英文の間違い探し無料40問｜英検・NEW TREASUREの文法ミスを自己添削【全解答】

英検の選択問題では正解できるのに、学校の英作文やNEW TREASUREのテストで減点される。自分で英文を見直しても、どこが間違っているのか分からない。そんなときに役立つのが、間違いを含む英文を「読む→誤りの箇所を特定→自力で直す→理由を言う」練習です。このページでは慶英会の独自40問を無料公開しています。三単現、時制、冠詞、前置詞、助動詞、語順、受動態など、学校英語と英検の基礎に共通する8領域を横断して点検できます。

各英文には原則として直すべき中心的な文法・語法の誤りを1か所入れています。第1〜20問は中学初級から、第21〜40問は標準〜発展も含みます。間違いの位置を指で示すだけでなく、正しい英文を全文で書き直すことができれば、定期テストの記述式にも応用できます。英検の公式過去問やNEW TREASURE教科書本文の転載ではありません。

ページ内の移動：40問を解く ／ 全解答・解説 ／ 7日間復習 ／ 別の無料教材。自動採点ではないため、答えは紙やメモに書いてから確認してください。

英文の間違い探しが有効なのはなぜか

英単語や文法の知識は、問題を見て正しいものを「選ぶ」ときと、何もないところから正しい英文を「書く」ときで使い方が異なります。例えばHe does not likes soccer.は、何となく意味が分かっても、does notの後が動詞の原形だと説明できなければ減点を防げません。自分が英文を書いた後に誤りを見つけられるかを確かめると、暗記できていない事項を具体的に特定できます。

慶英会では、間違い直しを「赤字の模範解答を眺める作業」ではなく、同じミスを別の文で避けるための検証として位置付けています。本記事の8領域は特定の学年や英検級へ一律に割り当てるものではなく、現在の学習範囲に応じて取捨選択してください。

学習手順：1問を30秒で処理する

• ①誤りを見付ける：文の主語、時を表す語、動詞、単数・複数を順に確認します。
• ②直す：変更箇所だけでなく全文を書き直し、語順も確かめます。
• ③理由を言う：「Heだから」「didがあるから」「twoの後だから」など、根拠を1文で説明します。
• ④再テスト：翌日に解答を隠して同じ間違いを訂正。さらに3日後・7日後に初見文へ応用します。

採点は1問1点です。正しく訂正したら1点、意味だけ通じても文法的な誤りが残る場合は0点とします。文脈に依存する別解があり得る問題では、意味・文法・自然さを確認したうえで判断してください。

無料40問｜英文の間違いを探して正しく書き直す

領域1：主語と動詞の一致（問1〜5）

he／she／itと複数主語で動詞の形を区別。doesが入る場合は一般動詞を原形に戻します。

問1. She play tennis every Sunday.

問2. My parents lives in Osaka.

問3. Does he likes math?

問4. They doesn’t know the answer.

問5. My brother and I is in the same class.

領域2：be動詞と一般動詞・進行形（問6〜10）

「be動詞だけの文」と「一般動詞の文」、さらに「be動詞＋ing」を混同しないことが目的です。

問6. I am study English every day.

問7. He is play soccer now.

問8. Do you are hungry?

問9. She not is tired.

問10. We is students.

領域3：過去形・完了形と時の表現（問11〜15）

lastなどの明確な過去、forなどの期間、過去分詞の形を確認します。

問11. We go to Kyoto last summer.

問12. I was watch TV when you called.

問13. He didn’t went to school yesterday.

問14. I have see that movie before.

問15. She has lived here since three years.

領域4：冠詞・数・数えられない名詞（問16〜20）

a／anの直後の音、名詞の単数・複数、informationなどの数えられない名詞を点検。

問16. I have two book in my bag.

問17. She bought an new umbrella.

問18. There are a cat under the table.

問19. We need some informations about the event.

問20. This is a interesting story.

領域5：前置詞：時・場所・組み合わせ（問21〜25）

日本語の「〜に」だけで判断せず、時刻・曜日・年・形容詞との結び付きを見ます。

問21. Our meeting starts in seven o’clock.

問22. I was born on 2012.

問23. We play soccer in Saturday.

問24. She is good in math.

問25. He is interested on science.

領域6：助動詞・不定詞・動名詞（問26〜30）

canやmustの後は原形。want・decideとenjoyでは後に来る形が異なります。

問26. You must to finish your homework.

問27. My sister wants study abroad.

問28. I enjoy to read mystery novels.

問29. She can speaks French.

問30. We decided going home early.

領域7：語順・疑問文・間接疑問（問31〜35）

疑問文は助動詞・be動詞の位置、間接疑問は疑問詞以下の語順を確認。

問31. Where you are going?

問32. Can you tell me where is the station?

問33. I eat always breakfast at seven.

問34. He told me that why he was late.

問35. What did you bought yesterday?

領域8：比較・完了・受動・条件文（問36〜40）

標準問題が安定した人は、比較級の重複、過去分詞、if節内の未来表現にも進みます。

問36. This bag is more heavier than mine.

問37. I have never ate sushi.

問38. The letter was write by my friend.

問39. She has been studying since two hours.

問40. If it will rain tomorrow, we will stay home.

全40問の正解と解説

解答は問題を解き終えた領域から確認します。赤字の箇所だけを覚えず、正しい文全体をもう一度自力で作れるか確かめましょう。

領域1の解説：主語と動詞の一致

問1｜正解： She plays tennis every Sunday.
理由： 三人称単数のSheが主語の現在形肯定文ではplayに-sを付けます。

問2｜正解： My parents live in Osaka.
理由： My parentsは複数主語なので、現在形の動詞はliveの原形です。

問3｜正解： Does he like math?
理由： Doesが三人称単数・現在を担当するため、その後の一般動詞はlikeです。

問4｜正解： They don’t know the answer.
理由： Theyは複数主語なので否定の助動詞はdon’tです。

問5｜正解： My brother and I are in the same class.
理由： A and Bは複数として扱い、be動詞はareです。

領域2の解説：be動詞と一般動詞・進行形

問6｜正解： I study English every day.
理由： 習慣を表す一般動詞studyの前にamを置きません。

問7｜正解： He is playing soccer now.
理由： nowで進行中の動作を述べる場合、be動詞の後は動詞のing形playingです。

問8｜正解： Are you hungry?
理由： hungryは形容詞。be動詞の疑問文はAreを主語の前に置き、Doは不要です。

問9｜正解： She is not tired.
理由： be動詞の否定はis notの語順です。

問10｜正解： We are students.
理由： 主語Weは複数扱いなのでbe動詞はareです。

領域3の解説：過去形・完了形と時の表現

問11｜正解： We went to Kyoto last summer.
理由： last summerは過去を示すのでgoの過去形wentを使います。

問12｜正解： I was watching TV when you called.
理由： 過去進行形はwas／were＋動詞のing形。watchingが必要です。

問13｜正解： He didn’t go to school yesterday.
理由： didn’tが過去を表すため、続く動詞はgoの原形です。

問14｜正解： I have seen that movie before.
理由： 現在完了はhave＋過去分詞。seeの過去分詞はseenです。

問15｜正解： She has lived here for three years.
理由： three yearsは期間なのでforを使います。sinceは一般に開始時点を表します。

領域4の解説：冠詞・数・数えられない名詞

問16｜正解： I have two books in my bag.
理由： twoの後の数えられる名詞は複数形booksです。

問17｜正解： She bought a new umbrella.
理由： 冠詞は直後の音で決めます。newは子音の音で始まるのでaです。

問18｜正解： There is a cat under the table.
理由： a catは単数なのでThere isを使います。

問19｜正解： We need some information about the event.
理由： informationは数えられない名詞なので、通常複数形にしません。

問20｜正解： This is an interesting story.
理由： interestingは母音の音で始まるためan interesting storyです。

領域5の解説：前置詞：時・場所・組み合わせ

問21｜正解： Our meeting starts at seven o’clock.
理由： 具体的な時刻には通常atを用います。

問22｜正解： I was born in 2012.
理由： 年を示す2012にはinを用います。

問23｜正解： We play soccer on Saturday.
理由： 曜日のSaturdayにはonを用います。

問24｜正解： She is good at math.
理由： 得意を表すbe good atの形を用います。

問25｜正解： He is interested in science.
理由： 興味があるはbe interested inの組み合わせです。

領域6の解説：助動詞・不定詞・動名詞

問26｜正解： You must finish your homework.
理由： mustは助動詞なので直後はtoを付けず原形finishです。

問27｜正解： My sister wants to study abroad.
理由： want to＋動詞の原形を使います。

問28｜正解： I enjoy reading mystery novels.
理由： enjoyの目的語として動作を表すときは動名詞readingが一般的です。

問29｜正解： She can speak French.
理由： canの直後は動詞の原形speakです。

問30｜正解： We decided to go home early.
理由： decide to＋動詞の原形で決めたことを表します。

領域7の解説：語順・疑問文・間接疑問

問31｜正解： Where are you going?
理由： 進行形の直接疑問文なのでWhereの直後にareを置きます。

問32｜正解： Can you tell me where the station is?
理由： tell meの後の間接疑問はwhere＋主語＋be動詞の順です。

問33｜正解： I always eat breakfast at seven.
理由： 頻度の副詞alwaysは通常、一般動詞eatの前に置きます。

問34｜正解： He told me why he was late.
理由： why節をそのまま目的語にできるため、接続詞thatは不要です。

問35｜正解： What did you buy yesterday?
理由： didの後の動詞は過去形boughtではなく原形buyです。

領域8の解説：比較・完了・受動・条件文

問36｜正解： This bag is heavier than mine.
理由： heavier自体が比較級なのでmoreを重ねません。

問37｜正解： I have never eaten sushi.
理由： have neverの後には過去分詞eatenを置きます。

問38｜正解： The letter was written by my friend.
理由： 受動態はbe動詞＋過去分詞。writeの過去分詞はwrittenです。

問39｜正解： She has been studying for two hours.
理由： two hoursは期間なのでforを使います。

問40｜正解： If it rains tomorrow, we will stay home.
理由： 未来について条件を述べるif節では、通常willではなく現在形rainsを使います。

誤答分析：どの領域から復習すべきか

40点の合計が同じでも、間違えた領域が違えば勉強すべき内容は変わります。8領域をそれぞれ5点満点で集計してみてください。「各領域3点以下」はその単元を復習する目安にし、「4〜5点」は初見の英作文・長文に進みます。この基準は学習設計上の便宜的な目安で、英検合格・定期テストの点数を保証するものではありません。

• 問1〜10が弱い：主語と動詞、be動詞／一般動詞、疑問・否定をStage1・中学初級の文法からやり直します。
• 問11〜20が弱い：現在・過去・現在完了を区別し、冠詞・単複を含めて1文ずつ正確に書きます。
• 問21〜30が弱い：前置詞の組み合わせ、助動詞の後の原形、want to／enjoy -ingなどを例文で区別します。
• 問31〜40が弱い：間接疑問・比較級・受動態・if節を分解し、語順と動詞の形を再構成します。

よくある誤答：正しく直したつもりでも減点される例

does not playsをdoes not playingに直してしまう

does notの後に必要なのは原形playです。-sを消すだけでなく、ing形へ変えないよう、助動詞がすでに文法上の役割を担っているかを確認します。

a／anの判断をスペルの最初の文字だけで決める

a university（/juː/で始まる音）とan hour（hを発音しない）など、冠詞は発音を基準に使い分けます。本記事のnew、interestingも直後の音で判断する練習です。

forとsinceを日本語の「から」で覚えてしまう

forは期間（for three years、for two hours）、sinceは開始時点（since 2023、since Monday）を示す場合が典型です。日本語訳だけでなく時間表現の種類を見て区別してください。

文法が正しくなれば意味が合っていると思う

主語・時制・否定が変わると、文法的には正しくても元の意味とは異なります。書き換え後に日本語の指示と照合して、意味を勝手に変えていないか最後に確かめます。

7日間で見直しを習慣化する

• 1日目：問1〜20を解き、誤答を領域別に整理。正解したものは長時間かけて写しません。
• 2日目：問21〜40に挑戦。学校で未習の単元は無理に先取りせず印を付けておきます。
• 3日目：誤答だけ解答を隠して訂正し、理由を声に出して説明します。
• 4日目：間違えた英文の主語をI→He、時をnow→yesterdayなどに変え、新しい英文を作ります。
• 5日目：学校のワーク・授業で自分が実際に間違えた英文を3つ使って同じ4工程を練習します。
• 6日目：英検の公式試験形式に沿った問題や学校の初見問題に応用します。
• 7日目：誤答を再テストし、同じ原因を繰り返している場合は前の単元へ戻ります。

英検とNEW TREASUREでどちらを先に復習する？

学校の定期考査が近い場合は、学校で使用中の教科書・ワークの範囲と誤答を優先してください。英検の受験が近い場合は、日本英語検定協会の公式な級別出題形式に戻り、頻出の設問形式で時間を測って練習します。英文の自己訂正は、どちらにも通じる土台として短時間組み込めます。特定のStageと英検級を機械的に対応させる必要はありません。

FAQ：英文の間違い探しの進め方

英語が苦手な中1は40問すべて必要ですか？

初めは問1〜10だけで十分です。be動詞、一般動詞、疑問文の基本を確かめ、学校で習った範囲を確実にしてから先へ進んでください。

答えを見ながら直しても効果がありますか？

解説を読んで理解することは重要ですが、最終的には解答を閉じて直せるかが定着の確認です。解説を読んだ直後に同じ文章を写すだけでは、記憶から取り出す力を測りにくくなります。

英検のライティングでも役立ちますか？

動詞の形、冠詞、語順などのチェックには使えます。ただし、英検のライティングでは級・形式に応じて内容、構成、語彙なども必要です。これだけで英作文対策が完結するわけではありません。受験級の公式問題で別途練習してください。

学校のNEW TREASUREをここに転載して学習すべきですか？

教科書本文の転載は不要です。学校から配布された教材を自分で確認し、同じ文法項目についてオリジナルの例文で説明・訂正できるか確かめてください。

関連無料教材と慶英会への相談

• 英検×NEW TREASURE「1文4変換」40問：読む・語順・書き換えを総合練習
• 中1・NEW TREASURE Stage1の10問診断
• Stage2の現在完了・受動態など24問診断
• 英検5級の短文空所補充30問
• 英検のオンライン個別指導／中高一貫校の英語個別指導

文法が合っていても意味を取り違える場合：英文和訳の間違い探し40問・全解説で、not allなどの否定、時制、数量、比較、因果の読み間違いを診断しましょう。問題と日本語訳の根拠を説明する練習へ進めます。

文章で試す：文法の誤りを自分で直せたら、無料スラッシュリーディング長文5題・読解40問に進み、実際の文章で主語・時制・因果が把握できるか確認します。

関連する語法の無料教材：語法の誤りに集中しているなら、another・otherの40問、bring・takeの40問、borrow・lendの40問へ進んでください。いずれも解答の根拠付きで再テストできます。

間違いの種類別に進む：動詞の形や目的語で失点した場合はlie・lay・rise・raiseの40問、名詞の数・動詞の一致ならeach・every・all・wholeの40問、程度や語順ならtoo・enough・so・suchの40問で再テストしてください。

主語・動詞の一致も自己添削：a number of・the number of 40問で数を表す主語を確認し、ifとwhether 40問で節のつながりを練習できます。

語法ミスを深掘り：「質問する／答える」と前置詞を間違えたらask・answer・reply・respond 40問、品詞や動詞の形を間違えたらaffect・effect 40問、助言を表す名詞・動詞を間違えたらadvice・advise 40問で再診断できます。

品詞・語法をさらに確認：quiet／quite／quitの綴り間違いにはquiet・quite・quitの40問、副詞・形容詞の違いにはespecially・specially・specialの40問、economic／economicalの誤用にはeconomic・economicalの40問を利用できます。

文法・語法の次の復習：受動態の前置詞を誤りやすい場合はmade of/from/withの40問、meanとmeaningなど品詞の混同が多い場合はmean・meaning・meansの40問を使ってください。

語順の誤りを集中的に解消：let me to go／allow me goと書いてしまう場合はlet・allow・permitの40問で、数量表現ならless・fewerの40問で原因を分けて復習できます。

「同じミスを何度も繰り返す」「学校の添削で何を復習すればよいか分からない」場合は、誤答した問番号と使用教材、目標とする英検級をまとめてください。慶英会では最大1か月の無料体験・学習相談を案内しています。

参考にした主な公式情報

• 日本英語検定協会｜過去問・試験内容（級別）
• Z会｜中高生用英語教科書 NEW TREASURE
• Z会｜NEW TREASURE 教材訂正情報

公式参照日：2026年10月26日。掲載した40問・模範解答・解説は慶英会のオリジナルです。英検の形式、NEW TREASUREの版・訂正は公式情報を確認してください。

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