stage1 Lesson1｜be動詞am・is・are／冠詞
問1：I (am / is) a student.
問2：This is (a / an) orange.
Stage1 Lesson2｜be動詞の基本・疑問文
問3：(Is / Are) your brothers at home?
問4：“Are you ready?” “Yes, (I am / I do).”
Stage1 Lesson3｜一般動詞do・複数形・目的格
問5：(Do / Does) you play soccer?
問6：I have two (watch / watches).
Stage1 Lesson4｜Where・When・does
問7：(Where / What) does she live? — In Yokohama.
問8：(When / Who) does the class start? — At nine.
Stage1 Lesson5｜Whose・Which・How
問9：(Whose / Who) notebook is this? — It is Aya’s.
問10：(Which / How) bag do you want, the blue one or the red one?
Stage1 Lesson6｜命令文・Let’s・can
問11：(Don’t / Doesn’t) run in the hallway!
問12：Let’s (go / going) home now.
Stage1 Lesson7｜現在進行形be＋-ing
問13：Look! The children (are playing / play) outside.
問14：She is (studying / study) English now.
Stage1 Lesson8｜過去形・不規則動詞・did
問15：They (went / go) to the museum yesterday.
問16：He didn’t (saw / see) the bird.
Stage1 Lesson9｜過去進行形was・were
問17：He (was / were) reading when I called.
問18：We (were walking / was walking) to school at eight yesterday.
Stage1 Lesson10｜未来will・be going to
問19：She (is going to / going to) study tomorrow.
問20：We will (visit / visiting) Kyoto next week.
Stage1 Lesson11｜There is・There are・some/any
問21：There (are / is) three books on the shelf.
問22：There are (some / any) students in the room.
Stage1 Lesson12｜比較級・最上級・as … as
問23：This river is (longer / longest) than that one.
問24：Mika is as (tall / taller) as her sister.
Stage2｜Lesson1〜12の問題
Stage2 Lesson1｜接続詞・命令文＋and/or・感嘆文
問25：(Study / Studying) hard, and you will improve.
問26：(What / How) a beautiful garden this is!
Stage2 Lesson2｜if・because・although・助動詞表現
問27：If it (rains / will rain) tomorrow, we will stay home.
問28：(Although / Despite) he was tired, he helped us.
Stage2 Lesson3｜第1〜第5文型・SVOO／SVOC
問29：The news (made / became) me happy.
問30：She gave (me a letter / I a letter).
Stage2 Lesson4｜不定詞の名詞・形容詞・副詞用法
問31：I want (to learn / learning) French.
問32：I have many books (to read / reading) during the holiday.
Stage2 Lesson5｜動名詞・不定詞との使い分け
問33：She enjoys (swimming / to swim) every summer.
問34：He stopped (smoking / to smoke) because of health concerns.
Stage2 Lesson6｜受動態・SVOO／SVOCの書き換え
問35：The bridge (was built / built) in 2001.
問36：The students (were given / was given) new notebooks.
Stage2 Lesson7｜現在完了・過去形・継続と経験
問37：I (have lived / lived) here for three years.（今も住んでいる）
問38：She (has visited / have visited) Kyoto twice.
Stage2 Lesson8｜不定代名詞・再帰代名詞・不可算名詞
問39：Everyone (is / are) ready for the test.
問40：The boy looked at (himself / him) in the mirror.
Stage2 Lesson9｜現在分詞・過去分詞の名詞修飾
問41：The girl (standing / stood) by the window is my sister.
問42：The letter (written / writing) by Emi was short.
Stage2 Lesson10｜関係代名詞who・which・that
問43：The boy (who / which) won the race is my friend.
問44：This is the book (that / who) I bought yesterday.
Stage2 Lesson11｜発展的不定詞・形式主語・SVOC
問45：It is difficult (to solve / solving) the puzzle.
問46：My parents want me (to study / studying) abroad.
Stage2 Lesson12｜間接疑問文・付加疑問文・仮定法の導入
問47：Do you know where (he lives / does he live)?
問48：She is kind, (isn’t she / doesn’t she)?
Stage3｜Lesson1〜12の問題
Stage3 Lesson1｜時制・過去完了
問49：By the time the show began, we (had arrived / arrived) at the hall already.
問50：She (had been waiting / has been waiting) for two hours before the bus finally arrived.
Stage3 Lesson2｜助動詞＋have
問51：He (must have forgotten / must forget) the appointment yesterday.
問52：You (should have checked / should check) the data before you sent it yesterday.
Stage3 Lesson3｜完了・受動不定詞
問53：He seems (to have left / to leave) the building an hour ago.
問54：The child wants (to be helped / helping) by an adult.
Stage3 Lesson4｜発展的受動態
問55：The bridge (is being repaired / repairs) now.
問56：The documents (have been sent / have sent) already.
Stage3 Lesson5｜副詞節と接続詞
問57：(Although / Despite) the weather was bad, we continued.
問58：You can join (provided that / despite) you register by Friday.
Stage3 Lesson6｜whose・what
問59：The scientist (whose / who) research won an award gave a speech.
問60：(What / Which) she said surprised me.
Stage3 Lesson7｜関係副詞
問61：This is the town (where / which) my father was born.
問62：I remember the day (when / what) we first met.
Stage3 Lesson8｜名詞節
問63：It depends on (whether / because) the weather improves.
問64：I don’t know (what he said / what did he say).
Stage3 Lesson9｜分詞構文
問65：(Walking / Walked) along the river, I found a lost key.
問66：(Having finished / Finished) the work, she went home.
Stage3 Lesson10｜比較表現
問67：The (more / most) you practice, the better you become.
問68：This room is twice as (large / larger) as that one.
Stage3 Lesson11｜仮定法
問69：If I had known, I (would have helped / will help) you.
問70：I wish I (had studied / have studied) harder before the exam.
Stage3 Lesson12｜強調・否定・倒置
問71：It was yesterday (that / which) I found the missing book.
問72：Never (have I seen / I have seen) such a beautiful view.
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
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全72問の正答・誤答理由・専門教材へのリンク
Stage1｜全24問の解答
Stage1 Lesson1｜問1・2の解答
問1の正答：am。 主語Iに合うbe動詞はam。
問2の正答：an。 orangeは母音の音で始まるのでan。
復習先：Stage1 Lesson1 be動詞am・is・are／冠詞の独自問題・詳しい解説。文法の意味を説明し、別の初見問題でも同じ形を使えるか確認しましょう。
Stage1 Lesson2｜問3・4の解答
問3の正答：Are。 brothersは複数だからAre。
問4の正答：I am。 be動詞Areで聞かれたらamで応答する。
復習先：Stage1 Lesson2 be動詞の基本・疑問文の独自問題・詳しい解説。文法の意味を説明し、別の初見問題でも同じ形を使えるか確認しましょう。
Stage1 Lesson3｜問5・6の解答
問5の正答：Do。 主語youの一般動詞疑問文はDo＋主語＋動詞原形。
問6の正答：watches。 twoは複数、watchは-esで複数形。
復習先：Stage1 Lesson3 一般動詞do・複数形・目的格の独自問題・詳しい解説。文法の意味を説明し、別の初見問題でも同じ形を使えるか確認しましょう。
Stage1 Lesson4｜問7・8の解答
問7の正答：Where。 場所を尋ねる疑問詞はWhere。
問8の正答：When。 時刻を尋ねるならWhen。
復習先：Stage1 Lesson4 Where・When・doesの独自問題・詳しい解説。文法の意味を説明し、別の初見問題でも同じ形を使えるか確認しましょう。
Stage1 Lesson5｜問9・10の解答
問9の正答：Whose。 所有者を尋ねるのはWhose。
問10の正答：Which。 二つの物から選ぶときの疑問詞はWhich。
復習先：Stage1 Lesson5 Whose・Which・Howの独自問題・詳しい解説。文法の意味を説明し、別の初見問題でも同じ形を使えるか確認しましょう。
Stage1 Lesson6｜問11・12の解答
問11の正答：Don’t。 相手への否定の命令文はDon’t＋動詞原形。
問12の正答：go。 Let’sの後は動詞原形。
復習先：Stage1 Lesson6 命令文・Let’s・canの独自問題・詳しい解説。文法の意味を説明し、別の初見問題でも同じ形を使えるか確認しましょう。
Stage1 Lesson7｜問13・14の解答
問13の正答：are playing。 Look!で今の動作を示すので現在進行形。
問14の正答：studying。 is＋動詞-ingで現在進行形。
復習先：Stage1 Lesson7 現在進行形be＋-ingの独自問題・詳しい解説。文法の意味を説明し、別の初見問題でも同じ形を使えるか確認しましょう。
Stage1 Lesson8｜問15・16の解答
問15の正答：went。 yesterdayが過去。goの過去形went。
問16の正答：see。 didn’tの後は動詞原形。
復習先：Stage1 Lesson8 過去形・不規則動詞・didの独自問題・詳しい解説。文法の意味を説明し、別の初見問題でも同じ形を使えるか確認しましょう。
Stage1 Lesson9｜問17・18の解答
問17の正答：was。 Heの過去進行形はwas＋動詞-ing。
問18の正答：were walking。 Weにはwereを使う。
復習先：Stage1 Lesson9 過去進行形was・wereの独自問題・詳しい解説。文法の意味を説明し、別の初見問題でも同じ形を使えるか確認しましょう。
Stage1 Lesson10｜問19・20の解答
問19の正答：is going to。 be going to＋動詞原形。
問20の正答：visit。 willの後は原形。
復習先：Stage1 Lesson10 未来will・be going toの独自問題・詳しい解説。文法の意味を説明し、別の初見問題でも同じ形を使えるか確認しましょう。
Stage1 Lesson11｜問21・22の解答
問21の正答：are。 3冊なので複数形とare。
問22の正答：some。 肯定文の存在表現ではsomeが自然。There are some students … は「生徒が何人かいます」。
復習先：Stage1 Lesson11 There is・There are・some/anyの独自問題・詳しい解説。文法の意味を説明し、別の初見問題でも同じ形を使えるか確認しましょう。
Stage1 Lesson12｜問23・24の解答
問23の正答：longer。 thanで比較級。
問24の正答：tall。 as＋原級＋asの構文。
復習先：Stage1 Lesson12 比較級・最上級・as … asの独自問題・詳しい解説。文法の意味を説明し、別の初見問題でも同じ形を使えるか確認しましょう。
Stage2｜全24問の解答
Stage2 Lesson1｜問25・26の解答
問25の正答：Study。 命令文＋andで条件と結果を表す。
問26の正答：What。 What a＋形容詞＋名詞の感嘆文。
復習先：Stage2 Lesson1 接続詞・命令文＋and/or・感嘆文の独自問題・詳しい解説。文法の意味を説明し、別の初見問題でも同じ形を使えるか確認しましょう。
Stage2 Lesson2｜問27・28の解答
問27の正答：rains。 未来の条件でもif節は現在形。
問28の正答：Although。 he was tiredは節。Althoughは節を導く。
復習先：Stage2 Lesson2 if・because・although・助動詞表現の独自問題・詳しい解説。文法の意味を説明し、別の初見問題でも同じ形を使えるか確認しましょう。
Stage2 Lesson3｜問29・30の解答
問29の正答：made。 make＋目的語＋形容詞のSVOC。
問30の正答：me a letter。 give＋人（目的格）＋物でSVOO。
復習先：Stage2 Lesson3 第1〜第5文型・SVOO／SVOCの独自問題・詳しい解説。文法の意味を説明し、別の初見問題でも同じ形を使えるか確認しましょう。
Stage2 Lesson4｜問31・32の解答
問31の正答：to learn。 want to doが基本形。
問32の正答：to read。 これから読む本を表す形容詞用法のto不定詞。
復習先：Stage2 Lesson4 不定詞の名詞・形容詞・副詞用法の独自問題・詳しい解説。文法の意味を説明し、別の初見問題でも同じ形を使えるか確認しましょう。
Stage2 Lesson5｜問33・34の解答
問33の正答：swimming。 enjoyの後には動名詞。
問34の正答：smoking。 喫煙をやめた文脈ではstop＋doing。
復習先：Stage2 Lesson5 動名詞・不定詞との使い分けの独自問題・詳しい解説。文法の意味を説明し、別の初見問題でも同じ形を使えるか確認しましょう。
Stage2 Lesson6｜問35・36の解答
問35の正答：was built。 橋は建てられた側なので受動態。
問36の正答：were given。 複数主語studentsにwere＋過去分詞。
復習先：Stage2 Lesson6 受動態・SVOO／SVOCの書き換えの独自問題・詳しい解説。文法の意味を説明し、別の初見問題でも同じ形を使えるか確認しましょう。
Stage2 Lesson7｜問37・38の解答
問37の正答：have lived。 過去から現在までの継続を表す現在完了。
問38の正答：has visited。 Sheは三人称単数だからhas。
復習先：Stage2 Lesson7 現在完了・過去形・継続と経験の独自問題・詳しい解説。文法の意味を説明し、別の初見問題でも同じ形を使えるか確認しましょう。
Stage2 Lesson8｜問39・40の解答
問39の正答：is。 everyoneは単数扱い。
問40の正答：himself。 鏡に映った自分を見たなら再帰代名詞。
復習先：Stage2 Lesson8 不定代名詞・再帰代名詞・不可算名詞の独自問題・詳しい解説。文法の意味を説明し、別の初見問題でも同じ形を使えるか確認しましょう。
Stage2 Lesson9｜問41・42の解答
問41の正答：standing。 現在分詞がgirlを後置修飾。
問42の正答：written。 手紙は書かれた側なので過去分詞。
復習先：Stage2 Lesson9 現在分詞・過去分詞の名詞修飾の独自問題・詳しい解説。文法の意味を説明し、別の初見問題でも同じ形を使えるか確認しましょう。
Stage2 Lesson10｜問43・44の解答
問43の正答：who。 先行詞boyは人で主格の関係代名詞。
問44の正答：that。 物を受ける目的格関係代名詞。
復習先：Stage2 Lesson10 関係代名詞who・which・thatの独自問題・詳しい解説。文法の意味を説明し、別の初見問題でも同じ形を使えるか確認しましょう。
Stage2 Lesson11｜問45・46の解答
問45の正答：to solve。 形式主語It＋be＋形容詞＋to不定詞。
問46の正答：to study。 want＋人＋to不定詞。
復習先：Stage2 Lesson11 発展的不定詞・形式主語・SVOCの独自問題・詳しい解説。文法の意味を説明し、別の初見問題でも同じ形を使えるか確認しましょう。
Stage2 Lesson12｜問47・48の解答
問47の正答：he lives。 間接疑問の語順は疑問詞＋主語＋動詞。
問48の正答：isn’t she。 be動詞isの肯定文に対応する付加疑問。
復習先：Stage2 Lesson12 間接疑問文・付加疑問文・仮定法の導入の独自問題・詳しい解説。文法の意味を説明し、別の初見問題でも同じ形を使えるか確認しましょう。
Stage3｜全24問の解答
Stage3 Lesson1｜問49・50の解答
問49の正答：had arrived。 show開始より前の到着を過去完了で明示。
問50の正答：had been waiting。 過去の到着より前まで続く待機は過去完了進行形。
復習先：Stage3 Lesson1 時制・過去完了の独自問題・詳しい解説。文法の意味を説明し、別の初見問題でも同じ形を使えるか確認しましょう。
Stage3 Lesson2｜問51・52の解答
問51の正答：must have forgotten。 過去の事柄への強い推量はmust have＋過去分詞。
問52の正答：should have checked。 過去の行為への後悔・評価はshould have＋過去分詞。
復習先：Stage3 Lesson2 助動詞＋haveの独自問題・詳しい解説。文法の意味を説明し、別の初見問題でも同じ形を使えるか確認しましょう。
Stage3 Lesson3｜問53・54の解答
問53の正答：to have left。 述語seemsより前に去ったことを完了不定詞で示す。
問54の正答：to be helped。 手助けされる側の受動不定詞to be helped。
復習先：Stage3 Lesson3 完了・受動不定詞の独自問題・詳しい解説。文法の意味を説明し、別の初見問題でも同じ形を使えるか確認しましょう。
Stage3 Lesson4｜問55・56の解答
問55の正答：is being repaired。 現在進行中の受動態。
問56の正答：have been sent。 書類は送られた側の現在完了受動態。
復習先：Stage3 Lesson4 発展的受動態の独自問題・詳しい解説。文法の意味を説明し、別の初見問題でも同じ形を使えるか確認しましょう。
Stage3 Lesson5｜問57・58の解答
問57の正答：Although。 後ろは節なのでAlthough。
問58の正答：provided that。 provided thatは条件節を導く。
復習先：Stage3 Lesson5 副詞節と接続詞の独自問題・詳しい解説。文法の意味を説明し、別の初見問題でも同じ形を使えるか確認しましょう。
Stage3 Lesson6｜問59・60の解答
問59の正答：whose。 researchは科学者に属するので所有格whose。
問60の正答：What。 whatが先行詞を含み『彼女が言ったこと』を表す。
復習先：Stage3 Lesson6 whose・whatの独自問題・詳しい解説。文法の意味を説明し、別の初見問題でも同じ形を使えるか確認しましょう。
Stage3 Lesson7｜問61・62の解答
問61の正答：where。 生まれた場所を表す関係副詞where。
問62の正答：when。 時間を説明する関係副詞when。
復習先：Stage3 Lesson7 関係副詞の独自問題・詳しい解説。文法の意味を説明し、別の初見問題でも同じ形を使えるか確認しましょう。
Stage3 Lesson8｜問63・64の解答
問63の正答：whether。 前置詞onの後に『〜かどうか』の名詞節。
問64の正答：what he said。 間接疑問の語順は主語＋動詞。
復習先：Stage3 Lesson8 名詞節の独自問題・詳しい解説。文法の意味を説明し、別の初見問題でも同じ形を使えるか確認しましょう。
Stage3 Lesson9｜問65・66の解答
問65の正答：Walking。 分詞構文の主語はIで、歩いていた主体と一致する。
問66の正答：Having finished。 主節より前の完了をHaving＋過去分詞で表す。
復習先：Stage3 Lesson9 分詞構文の独自問題・詳しい解説。文法の意味を説明し、別の初見問題でも同じ形を使えるか確認しましょう。
Stage3 Lesson10｜問67・68の解答
問67の正答：more。 The 比較級, the 比較級の比例表現。
問68の正答：large。 twice as＋原級＋as。
復習先：Stage3 Lesson10 比較表現の独自問題・詳しい解説。文法の意味を説明し、別の初見問題でも同じ形を使えるか確認しましょう。
Stage3 Lesson11｜問69・70の解答
問69の正答：would have helped。 過去の反事実。
問70の正答：had studied。 過去への後悔をwish＋過去完了で表す。
復習先：Stage3 Lesson11 仮定法の独自問題・詳しい解説。文法の意味を説明し、別の初見問題でも同じ形を使えるか確認しましょう。
Stage3 Lesson12｜問71・72の解答
問71の正答：that。 It was … that …の強調構文。
問72の正答：have I seen。 否定語Neverが文頭のため倒置。
復習先：Stage3 Lesson12 強調・否定・倒置の独自問題・詳しい解説。文法の意味を説明し、別の初見問題でも同じ形を使えるか確認しましょう。
Lessonの進め方｜定期テストまで14日間の復習モデル
- 14〜11日前：試験範囲のLessonを表から選び、慶英会の各Lesson2問を解いて弱点を確かめる。
- 10〜8日前：間違いが多いLessonを専門記事で復習し、単語・語順・時制のどこが分からないか分類する。
- 7〜5日前：学校ワークの指定範囲や返却済み小テストを解き直し、同じ型の初見問題へ進む。
- 4〜2日前：書けなかった英文を答えなしで再テストし、Readの根拠・英作文の条件漏れも確認する。
- 前日：学校の提出物・試験範囲を確認し、まだ不安なLesson2〜3単元を短時間で確認する。
- 試験後：間違えた文法のLessonを逆引きして記録し、次の試験までに同じ形式を別の英文で再確認する。
14日という期間は慶英会による一般的な家庭学習例です。学校・学年によって進度・授業量が異なるため、問題数だけで成績上昇を保証するものではありません。Stage3までの全Lessonを一度に解く必要はありません。
別の技能から探す｜読解・Listening・英作文・発表
文法が正解でもReadを読めない場合はStage1〜5×4技能別教材一覧、長文の根拠を探したい場合はStage別の独自5長文25問、和文英訳の白紙演習はStage別英作文40問をご利用ください。英検受験級と学校のStageは一対一に対応しないため、英検の問題形式は別に確認します。
よくある質問｜NEW TREASURE Lesson別の無料問題
Q. Stage1は必ず中学1年生ですか？
A. 学年とStageは学校の授業進度・採用版により異なるため、一律に対応しません。必ず学校が使う教材と試験範囲を確認してください。
Q. 36 Lessonのリンク先は実際に公開されていますか？
A. 慶英会で公開済みのStage1〜3専門教材を確認して選んでいます。Stage1 Lesson1・2は共通の解説記事を利用します。
Q. Lesson名が学校の目次と一致しない場合はどうしますか？
A. 慶英会が編集した学習用テーマ表と学校指定の教材が異なる場合は、学校の版・Lessonの本文・範囲表を優先します。名称だけで演習を選ばないでください。
Q. 教材本文や学校の定期テストをそのまま掲載していますか？
A. いいえ。著作権のある本文・出版社の解答や学校の非公開問題の転載はせず、慶英会の独自英文・問題と解説を掲載しています。
Q. 72問を全部解けば定期テストは完成しますか？
A. 72問は36 Lesson各2問の導入診断です。学校の単語・Read・Workbook・提出物・Listening等の試験範囲を別途確認する必要があります。
慶英会の学習相談・最大1か月無料体験
試験範囲のLessonが広く、どこから勉強すればよいか分からない場合、慶英会では返却答案と学校で使うNEW TREASUREの版・Stage・Lessonをもとに学習順を整理できます。最大1か月無料体験・学習相談をご利用ください。料金・体験条件は公式の料金・無料体験案内で確認できます。
参考にした公式情報・教材の編集方針
Ｚ会 NEW TREASURE公式シリーズ紹介／出版社の訂正情報。本記事のLesson別リンクは慶英会の公開済み教材を編集したものです。72問・全解答は慶英会独自制作であり、Ｚ会や学校が監修・出題した問題ではありません。
最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する