カリタス女子中学校の英語学習では、文法や単語の理解だけでなく、話す・聞く・書く活動を日常の学習に結びつけることが重要です。学校公式サイトによると、中学校の英語は週6時間で、授業は二つのグループに分けて実施されています。週1時間はネイティブ・スピーカーの教員による会話中心の授業があり、ペアワークやスピーキングテストも行われます。さらに中学校では英語に加えてフランス語も週2時間学ぶため、複数の言語に触れることが特色です。
中学1年生・中学2年生の段階で英語の成績が伸び悩んでいる場合、問題集を増やす前に「単語を覚えられているか」「文法を説明できるか」「音声を聞いて意味が取れるか」「英語で短い文章を作れるか」を分けて確認しましょう。この記事では、学校が公表している教育内容と、一般的な英語学習の方法を区別しながら、日々の授業・小テスト・定期テストに備える具体策を解説します。
カリタス女子中学校の英語教育の特徴
カリタス女子中学高等学校は神奈川県川崎市多摩区にある中高一貫校です。英語とフランス語の複言語教育を特色とし、中学校では両方の言語を学びます。学校の公表情報に基づく英語学習の特徴は、次の通りです。
- 中学の英語は週6時間。全員参加型の授業を重視し、二つのグループに分けて実施。
- 週1時間はネイティブ・スピーカーの教員が会話を中心に指導。
- ペアワークやスピーキングテストを通じ、聞く・話す力を養う。
- 日本人教員の授業でも、話す・書くなどのアウトプットを重視。
- iPadを使用した音声配信や録音課題などを学習に活用。
- 英語の学習歴などの条件を満たす希望者には、プレイスメントテストを経た英語アドバンストクラスの仕組みがある。
これらは学校公式サイトの教育方針・実施例であり、特定学年の教科書、テスト範囲、成績評価の配点を示すものではありません。実際の対策は、その年度の授業資料・シラバス・担当教員からの案内を優先してください。
2026年学校案内で追加確認した試験・補習の仕組み：学校の「2026 CARITAS GUIDEBOOK」には、定期テストを前期2回・後期3回行うこと、英語と数学には定期テスト結果に応じた週1回の放課後指名補習などが設けられていることが記されています。また平日放課後の自習室には卒業生チューターが学習を支える制度があります。したがって試験のたびに新しい教材を増やすより、直近の答案から3つの失点原因を選び、学校の質問・補習と家庭復習を連動させることが先決です。補習の対象点数、時間帯、2026年度の詳細運用は学年からの案内を優先してください。資料：2026学校案内・定期テスト、2026学校案内・指名補習／自習室。詳しい利用の考え方はカリタス女子の自習室・卒業生チューターの活用法も参考になります。
中学1年生で優先したい英語の勉強法
1．単語は「見てわかる」だけでなく「書ける・発音できる」まで
単語テストや定期テストへの準備では、日本語を見て英単語を書けるか、英単語を見て意味と発音がわかるかを別々に確認します。例えば学校で扱った単語から毎日10〜15語を選び、意味確認・音読・つづりの再現を短時間で繰り返します。語数は一例であり、学校の課題量と理解度に応じて調整しましょう。
2．be動詞と一般動詞、疑問文・否定文を区別する
中1の英文法でつまずきやすいのは、be動詞と一般動詞を同じルールで扱ってしまうことです。たとえば「She is a student.」と「She plays tennis.」では、否定文・疑問文の作り方が異なります。日本語訳だけで済ませず、肯定文から否定文・疑問文へ書き換える練習が効果的です。実際にその単元を学習した時点で復習することが重要です。
3．録音・会話課題を文法学習と切り離さない
会話授業のために用意した表現を、筆記の英作文にも活用しましょう。たとえば自己紹介で使う「I like …」「I usually …」などの表現は、語句を入れ替えて自分自身の文章を作る練習に発展できます。提出する録音がある場合は、課題の指定内容を守ったうえで、発音だけでなく文の語順も確認します。
中1・中2の文法・語順を見抜く独自チェック6問：以下は慶英会が作成したオリジナル問題です。カリタス女子の実際の定期テストや教科書の問題ではありません。習った範囲で、答えを見ずに英文を書いてください。
【1】誤りを直す：She is student. → She is a student.。単数の可算名詞studentの前には、ここでは冠詞aが必要です。
【2】誤りを直す：He doesn’t plays tennis. → He doesn’t play tennis.。doesn’tの後は動詞原形にします。
【3】語順整序：does / when / begin / the class / ? → When does the class begin?。疑問詞＋助動詞＋主語＋動詞原形の順です。
【4】英訳：「私の姉は毎朝学校へ行きます。」→ My sister goes to school every morning.。三人称単数現在形のgoesに注意します。
【5】言い換え：I like music. を否定文にする。→ I don’t like music.。Iが主語なのでdon’tを用います。
【6】短文読解：Mika practiced her speech on Monday. She gave the speech on Tuesday. 問い：When did she give the speech? → On Tuesday.。準備した日と発表した日を区別します。
満点でも、翌日に主語・時制・語句を変更した類題で再確認してください。間違えた設問は原因を「冠詞」「動詞の形」「疑問文の語順」「時制」「読解」に分類すると、学校の英語週6時間の授業や会話・録音課題の復習にもつなげやすくなります。
中学2年生で優先したい英語の勉強法
1．中1文法の抜けを先に特定する
中2で英文が長くなり、授業が難しく感じられる場合でも、原因が必ずしも中2の新出文法とは限りません。三単現、疑問文の語順、代名詞、時制など、以前の単元が不安定なままになっていないか確認します。まず短い診断問題で失点箇所を洗い出し、その単元の基本問題に戻る方が、難問だけを解き続けるより効率的です。
2．英文を理解した後に言い換えと英作文へ進む
本文の意味が理解できたら、主語や時制を変えて英文を書き換える練習を行います。たとえば「She goes to school by bus.」を過去形や疑問文に変えることで、単純な暗記から文法の運用へ進めます。英文の構造を理解したうえで「自分ならどう表現するか」まで練習すると、書く活動への応用も期待できます。
3．英語とフランス語の学習時間を別々に確保する
カリタス女子では中学3年間、全員がフランス語も週2時間学びます。英語とフランス語には共通する要素もありますが、語順・発音・つづりなどを混同してしまう場合は、ノートや暗記カードを分けて学習するのが現実的です。英語の復習時間を確保したうえで、フランス語も短時間で継続する計画を立てましょう。
定期テストで点数が伸びないときの原因別対策
直近の英語の定期テストが平均点以下だったり、学校の指名補習の対象となったりした場合は、学校の結果と本人の答案を基に復習を絞ることが重要です。具体的な短期立て直しは、関連記事カリタス女子中学校で英語が平均点以下になった場合の7日間の復習法にまとめています。本記事では、そこからさらに日常の英語・フランス語の学習習慣と会話・英作文の両立を扱います。
単語の失点が多い場合
学校の指定範囲から、和訳、英訳、スペルの3種類の確認問題を作ります。間違えた単語だけを翌日・3日後・1週間後に再テストするなど、復習を分散させます。学校の課題や小テストがある場合は、そちらを最優先してください。
文法問題の失点が多い場合
解答を見て正解を覚えるだけでなく、「なぜその語順・動詞の形になるのか」を一文で説明できるようにします。同じ文法で肯定文・否定文・疑問文・短い英作文をセットにすると、理解の穴が見つかりやすくなります。
長文・リスニングの失点が多い場合
本文を先に読んで意味を確認し、音声を聞きながら語のまとまりを捉える練習を行います。聞き取れなかった箇所は英文スクリプトで確認し、その後もう一度音声を聞きます。リスニングが苦手だからといって音声を流し続けるだけにせず、未知の語彙や文法理解も点検しましょう。
英作文・スピーキングの失点が多い場合
正しい例文を短く覚え、自分の生活に関する語句へ置き換えて使います。書く場合は主語・動詞・語順・時制・スペルを確認し、話す場合は一度録音して聞き直します。筆記と口頭の課題を同じ基本表現で練習すると、学習内容の再利用ができます。
家庭学習は「授業当日・週末・試験前」の3段階で組み立てる
授業当日：15〜20分の確認
新出単語、授業で扱った英文、わからなかった問題を確認します。忙しい日は長時間の演習を増やすより、授業の記憶が新しいうちに短く復習することを優先します。ここで示す時間は学校の指定ではなく、家庭学習を始めるための例です。
週末：弱点だけをまとめ直す
平日に間違えた語彙・文法問題を再テストし、できなかった問題を減らします。英文を声に出す練習と、同じ表現を書く練習を組み合わせると、複数技能を確認できます。
試験2週間前：範囲表に沿って逆算する
試験範囲表が配布されたら、残りの日数とページ数を確認します。1週目は範囲全体を一通り復習し、2週目は失点箇所の解き直しと時間を測った確認問題を中心に進めます。学校の定期テスト日程や評価方法は年度・学年によって異なるため、必ず学校から配られる資料で確認しましょう。
英検対策と学校の英語はどう両立する？
英検の受験を考えている場合も、定期テスト直前に新しい英検教材へ学習時間を大きく移すことは慎重に判断すべきです。学校で学習する語彙・文法を確実に理解し、その土台に英検のリーディング・リスニング・ライティング等を重ねていきます。
中1・中2で目指す級に一律の正解はありません。学校での理解度、英語学習歴、本人の目標によって適切な級と受験時期は異なります。過去問の正答状況を確認し、現実的な受験計画を立てることが大切です。
保護者様が確認したい3つのサイン
- 小テストや課題のやり直しが積み重なり、前の単元まで復習できていない。
- 授業内容はなんとなく理解していても、自分で英文を書くと基本的な語順を間違える。
- 学校の単語・音声・授業プリントを復習する習慣が定着していない。
これらが続く場合には、「努力不足」と決めつけず、どこから理解が不安定になったのかを具体的に点検する必要があります。成績表だけでは原因を特定できないため、実際の答案、ノート、授業プリントを使って確認しましょう。
よくある質問
カリタス女子中学校の英語は週何時間ありますか？
学校公式サイトの「教科の特色」では、中学の英語授業は週6時間と案内されています。実際の時間割や運用は学校の最新案内をご確認ください。
中学校ではフランス語も学びますか？
はい。公式情報では、中学3年間は全員が週2時間フランス語を学ぶとされています。
NEW TREASUREを使っていますか？
この記事の作成時点で参照した学校公式情報からは、現在の全学年についてNEW TREASUREの採用状況を確認できませんでした。学校の教材一覧や実際に配布された教科書を確認してください。
定期テストの平均点や補習基準はわかりますか？
学年・教科ごとの平均点、補習・進級の個別基準について、この記事では学校公式情報に基づく確定的な数値を提示していません。必要な場合は学校が配布する資料・連絡を優先してください。
学校の進度に合わせた英語学習を進めるために
カリタス女子中学校のように、筆記に加えて会話・音声・発表などを重視する授業では、一人ひとりの弱点によって対策が変わります。単語の暗記不足なのか、文法が理解できていないのか、聞き取りや英作文で表現できないのかを整理することが学習改善の第一歩です。
慶英会では、中高一貫校の生徒様を対象に、学校の授業進度や教材、定期テスト範囲に応じたオンライン個別指導を行っています。慶應義塾大学卒・英検1級の塾長による学習方針のサポートに加え、日々のLINE学習サポートにも対応しています。現在の学習状況に合った指導をご希望の保護者様は、最大1か月完全無料体験について公式サイトからご確認ください。
慶英会公式サイト：https://keio-edu.com/
公式参考情報・情報確認日
- カリタス女子中学高等学校「教科の特色」https://www.caritas.ed.jp/inquiry/curriculum/
- カリタス女子中学高等学校「グローバル教育」https://www.caritas.ed.jp/global/
- カリタス女子中学高等学校「グローバル教育プログラム」https://www.caritas.ed.jp/global/program/
情報確認日：2026年10月9日。学校の授業運用、教材、時間割、試験制度等は変更される場合があります。最新情報は学校公式サイトおよび在校生向け配布資料をご確認ください。