森村学園と西町インターナショナルスクールの交流【2026年】10名来校・サッカーと書道を英語で説明

2026年3月14日（土）、森村学園中等部・高等部は西町インターナショナルスクールの生徒10名を迎え、英語を使った交流会を実施しました。学校公式の3月31日公表によれば、森村学園の生徒による英語のあいさつ、サッカー、書道体験、記念撮影が行われました。スポーツや日本文化を通じ、互いに質問し合う機会を設けた学校固有の国際交流です。10名は相手校の来校生徒数であり、森村学園側の参加人数や全学年の必修人数ではありません。 出典：学校公式実施報告（2026年3月31日）。

交流会の内容｜英語でのあいさつ・サッカー・書道

• 開会：森村学園の生徒が英語であいさつを行い、訪問生徒を迎えました。
• スポーツ：サッカー部の協力を得て、実際に体を動かしながら交流しました。英語で短い質問や声掛けをする場面に結び付く内容です。
• 文化交流：書道を体験し、日本文化を相手に説明したり教え合ったりしました。学校は多くの会話が英語で行われたと報告しています。
• 参加条件：今回の活動について全中等部生の必修、英検級による選抜、翌年度の同日開催という条件は公表資料では確認できません。

「森村学園はインターナショナルスクールなのか」という疑問とは別です。海外の学校と交流を実施していても、森村学園そのものの設置形態や通常授業の言語が変わるわけではありません。中1・中2のEEルートと通常ルートは学校の英語教育方針に従い、所属学級・教材・試験範囲は年度の学校配布資料で確認してください。

中1・中2の英語にどう役立つか｜意味を伝える4段階

• 自分の名前と学校を短く紹介する。相手の名前・好きな教科を尋ね、聞き返しが必要なら遠慮なく依頼する。
• スポーツ中は短く、はっきりした英語で提案する。日本語の長い説明を逐語訳しない。
• 書道などの文化を説明するときは、必要な道具・手順・意味の順番で述べる。
• 交流後に「何をしたか（事実）」「どう感じたか（感想）」「なぜそう考えたか（理由）」を英語3文にまとめる。

慶英会オリジナル10問｜学校交流の英語を読む・書く

以下は慶英会独自の教材で、森村学園の公式行事で話された英文や学校の定期試験問題ではありません。

英文：Our class welcomed students from another school. We played soccer together in the morning. After lunch, we showed them how to use a brush for Japanese calligraphy. One student asked why we write characters carefully. I explained that every line has a shape and meaning. We learned that asking questions can help us understand different cultures.

全文和訳：私たちのクラスは別の学校の生徒を迎えました。午前中、一緒にサッカーをしました。昼食後、日本の書道で筆を使う方法を教えました。ある生徒は、なぜ文字を丁寧に書くのか尋ねました。すべての線には形と意味があると説明しました。質問することは異なる文化を理解する助けになると学びました。

• 問1：Who did the class welcome?
• 問2：What did they do in the morning?
• 問3：What did they show the visitors after lunch?
• 問4：Why did a student ask a question?
• 問5：What did they learn from the exchange?
• 問6：We (played / play) soccer yesterday. 正しい語を選ぶ。
• 問7：She (ask / asks) questions every day. 正しい語を選ぶ。
• 問8：「これをもう一度説明していただけますか」を英語にする。
• 問9：「私たちは異なる文化について学びました」を英語にする。
• 問10：文化交流で試してみたい活動と理由を英文2文で述べる。

10問の解答・和訳・誤答理由

• 答1：Students from another school.＝別の学校の生徒です。冒頭のwelcomed studentsが根拠です。
• 答2：They played soccer together.＝一緒にサッカーをしました。in the morningを読み取ります。
• 答3：They showed them how to use a brush.＝筆の使い方を教えました。showed themは訪問生徒に示したことを指します。
• 答4：The student wanted to know why people write characters carefully.＝なぜ丁寧に文字を書くのか知りたかったからです。学校の実際の質問内容ではなく本文内の事実です。
• 答5：They learned that questions help people understand different cultures.＝質問が文化理解を助けると学びました。本文最終文が根拠です。
• 答6：played。We played soccer yesterday.＝私たちは昨日サッカーをしました。過去の時点には過去形です。
• 答7：asks。She asks questions every day.＝彼女は毎日質問します。三人称単数現在なのでasksです。
• 答8：Could you explain this again, please?＝これをもう一度説明していただけますか。Could you …? は丁寧な依頼です。
• 答9：We learned about different cultures.＝私たちは異なる文化について学びました。learn aboutの前置詞を忘れないでください。
• 答10：例 I want to try calligraphy with visitors. I can teach them something about Japanese culture.＝訪問生徒と書道をしたいです。日本文化を教えられます。理由が伝わる別解も正解です。

保護者からのよくある質問

この交流には森村学園の生徒全員が参加したのですか？

学校公式は西町インターナショナルスクールの来校生徒が10名だったと公表していますが、森村学園の全在校生が参加したとは確認できません。対象・選考方法は最新の校内案内を優先してください。

英検何級なら交流に参加できますか？

今回の学校公式報告には英検級を使った参加基準が明示されていません。英語の必要水準や次回の募集は学校への確認事項です。

学校の英語定期テストにも同じ内容が出題されますか？

この交流の会話が試験範囲に指定されたことは確認できません。学校指定教材と返却答案を優先し、交流場面の英語は追加演習として使ってください。

一次情報：森村学園公式・交流会報告。国際教育の全体像と学校英語は森村学園英語対策完全ガイド、学校生活は森村学園の学校生活総合ガイドで確認できます。保護者の学校別の話題は学校別掲示板、学校教材・英文法・英作文の相談は慶英会の最大1か月完全無料体験へ。受講条件を確認してください。学校公認・公式提携を示すものではありません。確認日：2026年11月13日。

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