英検準2級プラスの二次面接を無料で何回も練習したい方へ。慶英会では、オリジナルの模擬面接を第1〜13セット・各8カード40課題、合計520課題公開しています。各セットの全文和訳・模範回答へ下の一覧から直接進めます。ここからさらに、慶英会が新たに作成した4カード相当・音読4本＋No.1〜4の16問（計20課題）で、本文質問・3コマ展開・意見を分けて練習できます。
英検二次面接の級別無料教材：3級・準2級・準2級プラス・2級・準1級・1級の面接6級別18教材と慶英会独自24課題・全模範回答。音読・本文質問・3コマ・4コマ・意見・2分スピーチの違いから、受験級の専門教材へ進めます。公式イラストを転載しない独自の口頭練習です。
英検協会の準2級プラス公式試験内容では二次試験は個人面接約7分で、55語程度の音読1題、No.1本文質問、No.2の3コマイラスト展開、No.3・No.4の意見質問に答えます。黙読20秒、3コマを考える20秒があります。ここで扱う3コマは慶英会独自の文章による場面設定で、公式イラスト・試験カードそのものは掲載していません。公式のサンプル画像とバーチャル二次試験は別に確認してください。
このページの入口：全13セット520課題 ／ 模擬面接の進め方 ／ 独自4カード20課題 ／ 模範回答・全訳 ／ 失点別の追加教材
準2級プラス二次面接の模擬第1〜13セット｜独自520課題の回別一覧
| セット | 教材の内容 | 全問・全訳・模範回答へのリンク |
|---|---|---|
| 第1セット | 独自8カード×5課題＝40課題 | 英文音読・No.1〜4・全文和訳と解説 |
| 第2セット | 独自8カード×5課題＝40課題 | 英文音読・No.1〜4・全文和訳と解説 |
| 第3セット | 独自8カード×5課題＝40課題 | 英文音読・No.1〜4・全文和訳と解説 |
| 第4セット | 独自8カード×5課題＝40課題 | 英文音読・No.1〜4・全文和訳と解説 |
| 第5セット | 独自8カード×5課題＝40課題 | 英文音読・No.1〜4・全文和訳と解説 |
| 第6セット | 独自8カード×5課題＝40課題 | 英文音読・No.1〜4・全文和訳と解説 |
| 第7セット | 独自8カード×5課題＝40課題 | 英文音読・No.1〜4・全文和訳と解説 |
| 第8セット | 独自8カード×5課題＝40課題 | 英文音読・No.1〜4・全文和訳と解説 |
| 第9セット | 独自8カード×5課題＝40課題 | 英文音読・No.1〜4・全文和訳と解説 |
| 第10セット | 独自8カード×5課題＝40課題 | 音読・No.1〜4・全モデル回答と和訳 |
| 第11セット | 独自8カード×5課題＝40課題 | 英文音読・No.1〜4・全回答と和訳 |
| 第12セット | 独自8カード×5課題＝40課題 | 英文音読・No.1〜4・全モデル回答と全文和訳 |
| 第13セット | 独自8カード×5課題＝40課題 | 音読・No.1〜4・全モデル回答と和訳 |
セット番号は難易度の順位ではなく、別の英文で初見練習するための識別です。第1セットの記事タイトルには「8セット」という語が含まれていますが、この回別一覧では独立した8カードの最初の1セットとして扱っています。1カードは音読1課題、No.1〜4の応答4課題の計5課題です。
準2級プラスと準2級の面接形式は何が違う？
| 区分 | 準2級プラス | 準2級 |
|---|---|---|
| 音読 | 55語程度のパッセージ | 50語程度のパッセージ |
| No.1 | 音読したパッセージの内容質問 | 音読したパッセージの内容質問 |
| イラスト | No.2：3コマの展開を説明 | No.2：Picture Aの人物動作、No.3：Picture Bの状況 |
| 意見 | No.3・No.4の2問 | No.4・No.5の2問 |
| 面接時間の目安 | 約7分 | 約6分 |
3コマ展開の説明では、過去形と過去進行形で出来事の順序を述べる練習が役立ちます。慶英会の場面は文章であり、本番のイラスト画像を見て答える練習とは異なるため、公式サンプルも併用してください。
1セットの使い方｜20秒黙読から意見質問まで
- まず本文タイトルを含めて55語程度の英文を20秒黙読し、主語・動詞・意味の区切りに注目します。
- 英文を声に出して読みます。発音の正確さだけでなく、意味のまとまりが伝わる区切りを確認します。
- No.1は本文の根拠を一文で答えます。How・Why・Whatに応じた語句を使い、本文にない事実を創作しません。
- No.2は3つの場面を順に読み、20秒を目安に出来事の順を考えて英語で説明します。One day / Then / Laterなどを使えます。
- No.3は本文テーマに関連する意見、No.4は一般的な日常・社会の質問です。立場と明確な理由を組み合わせます。
- 解答後は自分の話した内容とモデル英文を比べ、話の時系列・主語・時制・理由の論理が合っているかを確認します。
慶英会オリジナル4カード相当・20課題
次の4題は全て新しく作成した独自英文・場面設定です。各カードは音読1課題＋No.1〜4の4問＝5課題。実際の公式面接カード・イラストを転載しておらず、家庭の口頭練習を想定した教材です。最初に解答例を見ず、質問を読み上げてもらって答えてください。
独自カード1｜地域菜園と学習活動
音読：Some towns have started community gardens where local residents and students can grow vegetables together. These gardens give students a chance to learn about food and the environment. They also help people of different ages work as a team. However, volunteers sometimes find it difficult to water the plants during long school holidays.
No.1：How do community gardens help students?
No.2｜文字で表す3コマ：① A group of students noticed that the garden soil was dry. ② They decided to collect rainwater in a large tank. ③ They used the stored water and the plants began to grow again. この3場面の展開を英語で説明してください。
No.3：Do you think schools should encourage students to join community gardens?
No.4：Do you usually spend time outdoors on weekends?
独自カード2｜図書館のタブレット貸出
音読：Many public libraries now lend digital devices to people who cannot easily use computers at home. Students can use them to complete school assignments and look for information online. Libraries often provide short lessons on safe internet use before lending the devices. Nevertheless, the programs can be costly because damaged devices must be repaired or replaced.
No.1：Why can lending digital devices be expensive for libraries?
No.2｜文字で表す3コマ：① A student borrowed a tablet from the library and began studying at home. ② The tablet stopped working while the student was writing a report. ③ The student returned it to the library and asked for help. この3場面の展開を英語で説明してください。
No.3：Should public libraries offer more digital services?
No.4：What do you usually do when you want to learn something new?
独自カード3｜博物館の夜間開館
音読：Some museums have introduced evening opening hours to make their exhibitions available to people who work during the day. Visitors often appreciate the extra time, and evening workshops may attract new audiences. On the other hand, museums must pay for more electricity and staff. Managers therefore need to consider both educational benefits and operating costs.
No.1：What must museum managers consider when offering evening hours?
No.2｜文字で表す3コマ：① A family arrived at a museum, but the tickets for a workshop were sold out. ② A staff member suggested a different workshop later that evening. ③ The family joined the other workshop and enjoyed it. この3場面の展開を英語で説明してください。
No.3：Do you think museums should stay open later?
No.4：What kind of places do you like to visit when you travel?
独自カード4｜地域の自転車共有サービス
音読：Bicycle-sharing services have become popular in many towns because they offer a convenient way to travel short distances. People may use an app to borrow a bicycle near a station and return it somewhere else. The services can reduce the need for cars, but towns must provide safe parking areas and maintain the bicycles regularly.
No.1：What must towns do to operate bicycle-sharing services safely?
No.2｜文字で表す3コマ：① A woman tried to unlock a shared bicycle, but her phone had no internet connection. ② She walked to a nearby information center and explained the problem. ③ A staff member helped her connect, and she was able to use the bicycle. この3場面の展開を英語で説明してください。
No.3：Do you think towns should build more bicycle lanes?
No.4：How do you usually go to school or work?
独自20課題の全模範回答・日本語訳・根拠解説
カード1のモデル回答
音読英文の日本語訳：地域住民と生徒が一緒に野菜を育てる共同菜園を設ける町があります。生徒は食と環境を学び、世代を超えた協力もできますが、長い休暇中には水やりが難しい場合があります。
No.1：They give students opportunities to learn about food and the environment and work with other people.。give students a chance to learnとwork as a teamを組み合わせて答えます。
No.2：One day, some students noticed that the soil in their garden was dry. They decided to collect rainwater in a tank. Later, they used the water to keep the plants healthy.。3つの出来事を順序どおりに述べます。日本語での流れ：A group of students noticed that the garden soil was dry. → They decided to collect rainwater in a large tank. → They used the stored water and the plants began to grow again.
No.3：Yes, I do. Students can learn how food is produced and work with people from different generations.。賛否と、学習・交流の理由を明確に示します。反対の立場も理由が一貫すれば可。
No.4：Yes, I do. I often go cycling with my friends because I enjoy exercising.。学校菜園とは直接関連しない日常の質問。習慣を現在形で答えます。
カード2のモデル回答
音読英文の日本語訳：公共図書館の中には、自宅でパソコンを使いにくい人へデジタル端末を貸すところがあります。生徒は宿題や調べ物に利用でき、貸出前に安全なネット利用の講習もありますが、故障した端末の修理・交換には費用がかかります。
No.1：Because damaged devices may need to be repaired or replaced.。最後のbecause以下が明確な原因です。
No.2：A student borrowed a tablet to work on a school report. While the student was writing, the tablet stopped working. The student took it back to the library and asked a staff member for help.。3つの出来事を順序どおりに述べます。日本語での流れ：A student borrowed a tablet from the library and began studying at home. → The tablet stopped working while the student was writing a report. → The student returned it to the library and asked for help.
No.3：Yes. Digital services can help people who do not own computers and make learning resources easier to access.。対象と効果の関係を一貫して説明します。
No.4：I usually read books or search trusted websites because I want to compare different explanations.。一般的な個人質問。具体的な手順と理由を示す例です。
カード3のモデル回答
音読英文の日本語訳：日中働く人が展示を見られるよう夜間開館を導入する博物館があります。利用者には好評で新しい来館者も増える可能性がありますが、電気代や人件費も増えます。運営者は教育的効果と費用の両方を考慮する必要があります。
No.1：They must consider both educational benefits and operating costs.。最後の文が直接の根拠です。
No.2：A family arrived at a museum but found that the workshop was fully booked. A staff member suggested another workshop later that evening. The family decided to join it and had a good time.。3つの出来事を順序どおりに述べます。日本語での流れ：A family arrived at a museum, but the tickets for a workshop were sold out. → A staff member suggested a different workshop later that evening. → The family joined the other workshop and enjoyed it.
No.3：Yes, I do. Evening hours can give working people more opportunities to visit and learn.。利点と対象者を明確にして理由を述べています。
No.4：I like visiting historical places because they help me learn about different cultures.。一般的な好みの質問です。疑問詞What kindへの答えを先に述べます。
カード4のモデル回答
音読英文の日本語訳：自転車共有サービスは短距離移動に便利で、多くの町で人気があります。駅の近くでアプリから借り、別の場所で返せます。車の利用を減らす可能性がありますが、安全な駐輪場の確保や継続的な整備が必要です。
No.1：They must provide safe parking areas and maintain the bicycles regularly.。最後のmust以下が運営に必要な条件です。
No.2：A woman tried to unlock a bicycle, but she had no internet connection. She went to an information center and explained the problem. A staff member helped her connect, so she could finally use the bicycle.。3つの出来事を順序どおりに述べます。日本語での流れ：A woman tried to unlock a shared bicycle, but her phone had no internet connection. → She walked to a nearby information center and explained the problem. → A staff member helped her connect, and she was able to use the bicycle.
No.3：Yes. Bicycle lanes may make cycling safer and encourage more people to travel without cars.。安全性と交通手段の変化という異なる効果を説明します。
No.4：I usually take the train because it is convenient and reliable.。日常の移動手段を現在形で答えます。
うまく答えられない原因別｜次の無料教材
| 失点が多い項目 | 復習する内容 | 次の無料教材 |
|---|---|---|
| 音読で英文の途中から止まる | 55語程度の文章の意味の区切り・文末の音 | 音読8英文とNo.1内容質問16問 |
| No.1本文質問に答えられない | 疑問詞とパッセージ中の根拠の照合 | No.1 How・Why・What・Whereの18問 |
| No.2の時系列が説明できない | 過去・過去進行・thenの一貫性 | 3コマの時制対策8場面24課題 |
| No.3・No.4が一言で終わる | 意見を答えた後、異なる理由や具体例を添える | 意見質問12テーマ・模範24回答 |
| 質問が聞き取れない | 自然な聞き返しと質問の言い直し | 聞き返し12場面36問 |
| 学校のNEW TREASUREと並行する | 既習Lessonから受験級の口頭説明へ進む | 中1・中2の英語年間学習マップ |
二次面接の前にReading・Writing・Listeningも確認する
No.1の本文の根拠が取れない場合は準2級プラスReading・Writing無料模擬全回一覧に戻る方法があります。音声の会話で質問が聞こえない場合は準2級プラスListeningの全セット一覧で台本を見ずに聞き取る練習を追加してください。二次面接だけを大量に解けば必ず合格する、という意味ではありません。
よくある質問｜準2級プラス二次面接の無料模擬
Q．この全13セットは英検協会の公式過去問ですか？
A．いいえ。慶英会が制作した独自模擬です。公式の試験カードや画像を掲載・転載したものではありません。公式のサンプル問題は英検協会の準2級プラス過去問ページから確認してください。
Q．No.2は3コマを20秒で考える練習が必要ですか？
A．英検協会の公式説明では3コマの展開について20秒の考慮時間があります。本記事は文章で場面を与える独自教材なので、公式のイラストを目で見て理解する練習も別に必要です。
Q．No.3・No.4は長く話した方がよいですか？
A．無関係な英文を増やすより、質問に直接答えて一貫した理由・具体例を述べることが重要です。自分の経験と異なるモデルをそのまま暗記する必要はありません。
Q．独自教材の正答率から合否・CSEスコアが分かりますか？
A．分かりません。発音・聞き取り・面接官とのコミュニケーションなどを含めて評価される試験であり、テキスト練習だけで公式のスコアを再現できません。
慶英会の無料体験・学習相談
中高一貫校の英語・NEW TREASUREと英検準2級プラスを両立する場合、学校の既習範囲と面接の苦手なNo.を確認して復習順を選びます。慶英会の最大1か月無料体験・学習相談、料金と体験条件をご確認ください。
参考にした主な公式情報
掲載した第1〜13セットは慶英会の公開済み独自演習です。本記事の新しい4カード・20課題、質問、モデル回答と全文和訳もすべて慶英会独自制作であり、英検協会の公式問題・出版社の解答を転載していません。