カリタス女子中3の英語が難しい・高校の英語とフランス語はどうなる？EIPとの違いと14日間の学習対策【独自16問】

結論：カリタス女子中学高等学校の中3で「英語の成績が下がった」「フランス語も大変」「高1で英語を続けるのか、EIPクラスに入れるのか不安」という場合、まず中学の英仏2言語の学習と、高校での外国語選択・EIPを分けて確認します。中学の英語6時間・フランス語2時間の時間割を、そのまま高1でも全員に適用することはできません。今から取り組むべきことは、学校の現在の定期考査の失点原因を特定し、高校の最新のコース案内を学校へ確認することです。

学校公式の英仏複言語教育（2026年11月15日確認）には、中学では全員が英語を週6時間、フランス語を週2時間履修し、英仏の授業はハーフクラスで行うことが記されています。英語は各学年週1時間がネイティブ教員による会話（アドバンストは2時間）で、アドバンストクラスは各学年20名程度。高校では第1外国語として英語またはフランス語を選択し、理数コースは英語が必修と説明されています。本人の進路選択・学年での適用条件は、学校が配布する当該年度資料を優先してください。

カリタス女子の中3と高校で英語・フランス語は何が変わる？

中学では英語とフランス語が全員に設定され、同じアルファベットを使う言語でも発音・文法・会話で異なる学習があります。一方、高校では外国語の科目選択・コース別の時間割が関わってきます。学校公式「教科の特色」では高校生向けに「論理・表現」などの英語指導と、文法・講読・作文・会話を含むフランス語学習を紹介しています。中3時点で高校の正式な選択を終えたことにはなりません。

EIPは中学3年生の必修授業ですか？

いいえ。学校公式が説明するEIP（English for Improved Proficiency）は高校生向けの希望者クラスです。高校2年修了時にCEFR B2相当以上の英語力を目指し、英語での討論・発表・エッセイなどに取り組みます。中学のアドバンストクラス、英検の合否、EIPへの参加は別の制度であり、「中3までに必ず英検準1級が必要」「中学アドバンスト生は無条件でEIPに入れる」とは公式資料から判断できません。高校の募集・選考・時間割は最新案内で確認してください。

英語の定期考査が下がったときはどうする？

カリタス女子の学びのサポート体制では、英語・数学について定期テスト結果に応じた指名補習と、登録制の自習室で卒業生チューターへ質問できる環境を説明しています。中3の英語が苦手な場合も、まず授業の指定教材・提出物・補習の案内を確かめます。指名補習を受けたことだけで進級不可能とは判断できず、学年の正式な基準を学校へ確認します。

中3の家庭向け14日間｜高校進学準備と現在の英語を分ける

1. 1～2日：英語の返却答案とフランス語の課題を別に整理。英語は「語彙・文法・初見読解・英作文・発話」のどこで失点するか確認する。
2. 3～5日：現在の定期考査範囲にある誤答3問を自力で解き、主語と時制を変えた類題に取り組む。
3. 6～7日：意見→理由→例の3文を自分の言葉で英語にする。音読と、自分の考えを書く技能を分ける。
4. 8～10日：学校の英語担当や高校進路担当に、高校の英仏の授業の選択方法、EIP募集対象・条件、最新の案内を確認する。仏語の宿題は学校の指定通り続ける。
5. 11～14日：初見の英文と短い意見文を再評価し、残った誤りを校内補習または個別指導の相談項目として具体化する。

慶英会独自16問｜中3から高1の「読む・書く・理由を言う」を点検

以下は慶英会の創作英文・問題であり、カリタス女子の定期試験、EIP選考、英検、仏検、採用教材の転載・再現ではありません。学年で未習の文法は飛ばし、学校の実際の進度を優先してください。

Part A｜基礎文法（問1～6）

1. My friend has been studying English (since / for) April.
2. This article was (write / written) by a student.
3. If I (practice / will practice) speaking, I will improve.
4. She enjoys (reading / to read) news in English.
5. The topic (which / who) we discussed was interesting.
6. Our teacher asked us (to explain / explaining) our choices.

Part B｜初見の案内文・読解（問7～10）

Mika was worried about speaking English without reading her notes. Before a school information session, she made two columns: school requirements and her personal goals. On Tuesday, she asked her teacher how she could improve her short essays. After the session, she will check the latest course information with her teachers before choosing her next study plan.

7. 架空の学校説明会で、Mikaが最初に難しいと感じていたことは？英語で答える。
8. Mikaは準備をするときに何を二つの欄に分けたか？英語で答える。
9. 火曜日にMikaが先生に質問した内容を英語で答える。
10. 説明会を終えたあと、Mikaが次にすることは？英語で答える。

Part C｜意見・説明の英作文（問11～16）

11. 「高校ではどの外国語を学ぶか、最新の案内を確認したい」を英語にする。
12. 「英語の発表で、私は二つの理由を示しました」を英語にする。
13. 「私はまだフランス語を学ぶか決めていません」を英語にする。
14. 「英語の意見文では根拠となる例が必要です」を英語にする。
15. 「私は音読だけでなく自分の考えを説明したい」を英語にする。
16. 「指導条件を確認してから勉強計画を決めましょう」を英語にする。

全16問の模範解答・和訳・誤答理由

1. since（友達は4月から英語を勉強し続けています。）。Aprilは開始時点。期間を表すforと区別。
2. written（この記事は生徒によって書かれました。）。受動態was＋過去分詞。writeではない。
3. practice（話す練習をすれば上達するでしょう。）。未来の条件を表すif節では原則現在形を使う。
4. reading（彼女は英語のニュースを読むのを楽しみます。）。enjoyの目的語は動名詞。
5. which（私たちが議論した話題は興味深かった。）。topicは物事なのでwhich。thatや関係代名詞省略も可。
6. to explain（先生は私たちに選択理由を説明するよう求めました。）。ask 人 to doという構文。
7. Speaking English without notes.（ノートを見ずに英語で話すこと。）。創作英文冒頭のwithout reading her notesが根拠。
8. School requirements and her personal goals.（学校の要件と自分の目標。）。two columnsの表現に着目。
9. How she could improve her short essays.（短い英作文をどう改善できるか。）。Tuesdayに関する文の中の疑問内容。
10. Check the latest course information with her teachers.（最新のコース情報を先生と確認すること。）。will check …が未来の予定。
11. I want to check the latest information about which foreign language I can study in high school.（高校でどの外国語を学べるか最新情報を確認したい。）。疑問詞節はwhich foreign language I can studyの語順。
12. I gave two reasons in my English presentation.（英語の発表で二つの理由を示しました。）。gaveはgiveの過去形、two reasonsと数える。
13. I have not decided whether to study French yet.（フランス語を学ぶかまだ決めていません。）。have not decided…yetとwhether toの構文を使用。
14. An English opinion essay needs an example to support the idea.（英語の意見文には考えを支える例が必要です。）。主語essayが単数なのでneeds。
15. I want to explain my ideas, not just read aloud.（ただ音読するだけでなく、自分の考えを説明したい。）。not justで音読だけに限定しないことを明示。
16. Let’s decide on a study plan after checking the course requirements.（コースの条件を確認してから勉強計画を決めましょう。）。after＋動名詞checkingを用いる。

創作英文の全文和訳：ミカはノートを見ずに英語で話すことを心配していました。学校説明会の前に、学校の要件と自分の目標という2つの欄を作りました。火曜日には、短い英作文をどう改善すればよいか先生に質問しました。説明会の後には、次の学習計画を決める前に先生方へ最新のコース情報を確認する予定です。この物語は学校の実際の活動記録ではありません。

保護者FAQ

カリタス女子は中3もフランス語が必修ですか？

学校公式では中学3年間、全員が週2時間フランス語を履修すると説明しています。本人の今年度の授業時間割・教材は学校の連絡を優先します。

高校に進んだら英語だけを学びますか？

公式では英語またはフランス語を第1外国語として選択すること、理数コースは英語必修であることが示されています。全員が英語だけになるという説明は誤りです。

EIPへ入るには中3までに英検準1級が必要ですか？

学校公式は高校2年修了時のCEFR B2レベル以上を目標として説明します。中3時点の一律合格義務ではありません。希望者の募集・選考については学校公式の最新案内に従ってください。

関連ページ：中2英仏の14日間学習改善、中3の仏検4級目標と高校卒業時の目標、中学英語・フランス語総合ガイド。学校生活の一般的な情報交換は慶英会運営の保護者掲示板へ（学校公認ではなく、非公開試験問題や個人成績は掲載しないでください）。学習の個別相談は慶英会の無料学習相談、最大1か月の無料体験・料金の現行条件をご確認ください。

確認日：2026年11月15日。学校公式「英仏複言語教育」「教科の特色」「学びのサポート体制」を参照。学校固有の事実と独自問題・一般的な学習提案を区別しています。