英検1級のReading無料問題を探している方へ。慶英会では、英検1級Readingの練習として語彙22問・長文空所補充6問・長文内容一致7問を1セットとする独自35問×14セット、計490問を公開しています。このページは各回の問題と全解答への直行索引です。さらに語彙12問・接続語6問・初見長文6問の独自24問を解き、どの分野を優先するか判断できます。
収録問題と模範解答は慶英会が独自に作成した非公式教材で、英検協会の公式過去問ではありません。公式の出題形式は英検1級・過去問と試験内容で確認してください。ここではReadingに絞っており、Writing・Listening・Speakingの実力を直接測るものではありません。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英検1級の初見読解で資金配分・研究の限界を読む：再現研究への助成を扱う独自5問で、批判と結論の留保を確認できます。英検全8級のReading独自8長文40問・全和訳と全解説で、未使用の級別英文を解いて次の教材を選んでください。公式過去問の転載ではありません。
英検1級Reading模試｜全14セット490問の無料一覧
第1回から順番に解く必要はありません。未使用の1セットを選び、解答を見ずに初見で取り組んでください。セット番号は難易度順ではなく識別番号です。
| 回 | 無料問題・全解答へ | 内訳 |
|---|---|---|
| 第1セット | Reading35問・根拠解説を開く | 語彙22・長文空所6・内容一致7 |
| 第2セット | Reading35問・根拠解説を開く | 語彙22・長文空所6・内容一致7 |
| 第3セット | Reading35問・根拠解説を開く | 語彙22・長文空所6・内容一致7 |
| 第4セット | Reading35問・根拠解説を開く | 語彙22・長文空所6・内容一致7 |
| 第5セット | Reading35問・根拠解説を開く | 語彙22・長文空所6・内容一致7 |
| 第6セット | Reading35問・根拠解説を開く | 語彙22・長文空所6・内容一致7 |
| 第7セット | Reading35問・根拠解説を開く | 語彙22・長文空所6・内容一致7 |
| 第8セット | Reading35問・根拠解説を開く | 語彙22・長文空所6・内容一致7 |
| 第9セット | Reading35問・根拠解説を開く | 語彙22・長文空所6・内容一致7 |
| 第10セット | Reading35問・根拠解説を開く | 語彙22・長文空所6・内容一致7 |
| 第11セット | Reading35問・全140選択肢の正答と根拠・全文和訳を開く | 語彙22・長文空所6・内容一致7 |
| 第12セット | Reading35問・全140選択肢の正答と根拠・全文和訳を開く | 語彙22・長文空所6・内容一致7 |
| 第13セット | Reading35問・全140選択肢の正答と根拠・全文和訳 | 語彙22・長文空所6・内容一致7 |
| 第14セット | Reading35問・全140選択肢の正答と根拠・全文和訳 | 語彙22・長文空所6・内容一致7 |
最初の1回の使い方｜失点原因を3つに分ける
- 語彙22問：品詞、意味、連語、文脈との適合を分け、正答語の日本語訳だけでなく他の3語が不適切な理由も説明する。
- 長文空所6問：空所前後に加えて段落全体を読み、逆接・原因・例示・結論などの論理機能を確認する。
- 内容一致7問：本文の事実と選択肢を一つずつ照合し、断定・数量・条件・時制が変わっていないか確認する。
- ListeningやWritingが弱い場合：Readingとは別の技能として、英検1級の級別総合教材で練習を選ぶ。
慶英会の独自24問｜最初の弱点診断
問1〜12は語彙、問13〜18は英文の論理関係、問19〜24は初見長文の内容一致です。先に解答を見ず、選択肢の根拠まで確認してください。
A．語彙12問（問1〜12）
問1：The council voted to ( ) the outdated restriction after the legal review. A. rescind ／ B. replenish ／ C. emulate ／ D. simmer
問2：The argument was ( ), with every claim supported by evidence. A. sporadic ／ B. cogent ／ C. dormant ／ D. austere
問3：The announcement was deliberately ( ), allowing conflicting interpretations. A. immutable ／ B. obsolete ／ C. ambiguous ／ D. lavish
問4：Scientists tried to ( ) their findings through independent experiments. A. exacerbate ／ B. camouflage ／ C. disregard ／ D. corroborate
問5：The city agreed to ( ) funds to flood defenses. A. allocate ／ B. allude ／ C. evade ／ D. dissolve
問6：The witness gave an ( ) account that contradicted her earlier statement. A. impartial ／ B. inconsistent ／ C. tenacious ／ D. inevitable
問7：Safeguards were introduced to ( ) the harmful effects. A. magnify ／ B. invalidate ／ C. mitigate ／ D. monopolize
問8：The report identified a substantial ( ) between rural and urban services. A. consensus ／ B. remedy ／ C. breakthrough ／ D. disparity
問9：The expected temporary shortage turned out to be remarkably ( ). A. persistent ／ B. negligible ／ C. isolated ／ D. precarious
問10：Before publication, the data were ( ) by external reviewers. A. fabricated ／ B. scrutinized ／ C. duplicated ／ D. disregarded
問11：The evidence was ( ), since neither explanation could be ruled out. A. compelling ／ B. pervasive ／ C. inconclusive ／ D. definitive
問12：The initiative aims to ( ) cooperation among schools and libraries. A. thwart ／ B. extinguish ／ C. suspend ／ D. foster
B．論理・接続語6問（問13〜18）
問13：The first estimate seemed credible. ( ), a larger survey contradicted it. A. Nevertheless ／ B. Therefore ／ C. Likewise ／ D. Specifically
問14：The policy did not remove congestion; ( ), it moved traffic elsewhere. A. likewise ／ B. instead ／ C. accordingly ／ D. furthermore
問15：The observations cover only one year. ( ), long-term claims are premature. A. Conversely ／ B. Meanwhile ／ C. Consequently ／ D. For example
問16：Participants were matched by age, ( ) reducing one source of bias. A. unless ／ B. despite ／ C. whereas ／ D. thereby
問17：The government promised lower fees. ( ), no financial plan was provided. A. However ／ B. Similarly ／ C. For instance ／ D. As a result
問18：The study reached a different conclusion, ( ) it examined older participants. A. despite ／ B. partly because ／ C. whereas ／ D. instead of
C．初見長文2題・内容一致6問（問19〜24）
長文A｜洪水警報の効果
A coastal town introduced a mobile warning service that sent residents alerts when river levels approached a dangerous threshold. Registration grew quickly, and newspapers praised the project. In the following year, flood-related injuries decreased. Some officials attributed the reduction to the service. However, rainfall had also been significantly lower, and no storm of comparable severity had occurred. Researchers warned that these conditions prevented a reliable conclusion about the system’s impact. They proposed comparing households that had received and understood the alerts with similar households that had not, while taking storm intensity and access to transport into account. The town decided to continue the service because operating costs were modest, but it postponed any definite claim about the number of injuries prevented.
問19：What weakens the claim that the service reduced injuries? A. Residents never registered. ／ B. Rainfall and storm severity differed between the years. ／ C. The town had no warning service. ／ D. The government banned the messages.
問20：What did the researchers recommend? A. Counting newspaper articles only. ／ B. Removing all transport services. ／ C. Comparing similar households while accounting for storm conditions. ／ D. Stopping alerts before further evaluation.
問21：Why was the service continued? A. Its effect had been proved. ／ B. The town was legally compelled. ／ C. It eliminated flooding. ／ D. It was inexpensive even though its impact was uncertain.
長文B｜大学論文の無料公開
A university launched a free repository for publicly funded research articles. Downloads rose considerably, especially in countries where institutional journal subscriptions were uncommon. Advocates interpreted this as progress toward wider access. A review committee agreed that removing payment barriers mattered but warned that downloading an article did not demonstrate careful reading or practical use. Some records were repeatedly accessed by automated systems, inflating simple totals. Furthermore, a later rise in citations could not automatically be credited to the repository, because publication practices were changing throughout the discipline. The committee recommended separate measures of verified human access, citation patterns, and use by schools and public agencies. University officials therefore described the repository as a promising first step rather than proof that the quality of research had already improved.
問22：Which observation most directly suggests wider access? A. Downloads increased in countries with fewer subscriptions. ／ B. Automated systems accessed records repeatedly. ／ C. All researchers stopped using journals. ／ D. Every article gained the same number of citations.
問23：Why were raw download counts questioned? A. Articles contained no useful information. ／ B. Automated accesses and superficial downloads inflated the measure. ／ C. Only university staff could view the articles. ／ D. The committee had no access to the figures.
問24：What was the university’s final position? A. The repository had improved all research. ／ B. Citation totals alone proved success. ／ C. The repository was a first step, not proof of improved research quality. ／ D. The repository should be closed.
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
独自24問の全解答と詳しい理由
語彙と連語の解答（問1〜12）
問1：A rescind。rescind＝規則・決定を正式に撤回する。法的審査後に古い制限を撤廃する。
問2：B cogent。cogent＝論拠が明快で説得力のある。
問3：C ambiguous。ambiguous＝曖昧で複数の解釈ができる。
問4：D corroborate。corroborate＝独立した証拠によって裏付ける。
問5：A allocate。allocate funds＝資金を配分する。
問6：B inconsistent。inconsistent＝一貫性を欠く。contradictedが根拠。
問7：C mitigate。mitigate＝被害・悪影響を軽減する。
問8：D disparity。disparity＝格差・不均衡。
問9：A persistent。persistent＝長引く。temporaryとの対比。
問10：B scrutinized。scrutinized＝細部まで精査された。
問11：C inconclusive。inconclusive＝結論を出せない。いずれも否定できない状態。
問12：D foster。foster cooperation＝協力を育む。
論理関係の解答（問13〜18）
問13：A Nevertheless。Nevertheless＝しかしながら。予測と調査の逆接。
問14：B instead。instead＝むしろ、代わりに。渋滞の解消ではなく場所の移動。
問15：C Consequently。Consequently＝したがって。観察期間の短さが結論の理由。
問16：D thereby。thereby＋動名詞＝そうすることで。
問17：A However。However＝しかし。約束と財源未提示の対比。
問18：B partly because。partly because＝理由の一部は。参加者の年齢が違う。
長文A｜洪水警報の効果の解答・全文和訳
問19：B Rainfall and storm severity differed between the years.。比較年の雨量・嵐の強さが違うため、サービスの効果だけとは言えない。
問20：C Comparing similar households while accounting for storm conditions.。通知の理解の有無を類似世帯で比較し、嵐などの条件を考慮する。
問21：D It was inexpensive even though its impact was uncertain.。運営費は小さい一方、予防効果の規模は未確定。
全文和訳：海辺の町は、川の水位が危険域に近づくと住民へ警告を送るサービスを開始した。登録者が増え、新聞は計画を評価した。翌年には洪水による負傷者が減り、サービスの効果とする担当者もいた。しかし雨量が少なく、前年と同規模の嵐も発生していなかった。研究者はこうした違いのため効果を断定できないと警告し、通知を受信・理解した世帯とそうでない類似世帯を比較し、嵐の強さや移動手段も考慮するよう提案した。町は運営費が少ないため継続したが、防げた負傷者数の断定は先送りした。
長文B｜大学論文の無料公開の解答・全文和訳
問22：A Downloads increased in countries with fewer subscriptions.。購読機会の限られる国でのダウンロード増加はアクセスの拡大を示唆する。
問23：B Automated accesses and superficial downloads inflated the measure.。自動アクセスが含まれ、ダウンロード自体は精読や実利用ではない。
問24：C The repository was a first step, not proof of improved research quality.。第一歩としての意義は認めるが研究の質の向上を断定しない。
全文和訳：大学は公的資金で行われた研究論文を無料公開する保存サイトを立ち上げた。ダウンロード数は増加し、学術誌購読が少ない国々で特に伸びた。支持者はアクセス改善と評価した。委員会も有料障壁を取り除く意義を認めたが、ダウンロードは精読や実用を証明しないと注意した。自動システムの繰り返しアクセスも合計数を押し上げていた。引用数の増加も分野全体の出版慣行が変化していたため、サイトの効果と断定できなかった。委員会は人間によるアクセス、引用、学校・行政での利用を分けて測るよう勧めた。大学は研究の質が改善したという証明ではなく、有望な第一歩と位置づけた。
間違えた問題から選ぶ次の1教材
- 意味の似た語句で失点：英検全級の語彙・熟語一覧から1級の語彙問題へ。
- 段落のつながりで失点：Reading第2セットの長文空所6問で論理を初見確認する。
- 主張・条件・例外の取り違え：Reading第3セットの内容一致7問で本文の根拠を説明する。
- Writingで要約の論点が落ちる：1級Writing無料教材で要約・英作文を別に練習する。
7日間の復習の進め方
1日目は未使用の35問セットを解き、語彙・論理・根拠のどこで失点したか分類します。2日目は誤った単元を短い例文で確認し、3日目には別の未使用セットの同じ形式を解きます。5日目には選択肢の誤りを本文と照合し、7日目にはさらに別の問題を解き直してください。同じ問題の正答を覚えているだけでは初見で対応できるとは限りません。
よくある質問
全14セットの問題は英検公式過去問ですか？
いいえ。英検の出題領域を参考に慶英会が制作した独自演習です。実際の問題の確認には英検協会の公式問題を併用してください。
第14セットが最難関ですか？
いいえ。番号は回を識別するためのものです。難易度や合格の可能性を示す順位ではありません。
このReadingの正答率からCSEスコアが分かりますか？
独自問題の正答率から公式CSEスコアを換算することはできません。Writing・Listening・Speakingも別途対策が必要です。
語彙22問だけ取り組んでも意味がありますか？
語彙が明確な弱点なら有効です。ただし長文空所や内容一致の力は別なので、一定期間ごとに未使用セットで全35問の練習も行ってください。
関連教材と無料体験
英検1級無料教材一覧 ／ 英検5級〜1級の無料模試総合一覧 ／ 慶英会の学習相談・最大1か月無料体験。
参考情報：公益財団法人日本英語検定協会・1級の過去問・試験内容。慶英会独自教材と公式過去問は区別しています。
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学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
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1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する