NEW TREASURE Stage2英単語集の使い方｜二次元コード音声・Key Point例文と独自40問【全解答】

慶英会　塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）

慶英会は、中高一貫校の英語・NEW TREASURE対策・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。学校の授業進度や学力・目標に合わせて指導します。

最大1か月の完全無料体験と、1年間の継続受講など所定の条件に基づく全額返金保証制度をご案内しています。無料体験のご案内・返金保証のご案内をご確認のうえ、適用条件はお申し込み前に個別にご確認ください。

一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員

高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」
（最高評価・高校偏差値70）

国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出

米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体
「FBLA」主催の英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出

米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場

慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立

小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導

NEW TREASURE（ニュートレジャー）Third Edition Stage2の英単語集は、「単語を覚える本」だけではありません。Ｚ会公式によると、教科書に登場する新出単語を順番に扱う「単語」パートと、Grammar in UseのKey Point例文を扱う「例文」パートがあり、紙面の二次元コードから単語・例文の音声を再生できます。中高一貫校の中2で「単語テストでは点が取れるのに英文が書けない」「音声を聞いてもスペルや文法を思い出せない」場合は、意味だけの丸暗記をやめ、音→意味→綴り→語法→独自英文の順に使い分けましょう。慶英会の独自40問・全解答と14日間の復習計画も掲載します。

本記事はStage2の「英単語」教材を手元に持つ、または学校の単語範囲で困っている中学生・保護者向けです。掲載の40問は出版社の単語リスト、Key Point例文、教科書本文を転載したものではありません。学校がどの版・Lesson・単語範囲を使っているかを確認し、未習の構文は問題を飛ばしてください。公式仕様 ／ 15分学習法 ／ 40問 ／ 全解答。

結論｜単語テストの正解と英作文で使えることは別

たとえば英単語の日本語訳でborrow＝借りると正答できても、Could you borrow me a pen? と書いてしまう場合、問題は意味の暗記ではなく、borrowとlendの視点や文型です。arrive／reach、for／since、to不定詞／動名詞も、文の中でどの語と結びつくかを理解する必要があります。音声は発音・語のまとまりを知るために使い、最終的には英文を隠して自分で再現する確認を入れましょう。

Ｚ会公式情報｜Stage2「英単語」の構成

Ｚ会公式案内によると、Stage2「英単語」はA6判・352ページの学校専用商品です。新出単語とKey Point例文を掲載し、音声は紙面の二次元コードから再生できます。これはテキストの音声付版やWorkbookのリスニング音源とは別の教材・音声です。Ｚ会はNEW TREASUREを学校専用商品とし、個人・塾・予備校への直接販売は行っていないと案内しています。紛失や未配布で手元にない場合は、フリマ・非公式転載を探すのではなく、学校の英語担当へ購入・配布方法を確認してください。二次元コードの利用は端末環境や学校のアクセス権限にも左右されます。Stage2英単語の公式商品案内とNEW TREASURE公式FAQを参照してください。

1日15分を目安にした学習手順

1. 1. 0〜3分：二次元コードの音声を正規の方法で聞く。 単語を見ながら発音と意味を確認し、聞き慣れない音へ印を付ける。音声が使えない場合は学校の指示を確認する。
2. 2. 3〜6分：英語から意味を答える。 単語を見て知っているかを確認する。「知らない」と「見れば分かる」を区別する。
3. 3. 6〜10分：日本語から英語を書き戻す。 意味だけを見てスペルと必要な語形を白紙に書く。単純に見ながら10回書くのではない。
4. 4. 10〜13分：Key Pointの文型を自分の言葉で説明する。 主語・動詞・目的語や時制を確認し、元の文を隠して主語または場所を1つ変えて英作文する。
5. 5. 13〜15分：誤答だけ記録する。 翌日、3日後、7日後に再テストする語に印を付ける。既に正答できる語は必要以上に繰り返さない。

15分は慶英会が提案する短時間の家庭学習モデルであり、Ｚ会が指定する時間ではありません。学校の宿題量・部活動・他教科との両立を優先して調整してください。英単語の綴りを暗記するだけなら短時間でも、英文を正確に作るには文法問題や読解との往復が必要です。

学校の小テストの形式に合わせて学び方を変える

単語の小テストで満点でも、文法問題集やReadで同じ語を誤用するなら、学習のゴールはまだ「意味を覚えた」段階です。特にStage2で扱うことがある受動態・現在完了・分詞・関係代名詞では、単語の原形と文中の働きを合わせて確認すると効率的です。

慶英会独自40問｜語彙の使い方から英作文まで

以下は慶英会独自の教材で、出版社の掲載語順を再現していません。選択問題はできても英作文で止まる場合に、どの段階が弱いかを確認するための40問です。先に解答を見ずに回答し、語法・綴り・構文・英作文の正答数を各10問で分けてください。

問題1〜10｜語彙の意味だけでなく「使い方」を判断

取り組み方：2つの選択肢から自然なものを選び、なぜ誤答が使えないかも説明してください。

1. 1. Could I (borrow / lend) your dictionary?
2. 2. Please (lend / borrow) me your umbrella for a moment.
3. 3. The teacher (told / said) us to arrive early.
4. 4. We should (discuss / discuss about) the new plan.
5. 5. I am looking forward (to seeing / seeing) you.
6. 6. Please (turn off / look for) the lights before leaving.
7. 7. They (reached / arrived) the station at noon.
8. 8. The river level (rose / raised) after the rain.
9. 9. She (raised / rose) her hand to ask a question.
10. 10. The teacher gave me useful (advice / advices).

問題11〜20｜スペルと語形変化を確実に再現

取り組み方：指定の語形を書きましょう。間違えたら音と文字のどちらがあいまいなのかも記録します。

1. 11. writeの過去分詞を1語で書く。
2. 12. breakの過去分詞を1語で書く。
3. 13. chooseの過去分詞を1語で書く。
4. 14. fallの過去分詞を1語で書く。
5. 15. studyの三人称単数現在形を書く。
6. 16. stopの-ing形を書く。
7. 17. planの-ing形を書く。
8. 18. knifeの複数形を書く。
9. 19. informationを使って「いくつかの情報」を英語にする。
10. 20. possibleに接頭辞を付けて「不可能な」を表す形容詞を書く。

問題21〜30｜Key Point相当の文型を自分で作る

取り組み方：出版社の例文そのものではありません。指定に従って独自英文を書き換え、学習済みの文法を確認します。

1. 21. They built the hall in 1980.を受動態へ。
2. 22. I started living here in 2020. I still live here.を現在完了で1文に。
3. 23. The woman is my teacher. She is speaking by the door.を分詞で1文に。
4. 24. I know the boy. You helped him yesterday.を関係代名詞で1文に。
5. 25. Where is the station?をI don’t knowにつながる間接疑問に。
6. 26. This book is too difficult for me to read.をso … that構文に。
7. 27. My teacher said to me, ‘Be careful.’ をtoldで書き換える。
8. 28. She wants me to help her.を自然な日本語に訳す。
9. 29. 『私たちは火曜日までに申し込まなければならない』を英語で書く。
10. 30. It may rain tomorrow. We will stay home then.を条件のifを使って1文に。

問題31〜40｜白紙から英作文を再現する

取り組み方：日本語だけを見て英文を作りましょう。模範解答は一例です。動詞・時制・語順が正しければ自然な別解もあります。

1. 31. 私はすでに宿題を終えています。
2. 32. 机の上にある手紙は英語で書かれています。
3. 33. 彼女は3年間ここに住んでいます。
4. 34. 私は誰を招待すればよいか分かりません。
5. 35. これは私が先週買った本です。
6. 36. 雨が降っていたけれど、試合は続きました。
7. 37. 先生は私たちに早く来るように頼みました。
8. 38. このかばんは弟が運ぶには重すぎます。
9. 39. もし私が鳥だったら、飛べるのに。
10. 40. あなたは彼女がなぜ遅れたか知っていますか。

全40問の模範解答・語法と文法の理由

模範解答は必要な綴り・文型の例です。英作文には複数の自然な答えが存在しますが、時制・主語と動詞の一致・前置詞と目的語が正しいか確認してください。問題の正答だけでなく、ほかの選択肢がなぜ使えないかを説明できれば、別の初見問題へ応用しやすくなります。

解答1〜10｜語彙の意味だけでなく「使い方」を判断

1. 1. borrow — 主語Iは辞書を借りる側。borrow＋物。
2. 2. lend — lend＋人＋物。相手に貸してほしい場面。
3. 3. told — tell＋人＋to不定詞。say us to arriveは誤り。
4. 4. discuss — discussは他動詞なのでaboutを入れない。
5. 5. to seeing — look forward to＋動名詞。toは前置詞。
6. 6. turn off — 照明を消すのでturn off。look forは探す。
7. 7. reached — reach＋場所。arriveはatを必要とする（arrived at）。
8. 8. rose — riseは自動詞、過去形rose。水位が上がる。
9. 9. raised — raiseは他動詞で目的語her handを取る。
10. 10. advice — adviceは通常不可算名詞。useful adviceとする。

解答11〜20｜スペルと語形変化を確実に再現

1. 11. written — write–wrote–written。不規則変化。
2. 12. broken — break–broke–broken。受動態にも使う。
3. 13. chosen — choose–chose–chosen。
4. 14. fallen — fall–fell–fallen。fallingとの違いにも注意。
5. 15. studies — 子音字＋yなのでyをiesに変える。
6. 16. stopping — 短母音＋子音字で終わる語の例。pを重ねる。
7. 17. planning — 最後のnを重ねてplanning。
8. 18. knives — fをvに変えて-es。
9. 19. some information — informationは不可算名詞。informationsとしない。
10. 20. impossible — possibleの否定はimpossible。inpossibleではない。

解答21〜30｜Key Point相当の文型を自分で作る

1. 21. The hall was built in 1980. — 主語が建てられた側。過去受動態was built。
2. 22. I have lived here since 2020. — 現在までの継続。sinceは起点。
3. 23. The woman speaking by the door is my teacher. — speaking…がThe womanを後置修飾。
4. 24. I know the boy that you helped yesterday. — 目的格that。whomも可、thatは省略可能。
5. 25. I don’t know where the station is. — 疑問詞＋主語＋動詞の順。
6. 26. This book is so difficult that I cannot read it. — so difficult thatとcan notの結果。itが目的語。
7. 27. My teacher told me to be careful. — tell＋人＋to＋原形。
8. 28. 彼女は私に手伝ってほしいと思っています。 — want＋人＋to不定詞の意味を確認。
9. 29. We must register by Tuesday. — must＋原形、by Tuesdayは締切。
10. 30. If it rains tomorrow, we will stay home. — 未来の条件を表すif節は通常現在形。

解答31〜40｜白紙から英作文を再現する

1. 31. I have already finished my homework. — 現在完了の完了。alreadyの位置。
2. 32. The letter on the desk is written in English. — 手紙＝単数、is writtenは受動態。
3. 33. She has lived here for three years. — for＋期間。has livedの継続。
4. 34. I don’t know who to invite. — 疑問詞＋to不定詞。whoがinviteの目的語。
5. 35. This is the book I bought last week. — 目的格の関係代名詞は省略可。
6. 36. Although it was raining, the game continued. — although節と主節を結ぶ。butは重ねない。
7. 37. The teacher asked us to come early. — ask＋人＋to＋原形。
8. 38. This bag is too heavy for my brother to carry. — too＋形容詞＋for＋人＋to不定詞。
9. 39. If I were a bird, I could fly. — 仮定法過去If I wereとcould。
10. 40. Do you know why she was late? — 間接疑問の語順why she was late。

40問の採点結果から復習範囲を決める

14日間の復習設計｜音声と例文を資産化する

1〜2日目：40問を解き、4分野の誤答の種類を分類。3〜4日目：文脈で間違える単語は例文ごとに意味を確認。5〜6日目：綴りを間違えた語は音声を聞き、自分でスペルを白紙再現。7日目：最初の誤答だけ再テスト。8〜9日目：Key Pointに相当する文型で、主語・目的語を一つ変えた新しい文を作る。10〜11日目：学校の指定範囲にある語のうち、正答できなかったものだけを再確認。12〜13日目：読解中でその語がどのような意味・語形になっているか探す。14日目：未知の文でも正確に意味を取り、必要な語形で書けるかを再テストします。

点検する指標は「何語を何回書いたか」ではありません。翌日と7日後に正しい意味・綴りを答えられるか、短い独自例文の中でも自然に使えるか、学校の指定ワークで同じミスが減るかを確認します。読解や作文への転用が見られない場合は、単語テストの形式だけを繰り返さず文型の練習へ戻りましょう。

よくある質問

Q. Stage2の英単語集は何語全部暗記すべきですか。

教材の収録語が多くても、学校の授業範囲・定期テスト範囲は学校ごとに異なります。まず使用中の版とLesson、学校が指定する単語範囲を確定し、未習部分を無理に一度で覚えようとしないでください。見出し語の数だけで学習の到達度を決めることはできません。

Q. 二次元コード音声を聞くだけでスペルを覚えられますか。

音声は発音と語の認識を助けますが、綴りを自力で再現できるかは別です。聞いた後に音源と文字を隠し、日本語から英語を書き、必要なら動詞の活用や前置詞もセットで確認しましょう。

Q. Key Point例文を丸暗記すれば英作文もできますか。

例文の暗唱は役立ちますが、試験で人物・時制・場所が変わると書けない場合があります。文型を理解した後、主語・時刻・目的語を変えて、初めて見る日本語から同じ構文の英文を組み立てる練習を併用してください。

Q. この記事にはＺ会公式の単語一覧・例文が載っていますか。

いいえ。Stage2英単語集の仕様は出版社公式資料に基づきますが、教材に収録された単語の順序・Key Point例文・教科書本文は転載していません。本記事の40問は慶英会の独自教材です。

Q. QRコードの音声が開けないときはどうすればよいですか。

学校配布の教材の版・コード・利用端末・学校の指定方法を確認してください。メーカー側の接続や権限に関わる場合があるため、無関係なサイトから非公式音源を探すのではなく、学校または出版社の正規の案内を利用してください。

無料で使える関連記事と学習相談

慶英会のStage2追加無料教材：Stage2英単語p308の2026年公式訂正と独自40問 ／ Stage2通常版と音声付テキストの違い・独自40問。学校で使用している版と授業範囲に合わせてご利用ください。

• Stage2の英単語・語法40問｜borrow/lend・前置詞・不定詞
• Stage2 Word Square｜語彙・類義語・反対語40問
• Stage2 Workbookのディクテーション｜独自8台本40問・全解答
• 和訳を見て英語を書き戻す逆翻訳40問
• 定期テストが平均点以下の場合の5分野40問診断
• NEW TREASUREのStage別学習ガイド

NEW TREASURE Stage2で単語を覚えても定期テストや英作文に結び付かない場合は、語の意味だけでなく、音・綴り・文中での使い方・学校で指定されたKey Pointを分けて確認する必要があります。慶英会では慶應義塾大学卒・英検1級の塾長の指導方針に基づき、実際の教科書・小テスト・学校の出題範囲に合わせてオンライン個別指導を行っています。最大1か月完全無料体験・学校英語の相談はこちら。

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参考にした主な公式情報

• Ｚ会公式｜NEW TREASURE Third Edition Stage2 英単語（単語・Key Point例文・二次元コード音声）
• Ｚ会公式｜NEW TREASUREシリーズの教材構成
• Ｚ会公式｜教材訂正情報（Stage2英単語を含む）

公式資料確認日：2026年10月27日。40問・解答・勉強法は慶英会が独自に制作した補充教材で、Ｚ会の教科書・英単語集・公式例文の転載ではありません。特定の学校の採用教材や試験範囲を一律に断定するものではありません。