札幌光星中学校の2026年度は、土曜日の通常授業を取り止め、平日の１コマを50分から55分に変更しています。学校の2026年４月８日付校長メッセージにより確認でき、週全体の授業時間は1,650分を維持するという説明です。しかし「土曜授業がなくなったから英語の勉強が減る」「土曜日は全く登校しない」「英語だけ授業時間が増える」とは限りません。学校公式の古いFAQには土曜４コマ・50分授業の説明が残っているため、必ず年度を照合してください。中高一貫校の中１・中２は、平日55分で理解した文法や単語を短く再現し、土曜日に間違えた問題だけを解き直す方法が有効です。本記事では公式の制度変更を区別して整理したうえで、週末の学習時間割、独自の英文法・読解・英作文18問と全解説、学校への質問事項、定期テスト直前14日間の行動例を紹介します。
2026年度、札幌光星の土曜授業はどう変わった？
学校公式2026年４月８日「令和８年度 始業式」校長メッセージでは、土曜日の通常授業を取り止め、これまで50分だった授業を55分にし、週の授業時間を1,650分に維持すると説明しています。朝８時30分の読書は取り止め、朝のホームルーム後に１時限目が８時40分開始となったことも案内しています。制度改定は2026年度の公式方針として確認できます。
一方学校の「学園生活・入試FAQ」には、従来の土曜４時間授業・50分授業・朝読書８時30分という説明が残っています。FAQだけを読んで2026年度も毎週土曜日に通常授業があると判断するのは適切ではありません。学校が年度を明示した2026年の校長メッセージを優先し、最新の学年別行事予定表と本人への通知で例外の登校日・講習日を確認してください。
50分と55分、週1,650分の計算で誤解しないこと
学校の2025年度校長メッセージは、2026年度の週30コマ×55分＝1,650分と説明します。従来については「学級活動（LHR）を除くと33コマ×50分＝1,650分」との趣旨ですが、同じ説明中に「平日６コマ×５日＋土曜４コマ」とも記載されており、単純に計算すると34コマです。数え方の詳細やLHRの扱いが完全には整合しないため、本記事では「学校が週1,650分維持と公表した」ことのみ事実として示し、独自に過年度の各教科コマ数を推計しません。
また1,650分は学校全体の時間であり、英語だけが週何時間増減したか、１・２年の英語の曜日・補習回数がどうなったかを示すものではありません。お子様の現行の時間割・配布教材・試験範囲を必ず確認します。
アクティブウィークエンドとは？土曜の全活動廃止ではない
2025年の校長メッセージは、見直しの背景に①土曜行事や休日で授業が不規則になること、②ルクスプログラム等の探究でまとまった時間を確保すること、③部活動・校外活動・家庭生活など多様な挑戦の時間をつくることを挙げています。土曜日に通常の授業がなくなったことと、年数回の登校・行事・講習も一切なくなったことは別です。学校の説明会資料では土曜に年数回のみ登校と案内した例があるため、最新の学校行事予定を優先してください。
札幌光星中１・中２の学習方針｜公式は正確性と再現性を重視
学校公式「進路指導（中学）」は、１・２年で基礎力、正確性、再現性を重視し、予習→授業→復習のサイクルをつくり、特に数学と英語は毎日の家庭学習を求めています。また定期試験や小テストを受けた後の振り返り、弱点の補強を重要としています。2026年度に土曜の通常授業がなくなっても、この基礎学習方針は変わりません。
授業を聞いて分かった直後には解けても、翌日や別の主語の英文で間違える場合は『再現性』に課題があります。対策は難しい問題集を無計画に増やすことではなく、学校で習った一文を閉じて思い出し、翌日に条件を変えた英文を書けるか確認することです。
中１の土曜日30分・中２の土曜日45分｜家庭用モデル
- 中１・土曜日30分：月～金に間違えた英単語を10分、学校指定ワークの誤答を10分、主語や時制を変えた英作文を10分。
- 中２・土曜日45分：語彙10分、初見読解の根拠を探す15分、返却英作文の書き直し10分、来週の小テスト・提出物の点検10分。
- 平日・短い復習：当日習った１～２文について、動詞の形を説明して答えを隠して書く。週末だけに負担を集中しない。
- 英検対策の配分：学校の定期考査が近い場合は学校範囲を優先。試験日が先なら週末の空き時間で本人の受験級の公式過去問を確認する。
これらの時間は慶英会の家庭用の例であり、学校の指定する学習時間・出席条件ではありません。部活動・家族行事・休息の時間を圧迫せず、本人の宿題量に応じて調整してください。
【オリジナル18問】中１・中２の文法・読解・英作文診断
以下は慶英会が独自に作成した教材です。札幌光星中学校の定期考査、配布教材、ルクスプログラム、英検の実際の問題から転載していません。学校の既習範囲に合わせ、未習単元の問題は飛ばしてください。
基本文法と語順｜１～８
- １：My sister (play / plays) the piano every day.
- ２：He likes science. を疑問文にする。
- ３：They (was / were) in the classroom yesterday.
- ４：She can speaks English. 誤りを直す。
- ５：「私は昨日図書館へ行きました」を英語で書く。
- ６：There (is / are) three books on the desk.
- ７：I went to the park (play / to play) tennis.
- ８：My brother is studying now. を否定文にする。
初めて読む英文｜９～14
慶英会の独自英文：Last Saturday, Haru visited a small science museum with his sister. He wanted to learn about the stars. At first, he did not understand the explanation, so he asked a guide a question. The guide showed him a picture of the night sky. After the visit, Haru wrote a short English paragraph in his notebook. He hopes to tell his classmates about the museum next week.
- ９：When did Haru visit the museum? 英語で答える。
- 10：Who went to the museum with Haru? 英語で答える。
- 11：What did Haru want to learn about? 英語で答える。
- 12：Why did he ask the guide a question? 英語で答える。
- 13：What did the guide show Haru? 英語で答える。
- 14：What does Haru hope to do next week? 英語で答える。
短い英作文と学習計画｜15～18
- 15：「私は毎日英語を勉強します」を英文にする。
- 16：「私の友達は昨日私を助けてくれました」を英文にする。
- 17：What do you usually do on Saturdays? 英語１文で答える。
- 18：Do you think reviewing English every day is helpful? 意見と理由を英語２文で答える。
18問の模範解答・解説
１ plays（主語My sisterは三単現）。２ Does he like science?（Doesの後は原形）。３ were（Theyの過去形）。４ She can speak English.（canの後は原形）。５ I went to the library yesterday.（goの過去形went）。６ are（three booksは複数）。７ to play（目的の不定詞）。８ My brother is not studying now.（be動詞の後はnot）。
９ Last Saturday.（冒頭の日時）。10 His sister.（同行者）。11 About the stars.（知りたい内容）。12 Because he did not understand the explanation.（soが示す原因）。13 A picture of the night sky.（ガイドが見せた物）。14 To tell his classmates about the museum.（本文末尾の希望）。15 I study English every day.（現在の習慣）。16 My friend helped me yesterday.（helpの過去形）。17 例：I usually play soccer on Saturdays. 18 例：Yes, I do. Reviewing English every day helps me remember new words.（17・18は問題条件を満たす別解可）。
１～８で失点する場合は学校の基礎文法・語順、９～14で失点する場合は初見の英文を根拠とともに読む練習、15～18は自分の状況を英語にする練習を優先します。正答数を学校の評定・英検合格率・補習の選抜基準へ換算することはできません。
定期テスト14日前の復習と土曜日の役割
- １～３日目：学校の試験範囲表・返却答案・指定ワークを整理。間違いを単語・語順・動詞・読解・英作文に分類する。
- ４～６日目：学校の重要例文をノートを隠して再現し、翌日主語や時制を変えた別の英文で試す。
- ７日目：土曜の学校予定を確認。登校がない日なら、誤答だけを短く再テストする。
- ８～10日目：初見の読解問題で主語・動詞・接続語・本文の根拠を確認する。
- 11～12日目：条件付き英作文や学校の小テストで間違えた文を解き直し、疑問点を先生へ質問する。
- 13～14日目：指定範囲の誤答を解答なしで再演習し、睡眠を削らず提出物も確認する。
この14日間は学校の公式学習スケジュールではありません。土曜に学校行事・試験・講習等がある場合は学校連絡を優先してください。英語の授業時間が個別にどう変わったか不明なときには、学年の時間割と実際の授業内容を確認しましょう。
保護者様が学校へ確認したい５項目
- ①：2026年度の学年別の土曜登校・学校行事・講習の日付。
- ②：現行の英語授業の週コマ数・補習の曜日・学校指定教材。
- ③：55分授業への変更後に増えた、あるいは変わった提出課題・英語小テストの扱い。
- ④：考査の出題範囲、再試験・講習が必要な場合の条件。
- ⑤：本人の英語の失点が前学年の基礎か、今学期の進度かを、どの答案から判断すればよいか。
学校の先生への質問で改善している場合、外部塾を追加する必要はありません。一方、授業直後は分かっても家庭で再現できない、土曜日の自習計画を毎週立てられない、定期考査で同じ英文法の誤答が続く場合は、学校指定教材と答案をもとに優先順位を決める個別支援を比較する理由があります。慶英会では中高一貫校の中１・中２のオンライン個別英語指導、毎日のLINE家庭学習サポートと最大１か月の無料体験をご案内しています。慶英会公式サイト。札幌光星中学校との提携を示すものではありません。
一次情報・確認日
- 学校公式｜校長メッセージ（2026年４月８日始業式）：土曜の通常授業見直し、55分授業、週1,650分維持。
- 学校公式｜校長メッセージ2025：制度変更の理由、旧制度の説明。
- 学校公式｜学園生活・入試FAQ：旧制度の記載が残るページ。
- 学校公式｜進路指導（中学）：毎日の英語学習、予習→授業→復習、試験後の振り返り。
情報確認日：2026年10月12日。出題練習18問と14日間の学習例は慶英会の独自制作です。授業変更に関する制度は学校公式2026年度のメッセージに依拠し、学年別の最新日程・教材・出題範囲は学校が配布する正式な案内を優先してください。