運営からの話題です。

慶英会運営がAIを補助に学校公式情報を整理して設けた相談スレッドです。運営による情報提供であり、在校家庭の体験談ではありません。

英語とフランス語の両立、指名補習になった後の立て直し、自習スペースの使い方など、カリタスに在籍する保護者様の学習相談を扱います。

「面倒見がよい」という評判を、何で確かめる？

公式には、英語・数学の指名補習、放課後自習、卒業生チューターの支援が示されています。評判だけで本人に合うかを決めず、どの教科・どの単元に対して、いつ質問できるかを具体的に確認すると、家庭で補う範囲も整理できます。

公式資料：学習支援体制

英語とフランス語を同時に学ぶ負担はどう考える？

公式は英仏複言語教育と、中1向けの希望制フランス語課外授業を案内しています。二つの言語で混同する箇所は、音・綴り・文の形に分けてみましょう。混乱があることだけで、どちらか一方を伸ばせないと結論づける必要はありません。

公式資料：英仏複言語教育

家庭で整理するための提案

以下は運営による学習・相談準備の提案です。学校指定の課題や成績・進級の判定基準ではありません。

1. 英語とフランス語の提出・小テスト予定を一つの週間表に置き、同じ日に暗記が偏る箇所を確認します。短い復習を交互に入れる方法を本人と試します。
2. 補習で質問したい問題には「どこまで理解したか」を添えます。自習室やチューターへ同じ課題を持参すると、学校の授業とのつながりが残ります。
3. 家庭では点数だけでなく、昨日分からなかった一問を今日は説明できるか確認します。授業以外の教材を足す前に、学校課題を自力で進める時間を確保します。

保護者様の相談・工夫をお寄せください

英仏の宿題を両立する工夫、補習・自習を利用した際の相談準備、学年ごとに困った点を共有できます。

氏名、クラス番号、教員や生徒を特定できる情報は不要です。参考になった投稿には「共感します」「ありがとう」も使えます。

公式情報確認日：2026年11月13日。年度・学年・個別事情による条件は、学校の最新案内を優先してください。この掲示板は学校の公認・運営ではありません。