川崎市の私立中高一貫校6校の英語・定期テスト対策【2026年】｜洗足・カリタス・法政二・日本女子大附属・桐光・大西を公式比較｜慶應卒・英検1級塾長が解説

監修：慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。学校の公式情報と一般的な家庭学習の助言を区別して執筆しています。学校英語の学習相談・最大1か月完全無料体験はこちら。

2026年秋冬・桐光学園の学校別英語対策：川崎の中高一貫校を比較した後で、桐光学園の在校生について詳しく確認したい場合は11月校内実力・12月後期中間と10分間テストの違い・独自32問へ進めます。校内の出題範囲は学校の学年別資料が優先です。

カリタス女子の2026年冬の英語を深く確認：川崎6校の学習制度を比較した後、カリタス女子の12月後期第二中間・指名補習・独自30問へ進めます。学校公式の英語週6時間・フランス語週2時間の特徴を踏まえ、学年の正式範囲表で復習を調整します。

2027年春の法政二中・新中1向け：川崎6校の英語・定期試験比較から、法政大学第二中学校の入学前準備と定着の時間へ進める英語週5＋定着週1・8週間モデル・独自30問を新設しました。毎週の定着と定期試験を別々に復習する方法を解説しています。

川崎市の私立中高一貫校で中1・中2の英語が難しくなったら、学校名だけで勉強法を決めず、現在使っている教材と直近の答案を先に確認しましょう。洗足学園はNEW TREASURE（ニュートレジャー）とレッスン単位の確認テスト、カリタス女子は英語とフランス語の並行学習、法政大学第二は毎週の「英語定着」、日本女子大学附属は語彙小テストと文学作品を生かした活動、桐光学園は10分間テストとフォロー、大西学園は少人数の指導と英検対策を学校公式サイトで紹介しています。六つの学校で最初に点検する課題は同じではありません。

川崎の学校別・2026年冬の英語対策：法政大学第二中学校の12月2学期期末・毎週の英語定着・独自30問と、川崎市立川崎高校附属中学校の12月後期中間・学習会の活用と独自30問では、学校ごとの正式な行事名と授業の違いを整理しています。出題日・範囲の個別情報は学校配布資料を優先してください。

重要なのは、①学校指定の教科書・ワーク・プリント、②毎週の単語・英文法・作文の確認テスト、③本人が失点した具体的な設問、④次回までの提出物を照合することです。学校の英語を十分理解できず、外部教材だけを増やすと負担が大きくなりやすいため、優先順位を決めてから復習を組み立てます。この記事では2026年10月に確認した六校の公式情報を比較し、英語の失点診断、独自24問と全解答、14日間の学習モデルを紹介します。特定の学校の難易度ランキングや、学校が公開していない定期考査・進級基準を推測する記事ではありません。

実践的な補足ガイド：川崎市で学校英語に対応する塾を選ぶ場合は、教材の扱い・小テストと定期考査の失点診断・英検との優先順位・担当講師・体験後の条件を12項目で比較することが重要です。川崎市の中高一貫校向け英語塾の選び方（7校・独自16問）を合わせてご覧ください。

カリタス女子の新中1と在校生は異なる情報が必要：中1・中2の英仏複言語・定期試験の比較は本記事で、受験生向けには2027年度カリタス女子入試・4回の方式・国語1科の英語資格入試と独自30問を公開しました。英検3級の取得だけで入学後のアドバンストクラスへの配属が保証されるわけではありません。

武蔵小杉・大西学園の英検目標：少人数で英会話・英検対策を行う同校は、中3で英検3級・準2級の取得を目指す方針を学校公式に掲載しています。中1・中2からの英検3級・準2級のEメール、意見英作文、面接と独自30問で、検定試験の書く・話す内容を学校の英語定期テストと分けて確認できます。

大西学園の入学前英語準備：少人数指導・ネイティブ英会話・中3の英検3級／準2級という学校の教育目標を踏まえ、2027年入学の新中1向け英語準備8週間・独自30問と全解答をまとめました。現行の学校英語・英検対策と受験の日程・出願条件は別の項目として確認できます。

結論｜川崎市の私立中高一貫校6校で優先したい英語学習

学校	公式情報による英語の特徴	初めに確認すること
洗足学園	NEW TREASUREと単語・レッスンテスト、少人数コミュニケーション授業	Lessonごとの語彙、文法、筆記答案
カリタス女子	中学英語週6時間とフランス語週2時間、ハーフクラス	英語・仏語の課題量と失点原因を別々に記録
法政大学第二	英語は中1週5時間・中2中3週6時間、別に英語定着週1時間	定着と定期考査で共通する誤答
日本女子大学附属	従来の中学英語週5時間、1800語程度の単語集と表現活動	語彙小テストと物語教材・英作文課題
桐光学園	10分間テストで8割を目標、追試・補講とテストフォロー	10分間テストの誤答とフォローノート
大西学園	少人数授業・ネイティブ英会話・英検対策と希望者補習	学校の定期テストと英検の弱点を別に測る

川崎市で学校別の授業・進路を調べる：桐光学園の英会話が苦手なら英語5時間＋会話1時間の独自32問、希望者研修は中1の春季ワークショップ・中2からのイマージョン研修を確認してください。法政大学第二なら高校・法政大学への内部推薦条件と英語外部試験を区別して解説しています。

注意：学校公式に採用が確認できたNEW TREASUREは洗足学園に関する記述です。他の5校が2026年度に全学年で同じ教科書を採用していると示すものではありません。また日本女子大学附属は2027年度に向けた教育体制の変更を公表しているため、従来の授業時数を新制度にそのまま当てはめることはできません。

日本女子大学附属の英語で成績不振が続くなら：教科書・半数クラス演習・英会話の週5時間と独自32問、名作・英語劇・英作文のつまずき対策、高校内部進学率約95％と学校の成績管理を確認してください。川崎市内6校を同じ教材で扱うのではなく、在籍校の現在の配布教材から勉強法を選びます。

川崎市の学校別・内部進学とコース選抜：聖セシリア女子では推薦入学制度・学校生活の多面評価と中1中2英語30問、桐光学園では中3SAコース・高校SA／Aと英語定着30問を解説しています。各校の公式進路制度は異なり、共通の英検級や成績点を条件として当てはめないでください。

カリタス女子の帰国生入試と英仏複言語教育：学校の一般的な英語・フランス語の学習法は本記事の比較から確認できます。帰国生の新中1には2027年度12月12日帰国生試験の日本語作文・算数・英語／仏語選択・面接と独自30問を用意しました。帰国生の資格条件と通常の英語資格入試は別です。

日本女子大学附属中学校の2027年度入試・学校英語：2027年度から週6日制・2期制へ変わる同校の英語で悩んでいる場合、英検校内受験の任意制度と級別独自32問・Global Studies Programの英語討論・発表を確認してください。新中1の受験なら2027年度新設の第3回・2月2日午後の国算200点と出願を参照できます。川崎の6校には教材・評価の違いがあるため、学校別に学習法を選びます。

洗足学園中学校｜NEW TREASUREの単語・レッスンテストを起点にする

洗足学園公式「授業と学習｜英語」は、英語科の主要教科書としてZ会のNEW TREASUREを使い、レッスンごとに単語テスト・レッスンテストを実施すると説明しています。中学1〜3年のコミュニケーション授業では1クラスを二分する授業があり、英語を聞く・話す活動も重視しています。一般生と帰国生では学習内容が異なる場合があるため、全員に同じ進度と教材を前提にしないことが重要です。

家庭で単語テストは取れているのに定期考査の英作文が難しい場合、「単語の意味を言える」と「基本文を自分で組み立てられる」の間に学習上の段差があります。単語を日本語から書く、教科書本文を音読する、本文の主語や時制を変えた短文を書く、という順に確認しましょう。暗記したばかりの例文だけを再現できても、初めて見る設問に対応できるとは限りません。回答を閉じて翌日・数日後に再テストし、再現性を調べることが重要です。

学校公式FAQでは一般生の授業は基礎から始まると説明されていますが、入学前に英語を学んでいた場合でも、授業進度と学校が採点する内容に沿って学ぶ必要があります。再試・補習となったら、学校の指定課題と実際の再試範囲を優先します。関連：洗足学園の中テスト・再テストの学び直し。

洗足学園の中1・中2向け確認項目

返却された単語テストとレッスンテストを別々に保存し、失点の原因を語彙・文法・英作文・音声に分けます。家庭学習で優先すべき単元は、特に直近2回の試験で誤答が重なった部分です。会話課題を省略せず、筆記の確認とは別の時間を取ることも必要です。

カリタス女子中学校｜英語週6時間とフランス語週2時間を区別する

カリタス女子公式「英仏複言語教育」では、中学の英語を週6時間、フランス語を週2時間とし、全員が両言語を学ぶことを示しています。英語の授業はハーフクラスで、週1時間のネイティブ教員による会話授業があり、アドバンストクラスでは週2時間と案内されています。公式「教科の特色」によると、英語アドバンストは入学後の希望者を対象にプレイスメントテストを実施し、20人ほどを選抜する仕組みです。

英語が苦手になったとき、英語とフランス語の暗記や課題を一つの学習計画へ詰め込むと、実際には何に時間がかかっているのか分かりにくくなります。宿題の締切、単語を覚える数、英作文や会話の課題、発音練習などを言語別の一覧に分けてください。英語は基本文の確認→和文英訳→短い会話の順に進め、フランス語は学校で配布された教材と学年の指示を優先すると、授業と家庭学習のズレを減らせます。

英検準2級程度の英語力を持つ生徒という学校の紹介と、英検準2級を持てば自動的にアドバンストへ入れるという主張は異なります。上位クラスの準備をする場合も、通常クラスの文法・語彙・提出課題に遅れがないかを確かめましょう。関連：カリタス女子の平均点以下・指名補習の対策。

カリタス女子の中1・中2向け確認項目

英語とフランス語を別の欄にして、直近の小テストで失点した項目、次回の宿題と再提出の有無、学校の先生へ確認すべき内容を記録します。英語では会話の流暢さと書く文法の正確さを分けて測ります。

法政大学第二中学校｜毎週の英語定着と定期考査を照合する

法政大学第二公式「カリキュラム」では、英語が中1週5時間、中2・中3週6時間です。公式「特徴的な取り組み」は、中1で英語定着を週1時間、中2・中3で英語定着と数学定着をそれぞれ週1時間設けていると示します。「定着」は週ごとの学習内容の復習・確認で、多くは試験形式ですが、発音やリスニングを扱うこともあります。英語は週2〜3時間程度の分割授業も実施されています。

この学校で「英語定着の点数は良いのに、定期考査は伸びない」という場合、定着で覚えた直後の英文と数週間後に出る初見問題の違いを調べることが有効です。例えばShe plays tennis.を暗記しても、Does she play tennis?やShe doesn’t play tennis.に変えられないなら、主語と動詞の関係を理解できていない可能性があります。答案2枚を並べ、同じ文法を異なる問題形式で失点していないか確認してください。

多読、暗唱、スキットなどの活動も学校が紹介していますが、全員が同じ配点で評価されると推測することはできません。学校の最新のシラバスと実際の学習成果を優先し、法政二中の英語定着・定期考査の答案診断から個別の対策を確認できます。

法政二中の中1・中2向け確認項目

今週の英語定着の誤答を翌日に解き直し、さらに主語・時制・目的語を変えた類題を週末に解きます。中2以降は数学定着も別枠で行われるため、英語だけに学習時間が偏らないように調整してください。

日本女子大学附属中学校｜単語小テストと物語教材の表現を結び付ける

日本女子大学附属中学校公式「英語科」によると、中学では1800語程度の単語集を用い、授業内の小テストで語彙を定着させています。教科書で文法を学ぶだけでなく、クラスを半数に分けて名作を読んだり、読み終えた教材を基に朗読劇や文章作成などに取り組んだりする学習も紹介しています。従来のカリキュラム表には、中学校の英語を3学年とも週5時間と記載しています。

日本女子大学附属で英単語を覚えているのに英作文の点数が伸びない場合、単語の和訳だけを繰り返し確認する学習では不十分かもしれません。例えば語彙を毎日10語覚えたら、その中から3語を選び、主語と動詞を備えた英文を2つ書きます。物語教材を読んだ後は「誰が何をしたか」を過去形で説明し、その人物について自分の意見をbecauseで加える練習も役立ちます。語彙を文の中で使うときに文法が崩れたら、どの語順・時制が弱いかが明確になります。

また英会話で発言できるのに筆記で間違える、朗読では読めても内容を説明できないという場合には、それぞれ異なる練習を組み合わせることが必要です。会話用の短文と、定期テスト用の学校ワークを別々に進めながら、最後は同じ文法を使って口頭・筆記で再現できるかを測ります。

2027年度の制度変更に注意：日本女子大学附属は2026年3月に2027年度からの新たな教育環境の整備を公表しています。従来の週5時間の時間割を2027年度入学者全員にそのまま当てはめることはできません。教育課程、学期制、定期テストの運用は学校が示す最新の学年案内で確認してください。日本女子大学附属の2027年度新制度と英語対策ではその区別を詳しく説明しています。

日本女子大学附属の中1・中2向け確認項目

単語テストの誤答を日本語から英語へ書く問題に直し、覚えた語を含む新しい英文を書けるかを確認します。物語教材と発表課題については、本人が現在取り組んでいるものだけを対象とし、公式サイトに紹介された過去の教材例が毎年必ず使用されるとは考えないことが重要です。

桐光学園中学校｜10分間テストと追試・補講を家庭学習に生かす

桐光学園公式「中学カリキュラム」では、朝のホームルームに英語・数学・国語・理科・社会の5教科の10分間テストを行い、8割以上を目標とすることを示しています。確認テスト後に追試・補講・課題によるフォローを行うと説明しており、家庭学習の習慣をつけるためのテストノートも用意されています。ここでの「8割」は10分間テストに関する目標として掲載されたもので、すべての定期考査や高校進学条件の一律の最低点を示すものではありません。

桐光学園で英語が苦手になったときは、確認テストの直後だけ点を取ることよりも、同じ種類の問題を1週間後に解けるかを重視します。単語の綴りなら翌日に同じ語を再出題し、文法なら主語や時間表現を変えた短文を作って解き直しましょう。10分間テストの間違いと定期テストの間違いを並べれば、同じ単元に弱点があるか、それとも時間の長いテストで別の課題が出ているかを比較できます。

学校のフォローを受けることになった場合、まず学校から指定された再試の範囲・課題・提出期限を守ってください。課題が未完成なのに大量の問題集を追加しても、学習全体が回らなくなる場合があります。必要であれば、間違えた基本文を3種類だけ書き換える短時間演習を追加し、数日後の再テストで理解が定着したかを判断しましょう。桐光学園の10分間テストと追試・補講対策では学校制度を詳しく扱っています。

桐光学園の中1・中2向け確認項目

英語だけでなく5教科の10分間テストがあるため、学校の学習予定表とテストノートを見て全体の優先順位を決めます。英語で繰り返す失点があれば、その文法の代表例文を正確に書けるところまで戻り、学校のフォロー課題を優先します。

大西学園中学校｜少人数授業・英検対策と定期テストを分ける

大西学園公式「中学校の教育」は、少人数授業を通じて生徒の理解度を確認すること、ネイティブ講師による英会話授業、英語検定試験対策授業を実施することを紹介しています。中学3年生で英検3級・準2級の取得を目指し、英検前には希望者を対象に補習を行うという説明もあります。この目標は、全員が同じ級に必ず合格する保証や、取得しなければ進級できないという基準を意味しません。

英検の勉強はしているのに学校の成績が安定しない場合、英検の勉強時間を増やすより先に学校の授業・提出物・定期テストで点検すべき部分があります。英検の長文やリスニングには対応できても、教科書本文の和文英訳や学校独自のワークで失点する可能性があります。学校課題を一度解いた後は、間違えた箇所を一つの弱点としてまとめ、別の例文を用いて理解を確かめてください。

たとえば中1で一般動詞の疑問文を間違えるときは、英検準2級の長文に先へ進むより、Do you …? / Does she …? / Did they …?の違いを正確に確認する方が学校英語への効果が期待できます。反対に学校の文法は安定していて英検のリスニングだけが弱い場合は、短い音声の聞き取りと質問への回答を中心にします。このように本人の課題を分けることが学習量の無駄を減らします。

学校の少人数指導や希望者補習を利用し、学習上の課題を自力で解消できる場合は、外部指導の追加を急ぐ必要はありません。学校からの指示や成績の経過を見て判断しましょう。詳細は大西学園中学校の定期テスト・英検対策をご覧ください。

大西学園の中1・中2向け確認項目

定期テスト答案と英検の練習結果を別々に保存し、文法・読解・英作文・リスニング・スピーキングに分類します。校内補習を受けた後は同じ文法の別問題を解き、単に授業へ出席しただけで理解できたことにしないのが重要です。

学校名より先に答案を確認｜英語の失点を6種類に分類する

同じ「英語の点数が60点」という結果でも、失点の原因は異なります。学校の定期考査と小テストを使い、どの設問で間違えたかを確認してから復習方法を選びます。読解問題で失点していても、実際は語彙が分からなかっただけという場合があります。単元名ではなく、設問が解けなかった直接の原因へ戻ることが大切です。

弱点	答案から分かること	先にやること
語彙・つづり	意味は分かるが英語を書けない	英→日と日→英を分けてテストする
動詞・時制	三単現、過去、進行形を混同	主語と時間表現を変えた文を作る
語順	疑問・否定・疑問詞の配置にミス	肯定・否定・疑問を1組で書き換える
読解	主語、指示語、理由が取れない	短文の主語・動詞を特定して要約する
英作文	既習表現を初見の文で使えない	模範を閉じて条件を変えた短文を書く
音声・会話	聞き取れない、質問に返せない	短い質問への即答と録音を反復する

答案を分類したら、失点の多い上位2種類から手をつけます。学校の提出課題を優先し、塾の教材をいくつも追加しないようにします。改善の判定には「何分勉強したか」だけではなく、「翌日、答えを見ずに類題を解けたか」を使います。本人と保護者が確認すべき点は、小テストの一時的な点数より、同じ学習内容を違う場面でも使えるようになったかという再現性です。

同じ設問で何度も失点する場合は、学年を戻して必要な文法だけを復習しましょう。中2の英語が難しくても、中1のbe動詞や一般動詞の区別に戻るのは遠回りではありません。ただし、学校でいま進んでいる内容を完全に止めず、学校課題と基礎の補強を併行できる分量に調整します。

慶英会オリジナル24問｜中高一貫校の中1・中2英語を点検する

以下は慶英会が独自に作成した家庭学習用問題です。六校の実際の定期考査、英検の公式問題、入学選抜や内部進学判定の問題ではありません。各校で学習する時期は異なるため、習っていない問題は点数の判定に使用せず、学校で既習の単元に限って取り組んでください。推奨手順は、最初に答えを見ずに解き、誤答の原因を動詞・語順・読解・英作文の種類別に分類することです。

A：動詞・文法の選択（問1〜6）

• 問1　My brother ( play / plays ) tennis on Sundays.
• 問2　She ( don’t / doesn’t ) like cold weather.
• 問3　( Do / Does ) your parents work on Saturdays?
• 問4　I ( am / was ) at home yesterday.
• 問5　They ( are studying / study ) English now.
• 問6　We have ( some / any ) books in the bag.

B：語順と和文英訳（問7〜12）

• 問7　「彼は毎朝7時に起きます」を英語1文で書きなさい。
• 問8　She goes to school by bus. を否定文に書き換えなさい。
• 問9　You were busy last night. を疑問文に書き換えなさい。
• 問10　「あなたは今、何を読んでいますか」を英語で書きなさい。
• 問11　「私は昨日、図書館で英語を勉強しました」を英語1文で書きなさい。
• 問12　He can play the piano. をcanを使った疑問文にしなさい。

C：初見の読解（問13〜18）

慶英会オリジナル英文：Last Friday, Yui found an English book in her school library. She wanted to read it, but the first page looked difficult. Her friend Mika said, “Let’s read one short part together.” They read five sentences and talked about a picture. Yui did not know every word, but she understood the story. The next day, Yui borrowed the book and wrote three sentences about it in English. On Monday, she showed them to her teacher. The teacher said, “You do not need to understand everything at once. Try again tomorrow.”

• 問13　Yuiはいつ本を見つけましたか。日本語で答えなさい。
• 問14　Yuiが最初にその本を難しそうと感じた理由を本文に即して答えなさい。
• 問15　MikaとYuiは最初に何文読みましたか。数字で答えなさい。
• 問16　Yuiは次の日、本について何をしましたか。2つ答えなさい。
• 問17　先生が月曜日に話したとき、tomorrowは何曜日を指しますか。
• 問18　先生が伝えたい学習上の助言を日本語一文で説明しなさい。

D：短い英作文・会話（問19〜24）

• 問19　好きな教科とその理由を、becauseを使った英文1文で書きなさい。
• 問20　昨日したことを、過去形の英文1文で書きなさい。
• 問21　海外から来た生徒に学校の図書館を案内する英文を1文書きなさい。
• 問22　友人に週末の予定を尋ねる英文を1文書きなさい。
• 問23　先生に英語について質問してよいか、丁寧に尋ねる英文を1文書きなさい。
• 問24　英語の授業で改善したいことを、I want to … で始める英文で書きなさい。

独自24問の解答と一問ずつの解説

問1：plays　My brotherは三人称単数であり、普段の習慣を表す現在形の一般動詞に-sを付けます。

問2：doesn’t　主語sheの否定にはdoesn’tを用います。doesn’tの後は原形likeです。

問3：Do　your parentsは複数を表すのでDoが適切です。Doesは使いません。

問4：was　yesterdayは過去を表す語。主語Iのbe動詞の過去形はwasです。

問5：are studying　nowで今行っている動作を表すので、現在進行形be＋動詞ingを使います。

問6：some　肯定文で本があることを述べているためsome booksが自然です。

問7：He gets up at seven every morning.　Heは三人称単数なのでgets。at sevenは時刻、every morningは習慣を表します。

問8：She doesn’t go to school by bus.　doesn’tを使った後の動詞は原形go。goesのままにしないようにします。

問9：Were you busy last night?　be動詞wereを文頭に移して疑問文を作ります。

問10：What are you reading now?　whatを文頭に置き、are you readingの現在進行形の語順を続けます。

問11：I studied English at the library yesterday.　yesterdayの過去に合わせてstudied。場所はat the libraryを使えます。

問12：Can he play the piano?　canを主語の前に置き、動詞は原形playのままです。

問13：先週の金曜日　Last Fridayが本を見つけた時点を示しています。

問14：最初のページが難しそうに見えたから　the first page looked difficultが根拠で、『知らない単語がすべてあった』とは書かれていません。

問15：5文　They read five sentencesとあるため、5文が答えです。

問16：本を借りた／その本について英語で3文書いた　borrowed the bookとwrote three sentencesの2つの行動を読み取ります。

問17：火曜日　先生に文章を見せたのはMonday。そこで言われたtomorrowはその翌日のTuesdayを指します。

問18：最初から全部分からなくても、短い部分を読んで繰り返し挑戦すること　understand everything at onceは不要、Try again tomorrowという助言をまとめます。

問19：I like science because I enjoy experiments.　好きな教科と理由をbecauseで結びます。science以外でも設問を満たす内容なら正解です。

問20：I played soccer yesterday.　昨日を示すため過去形playedにします。本人の実際の行動を別の過去形で書いても構いません。

問21：This is our school library.　図書館を示す簡潔な案内文です。Here is our school library.も可能です。

問22：What are you going to do this weekend?　週末の予定をbe going toで質問した例です。Do you have any plans for this weekend?なども適切です。

問23：May I ask you a question about English?　May I …?で丁寧に許可を求めています。Could I ask you a question?でも構いません。

問24：I want to write English sentences more accurately.　want toの後に動詞の原形writeを置きます。改善したい内容が適切なら別解も認めます。

問19〜24は自由英作文です。模範解答と同じ英文でなくても、要求された内容を満たし、文法・表現が適切なら正解になります。発話では意味が伝わることと、学校の英作文で求められる書く正確さの両方を確認してください。

14日間の英語復習モデル｜学校の宿題を最優先に進める

期間	取り組み	確認する成果
1〜2日目	答案2回分、学校ワーク、小テストを集め、失点を6種類に分類	最優先の弱点を2つに絞る
3〜4日目	単語と基本文法を毎日10〜15分ずつ確認	翌日の別問題でも正答できる
5〜6日目	基本文を肯定・否定・疑問に変換し、誤答を記録	答えを閉じて文を再現できる
7日目	1週間の誤答を中心に初見の類題を10問	暗記以外の問題でも解ける
8〜10日目	学校の読解・英作文・音声課題へ戻り、弱点を補強	学校の同じ範囲の誤答が減る
11〜12日目	時間を測って学校の既習範囲の問題を解く	時間不足と知識不足を区別
13〜14日目	まだ間違える設問を再テストし、先生への質問を整理	質問内容と次回復習日が明確になる

上記の時間や問題数は慶英会による一般的な家庭学習のモデルであり、六校が定めた学習時間・合格点・提出物の基準ではありません。学校の提出物と指定の再試課題が未完了なら、まずそちらを優先してください。洗足学園の再試、桐光学園のテストフォロー、法政二中の英語定着、日本女子大学附属の語彙小テストなどは制度・目的が異なるため、学校固有の条件を確認したうえで家庭学習を調整します。

14日間に学んだ内容は、最終日に一度正解したら終わりにせず、次の試験前に再テストすることが大切です。苦手な単元を減らせたかの判断には、①同じ問題の再現、②条件を変えた初見問題の正答、③学校の実際の答案での改善という三段階を使います。点数が十分に改善したなら教材を増やす必要はありません。

塾を検討する目安｜学校の支援だけで解決できるなら追加受講は不要

学校の補習や質問の時間を利用し、本人が理解できていて次の小テストでも誤答が減っているなら、外部の英語塾を追加しない判断も合理的です。反対に、同じ文法項目を2回続けて間違える、英作文の添削を受けても自分では書き直せない、学校の指定課題を終えても内容を説明できない、学校進度に追いつく復習計画を実行できない状態が続く場合には、個別の学習計画を検討する余地があります。

慶英会では学校の教科書・ワーク・テスト答案をもとに、学年や本人の理解度に合わせたオンライン個別指導を行っています。学校の正式な指導制度を代替したり、非公開の定期試験・進級条件を知っていると主張したりするものではありません。学校英語と英検の両立、間違い直しの仕組みについて学習相談を受け付けています。最大1か月完全無料体験・公式LINE学習相談の条件はこちら。

よくある質問（FAQ）

川崎の私立中高一貫校はどこもNEW TREASUREを使いますか？

いいえ。洗足学園が主要教科書としてNEW TREASUREを使用することは公式に確認できますが、他の5校で同じ教科書を全学年が使っているとは断定できません。在籍校の教材を確認してください。

学校ごとの英語の難易度を順位付けできますか？

学校ごとに授業や試験範囲、本人の英語学習歴が異なるため、一律の順位にはできません。学校の入試難易度だけで内部の定期考査の難しさを決めつけないことが大切です。

英検に合格していれば学校の定期テスト対策は必要ありませんか？

必要になる場合があります。学校では教科書の本文、提出物、作文、口頭での発表など独自の課題を扱うため、本人の失点に応じて復習を分けてください。

洗足学園の再試と桐光学園の追試は同じ制度ですか？

いずれも学び直しに関係しますが、対象・時期・基準・学校の指示が異なります。各学校の配布資料に従ってください。

カリタス女子で英検準2級を持てばアドバンストクラスへ入れますか？

英検の級だけで自動的に決まるものではありません。学校は希望者にプレイスメントテストを実施すると説明しています。

法政二中で英語定着は得意なのに定期考査が低い場合は？

語句や例文の丸暗記だけでなく、主語・時制・語順を変えた初見の類題で理解を確認します。学習直後と数日後の正答率を比較してください。

日本女子大学附属の2027年度以降の英語授業は今と同じですか？

同校は2027年度からの新しい教育体制を発表しています。従来のカリキュラム表を新年度の時間割として断定せず、最新の学年資料を確認してください。

外部の個別指導塾へ相談する前に用意すべきものは？

学校の教科書・副教材、直近2回の答案、小テスト、宿題の提出期限をまとめると、現在のつまずきと必要な復習が整理しやすくなります。

2027年春入学を控える新中1のご家庭へ：本記事は在校生の英語・定期テスト対策です。入学前の基礎準備・アルファベット・12週間計画については、2027年入学｜川崎市の私立中高一貫校・新中1英語準備にまとめています。教材の指定や授業の実際の進度は学校の最新案内に従ってください。

6校の学校別記事・神奈川県の関連記事

以下の学校別記事は、学校固有の学習制度・試験対策を詳しく説明しています。本記事は6校の違いを比較するためのページであり、各学校の詳細や自習教材を重複して掲載することが目的ではありません。

• 洗足学園中学校のNEW TREASURE・定期テスト対策
• カリタス女子中学校の英語・フランス語の学習法
• 法政二中の英語定着・定期考査の答案診断
• 日本女子大学附属中学校の英語・語彙小テスト対策
• 桐光学園中学校の10分間テスト・追試対策
• 大西学園中学校の英語・英検対策

川崎市立川崎高等学校附属中学校は公立中高一貫校であり、この私立6校の比較対象には含めていません。川崎・相模原・湘南・県央・県西の学校別25校一覧から、さらに幅広い学校の英語情報を探すことができます。

参考にした主な公式情報

• 洗足学園｜授業と学習「英語」
• 洗足学園｜英語に関するよくあるご質問
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一次情報確認日：2026年10月16日。公式資料にある一般的な教育方針と、実際の年度・学年の教材、定期考査範囲、補習・選抜基準は異なることがあります。家庭での14日間計画および独自24問と全解答は慶英会の一般的な教育提案であり、6校の定期考査・入試問題・英検公式問題を再現するものではありません。各学校の最新資料を優先してください。