森村学園中等部で中1・中2の英語の成績が伸びない場合、最初に確認すべきことは、EEルートか通常ルートか、そして学校の小テスト・定期考査で「読む・書く・聞く・話す」のどこに失点や理解不足があるかです。学校公式FAQによると、中1・中2の英語は、すべて英語で学ぶEEルートと、日本語も用いて基礎から学ぶ通常ルートに分かれ、どちらも20名前後の少人数授業です。またネイティブ教員によるGL授業では1クラスを2分割しています。
学校は「LIVING ENGLISH」を掲げ、中1・中2で英語を使う基礎を養い、中3・高1で論理的な表現へ進む指導を説明しています。英検準2級を中等部在学中の合格目標として示し、校内の小テスト、補習・追試、英検対策講座も案内しています。したがって、塾を先に増やすのではなく、学校の学習支援と実際の教材を軸に、解答を見ずに英文を再現できる状態に戻すのが優先です。本記事では公式制度を整理し、EE・通常ルート別の診断12問と解答、英検との両立、14日間の改善計画を具体的に解説します。
森村学園のEEルート・通常ルート・GL授業の違い
| 学校の制度 | 公式情報で確認できる内容 | 復習のポイント |
|---|---|---|
| EEルート | 中1・中2で英語をすべて英語で学ぶ。両ルートとも20名前後の少人数授業 | 授業の指示が聞き取れるか／英語で説明・記述できるか |
| 通常ルート | 日本語を使いながら基礎から英語を学ぶ。両ルートとも20名前後 | 日本語で理解した文法を自力の英文に変えられるか |
| GL授業 | ネイティブ教員による授業は1クラスを2分割 | 会話で使用した表現を授業後に話し、書けるか |
| 中1からの小テスト | 英語などの小テストを頻繁に行い、家庭学習のペースメーカーにする | 解答を見ずに同じ型の別問題を解けるか |
| 補習・追試 | 授業についていくのが難しい中等部生に校内で対応する | 出席後に弱点が改善したかを再テスト |
根拠：森村学園「よくあるご質問」。中1・中2のルート別授業を、単純な成績上位・下位クラスや、高等部で別途行われる習熟度別授業と同一視しないことが大切です。現在のルートの選択条件・変更方法、各学年の教材や定期考査の配点は学校の最新案内を確認してください。
英検準2級の目標とEEルート受講条件は別々に理解する
学校の英語教育の公式ページは、英検の合格目標として「中等部在学中に準2級」「高等部卒業までに準1級」を紹介しています。一方、2021年8月7日付の学校発表では、2022年度からEEルートの受講対象者に英検準2級（またはCEFR A2以上相当）取得を条件として加えたと説明しています。この歴史的な入級制度と、通常ルートを含む中等部全体の学習目標は同じではありません。
2022年度の入級案内に掲載された条件が2026年度入学者にも全く同じ形式で適用されるか、在校中のルート変更や対象者の扱いを含め、当該年度の最新案内で確認する必要があります。「全員が中1で準2級を取っていないと進級できない」「通常ルートは準2級を受けられない」といった結論は、この公式情報から導けません。
中1・中2の英語が難しい場合は失点原因を先に分類する
| 症状 | 考えられるつまずき | 翌日からの具体策 |
|---|---|---|
| 授業では分かるが英作文で失点 | 文法・語順・綴りを自力で再現できない | 授業の短文を隠して書き、主語・時制を変える |
| EEルートの英語説明が聞き取れない | 音が分からないのか、文字で読んでも語彙が不明なのか | 教師の説明を文字でも確認し、問題を切り分ける |
| 通常ルートで文法は説明できるが会話が苦手 | 音読・応答の練習が少ない | 既習例文を1文で言い、理由を1文加える |
| 読解で答えの根拠が探せない | 主語・動詞の構造と設問の要求を取り違える | 本文の「誰が・いつ・なぜ」に印を付ける |
| 小テストの同じ単語を忘れる | 短期の暗記で終わり、想起の確認がない | 翌日・3日後・週末に日本語から書いて確認 |
| 英検問題は解けるのに学校で失点 | 外部試験の形式と学校教材の運用に差がある | 学校の実際の考査問題・作文を優先 |
「難関中高一貫校だから問題集のレベルを上げる」「英検の級が上がれば定期テストも上がる」と決めつける必要はありません。本人の返却答案から自分で説明・再現できない一文を見つけると、取り組むべき学習を絞れます。
【独自診断12問】中1・中2の文法・読解・英作文・発話を確認
以下は慶英会が作成した独自の学習確認問題で、森村学園の定期テスト・学校教材・ルート選抜問題・英検の本試験問題を再現するものではありません。中1は未習範囲を飛ばし、学校で学習した項目を中心に診断してください。
問題編
- 問1【be動詞】My parents (is / are) at home today. 正しい語を選ぶ。
- 問2【三単現】Yuki (study / studies) English after school. 正しい語を選ぶ。
- 問3【疑問文】Does she (speak / speaks) English with her friends? 正しい語を選ぶ。
- 問4【過去形】We (visit / visited) the museum yesterday. 正しい語を選ぶ。
- 問5【否定文】「彼は昨日ピアノを弾きませんでした。」を英語にする。
- 問6【不定詞】I hope (see / to see) you again. 正しい語句を選ぶ。
- 問7【動名詞】He enjoys (read / reading) English books. 正しい語を選ぶ。
- 問8【比較級】This story is (more interesting / most interesting) than that one. 正しい語句を選ぶ。
- 問9【語順】「彼女は私にその本を見せてくれます。」を She / me / shows / the book を使って並べ替える。
- 問10【読解】“Mika stayed after school because she wanted to practice for a speech contest.” Mikaが放課後に残った理由を日本語で答える。
- 問11【英作文】「私は先週、友達と図書館で英語を勉強しました。」を英語1文で書く。
- 問12【発話・意見文】“Do you think students should read books in English?” に、賛否と理由を英語2文以上で書く。
全問解答・解説
- 1．are：My parentsは複数主語。
- 2．studies：三人称単数現在形。studyはyをiに変えて-es。
- 3．speak：Doesの後は動詞の原形。
- 4．visited：yesterdayに対応する過去形。
- 5．He did not play the piano yesterday.（didn’tでも可）：didの後は原形。
- 6．to see：hope to＋動詞の原形。
- 7．reading：enjoyの目的語には動名詞を用いる。
- 8．more interesting：thanを伴う比較級。
- 9．She shows me the book.：show＋人＋物の語順。
- 10．スピーチコンテストの練習をしたかったから。：because以下が理由。
- 11．I studied English with my friend at the library last week.（with my friendsなども可）：過去形studiedを確認。
- 12．例：Yes, I do. I think English books can help students learn useful words and expressions.：異なる賛否でも、意見と理由が明確なら別解可。
問1〜5で失点が多い場合は基礎動詞・語順、問6〜9は構文、問10は理由を読み取る力、問11〜12は英文を自力で書き発信する力を優先します。この診断の正解数でEE・通常ルートの適性や英検合格可能性を判定するものではありません。
EEルート・通常ルート別｜同じ英文でも復習方法を変える
| 練習場面 | EEルートの復習例 | 通常ルートの復習例 |
|---|---|---|
| 授業で分からない英文 | 音声を記録→文字で意味と構造を確認→短く言い換え | 日本語で文法を説明→英文を音読→解答を隠す |
| 質問への回答 | 英語で1文の結論と理由を続けて言う | 既習の文型で1文答え、次にbecauseで理由を追加 |
| 英作文 | 自由に話した文を筆記し、三単現・時制・冠詞を点検 | 教科書の例文から主語・時制を変えて作文 |
| 読解 | 段落の主張・理由・具体例を英語または日本語で整理 | 主語・述語動詞を見つけて内容を正確に確認 |
| 小テスト後 | 英語のまま説明できるかと正確な綴りを確認 | 日本語から英文へ自力で書き直せるか確認 |
これは学校によるルート別の正式な宿題・指導内容を再現した表ではなく、学校の学び方に沿って家庭で調整できる一般的な手順です。どちらのルートでも、読解・筆記・口頭で苦手な技能だけを優先的に補います。
英検準2級対策｜学校の中等部目標と現行の試験形式を区別
日本英語検定協会の準2級公式ページによると、準2級は一次試験でリーディング・ライティング・リスニング、二次試験で面接形式のスピーキングを評価します。2026年時点の級別の試験内容には、ライティングでEメール返信や意見を述べる英作文などが掲載されています。学校の定期テストと全く同じ問題形式ではありません。
学校の英語の基礎が不安定な中1・中2は、まず学校の小テスト・文法・英文を復習し、そのうえで受験予定の英検級の過去問を使って不足する技能を確かめます。中等部卒業までの「準2級目標」は、全員が中1の間に準2級に合格する義務を意味しません。
オリジナルの短いEメール返信練習
次は慶英会作成の導入練習であり、英検の公式問題ではありません。Alexからの質問 “I started playing tennis last month. Do you play any sports?” に英語で答え、相手にテニスについて2つ質問してみましょう。
解答例：“Hi Alex, Thank you for your email. I play basketball with my friends after school, and I really enjoy it. How often do you practice tennis? Where do you usually play? I hope you have a great time playing tennis. Best wishes, Yuki”
この練習は「相手の質問への回答」と「具体的な質問」を区別するための例です。実際の英検準2級の指定語数・質問条件・解答欄・採点基準は公式過去問で確認してください。学校のスピーチやレシテーションでは暗唱や発表の課題条件が異なるため、両方を混同しないことが重要です。
定期テスト前の14日間学習計画｜学校の補習も生かす
以下は追加学習として1日20〜30分ほど確保できる場合の一般的な提案です。学校指定の宿題・小テスト・補習・英検講座の予定を優先し、必要なら分量を調整してください。
| 期間 | 自宅で取り組むこと | 達成確認 |
|---|---|---|
| 1〜2日目 | ルート別の学校教材・考査範囲・小テストを集め、誤答を分類 | 最優先の2分野を決められる |
| 3〜4日目 | 学校教材の短い英文を構造・意味の確認後に音読する | 主語・動詞・時制を説明できる |
| 5〜7日目 | 日本語から英文を再現し、主語・時制を変えて別文を書く | 正解を見ずに解ける |
| 8〜10日目 | 授業中に聞き取れなかった英文やGLで言えなかった表現を復習 | 聞いて意味が分かり、1文で答えられる |
| 11〜12日目 | 学校の小テスト・補習の誤答を再テスト | 同じ失点を繰り返さない |
| 13〜14日目 | 別の短文・読解・英作文で確認し、教員に質問する点を整理 | 翌週に学ぶ単元が明確になる |
英検の受験が近い場合は、学校教材で学習した内容を土台に、公式過去問・リスニング・ライティングの技能を追加します。ただし定期考査直前は学校の指示が最優先です。
森村学園の校内支援を使っても改善しない場合の判断
学校公式FAQは、中等部生に対して塾へ通うより自学自習の習慣や学校生活を重視する指導方針を示し、授業についていけない生徒には補習・追試で対応すると説明しています。この方針を踏まえると、まず担当教員へ、どの単元をどの学校教材で復習するか相談することが合理的です。英検についても学校は対策講座・希望制の二次面接個別指導を案内しています。
補習や教員への質問を経ても、同じ誤答が繰り返される、家庭で学び直しの順番を決められない、学校の説明は理解できても一人で書けない場合に限って、外部個別指導による弱点分析を考えましょう。学校の授業を置き換えるものではなく、本人が学校内で自立して学べるようにする補完策として位置付けます。
保護者が学校へ確認したい5項目
- 現在のEE・通常ルートで指定された教科書・副教材と、学期ごとの評価方法。
- EEルートの現在の受講条件や、ルート変更を希望する場合の手順。
- 次の小テスト・定期考査の対象単元、学校の補習・追試の利用方法。
- 英検準2級の校内対策講座や二次試験指導の対象と申込方法。
- 学校で学んだ文を自力で再現するために、どの課題を優先すべきか。
よくある質問
Q. EEルートは通常ルートより成績上位のクラスですか？
A. 学校は、中1・中2で英語をすべて英語で学ぶルートと、基礎から学ぶ通常ルートという学習方法の違いを説明しています。単純な定期テストの順位とは区別してください。
Q. 2026年度もEEルートには英検準2級が必要ですか？
A. 学校の2021年発表には、2022年度から準2級または相当資格を受講条件に加えたと記載されています。2026年度の個別の対象・最新条件は学校へ確認してください。
Q. 全員が中1で英検準2級に合格する必要がありますか？
A. 学校全体の目標は中等部在学中の準2級合格です。中1全員の義務や進級条件とは断定できません。
Q. 小テストで英語の点数が低い場合、すぐ塾へ通うべきですか？
A. 学校は校内の補習・追試と自学自習を重視しています。まず学校教材で誤答を解き直し、学校内の質問・支援を利用してください。
Q. NEW TREASUREは採用されていますか？
A. 今回確認した学校公式資料のみでは、現在の中1・中2で特定の版を採用していると断定できません。配布教材の現物を基準に学習しましょう。
Q. 中2のスピーチ・レシテーションと定期テストを両立できますか？
A. 授業で使用する英文の意味・文法を確認してから音読や暗唱を行い、筆記の失点は別に短時間の再テストで補うことが考えられます。学校の指定課題を優先してください。
森村学園の英語を学校の進度に合わせて立て直したい方へ
慶英会は森村学園中等部・高等部と公式提携している指導機関ではありません。中高一貫校の中1・中2の英語について、学校で配布された教材・小テスト・返却答案・英作文をもとに、単語・文法・読解・英作文・発話のどこから学び直すべきかを整理するオンライン個別指導を行っています。学校の補習やGL授業で学んだことを、自宅で自力解答できるようにする支援を重視しています。
学校での学習を基本としつつ、家庭学習の進め方が分からない場合は、慶英会公式サイトで学習相談・無料体験の条件を確認することができます。最大1か月の無料体験については公式の最新案内をご覧ください。
学校・検定団体の公式出典（確認日：2026年10月11日）
- 森村学園「外国語（英語）教育／LIVING ENGLISH」：中1・中2のコミュニカティブアプローチ、中3・高1のロジカルアプローチ、英検目標、学校内の対策講座。
- 森村学園「よくあるご質問」：EE・通常ルート、20名前後の授業、GL授業、英語小テスト、補習・追試、自学自習の方針。
- 森村学園「2022年度EEルート受講条件の変更」（2021年8月7日公表）：過年度の英検準2級・相当資格の条件。
- 日本英語検定協会「準2級の過去問・試験内容」：級の試験概要と過去問。
- 日本英語検定協会「準2級の試験内容」：出題形式、ライティング・面接の内容。
本文の診断12問・解答、Eメール例、14日間の学習計画は慶英会独自の一般的な学習資料です。学校の実際の定期考査・EEルートの判定試験・英検の本試験問題ではありません。受講条件・授業の進度・教材・補習対象・成績評価は学校の最新配布資料を優先してください。