NEW TREASURE Stage2無料教材一覧｜Lesson1〜12の文法・長文・英作文と独自24問【全解答】

NEW TREASURE（ニュートレジャー）Stage2のLesson1〜12無料教材一覧です。 中高一貫校の生徒・保護者が、文法・英作文・長文読解を学校の進度に合わせて探せるよう、慶英会が公開した独自教材をLesson別に整理しました。本ページでは各Lessonの短いオリジナル確認問題を2問ずつ、計24問と全解答・解説、定期テストまで14日間の復習手順を掲載しています。学校の教科書本文、出版社の公式解答、定期テスト過去問を転載したものではありません。学校によって採用Stage、Edition、実際のLesson範囲は異なるため、本人の教科書と学校の範囲表を先に確認してください。

無料教材の選び方｜試験範囲からLessonを選び、独自2問から確認

学習の優先順位：①学校の試験範囲表・使用版を確認 → ②下のLessonを選んで慶英会独自2問を解く → ③説明できない文法だけ専門記事で練習 → ④必要に応じてReadの長文演習へ進む。範囲が不明な場合はStage2無料24問診断、英作文だけ苦手なら和文英訳の逆翻訳40問、Readが苦手なら独自長文4題・言い換え40問から始められます。

Lesson別の無料教材へ：Lesson1 ／ Lesson2 ／ Lesson3 ／ Lesson4 ／ Lesson5 ／ Lesson6 ／ Lesson7 ／ Lesson8 ／ Lesson9 ／ Lesson10 ／ Lesson11 ／ Lesson12。版・刷や教材の訂正情報はＺ会のNEW TREASURE公式情報と教材内容の訂正のお知らせを参照し、学校の配布資料を優先してください。

Lesson 1｜接続詞・命令文＋and/or・感嘆文

このLessonで確認すること：接続詞・命令文＋and/or・感嘆文。教科書本文の暗唱だけではなく、初見の短い英文でルールを説明できるかを確かめましょう。学校から指定された副教材・範囲表がある場合はそちらを優先します。

文法の無料教材：Lesson 1の接続詞・命令文＋and/or・感嘆文を独自問題と解説で復習。関連する応用・Readの練習はこちらの独自教材から選べます。文法と読解の両方が必要な場合でも、最初は一つの教材だけを最後まで解き、翌日に再テストします。

問1：（英訳）一生懸命勉強しなさい。そうすれば合格するでしょう。　解答：Study hard, and you will pass the exam.　解説：命令文＋and は肯定的な結果を導く。

問2：（選択）(What / How) a beautiful garden this is!　解答：What　解説：a＋形容詞＋名詞が続く感嘆文は What a … !。

ここで迷った場合は、まず主語・動詞に印を付け、文法の該当箇所を確かめてから、本文を見ずに同じ意味の別文を書き直してください。正解を読んだ直後と翌日に同じ規則を使えるかは別なので、翌日の再現も確認します。

Lesson 2｜if・because・although・助動詞表現

このLessonで確認すること：if・because・although・助動詞表現。教科書本文の暗唱だけではなく、初見の短い英文でルールを説明できるかを確かめましょう。学校から指定された副教材・範囲表がある場合はそちらを優先します。

文法の無料教材：Lesson 2のif・because・although・助動詞表現を独自問題と解説で復習。関連する応用・Readの練習はこちらの独自教材から選べます。文法と読解の両方が必要な場合でも、最初は一つの教材だけを最後まで解き、翌日に再テストします。

問3：（英訳）雨が降ったら、私は家にいます。　解答：If it rains, I will stay at home.　解説：未来の条件であってもif節では通常現在形。

問4：（英訳）あなたはその会議に参加しなければなりません。　解答：You have to attend the meeting.　解説：have to＋動詞原形。attendには目的語を直接置く。

ここで迷った場合は、まず主語・動詞に印を付け、文法の該当箇所を確かめてから、本文を見ずに同じ意味の別文を書き直してください。正解を読んだ直後と翌日に同じ規則を使えるかは別なので、翌日の再現も確認します。

Lesson 3｜第1〜第5文型・SVOO／SVOC

このLessonで確認すること：第1〜第5文型・SVOO／SVOC。教科書本文の暗唱だけではなく、初見の短い英文でルールを説明できるかを確かめましょう。学校から指定された副教材・範囲表がある場合はそちらを優先します。

文法の無料教材：Lesson 3の第1〜第5文型・SVOO／SVOCを独自問題と解説で復習。関連する応用・Readの練習はこちらの独自教材から選べます。文法と読解の両方が必要な場合でも、最初は一つの教材だけを最後まで解き、翌日に再テストします。

問5：（文型判定）She gave her father a present.　解答：SVOO（第4文型）　解説：her fatherとa presentの二つの目的語を取る。

問6：（文型判定）We call this dog Lucky.　解答：SVOC（第5文型）　解説：this dogをLuckyと呼ぶため、目的語と補語が意味上対応する。

ここで迷った場合は、まず主語・動詞に印を付け、文法の該当箇所を確かめてから、本文を見ずに同じ意味の別文を書き直してください。正解を読んだ直後と翌日に同じ規則を使えるかは別なので、翌日の再現も確認します。

Lesson 4｜不定詞の名詞・形容詞・副詞用法

このLessonで確認すること：不定詞の名詞・形容詞・副詞用法。教科書本文の暗唱だけではなく、初見の短い英文でルールを説明できるかを確かめましょう。学校から指定された副教材・範囲表がある場合はそちらを優先します。

文法の無料教材：Lesson 4の不定詞の名詞・形容詞・副詞用法を独自問題と解説で復習。関連する応用・Readの練習はこちらの独自教材から選べます。文法と読解の両方が必要な場合でも、最初は一つの教材だけを最後まで解き、翌日に再テストします。

問7：（英訳）私は読むための本が必要です。　解答：I need a book to read.　解説：to readが直前の名詞a bookを説明する。

問8：（英訳）彼女は英語を勉強するために図書館へ行きました。　解答：She went to the library to study English.　解説：to studyは目的を示す副詞用法。

ここで迷った場合は、まず主語・動詞に印を付け、文法の該当箇所を確かめてから、本文を見ずに同じ意味の別文を書き直してください。正解を読んだ直後と翌日に同じ規則を使えるかは別なので、翌日の再現も確認します。

Lesson 5｜動名詞・不定詞との使い分け

このLessonで確認すること：動名詞・不定詞との使い分け。教科書本文の暗唱だけではなく、初見の短い英文でルールを説明できるかを確かめましょう。学校から指定された副教材・範囲表がある場合はそちらを優先します。

文法の無料教材：Lesson 5の動名詞・不定詞との使い分けを独自問題と解説で復習。関連する応用・Readの練習はこちらの独自教材から選べます。文法と読解の両方が必要な場合でも、最初は一つの教材だけを最後まで解き、翌日に再テストします。

問9：（英訳）彼は科学の本を読むのを楽しんでいます。　解答：He enjoys reading science books.　解説：enjoyの目的語には動名詞を用いる。

問10：（選択）We decided (visiting / to visit) the museum tomorrow.　解答：to visit　解説：decide to doを使用し、decide visitingとはしない。

ここで迷った場合は、まず主語・動詞に印を付け、文法の該当箇所を確かめてから、本文を見ずに同じ意味の別文を書き直してください。正解を読んだ直後と翌日に同じ規則を使えるかは別なので、翌日の再現も確認します。

Lesson 6｜受動態・SVOO／SVOCの書き換え

このLessonで確認すること：受動態・SVOO／SVOCの書き換え。教科書本文の暗唱だけではなく、初見の短い英文でルールを説明できるかを確かめましょう。学校から指定された副教材・範囲表がある場合はそちらを優先します。

文法の無料教材：Lesson 6の受動態・SVOO／SVOCの書き換えを独自問題と解説で復習。関連する応用・Readの練習はこちらの独自教材から選べます。文法と読解の両方が必要な場合でも、最初は一つの教材だけを最後まで解き、翌日に再テストします。

問11：（受動態へ）People speak English in many countries.　解答：English is spoken in many countries.　解説：目的語Englishが受動態の主語となり、be＋過去分詞。

問12：（英訳）その建物は2000年に建てられました。　解答：The building was built in 2000.　解説：過去の受動態はwas/were＋過去分詞。

ここで迷った場合は、まず主語・動詞に印を付け、文法の該当箇所を確かめてから、本文を見ずに同じ意味の別文を書き直してください。正解を読んだ直後と翌日に同じ規則を使えるかは別なので、翌日の再現も確認します。

Lesson 7｜現在完了・過去形・継続と経験

このLessonで確認すること：現在完了・過去形・継続と経験。教科書本文の暗唱だけではなく、初見の短い英文でルールを説明できるかを確かめましょう。学校から指定された副教材・範囲表がある場合はそちらを優先します。

文法の無料教材：Lesson 7の現在完了・過去形・継続と経験を独自問題と解説で復習。関連する応用・Readの練習はこちらの独自教材から選べます。文法と読解の両方が必要な場合でも、最初は一つの教材だけを最後まで解き、翌日に再テストします。

問13：（英訳）私は3年間ここに住んでいます。　解答：I have lived here for three years.　解説：継続は現在完了、forは期間を表す。

問14：（英訳）私は昨日、その人に会いました。　解答：I met the person yesterday.　解説：yesterdayなど明確な過去の時点には通常過去形。

ここで迷った場合は、まず主語・動詞に印を付け、文法の該当箇所を確かめてから、本文を見ずに同じ意味の別文を書き直してください。正解を読んだ直後と翌日に同じ規則を使えるかは別なので、翌日の再現も確認します。

Lesson 8｜不定代名詞・再帰代名詞・不可算名詞

このLessonで確認すること：不定代名詞・再帰代名詞・不可算名詞。教科書本文の暗唱だけではなく、初見の短い英文でルールを説明できるかを確かめましょう。学校から指定された副教材・範囲表がある場合はそちらを優先します。

文法の無料教材：Lesson 8の不定代名詞・再帰代名詞・不可算名詞を独自問題と解説で復習。関連する応用・Readの練習はこちらの独自教材から選べます。文法と読解の両方が必要な場合でも、最初は一つの教材だけを最後まで解き、翌日に再テストします。

問15：（選択）Each of the students (is / are) ready.　解答：is　解説：eachが文法上単数として働く。

問16：（英訳）私は自分自身でその箱を作りました。　解答：I made the box myself.　解説：myselfは『自分自身で』という強調に使える。

ここで迷った場合は、まず主語・動詞に印を付け、文法の該当箇所を確かめてから、本文を見ずに同じ意味の別文を書き直してください。正解を読んだ直後と翌日に同じ規則を使えるかは別なので、翌日の再現も確認します。

Lesson 9｜現在分詞・過去分詞の名詞修飾

このLessonで確認すること：現在分詞・過去分詞の名詞修飾。教科書本文の暗唱だけではなく、初見の短い英文でルールを説明できるかを確かめましょう。学校から指定された副教材・範囲表がある場合はそちらを優先します。

文法の無料教材：Lesson 9の現在分詞・過去分詞の名詞修飾を独自問題と解説で復習。関連する応用・Readの練習はこちらの独自教材から選べます。文法と読解の両方が必要な場合でも、最初は一つの教材だけを最後まで解き、翌日に再テストします。

問17：（英訳）ドアのそばに立っている少年は私の弟です。　解答：The boy standing by the door is my brother.　解説：standing以下がboyを後置修飾する。

問18：（英訳）英語で書かれた手紙を読んでください。　解答：Please read the letter written in English.　解説：writtenは受け身の意味でletterを説明。

ここで迷った場合は、まず主語・動詞に印を付け、文法の該当箇所を確かめてから、本文を見ずに同じ意味の別文を書き直してください。正解を読んだ直後と翌日に同じ規則を使えるかは別なので、翌日の再現も確認します。

Lesson 10｜関係代名詞who・which・that

このLessonで確認すること：関係代名詞who・which・that。教科書本文の暗唱だけではなく、初見の短い英文でルールを説明できるかを確かめましょう。学校から指定された副教材・範囲表がある場合はそちらを優先します。

文法の無料教材：Lesson 10の関係代名詞who・which・thatを独自問題と解説で復習。関連する応用・Readの練習はこちらの独自教材から選べます。文法と読解の両方が必要な場合でも、最初は一つの教材だけを最後まで解き、翌日に再テストします。

問19：（1文に）I know a boy. He speaks French.　解答：I know a boy who speaks French.　解説：主格whoは先行詞boyを説明する。

問20：（1文に）This is a book. I bought it yesterday.　解答：This is a book that I bought yesterday.　解説：目的格thatは省略できる場合もある。

ここで迷った場合は、まず主語・動詞に印を付け、文法の該当箇所を確かめてから、本文を見ずに同じ意味の別文を書き直してください。正解を読んだ直後と翌日に同じ規則を使えるかは別なので、翌日の再現も確認します。

Lesson 11｜発展的不定詞・形式主語・SVOC

このLessonで確認すること：発展的不定詞・形式主語・SVOC。教科書本文の暗唱だけではなく、初見の短い英文でルールを説明できるかを確かめましょう。学校から指定された副教材・範囲表がある場合はそちらを優先します。

文法の無料教材：Lesson 11の発展的不定詞・形式主語・SVOCを独自問題と解説で復習。関連する応用・Readの練習はこちらの独自教材から選べます。文法と読解の両方が必要な場合でも、最初は一つの教材だけを最後まで解き、翌日に再テストします。

問21：（英訳）私たちにとって水を節約することは大切です。　解答：It is important for us to save water.　解説：Itは形式主語で本来の内容はto save water。

問22：（英訳）私は彼女に手伝ってほしいです。　解答：I want her to help me.　解説：want＋人＋to doを使う。

ここで迷った場合は、まず主語・動詞に印を付け、文法の該当箇所を確かめてから、本文を見ずに同じ意味の別文を書き直してください。正解を読んだ直後と翌日に同じ規則を使えるかは別なので、翌日の再現も確認します。

Lesson 12｜間接疑問文・付加疑問文・仮定法の導入

このLessonで確認すること：間接疑問文・付加疑問文・仮定法の導入。教科書本文の暗唱だけではなく、初見の短い英文でルールを説明できるかを確かめましょう。学校から指定された副教材・範囲表がある場合はそちらを優先します。

文法の無料教材：Lesson 12の間接疑問文・付加疑問文・仮定法の導入を独自問題と解説で復習。関連する応用・Readの練習はこちらの独自教材から選べます。文法と読解の両方が必要な場合でも、最初は一つの教材だけを最後まで解き、翌日に再テストします。

問23：（英訳）彼女がどこに住んでいるのか知っていますか。　解答：Do you know where she lives?　解説：間接疑問のwhere以下は疑問文の倒置をしない。

問24：（付加疑問を補充）You were late, (　)?　解答：weren’t you　解説：肯定文＋否定の付加疑問、主語と時制を一致させる。

ここで迷った場合は、まず主語・動詞に印を付け、文法の該当箇所を確かめてから、本文を見ずに同じ意味の別文を書き直してください。正解を読んだ直後と翌日に同じ規則を使えるかは別なので、翌日の再現も確認します。

中1・中2が定期テストで点を落とす5つの原因

• 本文の意味は分かるが語順を書けない。 読む学習と白紙から英訳する学習を分け、主語と動詞を先に決めます。
• 時制を間違える。 yesterday、since、for、nowなどの時間表現と動詞の形を結び付けて復習します。
• 不定詞と動名詞を混同する。 want to / enjoy -ingなど動詞の型で覚え、学校の文法問題集の例と照合します。
• 長文は単語を追うだけになる。 接続詞・代名詞の指す対象・前後の論理を示す語を確認します。
• 答えを見ると納得するが翌日また間違える。 翌日に主語・時・目的語を一つ変えた独自例文を再生産します。

学校の試験まで14日ある場合の復習順

日程	やること	確認すべき成果
14〜11日前	学校の考査範囲表・教材と返却答案を整理	Lesson、語彙、文法、提出課題を特定
10〜8日前	各Lessonの24問のうち既習問題を解く	正解数だけでなく誤答原因を記録
7〜5日前	誤答した単元の専門問題を解く	新しい主語・時制でも再現できる
4〜3日前	Read・初見英文・英問英答を追加	正解の根拠を英文中に示せる
2日前	学校プリントとワークの間違いだけ再確認	同じミスが減っている
前日	覚えていない文法と必須語彙を短時間再確認	睡眠を確保し、未習分野へ拡散しない

学習時間は本人の授業や活動に応じて調整してください。すべてのLessonを14日で終える計画ではありません。また、翌週の小テストと定期テストで学習内容が違う場合は、提出物・学校の評価方針を先に確認します。

保護者向け｜何を見れば学習支援が必要か判断できるか

「毎日勉強しているのに点数が上がらない」という相談では、学習時間だけでは判断できません。学校ワークで赤が付いた場所、定期考査での記述失点、同じ間違いの再発、小テストの直近3回分を比較すると、単語・文法・英作文・読解のどこが原因か分けやすくなります。問題集を増やす前に、解答を隠した翌日の再テストを試してください。

学校が使っている教科書や副教材が分からない場合は、学校から配られた教材の表紙・版・Lesson見出し・現行範囲表を確認します。インターネット上で『この学校はStage2』と紹介されていても、年度や学年によって異なることがあります。本人の現物が最も確かな資料です。

よくある質問

NEW TREASURE Stage2は必ず中2の教材ですか？

必ずしもそうではありません。学校の進度により中1・中3でも使用される場合があるため、Stage・版・Lessonを本人の教材で確認してください。

Lesson1〜12をすべて解く必要はありますか？

定期考査対策なら学校で指定された単元を優先してください。苦手の把握が目的なら無料24問診断から始める方法があります。

教科書の本文や公式解答も無料ですか？

本ページは慶英会の独自問題・教材索引です。Ｚ会の教科書本文や出版社・学校の解答を無断転載するものではありません。

Stage2の文法で英検準2級に合格できますか？

教科書の文法だけで英検の全技能を測れるわけではありません。英検協会公式の受験級別問題でReading、Listening、Writing、Speakingを確認しましょう。

現在完了と過去形を間違えます。どこから復習しますか？

Lesson7を入口に、yesterdayのある過去形と、for/sinceのある継続の現在完了を対比してください。

学校の答えと本記事の解答例が違います。どちらが正しいですか？

英文には複数の自然な正解がある場合があります。学校の指定条件と文法・意味を確認し、学校の評価や提出物では担当教員の指示を優先してください。

Lessonごとの教材は無料・登録不要ですか？

リンク先の慶英会独自Web記事は無料で閲覧できる教材です。教材によってPDFや追加資料の案内がある場合は、その条件を個別に確認してください。

テストまで3日しかありません。どうすればよいですか？

未習の新単元を大量に増やさず、範囲表・学校ワーク・小テストの誤答を順に確認し、最も失点が多い文法から解き直してください。

関連無料教材｜Stage1・Stage3・英検との接続

慶英会のStage2追加無料教材：Stage2のReadを構造から訳す独自40文・全訳 ／ Stage2英単語・教材別2026年公式訂正の確認 ／ Stage2通常版・音声付・Workbookの音声仕様比較40問。学校で使用している版と授業範囲に合わせてご利用ください。

目的別の慶英会無料教材：Stage2と英検3級・準2級の級別比較40問 ／ Stage2の塾が必要か判断する36問と14日復習。学校のStageと既習範囲に合わせて活用してください。

弱点別の追加無料教材：Stage2 Workbookの書き取り・独自40問 ／ Stage2英単語集の音声・Key Point例文40問。学校で習った単元と音声教材を優先してください。

慶英会のStage2関連教材：文法問題集のまとめ・実力問題を独自40問で対策 ／ 返却答案の間違い直しを7日で進める独自40問。学校で指定された学習範囲に沿って利用してください。

• NEW TREASURE Stage1無料教材一覧｜中1の基本文法・英作文
• NEW TREASURE Stage3無料65問｜応用文法・読解
• Stage1〜3横断の診断24問・14日復習計画
• 英検とNEW TREASUREを両立する学習順
• 英検の級別学習ガイド・無料教材入口

慶英会のオンライン個別指導・最大1か月無料体験

慶英会では、慶應義塾大学卒・英検1級の塾長の指導方針のもと、私立中高一貫校の英語学習・NEW TREASURE・英検を支援しています。教材を増やす前に、生徒が実際に使う教科書と返却答案を見て、失点原因と復習する順番を整理します。指導は学校による版・進度の違いを考慮し、必要に応じて独自の確認問題を用います。

学校の単元が分からない、本文を覚えても英作文で点が取れない、英検と定期テストを両立できないなどの相談は、慶英会の最大1か月の完全無料体験・学習相談をご利用ください。具体的な体験条件や受付枠は申込案内でご確認ください。

参考にした主な公式情報

• Ｚ会｜中高生用英語教科書 NEW TREASURE ENGLISH SERIES
• Ｚ会｜教材内容の訂正のお知らせ（Stage・教材別）
• Ｚ会｜NEW TREASURE SQUARE（採用校向け情報）
• 日本英語検定協会｜英検の各級の目安

公式情報確認日：2026年10月27日。教科書の版・内容・訂正情報や学校の試験範囲は変更されることがあります。本ページの確認問題は慶英会独自制作であり、学校や出版社による監修、過去問の転載、試験範囲・出題予告ではありません。