監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級） 制度は学校公式資料、演習・復習法は慶英会による独自作成です。最大1か月無料体験・英語学習相談はこちら。
カリタス女子中学校では、中学1年生から英語とフランス語を並行して学びます。学校公式の「英仏複言語教育」と「よくある質問」によると、中学の英語は週6時間、フランス語は週2時間で、両言語とも会話授業を含めたハーフクラスの少人数指導です。中1のフランス語では、カリタス小学校出身などの既習者と初めて学ぶ生徒が分かれて授業を受けます。中2・中3では英語とフランス語を使った異文化理解の授業も紹介されています。
英語で定期テストの点が伸びない生徒様がフランス語も学び始めると、「両方をどう勉強すればよいか」「単語を混同しないか」「英検対策まで手が回るか」という悩みが生まれがちです。しかし、二言語を学ぶこと自体が英語の成績低下を引き起こすとは限りません。大切なのは、授業ごとの到達目標、語彙・文法の違い、練習の優先順位を整理することです。この記事では公式情報と家庭向けの学習提案を区別して、中1・中2の効率的な勉強法を解説します。
カリタス女子中学校の英仏複言語教育の基本
英語週6時間・フランス語週2時間
学校が公開する英仏複言語教育の案内では、中学で英語を週6時間、フランス語を週2時間学ぶことが示されています。英語だけに集中する学校とは異なり、二つの言語を同時に学ぶ環境です。学校公式Q&Aは、英語とフランス語の違い・共通点に気づき、それぞれの背景にある文化への関心が育つことを教育上の利点として説明しています。
英語もフランス語もハーフクラス授業
英語とフランス語の授業は、会話を含めて学級を二つに分けたハーフクラスで実施されます。少人数の環境を生かし、わからない表現を授業中に確認し、口頭で発言することが重要です。少人数だから自動的に成績が上がるわけではありません。授業後に自分で再現できるか、家庭でも確認しましょう。
中1フランス語は既習者と初習者が分かれる
中学1年生のフランス語授業では、カリタス小学校出身の既習者と初習者を分けると学校公式Q&Aに記載されています。初めてフランス語を学ぶ生徒様は、最初から既習者と同じ語彙数や発音の習熟度を要求されていると考える必要はありません。実際の授業の課題と担当教員の指示に沿って基礎を固めましょう。
英語とフランス語の単語が混ざるときの対策
単語ノートは言語ごとに分ける
アルファベットが共通するため、似て見える単語やつづりに出会うことがあります。最初は英語用とフランス語用の単語記録を分け、意味・発音・つづりをそれぞれ確認しましょう。混同した語を記録する比較ページを別に作る方法も有効です。すべての単語を一度に比較する必要はありません。
同じ意味の語でも音を混同しない
例えば英語の「school」とフランス語の「école」は対応する意味を持ちますが、つづりも発音も異なります。意味だけを覚えて終わらず、言語ごとの音声や授業で示された発音を確認してください。これは学習法の例示であり、学校の小テストに必ず出題される語ではありません。
同じ日に両言語を大量暗記しない
学校の課題が多い場合は、英語の提出物と定期テスト範囲を優先順位の基準にし、フランス語は授業の復習と音読を短く継続する方法があります。翌日に小テストがある教科を先に終え、週末に両言語の誤答を確認しましょう。学習時間の配分は本人の理解度と当日の課題に応じて調整します。
中学1年生の英語を崩さない3つの習慣
英単語は意味・音・つづりを確認する
授業で扱った単語を英語から日本語に訳せるか確認した後、日本語から英語を正確に書きます。音声が利用できる場合は発音も一緒に練習します。前日覚えた語を翌日に確認し、間違えたものだけ週末にもう一度テストすると、定着度を把握できます。
基本英文の語順を口頭で説明する
例えば「She is busy.」と「She plays tennis.」について、動詞の違いと疑問文の作り方を自分の言葉で説明してみましょう。正解を見て理解できることと、白紙から正しく書けることは異なります。実際に学校で扱った単元の例文を基準に練習してください。
会話で使った表現を短い英作文にする
学校の会話授業で言えた表現を家庭で書き直し、主語と動詞、語順、時制、スペルを確認します。「話せるが書けない」状態に気づきやすくなり、定期テスト対策にもつながります。
中学1年生のフランス語は何から始める？
初習者は音と基本表現の関係を覚える
新しくフランス語を学ぶ場合、最初は音声とつづりの関係や、授業で扱った短いあいさつ・自己紹介表現を優先します。英語の読み方をそのまま当てはめず、学校の授業で示された発音を手本にしましょう。
既習者は以前の学習範囲と現在の課題を照合
カリタス小学校などでフランス語に触れていた生徒様も、中学校の教材に合わせて理解を点検することが必要です。知っている単語を増やすより、授業で求められる文の意味や使い方を確認してください。既習・初習クラスそれぞれの学習内容について、公開情報にない詳細は推測せず学校の案内に従います。
中学2年生で英語の点数が下がった場合
英語固有の弱点と二言語の混同を区別する
失点した英文を見て、単語のつづりを取り違えたのか、英語の基本文法が理解できていないのか、読解に時間がかかったのかを分類します。フランス語と混同していない場合は、二言語学習のせいと決めつけず、英語の学習方法そのものを見直しましょう。
中1内容に戻るべき分野を特定する
中2の英文法でつまずいたとき、中1で扱った時制、疑問文、代名詞、基本語順が曖昧なことがあります。全教材をやり直すのではなく、直近の答案に関連する分野だけ戻って練習すると、二言語の宿題を両立しやすくなります。
中2・中3の異文化理解授業に向けて表現を準備
学校公式Q&Aでは、中2・中3の総合的な学習の時間にネイティブスピーカー教員による英語・フランス語を使った異文化理解授業を行うと説明しています。日常の英語・フランス語の学びを、文化の違いや共通点について質問し、短く説明する活動につなげることができます。
5回の定期テストに備える学習計画
学校公式Q&Aには年5回の定期テストがあり、成績不振の場合は教科担当者の個別対応、特に英語・数学では週1回の指名補習があると記載されています。英語の試験勉強とフランス語の復習を両立するためにも、出題範囲表に基づいて学習時間を決めましょう。
14～8日前：学校教材の範囲を一周する
英語とフランス語の教科書・プリント・提出課題をそれぞれ確認し、指定された範囲を一度学習します。範囲外の予想問題を増やすより、授業で扱った表現を理解することを優先しましょう。
7～4日前：誤答に合わせて復習を分ける
英語のスペルミスには書き取り、文法ミスには語順の書き換え、読解ミスには本文の根拠確認が役立ちます。フランス語も、学校で扱った音・単語・基本表現のどこが曖昧なのかを整理します。
3日前～前日：新しい問題集ではなく学校教材
誤答をもう一度何も見ずに解き直し、提出物を確認します。英語とフランス語に加えて他教科もあるため、極端な徹夜に頼らず、優先順位をつけましょう。
フランス語の希望制補習と学校の学習支援
カリタス女子中学高等学校の公式「英仏複言語教育」では、中学1年生の希望者向けに週1回の放課後フランス語教室を案内しています。開始時期は6月です。通常授業を一定期間受けてから必要性を見極める仕組みで、開催日や条件は学校の最新案内を確認してください。英語は同校FAQで週1回の指名補習が案内されています。英語の成績不振とフランス語の学び始めの不安は区別し、学校の支援を使い分けることが大切です。
英語・フランス語を混同しない一週間の復習表
月・水・金は英語のスペルと基本文、火・木はフランス語の音声と学校例文を短時間確認するなど、科目ごとにノートを分けます。これは慶英会が提案する家庭学習例で、学校が指定する時間割ではありません。試験直前は各教科の配布範囲表を優先し、暗記した語の意味だけでなく、英文が自分で書けるかまで確認します。
英語の補習が必要になった場合の考え方
英語で指名補習になったら、担当教員に対象範囲と身につけるべき内容を確認してください。補習後は翌日と数日後に同じ分野の問題を解き直します。補習の対象点や進級基準は公式Q&Aには記されていないため、学校の正式な案内を確認することが重要です。
英検とフランス語学習は両立できる？
英検の対策は英語の語彙・読解・リスニングなどを伸ばす機会になりますが、受験する級は学校成績、本人の英語力、公式過去問の結果を基準に選びます。定期テスト前は学校の英語・フランス語の範囲を優先し、通常期に英検用の課題を追加する方法が現実的です。
英検の級を取得しても、フランス語や学校英語の課題がなくなるわけではありません。学校が指定する教科書・小テストと英検対策を並行させる場合は、学習負荷が過剰にならないよう調整しましょう。
英語の定期テストに役立つ独自24問｜基礎・英作文・読解
慶英会が作成したオリジナル練習問題です。カリタス女子の過去問・出題範囲・教科書本文を再現したものではありません。フランス語のテスト範囲は学校の配布資料を優先してください。
問題1〜8：正しい語句を選ぶ
問1. I (am / is) a student.
問2. She (go / goes) to school every day.
問3. I (don’t / doesn’t) know that word.
問4. Does he (have / has) English today?
問5. We (was / were) busy yesterday.
問6. He is (study / studying) now.
問7. My bag is (heavier / heavy) than hers.
問8. I have lived here (since / for) two years.
問題9〜16：日本語を英語にする
問9. 私は毎朝7時に起きます。
問10. 彼女は英語とフランス語を勉強します。
問11. あなたは昨日何を読みましたか。
問12. 私たちは今図書館で勉強しています。
問13. 彼が親切なので好きです。
問14. もう一度ゆっくり言ってもらえますか。
問15. 私は明日先生に質問する予定です。
問16. この本はあの本よりやさしいです。
問題17〜22：長文読解
Mika studies two foreign languages at school. On Monday, she practices English words for ten minutes and writes three sentences. On Tuesday, she listens to the other language and checks her class notes. On Wednesday, she speaks English with a friend and asks, “Could you say that again?” On Thursday, she takes a short quiz. She makes two mistakes, so she studies those words again on Friday. Mika keeps two separate notebooks to see which language needs more practice.
問17. How many sentences does Mika write on Monday?
問18. What does Mika do on Tuesday?
問19. What does she ask her friend on Wednesday?
問20. How many mistakes does she make on Thursday?
問21. When does she review the mistaken words?
問22. Why does she keep two notebooks?
問題23〜24：英会話
問23. 英語と仏語を学んでいることを英文で書く。
問24. わからない単語の意味を英語で質問する。
全24問の解答と解説
問1 am Iのbe動詞はam。
問2 goes Sheは三人称単数。
問3 don’t Iの否定文はdon’t。
問4 have Doesの後ろは原形。
問5 were Weの過去のbe動詞。
問6 studying 進行形はbe＋ing。
問7 heavier thanがあるので比較級。
問8 for 期間はfor。
問9 I get up at seven every morning. 習慣は現在形。
問10 She studies English and French. studiesの綴りと科目名。
問11 What did you read yesterday? didの後ろは原形。
問12 We are studying in the library now. 進行形を使う。
問13 I like him because he is kind. becauseで理由を加える。
問14 Could you say that again slowly, please? Could youで依頼。
問15 I am going to ask my teacher a question tomorrow. 予定はbe going to。
問16 This book is easier than that one. easy→easier。
問17 Three. three sentencesとある。
問18 She listens to the other language and checks her notes. Tuesdayの文に注目。
問19 Could you say that again? 直接話法を確認。
問20 Two. two mistakes。
問21 On Friday. on Friday。
問22 To see which language needs more practice. 最後のto不定詞が目的。
問23 I study English and French at school. 自分に合わせて場所を変更可。
問24 What does this word mean? 疑問詞Whatを使う。
間違えた英文は、解説を読んだ後に模範解答を隠して書き直してください。二言語の綴りを混同した誤答と、英語文法の誤答を区別し、翌日の再テストでは間違えた問題だけを扱います。
関連解説：カリタス女子・英語アドバンストクラス選抜と学習法。通常授業と選抜クラスの制度は分けて確認してください。
保護者様からよくある質問
カリタス女子中学校のフランス語は中1から必修ですか？
学校公式の英仏複言語教育案内では、中学で英語週6時間とフランス語週2時間を学ぶと説明しています。現行の時間割と履修方法は学校の最新資料で確認してください。
フランス語を初めて学ぶ生徒も大丈夫ですか？
学校公式Q&Aによれば、中1のフランス語は既習者と初習者でクラスを分けて指導しています。初めての生徒様も授業の課題に沿って基礎を学べる仕組みです。
英語とフランス語を同時に学ぶと混乱しますか？
学校の公式Q&Aは、両言語の発音・文法には違いがある一方、それぞれの文化への理解にもつながると説明しています。混同が起こる場合は、語彙や誤答を言語ごとに整理する方法を試しましょう。
英語が平均点以下なら塾に通う必要がありますか？
必ずしも必要ではありません。学校は英語などに教科担当者の個別対応と指名補習を用意しています。まずその支援を活用し、授業の理解不足や家庭学習の習慣に課題が残る場合に追加の指導を検討しましょう。
NEW TREASUREを使用していますか？
今回確認した学校公式の英仏複言語教育・Q&Aでは、各学年のNEW TREASURE採用を確定できません。手元の教材や学校からの正式な連絡を確認してください。
カリタス女子中学校の二言語学習を支える英語個別指導
カリタス女子では、英語とフランス語の学びを通して複数の言語・文化への視野を広げます。中1・中2の英語で定期テストの点が下がったときも、原因を二言語学習そのものと決めつけず、学校で実際に使っている教材や答案から苦手を特定しましょう。
慶英会では中高一貫校の中学生向けに、学校の授業進度と使用教材、定期テスト範囲に応じたオンライン英語個別指導を行っています。英検対策や毎日のLINE学習サポートにも対応しています。最大1か月完全無料体験は公式サイトをご覧ください。
慶英会公式サイト：https://keio-edu.com/
参考にした主な公式情報
- カリタス女子中学高等学校「英仏複言語教育」https://www.caritas.ed.jp/global/multilingual/
- カリタス女子中学高等学校「よくある質問」https://www.caritas.ed.jp/faq/
- カリタス女子中学高等学校「教科の特色」https://www.caritas.ed.jp/inquiry/curriculum/
- 日本英語検定協会「英検公式サイト」https://www.eiken.or.jp/eiken/
情報確認日：2026年10月10日。学年ごとの教材、時間割、定期テスト範囲、補習制度は変更される可能性があります。最新の学校資料をご確認ください。