横浜の中高一貫校で英語30点台の中1・中2へ｜5校の教材別対策・90日学び直しと独自36問【2026年】｜慶應卒・英検1級塾長が解説

結論｜横浜の中高一貫校で英語が30点台なら、教材を増やさず「答案の失点構造」から90日間で立て直す

横浜市内の中高一貫校に通う中学1年生・2年生で英語の定期テストが30点台になった場合、最初に行うべきことは、英検の難しい単語や先取り教材を追加することではありません。直近の定期テスト・小テストと学校指定教材を並べ、何を覚えていないのか、何を読めないのか、何を自力で書けないのかを切り分けることです。得点そのものから原因は確定できず、学校やテストによって平均点・出題形式も違います。30点台という数値だけで学力や内部進学への影響を断定してはいけません。

本記事は「中高一貫校の英語で30点台になり、何からやり直すか分からない」という保護者のための症状別・実行手順別ガイドです。最初の48時間の対応、誤答を6区分する方法、14日間の復習、30日・60日・90日の確認基準、学校教材別の選択、オリジナル36問と全解答をまとめました。横浜市の学校が公表する教育情報を参考にしつつ、学習計画は慶英会の独自提案として区別します。学校の実際の試験問題・出題配点を再現した教材ではありません。

すでに30点台以下で補習・再試験の案内が来ている場合は、横浜の中高一貫校・補習と再試験の公式支援比較も併せて確認してください。中学2年生で平均点を下回った場合の広い対策は中2英語・4週間復習ガイドで扱っています。本記事は「30点台の答案」から小さな到達目標を積み上げることに重点を置きます。

30点台でも、最初に確認するのは点数ではなく4つの条件

• ①試験の種類：100点満点の筆記定期試験か、小テストか、英語α・βなど別科目の合算か。満点と平均点を同時に記録します。
• ②現在の教材：学年・コース・教科担当ごとの教科書、副教材、プリント、アプリ、配布単語表を確認します。学校名だけでNEW TREASURE採用とは決めません。
• ③失点の内訳：英単語、文法、整序、長文、リスニング、英作文、記述条件の読み落としを問題ごとに記録します。
• ④次の学校課題：直近の提出期限、補習の対象、再テストや追試の有無、学校の先生への質問方法を確認します。

例えば同じ35点でも、「単語はほぼ正解だが英作文で得点できない生徒」と「文法を理解していても語彙を書けず文章を読めない生徒」では復習の始め方が違います。前者は短文の構造と自力再現を、後者は学校範囲の基本語彙と音声・つづりの対応を先に強化します。ここを間違えると、学習時間だけ増え、次の試験でも同じ失点が続きます。

テスト返却後48時間｜保護者と本人の役割を分けて行う

時間	本人が行うこと	保護者が支援すること
当日・10分	答案と問題用紙を広げ、○・×の場所に印をつける。答案を隠さず現状を共有する。	叱責や他人の点数との比較より、試験範囲と提出物を確認する。
当日・20分	誤答を単語・文法・読解・英作文・聞き取り・指示ミスに分類する。	分類表を一緒に作り、本人が理由を説明できるか聞く。
翌日・15分	間違えた問題を解答を見ずに解き直す。できたものとできないものを分ける。	解けない問題を無理に教え込まず、学校へ質問する候補を3件選ぶ。
翌日・15分	同じ型の別問題を解く。偶然正解したかどうか確かめる。	学校行事・部活動・提出物に収まる15〜30分の時間枠を決める。

学校のテストを撮影・共有する際は、氏名、学籍番号、学校外への再配布を禁止された設問などに注意してください。塾へ相談する場合も、答案の扱いについて学校の指示と個人情報の保護を優先します。相談に試験画像が必須ということではなく、「何が分からないか」の箇条書きでも復習設計は始められます。

誤答を6分類する｜どこから再学習するべきか

失点の型	本人によくある状態	最初の練習
語彙・つづり	意味は選べるのに日本語から英語を書けない	学校範囲の10語を声に出す→隠して書く→翌日再テスト
動詞・時制	be動詞と一般動詞、三単現、過去形を混同する	主語・時を表す語・動詞の順に確認して短文を書き換える
語順・書き換え	並べ替えは解けても英作文で止まる	主語／動詞を先に書き、肯定・疑問・否定を3通りにする
読解	単語は分かるが設問の根拠が探せない	主語と動詞を特定し、設問の根拠となる一文に線を引く
聞き取り	音声を聞くと知っている単語が消えてしまう	授業指定の音声を短く区切り、聞く→文字で確認→再聴する
解答条件	複数形、語数指定、抜き出し条件を落とす	問題文の条件に丸を付け、解答前後で照合する

6分類のうち、複数にまたがる失点は珍しくありません。例えば長文読解の不正解が、実際には三人称単数の文構造を読み取れなかったことに由来する場合があります。表面上の教科名・問題形式で決めず、答案と本人の説明をセットで評価します。間違いが多い分類を上位2つだけ選び、最初の14日間はそこへ練習量を集中させてください。

横浜の中高一貫校5校｜公式に確認できる教材・授業と、家庭の復習を分ける

同じ「横浜の中高一貫校」でも学校の英語教育は一様ではありません。以下の事実欄は学校等の公開資料を起点に整理しました。各家庭への勉強法は学校の公式指示ではなく、慶英会の提案です。採用教材の新版、配点、課題・補習・授業の運用は、当該学年の配布資料を優先します。

学校	確認した公表情報	30点台から始める家庭の確認
青山学院横浜英和中学校	公式「教科の特色」は中学主教材NEW TREASURE（ニュートレジャー）、課テストと習熟度別授業を案内。	課テストの誤答をLessonごとに整理。学校のReadと文法問題を別々に再テスト。
横浜女学院中学校	公式Q&Aは中1導入で独自教材We like English、その後NEW TREASUREを主体にすると記載。	現時点の試験範囲がどちらの教材・プリントか特定し、単語と短文を毎日再現。
神奈川学園中学校	公式英語科はHere We Go!を基礎に発話活動と毎日の宿題を組み合わせると案内。	声に出せる英文を見ずに書き直し、宿題・小テストと筆記答案の差を把握。
中央大学附属横浜中学校	中央大学生協の2026年度教材一覧は学年別、英語α・βの教材を掲載。	教材と科目を混同せず、どの答案がどの教材範囲かマッピングする。
横浜市立南高等学校附属中学校	横浜市公式は南高附属中を市立中高一貫教育校の一つとして掲載。授業の具体的運用は学校資料で確認。	音声・音読の学習と、学校範囲の正確な英文記述を分けて確かめる。

特に注意したいのは、ある学校で実施されている課テストや補習を別の学校にも当然あるものとして書かないことです。学校の授業が口頭活動に重点を置いていても、実際の定期試験がどのような配点かは公開資料だけで分からない場合があります。指定の例文、ワーク、配布プリントを最上位に置いてください。ほかの学校を含めて探す際は横浜市の学校別英語記事一覧を利用できます。

最初の14日間｜学習時間を増やす前に、毎日の再現性を上げる

期間	やること	成功を確認する小テスト
1〜2日目	テスト誤答を6分類し、学校教材の該当ページへ付箋を貼る。最重要の2分類を決める。	自力で解けない設問と、説明を読めば解ける設問を分ける。
3〜5日目	学校範囲の語彙10語と基本例文5本を声に出し、見ずに書く。	翌日、前日の10語・5文を順不同で再テストする。
6〜7日目	肯定文・否定文・疑問文を主語や時制を変えて使う。	教科書と同じ文を暗記しただけでなく、新しい主語でも正しく書ける。
8〜10日目	学校ワークの基本問題で同じミスを減らし、短い初見文を読む。	長文設問の答えを本文のどの語句から判断したか説明できる。
11〜13日目	解いた問題を混ぜ、解説なしの「初見セット」を作る。	語彙・動詞・語順を混ぜても同じミスを繰り返さない。
14日目	学校の課題完了と答案改善を確認し、次の2週間の単元を決める。	先週の誤答を再テストし、残る誤りを具体的なリストにする。

1日あたりの学習時間は、学校の宿題・部活動・睡眠を圧迫しない範囲から始めます。例えば15分しか確保できない日は「単語5語＋例文3本＋昨日の誤答1問」に縮め、重要なのは空白の日を連続させないことです。90分の新しい教材より、15分の見ずに書く練習を継続できる方が、現在の課題を追跡しやすくなります。ただし、実際の勉強量は学校の課題と本人の理解度に応じて調整してください。

30日・60日・90日の到達点｜点数ではなく自力で解ける範囲を増やす

0〜30日：基本の穴を埋め、学校課題を期限内に完了する

最初の30日は、勉強時間の増減より「答案と学校ワークで見つけた同じ失点を減らせたか」を評価します。語彙は日本語から英語へ書けるか、文法は基本例文の主語や時制を変えて自分で書けるか、長文は設問の根拠を言えるか、4つほどの客観的な指標を使います。家庭では週1回、前週の誤答のうち10問を無作為に選び、解説なしで再テストしてください。学校に提出すべきワークが終わっていないときは、新規参考書より提出物を優先します。

31〜60日：初見問題と複数単元を混ぜた練習に広げる

暗記した例文をそのまま書くことができても、初見の英作文や並べ替えで失点する場合があります。次の30日は、be動詞・一般動詞・時制・疑問文など、本人の既習範囲を混ぜて確認します。問題文を読んで「いつ」「誰が」「何をする」の3点を印づけてから解く方法が有効です。前の単元に戻る日を週1回確保し、学習内容が増えるほど以前の重要項目を忘れる問題を防ぎます。

61〜90日：次の学校試験を想定して学習を調整する

この段階では、学校の最新試験範囲と授業プリントに戻り、答案の分類で弱い領域を再確認します。学校の小テストが改善しても、定期試験の長文や英作文だけ低得点なら、その形式に合わせて練習量を調整してください。90日後に何点になるかは個人差が大きく、改善点数を保証することはできません。比較すべきなのは、同じ条件の問題で解ける割合、提出物の完了、学習時間の安定、学校の指導者からの具体的なフィードバックです。

【慶英会独自36問】英語30点台からの弱点確認｜学校の過去問ではありません

次の36問は慶英会がこの学習記事用に作成したオリジナル問題です。学校の採用教材の本文や実際の試験問題から転載したものではありません。難易度は基礎から中2の一部既習内容まで含むため、まだ習っていない単元は無理に解かず「未習」に印を付けてください。紙に解答を書き、答えを見る前に主語・動詞・時を表す語を確認します。問題文の丸暗記ではなく、別の単語にも応用できるかを確認しましょう。

A. 英単語・基本形（1〜8）

• 1. 「彼女」の英語を書きなさい。
• 2. 「昨日」の英語を書きなさい。
• 3. 「学校」の英語を書きなさい。
• 4. 「勉強する」を英語1語で書きなさい。
• 5. go の過去形を書きなさい。
• 6. write の過去形を書きなさい。
• 7. child の複数形を書きなさい。
• 8. busy の比較級を書きなさい（未習なら印を付ける）。

B. be動詞・一般動詞・時制（9〜18）

• 9. I ( ) a student. 空欄に適切な語を入れる。
• 10. She ( ) to school every day. (go) を適切な形にする。
• 11. They ( ) soccer yesterday. (play) を適切な形にする。
• 12. He is tired. を否定文にする。
• 13. You like music. を疑問文にする。
• 14. She plays tennis. を疑問文にする。
• 15. I study English. を yesterday を使った過去形の文にする。
• 16. 「彼は今、夕食を作っています」を英語にする（現在進行形が未習なら印を付ける）。
• 17. My brother ( ) in Yokohama. (live) を適切な形にする。
• 18. Were you busy yesterday? に「いいえ」で短く答える。

C. 語順・短文英作文（19〜28）

• 19. (do / what / you / after school / do / ? ) を並べ替える。
• 20. (did / where / you / go / yesterday / ? ) を並べ替える。
• 21. (often / reads / she / books / . ) を並べ替える。
• 22. (is / there / a library / near / the station / . ) を並べ替える（未習なら印を付ける）。
• 23. 「私は毎朝7時に起きます」を英語にする。
• 24. 「彼女は日曜日にはピアノを弾きません」を英語にする。
• 25. 「あなたは昨日何をしましたか」を英語にする。
• 26. 「私は英語が好きです。新しい人と話せるからです」を2文の英語にする。
• 27. 「私の兄は今、図書館にいます」を英語にする。
• 28. 「私たちは来週その博物館を訪れる予定です」を英語にする（未来表現が未習なら印を付ける）。

D. 独自読解と条件の確認（29〜36）

• 【独自英文】Mika lives in Yokohama. She likes music and plays the piano every day. Last Sunday, she visited her grandmother and cooked dinner with her. Mika wants to teach music to children someday.
• 29. Mika はどこに住んでいますか。英語で答えなさい。
• 30. Mika は毎日何をしていますか。日本語で答えなさい。
• 31. Mika は先週の日曜日に誰を訪ねましたか。英語で答えなさい。
• 32. Mika と祖母は一緒に何をしましたか。日本語で答えなさい。
• 33. Mika の将来の希望は何ですか。日本語で答えなさい。
• 34. Last Sunday を指す出来事の動詞を本文から2つ抜き出しなさい。
• 35. 「ミカは毎日ピアノを弾きます」を、本文を見ずに英語で書きなさい。
• 36. 本文を参考にし、あなた自身が好きな活動を理由付きで英語2文にしなさい。

独自36問の全解答と、間違えた場合のチェックポイント

• 1. she　2. yesterday　3. school　4. study　5. went　6. wrote　7. children　8. busier。
• 9. am。I と組になるbe動詞。　10. goes。she・毎日の習慣なので三単現。　11. played。yesterday のため過去形。　12. He is not tired.（He’s not tired.も可）。
• 13. Do you like music?　14. Does she play tennis?（Doesの後の動詞は原形）。　15. I studied English yesterday.（study→studied）。
• 16. He is cooking dinner now.　17. lives。主語My brotherが三人称単数。　18. No, I wasn’t.（自分について答える設定）。
• 19. What do you do after school?　20. Where did you go yesterday?　21. She often reads books.　22. There is a library near the station.
• 23. I get up at seven every morning.　24. She does not play the piano on Sundays.（She doesn’t play … も可）。
• 25. What did you do yesterday?　26. I like English. I can talk with new people.（内容に合う別表現も可）。
• 27. My brother is in the library now.　28. We are going to visit the museum next week.（We will visit … も可）。
• 29. She lives in Yokohama. または In Yokohama.　30. 毎日ピアノを弾いている。　31. Her grandmother.（She visited her grandmother.も可）。
• 32. 祖母と一緒に夕食を作った。　33. いつか子どもたちに音楽を教えること。　34. visited / cooked。
• 35. Mika plays the piano every day.　36. 例：I like reading books. I can learn new things.（本人の活動と理由が2文でつながれば可）。

解答を照合するときは、単なる○×にせず「どうしてその動詞形なのか」を本人の言葉で説明できるかを確かめましょう。例えば14番の不正解は、三人称単数の語尾、疑問文の語順、動詞の原形のどれが原因か切り分けます。23〜28番、36番の英作文は同じ意味を表す複数の正答があり得ます。参考解答だけを唯一の解答と決めつけず、主語・動詞・意味・語法・学校で習った表現で判断してください。

36問の結果別｜7日以内に何を復習するか

結果	判断のしかた	次の行動
1〜8で誤り多数	語彙・基本形がまだ自力で出てこない	指定単語表10語を毎日、意味→英語・英語→意味で両方向テスト。
9〜18で誤り多数	動詞の形・時制・疑問文の穴が大きい可能性	学校ワークの基本例文5本を3パターンに書き換える。
19〜28で誤り多数	文の組み立てや表現への応用が弱い可能性	主語・動詞・補語や目的語を色分けし、1文ずつ書く。
29〜36で誤り多数	読解の根拠・条件理解・要約・英作文が課題の可能性	短文を根拠と照合し、必要情報だけを答える。
未習の問題が多い	この教材では現時点の学力を測れない	学校が教えた内容だけに絞り、当該問題の誤答を減点扱いしない。

家庭で問題を確認するとき、全36問を一度に解く必要はありません。本人に不安が強い場合は最初の12問から始め、翌日に違う問題を扱います。毎回同じ問題を繰り返すだけでは、解答を暗記してしまい実力の変化が測れません。学校配布ワークに戻った際に、同じ考え方で解ける問題が増えたかを必ず確かめてください。

英語30点台で、生成AIの完成した英文は提出できるのに自分では一文も書けない場合：ChatGPTなどの生成AIを使った英作文と自分で書く英文の違い、学校の許可・文科省ガイドライン、独自32問を区別して確認してください。本記事は90日間の得点不振の学び直しが中心で、リンク先はAIが作った完成文から自力の作文へ戻すための短期的な練習です。

英検・NEW TREASURE（ニュートレジャー）・学校ワークの優先順位はどうする？

直近の英語定期テストが30点台で、同時に英検の上位級を目指している場合は、学習計画の優先順位を修正する余地があります。英検に合格していることは一定の英語運用力を示しますが、学校教材の本文理解、定期試験の記述、学校固有の単語表への対応と完全には一致しません。逆に、学校で成績が低くても、英語の聞き取りや会話が得意な生徒もいます。

基本原則は「次の学校の提出期限・試験範囲」から逆算し、最も失点が大きい領域に取り組むことです。NEW TREASURE（ニュートレジャー）を使用する学校では、現行Lessonの文法・Read・学校の課テストを中心にし、採用未確認の学校に同教材を持ち込まないでください。英検の単語帳や別のオンライン教材は、学校指定教材の基本範囲を説明なしで再現できることを確認した後に補助として用います。

保護者が避けたい対応｜『勉強時間を倍にする』より先に

• 一度の低得点で本人の能力や将来を断定しない：試験難度・平均点・欠席・直前の学習環境によって結果が変わります。
• 参考書を何冊も同時に買い足さない：既存の教材と返却答案を使い切る前に教材を増やすと、何を復習すべきか分かりにくくなります。
• 毎日の採点を親が全部代行しない：保護者は記録・時間確保・質問先の整理を支え、本人が誤答の説明や書き直しを行うようにします。
• 学校の支援を無視しない：教員への質問、学校指定の補習、学習計画指導の対象か確認し、外部の授業と役割を分けます。
• 90日で何点上がると約束しない：最初に達成すべきなのは、語彙・文法・読解・英作文を本人が再現できる範囲の拡大です。

14日間取り組んだ後も同じ失点が残る場合：本人の答案から、単語・動詞の形・語順・読解・英作文のどの分野に誤答が集中しているかを記録し、①学校と学年、②現在の教材・Lesson、③直近の試験の満点と本人の得点、④最も困っている問題の種類、の4項目を整理しましょう。全部が分からなくても相談を始められます。横浜市26校の学校別英語記事一覧で校内の補習・教材を確認し、学校の質問で解決しない部分に絞って慶英会の無料学習相談をご検討ください。

30点台の英語を相談するときに、最初から学校名や答案画像を送る必要はありません。 中学の学年、現在の学校教材（分かる場合のみ）、直近の失点が「単語・文法・英作文・読解」のどれかを短く整理してください。学校の補習で誤答を翌日に直せるなら、その方法を優先できます。家庭だけでは同じ誤答が続く場合は、慶英会の無料体験・学習相談の条件を確認し、公式LINEで「学習相談希望／中2／英作文の語順が苦手」などとメッセージを送れます。友だち追加のみでは相談の受付や授業予約は確定しません。

学校の補習で足りる場合と、外部の個別指導を検討する場合

学校の先生に質問した後、本人が同じ範囲の類題を自力で解けるようになり、課題を期限内に提出できるなら、外部塾を急いで増やす必要はありません。一方、学校の復習方法が分からず提出物が滞る、説明を聞くと分かるが翌日また同じミスをする、授業教材が多く優先順位が決められない、学校へ質問する前に問題点を言語化できない場合は、答案と教材をもとにした個別の診断が役立ちます。

無料体験を利用する場合は、英検指導の実績だけでなく、学校指定教材・小テスト・現在の宿題を持ち込んだときに学習計画が具体化されるかを確認してください。比較の基準は横浜の中高一貫校向け英語塾・12項目の選び方を参考にできます。無料体験後は「以前できなかった1文を、何も見ずに書けるようになったか」など、具体的な小さな成果を確認しましょう。

英語が30点台で、学年順位・高校への進級が不安な場合：学校5校の公式補習・面談の使い方、順位と赤点を混同しない7日間診断・独自36問も参照してください。本記事は30点台からの90日学び直し、リンク先は成績表・学年順位・正式な進級条件・保護者面談の確認に焦点を当てています。

よくある質問（FAQ）

英語が30点台だと高校への内部進学は難しくなりますか？

学校・学年・年度の進級規定や成績評価によるため、一回の定期テストの点数だけでは判断できません。学校が定める評価基準、補習・再試験の扱い、進級に関する正式な資料を確認してください。根拠のない「○点以下は進級不可」という情報で不安をあおるべきではありません。

1日何時間勉強すれば30点台から改善しますか？

必要な時間は誤答の量、教材、学校の課題、本人の生活状況で異なります。まず15〜30分程度で継続可能な復習を固定し、同じ型の誤りが減るかを確かめます。大量演習を課す前に、何を理解していないかを可視化することが先です。

NEW TREASUREを使っているか、学校名だけで判断できますか？

判断できません。例えば青山学院横浜英和は学校公式サイトで使用を案内していますが、横浜市内のすべての中高一貫校が採用しているわけではありません。現在の教科書と副教材、学年・コース別教材一覧を確認してください。

英検準2級や2級に合格しているのに学校英語が30点台なのはなぜですか？

英検と学校の定期試験は出題範囲と評価方法が異なります。英検の読解やリスニングが得意でも、学校の語彙のつづり、細かな文法、授業プリントを用いた英作文で失点する場合があります。英検の級から学校での正答を推測せず、答案で原因を確認します。

学校の英語の補習に呼ばれました。塾に変えるべきですか？

すぐに外部塾へ切り替えるとは限りません。補習の目的、対象単元、指定日程、出席条件を学校へ確認し、学校の支援で誤答を改善できるかを検証します。必要なら外部指導を補完的に利用する考え方が適切です。

横浜以外の中高一貫校でもこの36問を使えますか？

基本英文法の確認として利用できますが、学校の出題範囲や教材と一致する保証はありません。学校配布資料が優先です。未習単元は誤答扱いにせず、本人の既習範囲で取り組んでください。

横浜の学校別記事と無料学習シートを活用する

学校の教材や補習制度が分からない場合は、横浜市26校の学校別英語記事一覧で在籍校を探してください。主要な10校を先に比較する場合は横浜10校の英語教材・学習法比較が便利です。答案の弱点を整理するための無料の英語学習シートも公開しています。記事やシートは学校の公式配布物ではなく、家庭学習を補助するための資料です。

慶英会では、中高一貫校の英語・定期テスト・英検について、学校指定教材と理解度を基にオンライン個別指導の方法を検討できます。最大1か月完全無料体験は、対象・期間・回数・担当講師・空き状況を申込時に確認してください。具体的な問い合わせ方法は無料体験・学習相談のご案内をご覧ください。

保護者向け・問い合わせ文例：「中1（横浜市内の中高一貫校）です。英語の定期テストで30点台になり、語彙は解けますが疑問文・英作文が書けません。学校指定ワークを中心とした14日間の復習でも改善しないため、弱点診断と最大1か月無料体験の条件を確認したいです」。学校名や本人の個人情報、答案の画像は最初からすべて提出する必要はありません。無料体験・学習相談ページで申込方法をご確認ください。

関連する学習ガイド：英語30点台の答案で学校ワークの解答を写してしまっている場合は、同じ問題を翌日に自力再現する、横浜5校の英語ワーク丸写し・提出後の定着不足を14日間で見直す方法と独自24問をご参照ください。学校の提出規程と教科担当の指示を優先し、自主練習では答えを見ずに別の英文を解けるか確認します。

学校別学習の具体例：横浜市の中高一貫校で英語が30点台の中1・中2は、学校によって失点原因・教材が異なります。学校別の具体例として、横浜創英のQubena・12月英語期末対策と、横浜共立学園の2026年後期・英語週6時間の21日復習を比較できます。試験の具体的な日程・出題範囲は、各校の学校配布資料を優先してください。

関連する学習ガイド：英検3級に合格していて学校英語が30点台の場合、英検級の先取りだけでなく学校の教材・返却答案を中心に学び直す方法があります。横浜5校の「英検3級合格後も学校英語が低い」原因6分類と独自32問で、英検と学校の試験の違いを具体的に解説しています。

関連学習ガイド：英語30点台からの90日計画を始める際、最初の7日間で実施できる答案分類・学校の質問・冬休みの再テストを別記事で整理しています。12月の英語テスト返却後7日で何を直す？学校別・冬休みの復習。年度・学年ごとの実際の試験範囲は学校からの正式資料を優先してください。

参考にした主な公式情報

• 青山学院横浜英和中学高等学校｜教科の特色（NEW TREASURE・課テスト・英語授業の構成）
• 横浜女学院中学校・高等学校｜入試・学生生活Q&A（We like EnglishとNEW TREASURE）
• 神奈川学園｜英語科（Here We Go!・毎日の宿題・授業での英語使用）
• 中央大学生協｜中央大学附属横浜中学校・高等学校の教材案内（学年別指定教材一覧）
• 横浜市教育委員会｜横浜市立中高一貫教育校について（市立2校の位置づけ）
• 文部科学省｜外国語教育について知る（学習指導要領解説・指導資料への案内）

情報確認日：2026年10月16日。上記の学校・行政の公開資料は学校の特徴や教育制度を確認するための情報です。30点台からの学び直し方、14日・90日の計画、6分類、独自36問・解答は慶英会独自の教育上の提案であり、学校の実試験・公式対策資料・成績上昇保証ではありません。各学校の実際の教科書の版、授業進度、試験範囲、平均点、補習日程・進級規定は必ず最新の学校配布資料をご確認ください。

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