札幌光星中学校の英語・定期テスト対策｜中1・中2の勉強法と中3習熟度別授業【2026年】

慶英会塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。札幌光星中学校に通う中1・中2のご家庭へ、公式情報と一般的な学習提案を区別して解説します。無料体験・学習相談のご案内から、英語の教材や答案についても相談できます。

札幌光星中学校の英語で成績を安定させるには、中学1・2年の間に単語・文法・読解・英作文の基礎を固め、学校の課題と定期試験の答案に沿って復習を進めることが重要です。学校公式の6ヵ年コース案内によると、6ヵ年コースでは中1・中2の基礎学力を土台に中3から応用力を伸ばし、数学と英語で高校の内容も扱います。また、英語は中3の9月から習熟度別クラスで授業を行い、学校公式案内資料では定期試験の成績などを踏まえて編制を見直す説明も見られます。年度ごとの運用・具体的な選抜基準は学校へ確認が必要です。つまり中1・中2の学習の積み重ねが、その後の英語学習にもつながります。ただし、学年別の使用教材や定期テストの具体的な出題範囲は学校資料で確認する必要があります。この記事では公式に確認できる教育方針と、家庭で実行できる対策を分けて紹介します。

札幌光星中学校の6ヵ年コースで英語学習が重要な理由

札幌光星中学校は中高6年間を見通した教育課程を掲げています。公式の「6ヵ年コースについて」では、中学校1・2年で習得した基礎学力をもとに、中3から応用力を身につける方針を示しています。さらに数学と英語は中3から高校内容を扱うと記載しています。これは中1のうちから高校範囲を無理に先取りすべきという意味ではありません。むしろ、基本的な英文を正しく理解し、自分の力で書ける状態を作ることが重要です。

中3の習熟度別授業を見据える

学校公式の6ヵ年コース紹介では、中3の9月から英語の習熟度別クラスを実施すると説明しています。過年度の学校紹介資料には定期試験の成績などをもとに編制を見直す記載がありますが、2026年度の具体的な基準や運用まで確定するものではありません。中1・中2の保護者様にとっては、苦手を長期間放置せず、答案に表れた弱点を早めに修正する理由の一つとなります。クラス分けの具体的な判定基準や各年度の運用は公式サイトの一般説明だけでは確定できないため、必要に応じて学校へ確認してください。

中学1年生が優先すべき英語の基礎

中1の初期段階では、単語を覚えているようでも文を作ると語順が崩れることがあります。be動詞と一般動詞の区別、疑問文・否定文、主語に応じた動詞の変化、疑問詞、代名詞などを、実際に学校で習った順番で復習しましょう。英単語は意味を言えるだけでなく、音読と綴りの確認まで行います。

授業内容の復習は「理解・再現・応用」の3段階

まず学校の授業ノートや教科書の例文を説明できるか確認します。次に模範例を隠し、英文を自分の力で書きます。最後に主語や時制、場所、目的語を入れ替えて類題を作ります。例えばI play tennis.を学習したら、He plays tennis.やDoes he play tennis?など、学習済みの範囲で形を変える練習です。正答を見て納得しただけでは定着したと判断しません。

中学2年生は文法の抜けを残さない

中2では学ぶ文法項目が増えるだけでなく、既習事項との組み合わせが重要になります。学校で不定詞や比較、助動詞などを学習した際は、単元だけの穴埋めから一歩進み、語順を入れ替えた問題や英作文に対応できるか確認してください。なお、ここで挙げる単元は一般的な復習例であり、札幌光星中学校の当該年度の進度や試験範囲を示したものではありません。

苦手な場合は中1内容へのさかのぼりが必要

英語長文を読めない原因が語彙なのか、文構造なのかを見極めます。複数の文章で主語と動詞を正しく捉えられないなら、難しい長文演習を増やすより短い英文から構造を確認する方が効率的です。学校の授業と復習が両立しにくい場合は、今週の授業内容を維持しながら毎日10〜15分ずつ前学年の弱点を補います。

2026年度の変更点｜土曜授業の見直しと55分授業

札幌光星中学校・高等学校の2026年4月の校長メッセージでは、土曜日の通常授業を取りやめ、平日1コマの授業を従来の50分から55分へ延長したと説明しています。学校全体で週1,650分の授業時間を維持するという内容です。古い学校案内やFAQには土曜午前の授業が残っている場合があるため、2026年度の学校連絡を優先してください。土曜に行事や活動などで登校する可能性までなくなったわけではありません。

この変更は、英語だけが5分増えたことや、特定学年の英語授業が一律に増えたことを意味しません。中1・中2の学習計画としては、平日の授業で扱った内容をその日のうちに短く復習し、土曜に1週間分の「自力で解けなかった問題」を整理する、といった役割分担が考えられます。定期考査の日程、放課後講習、部活動、習熟度別授業の具体的な運用については最新の学年資料をご確認ください。

家庭では授業時間ではなく「復習の余白」を設計する

平日の帰宅が遅くなる場合、長時間の自習を追加するより、授業当日に覚えるべき単語と英文を優先しましょう。学校課題で精一杯の夜は、課題で間違えた英文を一つだけ書き直して終えても構いません。土曜に時間が取れる家庭なら、復習を一度に詰め込むのでなく、15分の確認を2回に分けて実施する方法もあります。

学校公式の中学進路指導は、中1・中2で正確性と再現性を重視し、予習・授業・復習をつなぐこと、英語・数学を日々学習することを示しています。ここで重要なのは毎日長く机に向かうことではなく、学んだ内容を「説明できる」「解答を隠しても書ける」状態に近づけることです。

定期テスト対策｜範囲表・学校課題・答案を優先

定期テスト対策の中心は、学校の指定教材と配布資料です。学校公式サイトに掲載されている教育方針だけから、採用教科書や定期試験の出題形式、配点割合までは断定できません。まず試験範囲表、授業プリント、提出課題、小テスト、前回の答案を手元に置き、出題される可能性のある内容と現状の弱点を整理しましょう。

3週間前：誤答を分類する

前回の答案を「単語・綴り」「文法・語順」「読解」「英作文」「時間不足」に分類します。各分類でどれだけ失点したかを確認すると、勉強量を増やすべき箇所が明確になります。過去の試験と次の試験で難易度や配点は異なるため、単純な点数比較だけで判断しないことも大切です。

2週間前：学校の問題を自力で解く

指定ワークとプリントを一巡し、誤答の問題に印をつけます。解説を読んだ翌日に同じ問題を解けるか、さらに数日後に数字や語句を変えても解けるか確認してください。正しい英文を「見たらわかる」のと「何も見ずに書ける」の間には差があります。

1週間前：時間を測り、記述を仕上げる

範囲を一通り復習したら、初見の類題や英作文を時間内で処理する練習へ移ります。間違えた問題は必ず原因を書き、同種の問題をもう一問解きます。直前に新しい参考書を大量に始めず、学校の資料と既出の誤答を優先してください。

答案を5分類して、次のテストで変える行動を決める

学校別のテスト対策で最も避けたいのは、前回60点だったから次は80点を目指す、と点数だけで計画を作ることです。まず答案に誤答の原因を記入します。札幌光星中学校の公式サイトが案内する定期試験後の振り返りを、家庭で実行するための具体的な方法です。以下の分類は慶英会独自の学習提案であり、学校が使用している公式評価表ではありません。

語彙・つづり：意味はわかるが綴りを再現できない場合は、短い時間で「隠して書く→翌日もう一度」を優先する。
文法・語順：主語に合わせた動詞の形、疑問文の語順、時制を間違える場合は、似た例文の違いを説明してから書く。
読解：単語を調べても内容がつながらない場合は、短い一文に戻って主語・動詞と修飾語の関係を確認する。
英作文：説明を読めば理解できるのに書けない場合は、例文を閉じて別の話題で同じ文法を使う。
聞き取り・時間配分：音声で聞くと理解が止まる、見直しが間に合わない場合は、短文音声を使った復唱や制限時間付きの練習を取り入れる。

答案を見て5分類のどれに最も失点が集中したかを数え、上位1～2領域だけを次の2週間の最優先にします。小テストの点数と定期テストの点数が違う場合、単語の暗記では解けても初見文に対応できていない可能性があります。そこでは単語帳をもう一冊増やすより、自分で英文を組み立てる問題を重視します。

同じ60点でも復習を変える

単語問題で多く失点した生徒は、学校の単語範囲を毎日少しずつ再テストした方がよいでしょう。反対に、単語問題はほぼ正解しているのに長文や英作文で失点した生徒は、語順・時制・文構造の理解を確認すべきです。英語の文章を読むのが遅い場合は、すべての語を日本語に置き換えるより、文章の主題、段落の役割、接続語を押さえて要点を取る練習が適しています。必要な教材は誤答の種類によって変わります。

学校の定期テストに備えるオリジナル英作文16題

次の問題は慶英会が基本文法の確認用に作成した例題です。札幌光星中学校の過去問、出題予想、授業プリントの転載ではありません。まだ習っていない文法は解かず、学校の進度に合う問題のみ選んでください。答え合わせの後に、語順や動詞の形を説明できるかも確かめます。

1．「私は毎日英語を勉強します」を英語にする。
2．「彼は放課後にサッカーをします」を英語にする。
3．You like music. を疑問文にする。
4．She watches TV after dinner. を否定文にする。
5．「机の上にペンが2本あります」を英語にする。
6．He is reading a book. を疑問文にする。
7．「彼女は昨日忙しかった」を英語にする。
8．「あなたは先週その映画を見ましたか」を英語にする。
9．「私は母を手伝わなければなりません」を英語にする。
10．「彼は英語を話すことができます」を英語にする。
11．「今日は昨日より寒い」を英語にする。
12．「私は将来教師になりたい」を英語にする。
13．「私は音楽を聴くために図書室へ行きました」を英語にする。
14．「英語を学ぶことは面白い」を英語にする。
15．「あなたが昨日読んだ本は面白かったですか」を学習済みの表現で英語にする。
16．自分の好きな教科と理由を英語2文で書く。

解答例と採点のポイント

1．I study English every day.　2．He plays soccer after school.　3．Do you like music?　4．She does not watch TV after dinner.　5．There are two pens on the desk.　6．Is he reading a book?　7．She was busy yesterday.　8．Did you see the movie last week?　9．I have to help my mother.　10．He can speak English.　11．It is colder today than yesterday.　12．I want to be a teacher in the future.　13．I went to the library to listen to music.　14．Studying English is interesting.　15．Was the book you read yesterday interesting?　16．My favorite subject is science. I like doing experiments.　複数の表現が正解になる問題があります。

3・4・6・8で誤りが出たら、疑問文や否定文を作るときに助動詞・be動詞・一般動詞がどう変わるかを確認します。7・8は過去形、11は比較級、12・13は不定詞、14は動名詞などの理解を調べる材料です。15は現在の理解段階によって難しく感じても問題ありません。最初から全問正解を求めず、既習内容に絞って正確に解くことを優先してください。

保護者の方が英語で答えを説明できない場合も、解答欄を見ずに正解を再現できたかを確認するだけで役立ちます。間違いの多い設問番号を学校の先生や指導者に伝えれば、「苦手です」という相談より具体的な助言を受けやすくなります。

慶英会塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。答案の誤答から苦手単元を整理し、札幌光星中学校の実際の教材に合わせた復習の進め方を相談できます。英語の無料学習相談・最大1か月完全無料体験について確認する。

学校の放課後学習と家庭学習をつなぐ

札幌光星中学校の公式「一日の流れ」や学校FAQには放課後の学習機会が掲載されています。ただし、2026年度は授業時間割が変更されています。旧年度の掲載情報をそのまま現在の曜日・回数とみなさず、参加対象、内容、講習日を学校の最新連絡で確認してください。学校で勉強する機会がある場合、家庭では同じ内容のやり直しだけに時間を使わず、そこで解けなかった問題を記録して復習することが大切です。

家庭学習の25分モデル

5分：学校で習った英単語を音読して確認する
10分：当日の文法問題を解き、根拠を説明する
5分：例文を隠して自力で書く
5分：前日までの誤答を解き直す

毎日長時間の机上学習が難しい場合は、まず短時間で継続できる仕組みを整えます。学校課題が多い日は、その課題を上記の学習に組み込み、二重に同じ作業をさせないことも効果的です。

英検対策は学校英語の理解度に合わせる

英検は目標級によって語彙や技能別対策が変わります。学校の定期試験対策と競合しないよう、学校で習う文法・語彙は共通の基礎として扱い、英検独自のリスニング・ライティング・面接対策を不足分として追加します。試験直前に学校課題が増える時期は、優先順位を調整しましょう。中1なら何級、中2なら何級と固定せず、模擬問題の結果と本人の負担を見て決めることが重要です。

英語の成績が下がったときの原因別対応

単語は覚えているのに英作文が書けない

文法事項の説明だけでなく、短い和文英訳で英文を再現できるか確認します。時制や三人称単数の誤り、疑問文の語順など、失点原因を一つずつ絞って復習します。

課題を終えているのにテストで点が取れない

答えを写して課題を完成させていないか、丸付け後に再テストをしているかを確認します。学校提出物を仕上げることは大切ですが、提出した時点で問題が解けるようになったとは限りません。

勉強しない・何を始めるか決められない

本人が着手できるほど課題を小分けにします。「英語を1時間勉強する」ではなく「学校ワーク2ページを解いて誤答3問を直す」と決める方が進捗を確認しやすくなります。保護者様は長時間の監視ではなく、実施した内容と次の課題を短く確認する役割に徹することも一案です。

定期テスト直後の48時間でやること

テスト返却後に成績表だけ見て次の学習へ進むと、前回の失点を次回も繰り返す可能性があります。返却当日は、解答用紙と模範解答をそろえ、誤答に種類を記入しましょう。わからなかった問題と、時間が足りずに解けなかった問題を分けることも必要です。翌日は最も間違いの多かった文法項目を一つ選び、学校教材の類題を5問解き直すだけで十分な出発点になります。

正答を写して完了にせず、翌週に解説を閉じて同種の問題を解けるかを確認してください。失点が「読む力」に集中しているときは、答えの根拠となる英文を示せるかを確かめます。英作文で誤りが多ければ、一つの英文に対して「主語は何か」「動詞の形はなぜこれか」「現在・過去のどちらか」を説明する練習が有効です。

学年別に考える14日間の復習プラン

中学1年生は、学校の今週の範囲を優先しながら、be動詞・一般動詞・疑問文・三人称単数のうち苦手なところを短く復習します。中学2年生は、学校で扱う文法が組み合わさった文を解く練習を入れ、必要なら中1に戻ります。以下は学校の公式時間割ではなく、学習量の調整例です。

1～2日目：返却答案・単語小テスト・授業プリントを確認し、最優先の弱点を一つ選ぶ。
3～4日目：基本例文を読んで意味と語順を説明し、答えを閉じて書き直す。新しい参考書は増やさない。
5～6日目：学校ワークや授業プリントの誤答を5問ずつ解き直す。つまずく理由を短く記録する。
7日目：解説を見ずに10問解き、正答率よりも同じ種類の間違いが減ったかを調べる。
8～10日目：苦手文法を使った英作文を毎日3文作り、学校の最新範囲との接続を確かめる。
11～12日目：短い読解や音声も組み合わせ、文章を読んで意味を取り、必要な英文を書けるかを確認する。
13～14日目：最初の誤答を再度解き、次回に持ち越す課題を一つだけ決める。

部活動・講習で忙しい日はどうするか

毎日すべての科目を追加学習するのではなく、学校指定の課題と同じ範囲を利用して確認回数を増やします。例えばその日の英語課題から間違えた英文1つだけを選び、寝る前に自分の言葉で説明する、翌朝にもう一度書くという形なら、新しい作業を多く増やさずに復習できます。疲労が強い日や定期考査が迫る日は、無理な計画を優先せず、学校から求められている提出物を軸に調整します。

家庭と学校の連携｜相談前に整理しておく4つの情報

保護者が毎晩の勉強を細かく監視すると、学習の主導権が本人から離れてしまうことがあります。「今日は何分勉強したのか」だけでなく「何を前より解けるようになったか」を聞いてみてください。答えられない場合は本人を責めず、学習したページや小テストの答案を一緒に確認し、次に試すことを一つ決めます。

現在の学年、授業で使用している実際の教材・版・範囲
直近の定期テストで失点の多かった設問と、学校からの解説
提出課題・補習の予定、1週間で確保できる復習時間
次のテストまでに改善したいこと（単語、語順、長文、英作文、英検など）

まず教科担当の先生に、学校教材のどこまで戻れば現在の授業に追いつけるか、学校内で利用できる補習や質問時間があるかを相談しましょう。外部の個別指導を検討する目安は、学校課題を続けても同じ文法の誤答が減らない、以前の単元の理解不足が多く一人では順番を決められない、英作文を添削してもらう機会が不足している場合です。外部指導は学校の授業と競合させず、学校教材を軸にした支援であることが重要です。

札幌光星中学校の英語に対応する個別指導の選び方

個別指導を検討する場合、学校の名前を掲げているかだけでなく、教科書・プリント・試験範囲を見て指導を調整できるかが重要です。特に中学1・2年の段階では、現在の単元の理解と、前提となる英文法の修復を同時に進められる指導を選びましょう。オンライン個別指導では移動時間を抑えられますが、教材共有や授業中の記述添削、授業外の復習管理がどの程度できるかも確認すべきです。

よくある質問

Q. 札幌光星中学校は英語の進度が速いですか？

学校公式サイトでは中学3年から高校内容も扱うことを明示しています。一方、中1・中2の各年度の単元進度は公開されている情報だけで一律に断定できません。授業計画と課題を確認し、実際の進度に合わせて復習しましょう。

Q. 中3の英語は習熟度別ですか？

学校公式サイトの6ヵ年コース説明では、中3の9月から英語の習熟度別クラスで授業を行うと記載されています。最新年度の具体的な運用や編制基準は学校にご確認ください。

Q. NEW TREASUREを使っていますか？

学校の公開資料だけでは、現行学年におけるNEW TREASURE（ニュートレジャー）の採用を確認できませんでした。学校指定教材については配布された教科書・教材一覧を優先してください。確認できない教材名を前提に追加教材を購入することは避けましょう。

Q. 英語が平均点以下でも中2から立て直せますか？

学習上の弱点が特定できれば、中1の基礎文法や単語に戻りながら改善を目指せます。ただし、必要な期間や成果には個人差があります。まずは直近の答案を分析し、改善対象を絞ることが重要です。

Q. 2026年度は土曜日に授業がありますか？

2026年4月の校長メッセージで、通常の土曜授業の取りやめと平日55分授業への変更が説明されています。ただし土曜日の行事や登校予定が全てなくなるという意味ではありません。学年別の予定を学校へ確認してください。

Q. 週3回の講習は現在も必ずありますか？

学校サイトの一部の案内には放課後学習や講習への言及がありますが、2026年度の時間割の変更を踏まえ、具体的な曜日・回数・対象は学年ごとの最新案内を優先してください。古いページをもとに必修回数を断定しないことが大切です。

Q. 学校教材はNEW TREASUREですか？

学校の公開情報だけでは現行学年のNEW TREASURE（ニュートレジャー）採用を確定できません。教材の名称・版・Lesson・副教材は学校から配布された現物に従ってください。採用未確認の教材を前提に学習計画を作る必要はありません。

札幌光星中学校の英語・定期テストにお困りのご家庭へ

慶英会塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。学校英語、定期テスト、英検対策などについて、学校で使う教材と学習到達度を踏まえて相談を受け付けています。塾長が担当する授業と講師が担当する授業があり、ご希望や空き状況に応じて担当・条件をご案内します。塾長の経歴・指導方針はこちら。

札幌光星中学校の中1・中2で、授業はわかってもテストで書けない、学校の講習と家庭学習が重なって負担になっている、英検と定期テストを両立したいなどのお悩みについて、学習方法を整理できます。初回は学年、使用教材、困っている内容を伝えるだけで構いません。点数や本人の個人情報を最初から詳しく送る必要はありません。

慶英会では最大1か月完全無料体験をご案内しています。授業回数、日程、担当講師、対象、体験後の料金といった条件は、事前に最新のご案内で確認してください。慶英会は札幌光星中学校・高等学校の公式提携機関ではありません。成績や英検合格などを保証するものでもありません。

無料体験・学習相談はこちら

案内ページから公式LINEへ進み、学年・教材・相談内容をメッセージでお知らせください。友だち追加だけでは申込みは完了しません。

参考にした主な公式情報

札幌光星中学校・高等学校｜6ヵ年コースについて（中3の学習設計・英語習熟度別授業）
札幌光星中学校・高等学校｜進路指導（中学）（中1・中2の正確性と再現性、毎日の英語学習、試験後の振り返り）
札幌光星中学校・高等学校｜校長メッセージ（2026年度）（土曜の通常授業取りやめ・1コマ55分・週1,650分維持）
札幌光星中学校・高等学校｜学校紹介資料（過年度）（習熟度別クラスの再編成説明。最新の運用は学校で要確認）
札幌光星中学校・高等学校｜一日の流れ（旧時間割と2026年度改編との違いに注意）
札幌光星中学校・高等学校｜学園生活・入試FAQ（年度別の放課後講習案内との照合が必要）
日本英語検定協会｜各級の試験内容（英検の級別の学習を検討する際の一次情報）

情報確認日：2026年10月15日。学校に固有の教育方針と、慶英会が提案する答案分析・16題の演習・14日間の学習計画は区別して記載しています。2026年度の現行時間割・定期考査範囲・学校指定教材・講習・習熟度別授業の運用は学校の最新連絡が優先します。