慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：森村学園中等部の中1・中2がEE・通常ルートで英語を学ぶ場合、学校のネイティブ授業や小テストだけで英検3級Listeningの得点力を判断せず、第1部の応答、第2部の会話の予定変更、第3部の説明文の数量・理由を分けて練習します。慶英会のオリジナル30問（応答10・会話10・説明文10）に全英文台本・全文和訳・全解答・誤答を減らす学習手順を付けました。
対象は横浜市緑区の森村学園中等部の中1・中2と保護者です。本記事には音声ファイルを収録していません。保護者・講師に台本を読み上げてもらい、英語の文字を見ずに回答する補助教材です。学校が英検3級の受験を全員に義務づけているとは断定しません。EE・通常ルートの学習歴や授業進度の違いを踏まえて使用してください。
目次
- 公式のEE／通常ルート・GL授業・小テスト
- 英検3級Listeningの公式3部構成
- 家庭での音声読み上げ練習
- 独自30問｜応答・会話・説明文
- 全30問の正答と全文和訳・根拠
- 14日間の復習と学校課題の優先順位
- よくある質問・公式情報と関連記事
森村学園中等部のEE・通常ルートの特徴
森村学園中等部の公式FAQは、中1・中2の英語について、英語をすべて英語で学ぶEEルートと、日本語を活用して基礎から学ぶ通常ルートの2つを設け、各ルートで約20人の少人数授業を行うと説明しています。ネイティブ教員のGL授業もクラス分割で実施します。学校のルート選択と本人の英検受験級は同じ意味ではありません。
公式「外国語（英語）教育」では、Listening・Speaking・Reading・Writingの4技能を段階的に学び、レシテーション・スピーチコンテストなどの実践活動を用意し、中等部在学中には英検準2級の合格を目指すことが紹介されています。事前の英検対策や二次試験の個別指導は希望制です。また公式FAQは、中1から英語の小テストが頻繁にあること、授業に困る生徒へ補習・追試で対応することも説明しています。
EEルートの生徒が日常的な英語の指示に慣れていても、突然聞く案内で「最初の時刻と訂正後の時刻」を混同することがあります。通常ルートの生徒は疑問詞と応答、be動詞・過去形などの基礎を確認しながら進められます。ルート名だけで得意・不得意を決めつけず、実際に誤答した問題の種類から学習内容を選びましょう。
英検3級Listeningの公式形式と本稿の違い
英検協会の公式試験内容によると、Listeningは約25分、第1部は会話の最後の応答を選ぶ3択10問で1回放送、第2部は会話内容一致4択10問・2回放送、第3部は短いパッセージ内容一致4択10問・2回放送です。本稿は30問の枠組みを練習用に用いながら、会話2台本×5問、説明文2台本×5問というオリジナル構成にしています。音声や正式な問題の長さ・選択肢形式を再現するものではありません。
| 本稿の区分 | 問題数 | 聞き取る情報 |
| A：応答3択 | 10問 | 依頼・提案・疑問詞・頻度・期間 |
| B：会話4択 | 2台本10問 | 予定変更・持参物・数字の改善幅 |
| C：説明文4択 | 2台本10問 | 日時・登録期限・条件・調査の理由 |
音声ファイルなしでも学習価値を得る方法
- 読み手を確保：保護者・講師が台本を読み、生徒はスクリプトを見ずに設問へ回答
- 放送回数を分ける：Aは1回、B・Cは2回を目安にし、本番の緊張感を理解する
- 答え合わせ：英文と和訳を見て聞き逃した否定・数字・時刻を線引き
- 自分で言い直す：「We will meet on Thursday, not Wednesday.」のように訂正を含めて説明
- 公式音声で再確認：家族の読み上げの発音・速度と本番は異なるため、英検協会の公式過去問音源で確認
慶英会独自30問｜問題編
A｜英語の応答3択（問1〜10）
問1： Could you tell me how to get to the library?
A. Go straight and turn right. ／ B. For three hours. ／ C. Yesterday afternoon.
問2： How long have you studied English?
A. At the station. ／ B. For four years. ／ C. With my sister.
問3： Why did you change your presentation topic?
A. On Tuesday. ／ B. It is a blue book. ／ C. Because we found better information.
問4： Would you mind speaking a little more slowly?
A. Not at all. I’ll speak more slowly. ／ B. I visited yesterday. ／ C. At six thirty.
問5： What time does the reading circle start?
A. In Room 201. ／ B. At quarter past four. ／ C. Two weeks.
問6： Whose notebook was left on the chair?
A. Next to the window. ／ B. For five minutes. ／ C. It’s Yui’s.
問7： Have you finished your book report yet?
A. Not yet. I’ll finish it tonight. ／ B. In the school library. ／ C. Because I like reading.
問8： How often does your group meet?
A. On the third floor. ／ B. Twice a week. ／ C. With twelve members.
問9： Which picture should we use for the poster?
A. At noon. ／ B. It took ten minutes. ／ C. The one of the river.
問10： Shall we practice the dialogue after school?
A. That sounds good. ／ B. At the museum. ／ C. It was last week.
B｜会話内容一致4択（問11〜20）
会話1：図書館での読書会準備
A: Did you finish the English story for our reading club, Hana? B: Yes, but I haven't prepared the summary yet. A: We planned to meet on Wednesday in the library, right? B: That was the first plan. The library is being used for a teacher meeting, so we'll meet in Room 202 on Thursday. A: What time should I arrive? B: At 3:50. We'll start at four, and I have to leave at five for music practice. A: Who is bringing the list of questions? B: I'll bring it. Could you bring the picture cards? A: Sure. We should send the final summary to the teacher by Friday morning.
問11：What hasn’t Hana prepared?
A. The story ／ B. The summary ／ C. The picture cards ／ D. The teacher’s schedule
問12：Where will they meet?
A. In the library ／ B. In Room 202 ／ C. At the station ／ D. In the gym
問13：On which day will they meet?
A. Tuesday ／ B. Wednesday ／ C. Thursday ／ D. Friday
問14：When does their meeting start?
A. 3:50 ／ B. 4:00 ／ C. 4:50 ／ D. 5:00
問15：What will A bring?
A. The question list ／ B. A new book ／ C. Picture cards ／ D. The final summary
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
会話2：英語の小テストと単語練習
Boy: How did you do on today's English vocabulary quiz? Girl: I got eighteen out of twenty. Last week I got sixteen. Boy: I got fifteen today, but I only got ten last week. Girl: Your improvement was bigger! Did you memorize more words? Boy: Not really. I wrote short sentences with the words I missed and reviewed them again the next morning. Girl: I usually read a word list, but I sometimes forget the words during a conversation. Boy: Let's practice a short dialogue on Friday. Can you stay until five? Girl: I have a lesson at 4:45, so I must leave by 4:30. Boy: Then let's meet at 3:30 and practice for forty minutes.
問16：How many questions did the girl get right today?
A. Fifteen ／ B. Sixteen ／ C. Eighteen ／ D. Twenty
問17：How many did the boy get right last week?
A. Ten ／ B. Fifteen ／ C. Sixteen ／ D. Eighteen
問18：How many points did the boy improve?
A. Two ／ B. Three ／ C. Five ／ D. Eight
問19：What did the boy do with difficult words?
A. He only read a list ／ B. He wrote short sentences and reviewed them ／ C. He stopped studying ／ D. He translated a newspaper
問20：When must the girl leave on Friday?
A. 3:30 ／ B. 4:10 ／ C. 4:30 ／ D. 5:00
C｜説明文内容一致4択（問21〜30）
説明文1：研究発表会の変更
A local learning center will hold a student presentation day on Saturday. The entrance opens at 9:30 a.m., and the first presentation begins at 10:15. Students who want to speak must register by Wednesday evening, but visitors can come without registering. Presenters should bring a short English summary and one picture about their topic. The center will provide a microphone and screen. The presentation about river plants was originally planned for Room 101, but it has been moved to Room 103 because the first room is being repaired. The center will not cancel the event if it rains, since all activities are indoors.
問21：When does the first presentation start?
A. 9:30 ／ B. 10:15 ／ C. 11:00 ／ D. 1:00
問22：Who must register by Wednesday evening?
A. All visitors ／ B. Only teachers ／ C. Student presenters ／ D. Everyone in the town
問23：What should presenters bring?
A. A laptop and microphone ／ B. A summary and one picture ／ C. A ticket and raincoat ／ D. Two books
問24：Where will the presentation about river plants take place?
A. Room 101 ／ B. Room 102 ／ C. Room 103 ／ D. The outdoor garden
問25：Why won’t rain cancel the event?
A. All activities are indoors ／ B. There are umbrellas ／ C. The event will move to Monday ／ D. Only one student attends
説明文2：言語学習の復習調査
Four students wanted to compare ways of practicing listening. They studied for two weeks. Emi listened to a story and retold it. Ryo listened to a short conversation twice and wrote down the times he heard. Saki watched a video and repeated useful expressions. Jun asked a friend questions and recorded the replies. Before the activity, each student took a test of twenty questions. Emi got eleven right, Ryo fourteen, Saki twelve, and Jun ten. After the activity, Emi got sixteen, Ryo sixteen, Saki fifteen, and Jun seventeen. Jun had the highest final score and improved by seven points. However, the teacher explained that the students had different starting levels and did not all study for the same amount of time. The class decided to compare their results again after using each other's methods for another two weeks.
問26：How long was the first study period?
A. One week ／ B. Two weeks ／ C. Three weeks ／ D. Four weeks
問27：Who wrote down times from a conversation?
A. Emi ／ B. Ryo ／ C. Saki ／ D. Jun
問28：How many questions were on the test?
A. Ten ／ B. Fifteen ／ C. Twenty ／ D. Thirty
問29：Who had the highest final score?
A. Emi ／ B. Ryo ／ C. Saki ／ D. Jun
問30：Why couldn’t they say one method was best for everyone?
A. All had identical skills ／ B. Their starting levels and study times differed ／ C. They forgot to take a second test ／ D. The test was too easy
30問の全正答・全台本の和訳・根拠
A：応答10問の解答
問1 正答：A（Go straight and turn right.）
会話和訳：図書館への行き方を教えていただけますか。―まっすぐ進んで右へ曲がってください。
根拠：how to getは道順。
問2 正答：B（For four years.）
会話和訳：英語をどれくらい勉強していますか。―4年間です。
根拠：How longに期間で答える。
問3 正答：C（Because we found better information.）
会話和訳：なぜ発表の題材を変えたのですか。―よりよい情報を見つけたからです。
根拠：Whyにbecauseの理由。
問4 正答：A（Not at all. I’ll speak more slowly.）
会話和訳：もう少しゆっくり話していただけますか。―もちろんです。
根拠：Would you mindへの了承。
問5 正答：B（At quarter past four.）
会話和訳：読書会は何時に始まりますか。―4時15分です。
根拠：quarter past fourは4:15。
問6 正答：C（It’s Yui’s.）
会話和訳：椅子に置き忘れたノートは誰のですか。―ユイのです。
根拠：Whoseは所有者。
問7 正答：A（Not yet. I’ll finish it tonight.）
会話和訳：読書感想文はもう終わりましたか。―まだです。今夜終えます。
根拠：yetの否定にはNot yet。
問8 正答：B（Twice a week.）
会話和訳：グループはどれくらいの頻度で集まりますか。―週2回です。
根拠：How often→頻度。
問9 正答：C（The one of the river.）
会話和訳：ポスターにはどの写真を使いますか。―川の写真です。
根拠：Whichは選択対象。
問10 正答：A（That sounds good.）
会話和訳：放課後に対話を練習しませんか。―いいですね。
根拠：Shall weは提案。
会話1：図書館での読書会準備の全文和訳・解答
全文和訳：A：ハナ、読書クラブ用の英語の物語は読み終えた？ B：うん。でも要約はまだ準備していないよ。A：水曜に図書館で会う予定だったよね。B：それが最初の予定。先生の会議で図書館を使うので、木曜に202号室で会うよ。A：何時に到着すべき？ B：3時50分。開始は4時で、音楽練習のため5時に出る必要がある。A：質問リストは誰が持参する？ B：私が持つよ。絵カードをお願い。A：もちろん。最終要約は金曜朝までに先生に送ろう。
問11 正答：B（The summary）
根拠：haven’t prepared the summary yet。
問12 正答：B（In Room 202）
根拠：変更後はRoom 202。
問13 正答：C（Thursday）
根拠：Wednesdayは古い予定、Thursdayが新しい予定。
問14 正答：B（4:00）
根拠：arrive 3:50, start four。
問15 正答：C（Picture cards）
根拠：Could you bring the picture cards? はA。
会話2：英語の小テストと単語練習の全文和訳・解答
全文和訳：男子：今日の単語クイズはどうだった？ 女子：20問中18問正解。先週は16問だったよ。男子：僕は今日15問、先週は10問しかできなかった。女子：君の伸びのほうが大きいね。もっと単語を暗記したの？ 男子：そうでもない。間違えた語で短文を作り、翌朝また復習したんだ。女子：私は単語リストを読むけど、会話中には忘れることがある。男子：金曜に短い対話を練習しよう。5時までいられる？ 女子：4時45分から授業があるから4時30分までに出ないと。男子：じゃあ3時30分に集合して40分練習しよう。
問16 正答：C（Eighteen）
根拠：girl eighteen today。
問17 正答：A（Ten）
根拠：boy … ten last week。
問18 正答：C（Five）
根拠：15−10＝5。
問19 正答：B（He wrote short sentences and reviewed them）
根拠：wrote short sentences … reviewed next morning。
問20 正答：C（4:30）
根拠：must leave by 4:30。
説明文1：研究発表会の変更の全文和訳・解答
全文和訳：地域学習センターは土曜に生徒発表会を開きます。入口は9時30分開場、最初の発表は10時15分開始。発表する生徒は水曜夕方までに登録しますが、見学者は登録不要です。発表者は題材について短い英語要約と写真1枚を持参します。センターはマイクとスクリーンを用意します。川の植物についての発表は当初101号室の予定でしたが、部屋の修理により103号室へ移りました。全活動が屋内なので雨でも中止にはなりません。
問21 正答：B（10:15）
根拠：entrance opens 9:30, presentation 10:15。
問22 正答：C（Student presenters）
根拠：Students who want to speak。
問23 正答：B（A summary and one picture）
根拠：short English summary and one picture。
問24 正答：C（Room 103）
根拠：moved to Room 103。
問25 正答：A（All activities are indoors）
根拠：all activities are indoors。
説明文2：言語学習の復習調査の全文和訳・解答
全文和訳：4人の生徒はリスニングの練習方法を2週間比較しました。エミは物語を聞いて言い直し、リョウは短い会話を2回聞き時刻を書き留め、サキは動画を見て便利な表現を反復し、ジュンは友人に質問して回答を録音しました。事前の20問テストではエミ11、リョウ14、サキ12、ジュン10問正解。終了後はエミ16、リョウ16、サキ15、ジュン17問でした。ジュンは最終点最高で7問改善しました。ただし最初の力と学習時間が違うので結果を即断できない、と先生は説明します。生徒は別の方法も2週間試し、再比較することにしました。
問26 正答：B（Two weeks）
根拠：for two weeks。
問27 正答：B（Ryo）
根拠：Ryo … wrote down the times。
問28 正答：C（Twenty）
根拠：test of twenty questions。
問29 正答：D（Jun）
根拠：Jun seventeen。
問30 正答：B（Their starting levels and study times differed）
根拠：different starting levels and different amounts of time。
家庭用の採点はA・B・Cの各10点、独自30点満点とします。学校の小テストや英検のCSEスコア、合格可能性を直接示すものではありません。英語が読めるのに聞こえない設問が多ければ、学校のGL授業で学んだ表現の音と文字を照合してから再度聞き取ります。
学校の英語学習と両立する14日間の復習
| 期間 | 学習内容 | 確認 |
| 1〜2日 | A10問で疑問詞・依頼の種類を分類 | 質問が何を求めるか |
| 3〜5日 | 会話1・2を聞き、日時と持参物を整理 | 訂正後の予定、伸び幅 |
| 6〜8日 | 説明文1・2で条件・人数・比較を確認 | 条件と理由の聞き取り |
| 9〜10日 | 全30問の誤答を再び音声から聞く | 聞き落としの再発 |
| 11〜12日 | 学校の教材・GL授業の表現と照合 | 既習表現を復習 |
| 13〜14日 | 英検協会の公式過去問音源へ移行 | 本番の速度・放送回数 |
保護者FAQ・公式出典・関連記事
EEルートなら英検3級Listeningの練習は不要ですか。
不要とは言えません。日常の英語使用に慣れていても、英検独自の問題形式で変更前後や条件を正確に聞けるかは別に確認すべきです。
通常ルートで中1から3級リスニングを始められますか。
学習歴や既習文法によります。英検4級までの疑問詞・時刻・否定・比較などが不安定なら、短い応答から段階的に始めてください。
学校のGL授業や小テストができれば英検に合格できますか。
小テストや授業の理解は重要ですが、それだけで合否を保証できません。英検協会の公式過去問でReading・Writing・Listeningを確認し、一次合格後は二次面接も練習してください。
音源のない教材でListeningを練習できますか。
保護者や講師の読み上げによる補助演習として使用できます。ただし英検本番の録音速度・発音・音声変化は再現できないため、必ず公式音源で試してください。
公式一次情報（2026年11月4日確認）：森村学園中等部｜中1・中2のEE／通常ルート・小テスト・補習／同｜英語教育・GL・英検目標／英検協会｜3級試験内容／同｜公式過去問・音源。
関連記事：森村学園中等部の英検3級Reading40問／同校の英検3級Writing40問／ネイティブGL授業の指示理解。
台本4本、応答問題、選択肢、全訳と30問の正答解説は慶英会独自に作成した教材です。学校教材や英検協会の過去問・録音を転載したものではなく、学校公認・提携を意味しません。
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学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
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1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する