カリタス女子中のActivity Roomとは？6台プロジェクター・iPad録音課題とスピーキング対策

結論：カリタス女子中学校は、中学の英語週6時間・フランス語週2時間の複言語教育のなかで、「Activity Room（アクティビティールーム）」を活用しています。学校公式は、2階CALL教室をリニューアルしたこの部屋に6台のプロジェクターと壁全体のホワイトボードがあり、グループごとのプレゼン練習や話し合いに利用できると説明します。また英語科はiPadによる音声録音課題、ネイティブ教員の会話授業、スピーキングテスト等を紹介しています。6台の設備があることは、全員が毎時間その部屋で発表するという意味ではありません。

出典：カリタス女子中高公式「英仏複言語教育」、公式「教科の特色」英語・フランス語。確認日は2026年11月13日。2027年度のActivity Room利用学年・全授業の時間割、録音課題の回数・評価の配点は一般公開情報では確認できません。学校の当年度配布資料が正本です。

Activity Roomとは？CALL教室を改修した発表用の教室

設備・制度	学校公式が説明する内容	家庭が確認すべきこと
教室の由来	2階CALL教室をリニューアルしたActivity Room	現年度の利用学年・時間帯
プロジェクター	6台を備えグループ別に投影可能	同時活動する班の人数や使用規則
壁面	壁全体がホワイトボード	何を書くか・保存方法・片付け
通常の学級	外国語授業をハーフクラスで実施	教科ごとの教材・時間割
ICT課題	iPadの録音課題・音声配信	保存先・提出頻度・個人情報保護

英語週6時間とフランス語週2時間｜教室の設備と授業の違い

学校公式の英語科紹介は、中学の英語を週6時間とし、日本人教員の授業でも「話す・書く・行動する」アウトプットを重視すると説明しています。一般クラスの週1時間はネイティブ・スピーカー教員による会話授業で、ペアワークやスピーキングテストを行うという案内です。学校の英仏複言語ページではアドバンストクラスの会話時間は2時間と紹介しています。フランス語も中学全員が週2時間学びます。これらは教科の時間数であり、全授業をActivity Roomで実施するという条件ではありません。

外国語の学習	学校公式の特色	中1・中2の確認課題
英語・通常	週6時間、ハーフクラスでの英語学習	語彙・文法・読解・英作文の基礎
英語会話	ネイティブ教員が通常週1時間	聞き取り・質問・聞き返し
英語アドバンスト	会話を週2時間と学校が説明	選抜条件や対象の現行資料
フランス語	中学週2時間・初習者への配慮	英語との綴り・発音の違い
iPad	録音課題や音声配信を使う	録音と自力で書く技能の両立

iPadの録音課題は何に役立つ？発音・意味・英作文を分けて確認

学校公式では生徒が自分の英語の音声を録音する課題を紹介しています。録音は自分の声を聞き直し、速さ・言い間違い・発音を客観的に確認することに役立ちます。一方、英文を音で暗記できたことと、主語・時制・冠詞を正しく書けることは別です。学校の指定課題を優先しながら、家庭では以下の独自手順を補助的に使用できます。

手順	家庭で試せる独自練習	確認する能力
①意味を理解	学校で習った短い英文を日本語にする	意味不明のまま音を覚えていないか
②短く録音	本人の声で20〜30秒話す	発音・間・語順の明瞭さ
③聞き直す	直したい箇所を1つ記録する	自分の説明を客観的に評価
④別の質問に回答	内容を変えて1文で返答する	単なる暗唱ではない即答力
⑤手書きで確認	音声の英文を白紙へ書き直す	綴り・時制・冠詞の正確さ

20〜30秒という時間は慶英会の一般的な提案で、学校が全員へ指定する録音時間ではありません。録音した他の生徒の声や授業の非公開データを、無断でSNS等に公開しないよう学校の規則を守りましょう。

6台のプロジェクターによる発表練習｜話せるだけで英語テストに強くなる？

教室内の発表練習では、主張・理由・具体例を整理して、相手に分かるように伝える技能を練習できます。しかし英語の定期テストでは、実際の学校教材にある語形・文法・読解を正確に理解し、自力で英文を書くことも求められます。プレゼンテーションを担当した生徒の評価や英検の級が、設備の数だけで上がるという根拠はありません。

発表の技能	独自の練習例	学校英語と接続する点
質問する	What do you think about this idea?	疑問詞・助動詞・語順
根拠を示す	I chose this option because it is simpler.	because・比較の文法
聞き返す	Could you explain that once more?	丁寧な依頼・聞き取り
要点を言う	Our conclusion has two main points.	名詞の数・説明の順番
考えを修正	We need more evidence.	推測と根拠の区別

英語・フランス語を混同しないための学習方法

カリタス女子中学の英語とフランス語はそれぞれ別の言語で、どちらも中学1年から学びます。語句が似ていても文法や発音の規則が異なり、フランス語初心者は既習生と分けた授業や、学校が案内する復習クラスを使うこともできます。Activity Roomの設備と、語学の授業で何を習うかは別々に確認しましょう。

内容	英語の独自例	フランス語の独自例
自己紹介	I am a student.	Je suis élève.
持ち物	I have a book.	J’ai un livre.
否定	I do not understand.	Je ne comprends pas.
丁寧な依頼	Please speak slowly.	Parlez lentement, s’il vous plaît.

上表は慶英会の独自例文です。実際の採用テキスト・フランス語のアクセント・録音課題は学校指定の教材を正本としてください。

外国語発表会とActivity Roomは同じ？学校が紹介する行事

学校公式の英仏複言語教育は、1月末頃の外国語発表会で英語・フランス語の歌・クイズ・プレゼンテーション・劇などを発表することを説明しています。一方Activity Roomはグループ発表の練習ができる設備で、発表会の本会場・2027年度の演目を指す名称ではありません。学校の正式な行事予定を確認してください。

制度・行事	学校公式が示す学び	注意すること
Activity Room	日常の発表・グループ話し合い等で活用	全ての教科で使用するとは限らない
スピーキングテスト	ネイティブ教員による会話授業の技能確認	評価基準は学年の資料を参照
iPad録音課題	話した内容の保存・振り返り	一律の回数・配点は未公表
外国語発表会	英仏の歌・クイズ・劇・プレゼン等	毎年同じ形式・日程とは限らない

中1・中2の英語で困ったとき、学校支援をどう使う？

発音が得意でも文法の書き間違いが多い、録音課題では話せるが初見読解で意味を取れないなど、苦手は生徒ごとに異なります。学校指定の授業・補習・教員への質問を優先し、返却答案から実際の失点原因を分類してから補充学習を検討することが合理的です。録音練習ばかりを増やし、本人の睡眠や学校宿題を圧迫しないよう注意します。

学習上の困りごと	最初に確認するもの	独自の補助練習
意味が分からず暗唱している	学校の教科書・音声・解説	英文1文ずつ意味を説明
語順を間違える	返却された英作文・答案	主語・動詞・助動詞を確認
英仏の綴りを混同	各教科の配布教材	言語別のノートに基本文を記録
聞き返せない	学校の会話授業の質問例	Could you repeat that?を練習
初見の読解が苦手	学年の授業範囲・補習	結論と根拠を一文で要約

独自英語12問｜正答・和訳・誤答理由

以下は慶英会の独自英文で、学校の音声課題・定期試験・英検過去問や教科書本文の転載ではありません。中1では未習の単元を飛ばして活用してください。

英文（二択）	正答	全文和訳	正答・誤答の理由
Students (practice / practices) speaking English every week.	practice	生徒たちは毎週英語を話す練習をします。	studentsは複数なのでpractice。
Each class (has / have) a different topic.	has	各クラスには異なる話題があります。	each classは単数でhas。
We (recorded / record) our voices yesterday.	recorded	私たちは昨日声を録音しました。	yesterdayがあるので過去形。
She can (explain / explaining) her idea.	explain	彼女は考えを説明できます。	can＋動詞原形。
There (are / is) six projectors in the room.	are	その部屋にはプロジェクターが6台あります。	six projectorsは複数。
The presentation was (prepared / prepare) in groups.	prepared	発表は班ごとに準備されました。	受動態was＋過去分詞。
I want (to check / checking) my pronunciation.	to check	自分の発音を確認したいです。	want＋to不定詞。
The second answer is (clearer / clearest) than the first.	clearer	2回目の答えは最初より明瞭です。	thanで比較級。
Tell me (what the question means / what does the question mean).	what the question means	質問の意味を教えてください。	間接疑問の語順は主語＋動詞。
If I make a mistake, I (will correct / corrected) it.	will correct	間違えたら修正します。	未来条件文はwill＋原形。
The teacher (who / which) helped us was kind.	who	助けてくれた先生は親切でした。	teacherは人なのでwho。
We have (finished / finish) recording the answers.	finished	答えの録音を終えました。	have＋過去分詞。

録音した英語を改善する独自読解3問

Original passage: “Two students recorded a short presentation. At first, they spoke too quickly and did not explain their main point. After listening to their recording, they spoke more slowly and added an example. Their second presentation was easier to understand.”

質問	正答	理由
What did they record?	A short presentation.	短い発表を録音した。
What was wrong with the first version?	They spoke too quickly and did not explain their main point.	速く話しすぎ、要点を説明できなかった。
How did they improve it?	They spoke more slowly and added an example.	話す速度を落として例を加えた。

全文和訳：「2人の生徒が短い発表を録音しました。最初は話すのが速すぎ、要点を説明できませんでした。録音を聞いた後で、ゆっくり話し、例を加えました。2回目の発表は理解しやすくなりました。」

学校公式の情報を理解する確認8問

確認問題	正答	根拠
Activity Roomの前身は？	2階のCALL教室。	学校公式で改修と説明。
プロジェクターは何台？	6台。	中学の全授業に6台を使うという意味ではない。
壁はどのように使う？	全面ホワイトボード。	アイデアの記録・共有に活用。
中学英語の時間数は？	週6時間。	フランス語2時間とは別。
中学の外国語授業のクラスは？	ハーフクラス。	人数の確定値は当年度案内による。
ネイティブ教員の会話は？	通常週1時間、アドバンストは2時間と説明。	アドバンストは全員所属ではない。
iPad録音課題は存在する？	学校公式が録音課題を紹介。	毎日・全員同一形式とは限らない。
録音だけで英検合格を保証する？	保証できない。	文法・読解・英作文も個別に確認する。

よくある質問

Activity Roomはプロジェクターが6台あるのですか？

はい。学校公式の英仏複言語教育ページでは6台と説明しています。ただし各授業の実際のグループ数は学校の時間割・学年の運用を確認してください。

英語の授業はすべてActivity Roomで行われますか？

そうした一律の制度は学校の公開資料から確認できません。通常教室・教科教室での学習と分けてください。

iPadの録音課題は毎日ありますか？

学校は録音課題をICT活用の例として紹介しています。全学年毎日という条件・正確な回数は確認できません。

英語で発表できれば英検の筆記も必ず合格しますか？

会話や発表の技能と、英検で求められる語彙・読解・英作文の技能は別に確認する必要があります。

学校別の英語対策・無料相談

カリタス女子中学校の英語対策総合ガイド、英仏両立・中1中2の学習ガイド、フランス語の校内補習を確認できます。学校の指導を利用しても英作文・読解に具体的な課題が続く場合には慶英会の無料学習相談・最大1か月完全無料体験と税込料金と体験条件をご覧ください。

学校公式の参考資料

• カリタス女子中高・英仏複言語教育
• カリタス女子中高・教科の特色（音声録音・会話）

2026年11月13日確認。2027年度の設備の運用・録音の頻度・配点を捏造していません。慶英会の独自問題は学校の公式教材ではありません。