慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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森村学園初等部の英語を最初から確認したい保護者へ：本記事は小6の内部進学・EEと通常ルートに絞った専門教材です。学校公式の学年別授業時間・ブリティッシュ・カウンシルの英語・ランゲージ・アーツ・中学進学・家庭学習の優先順位は森村学園初等部の英語対策完全ガイド（学校別基幹ページ・独自40問）にまとめています。学校の実際の課題を優先し、必要な技能だけ本記事で練習してください。
結論：森村学園初等部の小6から森村学園中等部への内部進学を考える保護者は、①学校の内部推薦の条件、②入学後のEE／通常ルートの英語学習、③会話・読み書き・基本英文法の到達度を分けて確認しましょう。初等部公式Q&Aは小6の2学期に『学力・素行面』を個別に確認し、初等部校長の推薦で中等部への進学が決まると説明しています。約9割が進学という案内がありますが、無条件で全員が進級する制度ではありません。一方、中等部の英語は中1・中2でEE／通常ルートに分かれます。本稿では内部進学と英語ルートの選択を混同せず、慶英会の独自40問・全訳と解答で中1準備を具体化します。
対象は横浜市緑区長津田町の森村学園初等部、小6と保護者です。以下の英文・問題は学校の進学試験、内部推薦の審査課題、学校の実際の定期試験を再現しません。本人の校内成績・推薦条件、英語ルートの案内は学校からの最新通知を必ず正本として扱ってください。
初等部の内部進学と中等部の英語ルートは別の制度
- 初等部公式Q&Aは『学力・素行面』を個々に判断し、6年生の2学期の会議を経て初等部校長の推薦で中等部へ進学すると説明しています。進学者の割合はおおむね9割という記述ですが、年度により外部進学者もいます。
- 中等部公式FAQは中1のホームルームで初等部出身者と中学受験による新入生が概ね半々になるようにクラス編成すると説明しています。
- 中1・中2の英語はEEルート（英語を英語で学ぶ）と通常ルート（日本語を使い基礎から学ぶ）に分かれ、各20人前後。英語ネイティブ教員によるGLは別の2分割授業です。
- 2022年度に発表されたEEルート受講の条件は、当時英検準2級相当以上などが含まれていました。ただし過年度の募集条件を2027年度以降の自動条件とはせず、現在のルート選択・受講要件は必ず学校へ確認してください。
- 中等部は一般に外部塾に頼らない自学自習を重視し、理解が難しい生徒には補習・追試を用意すると学校公式に明記されています。
学校公式（2026年11月4日確認）：森村学園初等部｜内部進学Q&A、森村学園中等部｜EE・通常ルート・内部生と外部生、同｜英語教育とルート別授業。過年度の条件は2022年度EEルート受講条件の変更案内として別に表示しています。
小学校で英語に親しんでいても中1で確認したい3つの技能
① 短い質問へ意味に合う形で答える
Are you …?にYes, I do.と答えるのは文の形が合いません。質問の疑問詞・助動詞を聞き取り、相手が知りたい内容に答えられるか確認します。
② 新しい英文を自分で書く
聞いて意味が分かる英文をそのまま暗唱できても、Does she studies …?と書いてしまう場合があります。中学で学習するdo/doesや過去形を、学校の未習範囲に配慮しつつ段階的に確認しましょう。
③ 初見の出来事を整理して言い直す
本文の順番・理由・登場人物を理解し、物語を自分の言葉で説明できるかを見ます。中1の英語で授業を受ける場合も日本語を使って学ぶ場合も、内容の理解と質問力が必要です。
慶英会の独自40問｜会話・文法・読解・英語表現
学校の推薦判定や英語ルートの振り分けを模した問題ではありません。中学進学準備として、全問に模範回答と根拠を掲載しています。最初は分かる問題から解き、答えを覚えるだけでなく別の文でも再現できるか確認しましょう。
A｜英語の質問に応答する10問
- 問1：A: Do you like studying English? B: (Yes, I do. / Yes, I am.)
模範解答・学習のポイント
Yes, I do.
Do you …?にはdoで答える。
- 問2：A: Are you interested in science? B: (Yes, I do. / Yes, I am.)
模範解答・学習のポイント
Yes, I am.
Are you …?にはam。
- 問3：A: Where do you study after school? B: (In the school library. / At six.)
模範解答・学習のポイント
In the school library.
Whereは場所。
- 問4：A: When do you read English stories? B: (At seven. / A history book.)
模範解答・学習のポイント
At seven.
Whenは時刻・日時。
- 問5：A: How many books do you have? B: (Three. / In the bag.)
模範解答・学習のポイント
Three.
How manyは数量。
- 問6：A: Why do you want to learn English? B: (Because I enjoy speaking with people. / On Friday.)
模範解答・学習のポイント
Because I enjoy speaking with people.
Whyには理由。
- 問7：A: Can you introduce your school? B: (Yes, I can. / Yes, I do.)
模範解答・学習のポイント
Yes, I can.
Can you …?にはcan。
- 問8：A: Would you like to join our group? B: (Yes, I’d love to. / Yes, I am.)
模範解答・学習のポイント
Yes, I’d love to.
招待・希望に自然に応じる。
- 問9：A: What did you do yesterday? B: (I read a book. / I am happy.)
模範解答・学習のポイント
I read a book.
過去の行動を示す。
- 問10：A: Could you say that again, please? B: (Certainly. / At home.)
模範解答・学習のポイント
Certainly.
聞き返しへの自然な応答。
B｜中1につながる基本文法10問
- 問11：My friend (likes / like) English.
模範解答・学習のポイント
likes
三人称単数現在。
- 問12：Does your sister (study / studies) English?
模範解答・学習のポイント
study
does＋原形。
- 問13：I (am / is) in the sixth grade.
模範解答・学習のポイント
am
Iにはam。
- 問14：There (is / are) three pictures on the wall.
模範解答・学習のポイント
are
three picturesは複数。
- 問15：We (went / go) to the museum yesterday.
模範解答・学習のポイント
went
過去を示す。
- 問16：Did you (see / saw) the notice?
模範解答・学習のポイント
see
did＋原形。
- 問17：The book is (more interesting / interestinger) than that one.
模範解答・学習のポイント
more interesting
比較級。
- 問18：I enjoy (speaking / speak) English.
模範解答・学習のポイント
speaking
enjoy＋動名詞。
- 問19：『彼女はなぜ英語を勉強しますか』を英語に。
模範解答・学習のポイント
Why does she study English?
Why＋does＋主語＋原形。
- 問20：『私はその質問が分かりませんでした』を英語に。
模範解答・学習のポイント
I didn’t understand the question.
didn’t＋原形。
C｜初見の2英文10問・全和訳
独自英文1｜初等部から中等部へ進む2人（問21〜25）
新規英文：Yui and Haru are preparing for junior high school. Yui likes speaking English with classmates and introducing school events. Haru enjoys reading stories and writing short English summaries. They both want to join new clubs next spring. Their teacher suggested checking two things before the new term: whether they can understand a short English question without reading a model answer, and whether they can write a sentence using new words. They plan to review their mistakes with a teacher rather than memorize the same answers again.
英文の全文和訳
ユイとハルは中学校への進学を準備している。ユイは会話と行事紹介、ハルは読書と短い要約が好き。翌春はクラブにも入りたい。先生は新学期前に、模範を見ずに質問が分かるか、新しい語を使って英文を書けるかを確かめるよう勧めた。2人は同じ答えを丸暗記する代わりに先生と誤答を復習する予定。
- 問21：Yuiの好きな英語活動は？
模範解答・学習のポイント
Speaking English with classmates and introducing school events.
発話の経験。
- 問22：Haruの好きな英語活動は？
模範解答・学習のポイント
Reading stories and writing short summaries.
読み書き。
- 問23：二人が春に始めたいことは？
模範解答・学習のポイント
Join new school clubs.
学校生活の予定。
- 問24：先生が確認を勧めた2技能は？
模範解答・学習のポイント
Understanding new questions and writing sentences using new words.
音声だけでなく英文を作る。
- 問25：誤答の復習で避ける方法は？
模範解答・学習のポイント
Only memorizing the same answers.
新しい問題に転用する。
独自英文2｜中1の英語クラスで確認すること（問26〜30）
新規英文：A junior high school has different English learning routes. Students may have different experiences before entering the school, but they all need to learn how to ask questions, understand instructions, and write clearly. In one lesson, Ken misunderstood the word before and started an activity too late. His teacher explained the instruction again. Later, Ken wrote three sentences about his experience and checked the verb forms. The next week, he could follow a similar instruction without help. He still wanted to practice spelling unfamiliar words.
英文の全文和訳
中学校には違う英語の学習ルートがある。入学前の経験が異なっても質問・指示理解・明確な英文を書く力が必要。ケンはbeforeを誤解して活動開始が遅れたが、先生の説明を聞き直し経験を3文に書いて動詞を確認した。翌週は似た指示を自力で理解できたが、初めて見る単語の綴りは引き続き練習したい。
- 問26：Kenが誤解した語は？
模範解答・学習のポイント
before
時を表す語。
- 問27：その結果どうなった？
模範解答・学習のポイント
He started an activity too late.
遅れて開始。
- 問28：Kenが書いた英文の数は？
模範解答・学習のポイント
Three.
three sentences。
- 問29：翌週できたようになったことは？
模範解答・学習のポイント
Follow a similar instruction without help.
転用ができた。
- 問30：まだ練習したい技能は？
模範解答・学習のポイント
Spelling unfamiliar words.
綴りの再現。
D｜中1の授業で使う基本表現10問
- 問31：『友達と一緒に学ぶ』を自然な英語に。
模範解答・学習のポイント
study with friends
with＋人。
- 問32：『英語で質問する』を自然な英語に。
模範解答・学習のポイント
ask a question in English
ask a question。
- 問33：『学校の先生に尋ねる』を自然な英語に。
模範解答・学習のポイント
ask a teacher
ask＋人。
- 問34：『英語の本を借りる』を自然な英語に。
模範解答・学習のポイント
borrow an English book
borrowは借りる。
- 問35：『本を友達に貸す』を自然な英語に。
模範解答・学習のポイント
lend a book to a friend
lend A to B。
- 問36：『授業の前に』を自然な英語に。
模範解答・学習のポイント
before class
beforeは前。
- 問37：『昼食の後に』を自然な英語に。
模範解答・学習のポイント
after lunch
afterは後。
- 問38：『授業を理解する』を自然な英語に。
模範解答・学習のポイント
understand the lesson
understandは目的語を直接取る。
- 問39：『自分の言葉で説明する』を自然な英語に。
模範解答・学習のポイント
explain in your own words
in your own words。
- 問40：『新しい例文を作る』を自然な英語に。
模範解答・学習のポイント
make a new example sentence
make a sentence。
内部進学までの14日間の英語準備
- 1〜2日目：小学校の英語で本人が得意とする活動と、書くときの誤答を分ける。
- 3〜4日目：問1〜10でDo/Does、be動詞、疑問詞への応答を練習する。
- 5〜6日目：問11〜20で主語・時制・動詞の形を確認する。未習単元は保留する。
- 7日目：小学校の英語の先生へ本人の英語の得意・苦手を質問する。
- 8〜9日目：独自英文1を読んで重要な情報・理由を言い直す。
- 10〜11日目：独自英文2で指示の前後・原因と結果を説明する。
- 12〜13日目：問31〜40の基本表現を本人の学校生活の英文へ置き換える。
- 14日目：中等部の最新英語ルート案内・入学前の案内を確認し、現在の学習と両立できる準備を選ぶ。
保護者はEEルートへ入ることだけを成功条件にしないでください。英語の使用経験と学年別の文法・読解の得意不得意を把握し、学校公式の選択条件と本人の学習負担を比較することが優先です。内部進学の合否・英語ルートの選択が本稿の問題数によって決まることはありません。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
保護者向けFAQ
Q. 森村学園初等部から中等部へは全員自動的に進学しますか？
いいえ。初等部公式は学力・素行面を個別に判断し、6年生の2学期の会議と校長推薦で進学すると説明しています。年度により割合は異なります。
Q. 初等部出身者は必ずEEルートですか？
学校の公式説明から、初等部出身であることだけを理由にEEへ自動配属すると断定できません。現在の選択条件を学校へ確認してください。
Q. EEルートは英語だけで学びますか？
中等部FAQでは英語を英語で学ぶルートと説明し、通常ルートは日本語を使い基礎から学びます。各授業の運用は学校案内を優先してください。
Q. 進学前に英検準2級が必須ですか？
過去の2022年度EEルートの受講条件と内部進学の推薦条件を混同してはいけません。進学自体の英検必須級を現行資料で確認できないため、必要なら学校へ個別に確認します。
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公式情報確認日：2026年11月4日。本記事の40問と英文2題・和訳・解説・学習計画は慶英会が独自制作したもので、森村学園の公式の内部進学試験・英語ルートの選考問題ではありません。
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