慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
NEW TREASURE（ニュートレジャー）の英文法をStage1〜5から無料で復習したい方へ。慶英会では、学校の既習範囲と失点した単元を照合して文法の弱点から学び直せるよう、Stage別の独自文法教材20記事を一覧化しました。さらにこのページで、Stage1〜5各6問・合計30問のオリジナル文法演習と全解答・全和訳を公開しています。問題を解いた後は該当する専門教材へ直接進めます。
文法30問の後の復習ルート｜説明できる・読める・書けるを分ける
文法の選択式で正解していても、Readや英作文で同じ形を見つけられない場合があります。得点だけでなく、なぜその時制・語順・接続詞になるのかを説明し、別の場面で使う段階まで練習します。
- 文法の形・語順そのものが分からない：Stage別・Lesson別の復習教材を探す
- 単語の意味と語形が曖昧：Stage1〜5の語彙別50問と専門教材に戻る
- 文法は解けるが長文で気づけない：独自のStage別Readを読んで該当表現を探す
- 正答を選べるが英文を書けない：和文英訳・誤文訂正・論理構成へ進む
- 学校のLesson範囲から復習したい：Stage1〜3の36 Lesson検索索引に戻る
最初は解説にある正解と自分の答えを照合し、その後、答えを隠した状態で類題を解きます。正答率を英検の級と一対一に換算しないでください。
学校英語の学習相談・個別指導をご検討の方は慶英会の最大1か月無料体験・学習相談をご利用ください。
文法20教材の知識を実際の文章で確認：NEW TREASURE Grammar in Use→ReadのStage1〜5独自5長文40問で、単文の選択から初見の根拠読解へ進んでください。
文法が分からず定期テストで失点した方へ：NEW TREASUREの返却答案から選ぶ8分野・独自40問で時制・語順・否定・条件のどこが原因かを確かめ、学校の既習Lessonと文法教材へ戻れます。
文法20教材を使う前に前提を確認：NEW TREASURE Stage1〜5の前提10ルート・独自40問では、時制・受動態・関係詞・仮定法に必要な基礎構文へ戻り、発展と初見の練習へ進めます。
文法20教材を解いたら次は初見問題：NEW TREASURE Stage1〜5のLesson復習チェック30問で、選択式で正解した形を初見英文・英作文でも使えるか点検してください。
Stage別30問を解き終わった後の別の初見練習：NEW TREASURE文法の別セット50問・Stage1〜5の20教材・全訳と全解答。どちらも慶英会の独自演習です。例文・正解番号を覚えずに別問題を解くことで、学校で既習の文法を自力で運用できるか確認してください。教科書・出版社の正規解答を転載するものではありません。
Ｚ会のNEW TREASURE公式教材案内では、Stage1〜5に段階的な文法・読解・発信活動を設けています。ただし本ページの「Stage相当」は慶英会独自の難度別復習区分です。使用版・学校の指導進度により単元の配列は異なります。公式教科書のLesson構成、本文、Workbookや文法問題集の解答を転載したものではありません。
学習の結論：問題の意味は分かるのに4択で間違える場合は品詞・語順を確認し、文法問題は解けるのに英作文が書けない場合は同じ文法を別の主語・時制で書いてください。定期テスト直前は学校の指定範囲と提出課題を優先します。
このページの入口：Stage1相当 ／ Stage2相当 ／ Stage3相当 ／ Stage4相当 ／ Stage5相当 ／ 独自30問 ／ 全解答 ／ 復習の順序
Stage別・英文法20教材の無料一覧
| 学習区分 | 主な文法の重点 | まず解く専門教材 |
|---|---|---|
| Stage1相当 | be動詞・一般動詞・三単現・否定文・過去形 | be動詞・一般動詞56問・全解答 |
| Stage2相当 | 現在完了・受動態・目的・間接疑問 | have been to / gone to の48問・全解答 |
| Stage3相当 | 関係詞・仮定法・間接話法・動名詞と不定詞 | 関係代名詞の主格・目的格・省略40問・全解答 |
| Stage4相当 | 分詞修飾・受動態・時制の一貫性・不可算名詞 | 能動態と受動態で焦点を変える40問・全解答 |
| Stage5相当 | 並列構造・コンマ接続・代名詞・限定副詞 | 並列構造・比較のねじれ40問・全解答 |
Stage1相当｜be動詞・一般動詞・三単現・否定文・過去形
次の4記事はStage1相当前後の学習でつまずきやすい英文法を対象とした慶英会独自教材です。学校の既習Lessonを確認し、未習分野は後回しでも構いません。
- be動詞・一般動詞56問・問題と詳しい全解説
- 三単現s・esとdoes60問・問題と詳しい全解説
- no/not/don’tの否定文40問・問題と詳しい全解説
- Did・Was・Wereの過去の疑問文40問・問題と詳しい全解説
Stage2相当｜現在完了・受動態・目的・間接疑問
次の4記事はStage2相当前後の学習でつまずきやすい英文法を対象とした慶英会独自教材です。学校の既習Lessonを確認し、未習分野は後回しでも構いません。
- have been to / gone to の48問・問題と詳しい全解説
- 受動態とby以外の前置詞40問・問題と詳しい全解説
- to / in order to / so thatの40問・問題と詳しい全解説
- if / whetherの間接疑問40問・問題と詳しい全解説
Stage3相当｜関係詞・仮定法・間接話法・動名詞と不定詞
次の4記事はStage3相当前後の学習でつまずきやすい英文法を対象とした慶英会独自教材です。学校の既習Lessonを確認し、未習分野は後回しでも構いません。
- 関係代名詞の主格・目的格・省略40問・問題と詳しい全解説
- ifの条件・名詞節・仮定法40問・問題と詳しい全解説
- said / told / askedの間接話法40問・問題と詳しい全解説
- stop / remember / forget / tryの-ing・to40問・問題と詳しい全解説
Stage4相当｜分詞修飾・受動態・時制の一貫性・不可算名詞
次の4記事はStage4相当前後の学習でつまずきやすい英文法を対象とした慶英会独自教材です。学校の既習Lessonを確認し、未習分野は後回しでも構いません。
- 能動態と受動態で焦点を変える40問・問題と詳しい全解説
- 時制と時間軸40問・問題と詳しい全解説
- 懸垂修飾・分詞構文40問・問題と詳しい全解説
- a / the / 無冠詞と不可算名詞40問・問題と詳しい全解説
Stage5相当｜並列構造・コンマ接続・代名詞・限定副詞
次の4記事はStage5相当前後の学習でつまずきやすい英文法を対象とした慶英会独自教材です。学校の既習Lessonを確認し、未習分野は後回しでも構いません。
- 並列構造・比較のねじれ40問・問題と詳しい全解説
- comma splice / run-on / fragment40問・問題と詳しい全解説
- it / this / theyの先行詞を明確に40問・問題と詳しい全解説
- only / even / almost / hardlyの位置40問・問題と詳しい全解説
全Stageを横断する学習順・Lesson別の無料教材
慶英会オリジナル30問｜学校で習った文法を初見で使う
以下は教科書の転載ではない独自英文法演習です。Stageごとに6問ずつあります。4択・語句整序・誤文訂正を混ぜています。答えを先に見ず、なぜその形になるかを説明してから後半の詳解へ進んでください。
Stage1相当の独自6問
問1：She (go / goes / going) to school by train every weekday.
問2：(Do / Does / Is) Ken like science?
問3：There (is / are / am) two chairs near the door.
問4：We didn’t (went / go / going) to the park yesterday.
問5：They (don’t / doesn’t / isn’t) play tennis on rainy days.
問6：並べ替え：(your sister / what / does / want / ?)
Stage2相当の独自6問
問7：My aunt has (been / gone / went) to Canada twice.
問8：He has (been / gone / went) to the post office, so he isn’t at home now.
問9：This wooden table is made (of / from / by) oak.
問10：The new sign was (put up / putted up / putting up) yesterday.
問11：We study the rules carefully (so that / because of / despite) we can work safely.
問12：I don’t know (whether / because / although) the library is open on Saturday.
Stage3相当の独自6問
問13：The student (who / where / which) designed this poster won a prize.
問14：This is the film (which / where / when) I watched yesterday.
問15：If I (were / am / will be) you, I would ask the teacher.
問16：He said that he (had lost / loses / will lose) his wallet the day before.
問17：Please remember (to lock / locking / locked) the door before you leave.
問18：She suggested (visiting / visit / to visit) the museum on Sunday.
Stage4相当の独自6問
問19：懸垂修飾を訂正：Walking through the park, the statue was photographed by Ken.
問20：The experiment (was conducted / conducted / conducting) last year.
問21：By the time the meeting began, the team (had finished / will finish / finishes) its report.
問22：The researchers collected (information / an information / informations) about the project.
問23：The trial lacked a control group, so its results do not (prove / proving / proof) that the program caused the change.
問24：Although the sample was small, the findings (were published / was published / publishing) in the report.
Stage5相当の独自6問
問25：The team planned to collect, analyze, and (report / reporting / reports) the results.
問26：comma spliceを訂正：The results were promising, the sample was small.
問27：曖昧なsheを修正し、心配していたのがJaneだと明示：When Mary emailed Jane, she was worried.
問28：Only the first group completed the training. は、どのグループだけが完了した意味か英語で答えなさい。
問29：She hardly (ever / never / none) visits the museum during the school year.
問30：The trial reduced costs, but it does not (prove / proving / proven) that every student benefited.
独自30問の全解答・全文和訳・誤答の理由
Stage1相当｜全解答
問1 模範解答：goes。every weekdayは現在の習慣。sheは三人称単数なのでgoes。 英文の日本語訳：彼女は平日毎日電車で通学します。
問2 模範解答：Does。一般動詞likeの疑問文で主語Kenは三人称単数。Does＋主語＋動詞原形。 英文の日本語訳：ケンは理科が好きですか。
問3 模範解答：are。two chairsは複数なのでThere are。 英文の日本語訳：ドアのそばに椅子が二脚あります。
問4 模範解答：go。didn’tの後ろは動詞原形go。yesterdayがあってもwentにはしない。 英文の日本語訳：昨日私たちは公園に行きませんでした。
問5 模範解答：don’t。主語they＋一般動詞playの否定はdon’t。 英文の日本語訳：彼らは雨の日にはテニスをしません。
問6 模範解答：What does your sister want?。疑問詞What＋does＋主語＋動詞原形want。 英文の日本語訳：あなたのお姉さん（妹）は何を欲しがっていますか。
Stage2相当｜全解答
問7 模範解答：been。経験を述べるhave been to＋場所。twiceは経験回数。 英文の日本語訳：私のおばはカナダへ2回行ったことがあります。
問8 模範解答：gone。出かけて現在不在という文脈ではhas gone toが自然。 英文の日本語訳：彼は郵便局へ出かけたので今は家にいません。
問9 模範解答：of。材料の木材が製品から認識できる場合はbe made of。 英文の日本語訳：この木の机はオーク材でできています。
問10 模範解答：put up。受動態was＋過去分詞。putは過去分詞もput。 英文の日本語訳：新しい看板は昨日設置されました。
問11 模範解答：so that。後ろに主語＋動詞の節が続き、目的を示すso thatが適切。 英文の日本語訳：安全に作業できるように私たちは規則を慎重に学びます。
問12 模範解答：whether。「開いているかどうか」を表す名詞節whether。 英文の日本語訳：図書館が土曜日に開いているかどうか知りません。
Stage3相当｜全解答
問13 模範解答：who。先行詞studentは人。関係代名詞の主格whoが設計という動作の主語。 英文の日本語訳：このポスターをデザインした生徒が賞を取りました。
問14 模範解答：which。目的格whichがfilmを説明し、目的格なら省略も可能。 英文の日本語訳：これは私が昨日見た映画です。
問15 模範解答：were。仮定法過去：If I were you, I would …。 英文の日本語訳：私があなたなら先生に尋ねます。
問16 模範解答：had lost。過去の発話より前に財布をなくした出来事。過去完了had lostが適切。 英文の日本語訳：彼は前日に財布をなくしたと言いました。
問17 模範解答：to lock。これから忘れずにする行為にはremember to do。 英文の日本語訳：出発前にドアに鍵をかけるのを忘れないでください。
問18 模範解答：visiting。suggest＋動名詞visitingが標準的な語法。 英文の日本語訳：彼女は日曜日に博物館を訪れることを提案しました。
Stage4相当｜全解答
問19 模範解答：Walking through the park, Ken photographed the statue.。walkingの行為者はKen。statueが歩く意味になる構造を直す。 英文の日本語訳：公園を歩きながら、ケンはその像を撮影しました。
問20 模範解答：was conducted。experimentは実施される側なので受動態was conducted。 英文の日本語訳：その実験は昨年実施されました。
問21 模範解答：had finished。会議開始より前に終了した出来事は過去完了。 英文の日本語訳：会議が始まるまでにチームは報告書を完成させていました。
問22 模範解答：information。informationは不可算名詞。anや複数の-sを付けない。 英文の日本語訳：研究者はプロジェクトに関する情報を集めました。
問23 模範解答：prove。do notの後は動詞原形prove。対照群がなく因果証明できない文脈。 英文の日本語訳：対照群がなかったため試験結果だけで変化の原因を証明できません。
問24 模範解答：were published。複数findingsにwere＋過去分詞。 英文の日本語訳：標本は少数でしたが、調査結果は報告書に掲載されました。
Stage5相当｜全解答
問25 模範解答：report。collect・analyze・reportを同じ動詞原形で並列にします。 英文の日本語訳：チームは結果を収集・分析・報告する計画でした。
問26 模範解答：The results were promising, but the sample was small.。独立節をコンマだけで接続しない。接続詞butを加える。 英文の日本語訳：結果は有望でしたが標本は小さかったです。
問27 模範解答：When Mary emailed Jane, Jane was worried.。sheの先行詞がMary/Janeのどちらか曖昧なのでJaneと明示。 英文の日本語訳：メアリーがジェーンにメールしたとき、ジェーンは心配していました。
問28 模範解答：The first group alone completed the training.。onlyがthe first groupを限定し、ほかのグループは完了していない。 英文の日本語訳：最初のグループだけが訓練を完了しました。
問29 模範解答：ever。hardly ever＝めったに〜ない。hardly neverは通常の英文では避ける。 英文の日本語訳：彼女は学期中ほとんど博物館を訪れません。
問30 模範解答：prove。does not＋動詞原形prove。費用減少と全員への効果を混同しない。 英文の日本語訳：試行で費用は減りましたが、すべての生徒が恩恵を受けたとは証明できません。
誤答を翌週まで残さない｜復習する順番
| 誤答が多かった単元 | まず確認すること | 復習の入口 |
|---|---|---|
| Stage1相当 | be動詞・一般動詞・三単現・否定文・過去形 | be動詞・一般動詞56問 |
| Stage2相当 | 現在完了・受動態・目的・間接疑問 | have been to / gone to の48問 |
| Stage3相当 | 関係詞・仮定法・間接話法・動名詞と不定詞 | 関係代名詞の主格・目的格・省略40問 |
| Stage4相当 | 分詞修飾・受動態・時制の一貫性・不可算名詞 | 能動態と受動態で焦点を変える40問 |
| Stage5相当 | 並列構造・コンマ接続・代名詞・限定副詞 | 並列構造・比較のねじれ40問 |
- 1日目：学校の既習Lessonと返却答案から誤答した文法を分類し、このページの該当Stage6問を解く。
- 2日目：間違えた問題の主語・動詞・時制・語順を自分で説明し、見ないで英文を書き直す。
- 3日目：専門教材の未使用問題を解き、同じ英文法を別の場面でも再現できるか確かめる。
- 4日目：学校指定のWorkbookや授業プリントで文法を復習し、英作文の語形まで確認する。
- 5日目：本ページの誤答を解答を隠してもう一度解き、理由を日本語で説明する。
- 6日目：NEW TREASUREのRead・Actionで、習った文法が使われている箇所を説明する。
- 7日目：新しい初見問題で失点が減ったか確認し、学校の考査範囲を優先して次の教材を決める。
さらに問題量を増やして確認したい場合は、Stage1〜5の基本30問＋初見20問、計50問の独自文法演習も利用できます。Stage・Lessonや学習目的から次の復習教材を選ぶ場合は、NEW TREASURE（ニュートレジャー）学習ガイドをご覧ください。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
よくある質問
Q．Stage1なら中1、Stage2なら中2と決まっていますか？
A．必ずしもそうではありません。採用する版・学校の授業進度と学年によって範囲が異なります。必ず学校の使用Stage・既習Lessonを確認してください。
Q．この記事はNEW TREASURE教科書の公式文法問題ですか？
A．いいえ。慶英会が独自作成した30問・全解答と専門教材の索引です。出版社の原文・公式解答の転載や、学校の実際の定期テスト問題ではありません。
Q．文法の4択はできるのに英作文が苦手なのはなぜですか？
A．正しい形を選ぶ力と、主語・時制を判断して自力で文を組み立てる力は別です。最初は短い一文を書き、別の人物・時刻に変えた英作文を練習しましょう。
Q．文法はどのStageまで復習すればよいですか？
A．学校の既習範囲が最優先です。未習のStage4・5相当の高度な文法を無理に進める必要はありません。返却答案の誤答原因に応じて先に必要な基礎を復習してください。
慶英会の無料体験・学習相談
NEW TREASUREの文法は分かっているのに定期テストで失点する、Stage2の現在完了やStage3の関係詞・仮定法をどこから復習すべきか分からない場合は、学校の既習Lessonと誤答内容から学習順を整理します。慶英会の最大1か月無料体験・学習相談と料金・体験条件をご確認ください。
参考にした主な公式情報
本記事は慶英会による非公式の独自学習教材です。掲載した30問と解答はオリジナルで、教科書本文・出版社の正解・公式過去問や学校の実際の出題問題を転載したものではありません。
最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
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1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
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