英検とNEW TREASUREを同時に勉強する方法｜「1文4変換」無料40問・全解説【中1〜中3】

英検の問題は選べるのに、NEW TREASUREの定期テストで同じ文法を書けない。あるいは学校ワークを何周もしたのに、初めて見る英検問題で手が止まる。こうした差は、教材そのものを増やすだけでは解消しにくいものです。慶英会では、同じ文法を「読む→形を見抜く→語順を組む→条件を変えて書く」という4段階で確かめる方法を提案します。この記事の独自40問は、初歩のbe動詞から現在完了・受動態までを1ページで診断でき、解答・解説と復習順序まで無料で利用できます。

最初から全40問を解く必要はありません。中学初級は第1〜4セット（16問）、中学中級は第1〜8セット（32問）から始め、得点率と間違え方を確認してください。学年や英検の級と教材の進度は一対一では対応しません。学校で使うNEW TREASUREのStage・版、受験する英検の級・形式はそれぞれ確認しましょう。

すぐ学習： 無料40問を解く ／ 解答・解説 ／ 弱点別の復習 ／ 関連教材。問題は慶英会の独自教材であり、Z会の教科書本文や英検の過去問を転載したものではありません。

1文4変換に進む前後で：主語・動詞48問で英文構造を確かめ、本文の根拠判断36問で読解への転用を確認できます。

「1文4変換」の前後に解く：辞書の品詞・語法の確認は独自36問、質問の焦点と応答は独自42問、英文の添削・誤りの分類は独自36問から取り組めます。

授業の教材と学習サイトをつなぐ：NEW TREASUREの版・Stage・Lessonが異なるときは照合7手順と独自24問を確認し、英作文の書き換え・別解で迷う場合は36問の○△×判定へ進んでください。

4段階学習に出てくる現在完了・受動態・節・不定詞などの用語は、英文法48用語辞典と独自24問で確認できます。

英検とNEW TREASUREを両立する結論：教材を2倍にせず「出力」を増やす

NEW TREASUREは学校授業・学校テストで扱う教材です。一方、英検には級ごとに公式の試験内容・出題形式があります。「学校のLesson番号＝英検の級」と機械的に置き換えることはできません。それでも、主語と動詞の一致、疑問文、時制、語順といった英文を作る基礎は共通します。したがって、学校で学んだ1文を英検の学習へ、英検で知った語彙や文法を学校の英作文へと移し替えるのが合理的です。

• 読む：英文の意味を日本語で説明できる。英単語を見覚えだけで判断しない。
• 形を選ぶ：主語・時制・単複を根拠に、動詞など正しい形を決める。
• 並べる：意味のかたまりを保ち、主語→動詞→目的語・補語→その他という骨格を再現する。
• 書き換える：否定・疑問・主語や数量の変化に対応して、初見の英文を自力で書く。

4段階のうち「読む」だけできた場合、次の単元へ急がず「形を選ぶ」「書き換える」に戻ります。4段階がすべてできた単元は、同じ問題を延々と繰り返す代わりに初見の文章・リスニング・英作文へ進みます。

使い方と採点基準

• 問題は各セット4問、全10セット40問。1問1点・40点満点。
• 第1問は英文を読み意味を答えます。第2問は空欄、第3問は語順、第4問は条件変更です。
• 第3問は語句を一度ずつ使い、主語・動詞・文末の順番を意識します。第4問は指定した日本語や応答を自分で英語にしてください。
• 最初は解答を見ずにノートか紙に記入します。英語の綴り、be動詞、動詞の変化、冠詞、単複も確認します。
• 第1〜4セットが12点未満ならbe動詞・一般動詞・時制を優先。第7〜10セットの誤りが多ければ比較・現在完了・受動態を追加します。

自動採点ではありません。第1問の日本語訳は意味が正しければ表現の違いを許容します。第4問は掲載の模範解答以外にも意味・文法ともに正しい解答があり得ます。

無料オリジナル40問：同じ文法を4種類の問いで確認

第1セット｜be動詞：いる・あるを述べる（問1〜4）

学習目安：導入。最初は次の英文を読み、意味と形の変化を意識します。

問1｜読む： 次の英文を自然な日本語に直しましょう。
My brother is at the library today.

問2｜形： 空欄に適切な英語を入れましょう。
My brother ___ at the library today.

問3｜語順： 語句を正しい順に並べ、英文を完成させましょう。先頭は大文字、文末には句読点を付けます。
today / at the library / is / my brother

問4｜転用： 兄は今日、図書館にいません。

第2セット｜一般動詞と三単現（問5〜8）

学習目安：基礎。最初は次の英文を読み、意味と形の変化を意識します。

問5｜読む： 次の英文を自然な日本語に直しましょう。
My sister plays tennis after school.

問6｜形： 空欄に適切な英語を入れましょう。
My sister ___ tennis after school.

問7｜語順： 語句を正しい順に並べ、英文を完成させましょう。先頭は大文字、文末には句読点を付けます。
tennis / after school / plays / my sister

問8｜転用： 姉は放課後にテニスをしません。

第3セット｜Doで始まる疑問文（問9〜12）

学習目安：基礎。最初は次の英文を読み、意味と形の変化を意識します。

問9｜読む： 次の英文を自然な日本語に直しましょう。
Do your friends study English every day?

問10｜形： 空欄に適切な英語を入れましょう。
___ your friends study English every day?

問11｜語順： 語句を正しい順に並べ、英文を完成させましょう。先頭は大文字、文末には句読点を付けます。
your friends / every day / do / study English

問12｜転用： 「はい、勉強します」と英語で短く答えましょう。

第4セット｜過去形とdid not（問13〜16）

学習目安：基礎〜標準。最初は次の英文を読み、意味と形の変化を意識します。

問13｜読む： 次の英文を自然な日本語に直しましょう。
We visited the museum last Sunday.

問14｜形： 空欄に適切な英語を入れましょう。
We ___ the museum last Sunday.

問15｜語順： 語句を正しい順に並べ、英文を完成させましょう。先頭は大文字、文末には句読点を付けます。
the museum / visited / we / last Sunday

問16｜転用： 私たちは先週の日曜日に博物館を訪れませんでした。

第5セット｜現在進行形（問17〜20）

学習目安：標準。最初は次の英文を読み、意味と形の変化を意識します。

問17｜読む： 次の英文を自然な日本語に直しましょう。
They are waiting for the bus now.

問18｜形： 空欄に適切な英語を入れましょう。
They are ___ for the bus now.

問19｜語順： 語句を正しい順に並べ、英文を完成させましょう。先頭は大文字、文末には句読点を付けます。
for the bus / they / waiting / are / now

問20｜転用： 彼らは今、バスを待っていますか。

第6セット｜助動詞can（問21〜24）

学習目安：基礎〜標準。最初は次の英文を読み、意味と形の変化を意識します。

問21｜読む： 次の英文を自然な日本語に直しましょう。
Mika can explain the rule in English.

問22｜形： 空欄に適切な英語を入れましょう。
Mika can ___ the rule in English.

問23｜語順： 語句を正しい順に並べ、英文を完成させましょう。先頭は大文字、文末には句読点を付けます。
explain / in English / can / Mika / the rule

問24｜転用： ミカはその規則を英語で説明できません。

第7セット｜There is／There are（問25〜28）

学習目安：標準。最初は次の英文を読み、意味と形の変化を意識します。

問25｜読む： 次の英文を自然な日本語に直しましょう。
There is a small park near my school.

問26｜形： 空欄に適切な英語を入れましょう。
There ___ a small park near my school.

問27｜語順： 語句を正しい順に並べ、英文を完成させましょう。先頭は大文字、文末には句読点を付けます。
my school / near / there / a small park / is

問28｜転用： 私の学校の近くには小さな公園が2つあります。

第8セット｜比較級（問29〜32）

学習目安：標準〜発展。最初は次の英文を読み、意味と形の変化を意識します。

問29｜読む： 次の英文を自然な日本語に直しましょう。
This book is easier than that one.

問30｜形： 空欄に適切な英語を入れましょう。
This book is ___ than that one.（easyを適切な形に）

問31｜語順： 語句を正しい順に並べ、英文を完成させましょう。先頭は大文字、文末には句読点を付けます。
than that one / is / easier / this book

問32｜転用： この本はあの本より難しいです。

第9セット｜現在完了の継続（問33〜36）

学習目安：発展。最初は次の英文を読み、意味と形の変化を意識します。

問33｜読む： 次の英文を自然な日本語に直しましょう。
I have studied English for three years.

問34｜形： 空欄に適切な英語を入れましょう。
I ___ studied English for three years.

問35｜語順： 語句を正しい順に並べ、英文を完成させましょう。先頭は大文字、文末には句読点を付けます。
for three years / studied / I / have / English

問36｜転用： 彼女は3年間英語を勉強してきました。

第10セット｜受動態（問37〜40）

学習目安：発展。最初は次の英文を読み、意味と形の変化を意識します。

問37｜読む： 次の英文を自然な日本語に直しましょう。
This bridge was built fifty years ago.

問38｜形： 空欄に適切な英語を入れましょう。
This bridge was ___ fifty years ago.

問39｜語順： 語句を正しい順に並べ、英文を完成させましょう。先頭は大文字、文末には句読点を付けます。
fifty years ago / was / this bridge / built

問40｜転用： 人々は50年前にこの橋を建てました。

40問の全解答・解説

解答は上から順に掲載しています。正答だけを書き写さず、「どこを根拠に文の形が変わるのか」を説明できるか確かめてください。

第1セットの解答｜問1〜4

問1： 兄は今日、図書館にいます。
問2： is
問3： My brother is at the library today.
問4： My brother is not at the library today.

解説：主語がMy brother（三人称単数）なのでbe動詞はis。否定はis notで、一般動詞用のdoes notを付けません。場所のat the libraryも一まとまりで再現します。

第2セットの解答｜問5〜8

問5： 姉は放課後にテニスをします。
問6： plays
問7： My sister plays tennis after school.
問8： My sister does not play tennis after school.

解説：My sisterは一人なので現在形の肯定文でplays。否定文はdoes not＋動詞の原形playです。does not playsと書かないことが重要です。

第3セットの解答｜問9〜12

問9： あなたの友達は毎日英語を勉強しますか。
問10： Do
問11： Do your friends study English every day?
問12： Yes, they do.

解説：your friendsは複数なのでDo。疑問文でdoを使ったらstudyは原形です。答えではyour friendsをtheyで受けてYes, they do.とします。

第4セットの解答｜問13〜16

問13： 私たちは先週の日曜日に博物館を訪れました。
問14： visited
問15： We visited the museum last Sunday.
問16： We did not visit the museum last Sunday.

解説：肯定文ではvisited。否定文ではdid notが過去を表すため、動詞は原形visitに戻ります。last Sundayを落とすと情報不足になります。

第5セットの解答｜問17〜20

問17： 彼らは今、バスを待っています。
問18： waiting
問19： They are waiting for the bus now.
問20： Are they waiting for the bus now?

解説：be動詞＋動詞のing形が進行形です。wait for the busを一まとまりで覚え、疑問文ではAreを主語の前に移します。

第6セットの解答｜問21〜24

問21： ミカはその規則を英語で説明できます。
問22： explain
問23： Mika can explain the rule in English.
問24： Mika cannot explain the rule in English.

解説：canの直後には動詞の原形を置きます。cannotは一語で書けます。can explainsやdoes not canとはしません。

第7セットの解答｜問25〜28

問25： 私の学校の近くには小さな公園が1つあります。
問26： is
問27： There is a small park near my school.
問28： There are two small parks near my school.

解説：a small parkは単数なのでis。2つになったらare、two、parksをまとめて変更します。数だけ変更してisのままにしないことがポイントです。

第8セットの解答｜問29〜32

問29： この本はあの本より簡単です。
問30： easier
問31： This book is easier than that one.
問32： This book is more difficult than that one.

解説：easyは比較級easier、difficultはmore difficultを使います。比較相手のthat oneはthat bookの繰り返しを避ける表現です。

第9セットの解答｜問33〜36

問33： 私は3年間英語を勉強してきました。
問34： have
問35： I have studied English for three years.
問36： She has studied English for three years.

解説：have／has＋過去分詞で過去から現在へのつながりを表します。主語をIからSheに変更したらhaveをhasにします。for three yearsは期間を示します。

第10セットの解答｜問37〜40

問37： この橋は50年前に建てられました。
問38： built
問39： This bridge was built fifty years ago.
問40： People built this bridge fifty years ago.

解説：受動態はbe動詞＋過去分詞。buildの過去分詞はbuiltです。能動態に直す場合は行為者を主語に置き、ここではPeopleを使って過去形builtにします。

点数より重要な「4種類の失点」の見分け方

40点満点の合計だけでは、同じ30点でも復習すべき内容が違います。4の倍数で問題を集計し、読む10点、形10点、語順10点、転用10点の4列に分けてください。以下の方法は学習の優先順位を決めるための目安であり、得点上昇や合格を保証する数値ではありません。

• 「読む」が6点以下：まず主語・動詞と時間表現を特定。単語の日本語訳を1対1で丸暗記するだけでなく、文の中で意味を説明する。
• 「形」が6点以下：主語の単複、現在・過去、do/does/did、be動詞＋ing・過去分詞を一つずつ表にして、白紙で例文を作る。
• 「語順」が6点以下：英文を単語ごとに切らず、after school、for three yearsなど意味のかたまりで並べ直す。
• 「転用」が6点以下：正答を見ずに1分で別条件の文を作る。動詞の形だけでなく、冠詞・名詞の複数形・助動詞の後の原形も再点検。

14日間の復習計画：正解した問題を繰り返しすぎない

• 1日目：自分の範囲の16〜40問を解き、読む・形・語順・転用を別集計。
• 2日目：間違えた各セットのモデル文を1回声に出し、その後見ずに日本語から英語へ戻す。
• 3日目：否定・疑問・単数・複数など、1か所だけ条件を変えた新文を2つ作る。
• 4日目：同じ動詞でも主語や時を変える。見本と完全一致しなくても、意味と文法が正しいか確認。
• 7日目：最初の誤答だけを何も見ずに再テスト。根拠を短く説明できない項目は未定着とみなす。
• 14日目：誤答が残った単元は学校の本文・ワーク・英検の公式サンプルに戻り、初めて見る問題で確認。

よくある質問

英検何級ならNEW TREASURE Stage2に相当しますか？

単純な対応表では決められません。級は英検の技能・形式に基づき、Stageは学校で使用する教材と授業進度に基づきます。まず使用教材の目次と英検公式の級別試験内容を照合し、実際に書けない文法・読めない英文から復習してください。

NEW TREASUREの本文を暗記すれば英検も解けますか？

暗記は音読・語彙・表現の蓄積に役立ちますが、未知の文に対応できるかは別です。暗記した英文の主語・時制・目的語を変え、初見問題へ転用できるか確認しましょう。本記事の第4問がその入口です。

間違えた英文は何回書けばよいですか？

一律に「10回」「20回」と決める必要はありません。重要なのは翌日・数日後に解答を隠して再現できるかです。連続で写す作業より、間隔を空けて自力で思い出す練習を優先します。

英検の本番形式はどこで確認できますか？

英検は級によって出題内容が異なり、形式が更新される場合もあります。必ず日本英語検定協会の級別「過去問・試験内容」で確認してください。本記事は本試験を再現した模試ではなく、複数の教材に共通する基礎を確かめる独自の練習です。

次に学ぶ無料教材と相談先

• NEW TREASURE Stage1：be動詞・三単現・英作文の10問診断（初歩の失点が多い場合）
• NEW TREASURE Stage2：現在完了・受動態等の24問診断（発展文法を再確認）
• 英検5級：短文空所補充30問と全解説（選択問題に移る）
• 英検5級：会話文空所補充20問（応答・疑問詞を確認）
• 中高一貫校の学校英語・定期テスト対策／英検の個別指導

次の実践問題：40問の書き換えで動詞・冠詞・語順のミスが見つかったら、英文の間違い探し40問・全解説で「誤りを見付ける→正しい英文に直す→理由を説明する」練習へ進みましょう。こちらも英検とNEW TREASUREに共通する文法を対象にした無料教材です。

読解も続けて確認：英文法を正しく書けても意味を反対に取ってしまう場合は、英文和訳の間違い探し40問（否定・時制・数量・比較・接続詞）へ進んでください。英検・NEW TREASUREの長文読解に共通する意味理解を、全問解説付きで確認できます。

長文へ応用：40問で文法が分かったら、スラッシュリーディング長文5題・全40問で、意味のまとまり・数字・因果・本文の根拠を読み取る練習に進めます。

関連する語法の無料教材：英文で「別の1つ」と「残り全部」を混同する場合はanother・otherの40問へ。「持っていく・持ってくる」を混同する場合はbring・takeの40問、借りる・貸すの主語が逆になる場合はborrow・lendの40問で単元を分けて復習できます。

• 理由・逆接のbecause／although／despite 40問：接続詞と名詞句
• each／every／all／whole 40問：単数・複数と全体
• too／enough／so／such 40問：程度と結果
• during／while／for 40問：期間・節・長さ
• join／attend／participate 40問：行事・部活の参加
• lie／lay／rise／raise 40問：動詞の形・目的語

• unless・even if・even thoughの無料40問：条件・仮定と逆接
• ifとwhetherの無料40問：間接疑問・条件・whether to
• on time・in time・by・untilの無料40問：定刻と期限
• still・yet・already・no longerの無料40問：継続・終了・完了
• a number of・the number ofの無料40問：主語と動詞の一致

代名詞・比較を仕上げる：新たに公開したit・one・ones・that・thoseの違い40問では、「同じ物」と「同種類の別の1つ」、that of／those ofを読解から英作文まで確認できます。

• ask・answer・reply・respond｜40問：質問・回答・返信と前置詞
• miss・lose・leave・forget｜40問：乗り遅れ・紛失・置き忘れ
• affect・effect・effective｜40問：動詞・名詞・形容詞・副詞
• accept・except・expect｜40問：受諾・除外・予想
• beside・besides・except｜40問：隣・追加・除外
• advice・advise・suggest・recommend｜40問：助言・提案・品詞

• affect・effectの違い40問：影響を与える動詞と効果の名詞
• beside・besidesの違い40問：隣接・追加情報・慣用表現
• accept・exceptの違い40問：受入れ・除外・例外
• between・amongの違い40問：2者・集団・数値の範囲
• avoid・preventの違い40問：動名詞と行動の防止
• actual・current・actually・currentlyの違い40問：実際と現在

• instead・rather than・would rather 40問：代わりに・より好む
• as soon as・as long as・as far as 40問：即時・期間・条件・範囲
• no matter what・how・whatever 40問：譲歩と名詞節
• such as・for example・including 40問：例示と英作文
• be supposed to 40問：予定・規則・許可
• on the way・in the way・by the way 40問：移動・障害・話題転換

• sometimes・sometime・some timeの40問：頻度・時点・時間の長さ
• near・nearby・nearlyの40問：場所と程度
• offer・provide・supplyの40問：申し出と提供・供給
• have been to・gone to・been inの40問：経験と不在と滞在
• get on・off・in・out ofの40問：乗り物の乗降
• at the end・in the end・by the endの40問：時点・結論・期限

• at least・at most・more thanの40問：数量の境界・以上・未満
• increase by・to・from … toの40問：数値・グラフとパーセントポイント
• What is … like?／look likeの40問：性格・外見・感想
• price・prize・award・rewardの40問：値段・賞・謝礼
• safe・save・safety・safelyの40問：形容詞・動詞・名詞・副詞
• choose・choice・change・chanceの40問：語形・選択・機会

「学校のテストと英検の両方がうまくいかない」「今の学年からどこへ戻ればよいか分からない」場合は、失点したセット番号と学校で使っている教材のStage、目標とする英検の級を整理して相談してください。慶英会の無料学習相談・体験申込では、現在の課題から優先順位を考えます。

• agree with・to・onの違い40問：同意・合意・受諾の区別
• depend on・rely on・count onの違い40問：条件と信頼・期待
• every day・everydayの違い40問：品詞・表記と頻度
• receive・acceptの違い40問：受領と受諾の意味

• affect・effect・effective 40問：影響を表す動詞と名詞
• accept・except・expect 40問：承諾・除外・予想
• beside・besides・except 40問：位置・追加・除外
• find out・figure out・realize・notice・recognize 40問：情報取得・解決・気づき

原因をより正確に表す無料教材：because・because of・due to・owing to・thanks toの40問では、理由の節・名詞句に加え、「到着予定」を表すbe due to doも練習できます。

• quiet・quite・quitの40問：綴り・発音・品詞を慶英会独自問題・全解答で復習
• economic・economicalの40問：経済と節約を慶英会独自問題・全解答で復習
• historic・historicalの40問：重要性と過去の史料を慶英会独自問題・全解答で復習
• especially・speciallyの40問：特に・特別な目的を慶英会独自問題・全解答で復習
• eventually・finallyの40問：結論・列挙・時系列を慶英会独自問題・全解答で復習
• alone・lonely・loneの40問：一人・寂しい・自力でを慶英会独自問題・全解答で復習

• made of・made from・made with・made out ofの40問：素材・原料・再利用
• mean・meaning・meansの40問：意味・意図・手段と品詞
• responsible for・in charge ofの40問：担当・管理・説明責任
• according to・based on・depending onの40問：出典・根拠・条件

• let・allow・permitの違い40問：許可・受動態・to不定詞
• less・fewerの違い40問：可算・不可算・数量比較
• pass・fail・succeedの違い40問：合格・失敗・成功
• finish・end・complete・end upの違い40問：動名詞・結果・末尾

参考にした主な公式情報

• 公益財団法人 日本英語検定協会：級別の過去問・試験内容
• Z会：中高生用英語教科書 NEW TREASURE（教材案内）
• Z会：NEW TREASURE 教材内容の訂正のお知らせ

確認日：2026年10月26日。例文・問題・解説は慶英会のオリジナルです。教材の版や出題形式は変更される場合があるため、学校と公式機関の最新案内を優先してください。

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