慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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立教池袋中学校の英語で成績を安定させるには、単語と文法の暗記だけでなく、英文を書く・話す・聞く力を毎週の授業に合わせて積み上げることが重要です。立教池袋中学校・高等学校の公式サイトによると、英語は中学1年から高校3年まで週7時間必修で、そのうち3時間はホームルーム単位、4時間はハーフクラスで学習します。授業では検定教科書に加えてEFL教材なども活用し、小テストや口頭テストをこまめに実施。中1～中3には一定の英語力を持つ生徒向けのSpecial Advanced Class（Sクラス）もあります。そのため「定期テストは取れるがスピーキングが苦手」「英検は持っているが学校の英文法で失点する」など、課題が分かれる場合があります。本記事では学校公式情報を確認したうえで、中1・中2の英語対策、考査前の学習計画、Sクラスや英検との両立、保護者様が確認すべきポイントを解説します。
立教池袋中学校の英語は週7時間。授業の構成を正しく理解する
学校公式「英語」ページでは、中1～高3の全学年で英語が週7時間必修と示されています。うち3時間はホームルーム単位で総合的な英語力を育て、4時間はハーフクラスで口頭練習、作文、スキット、スピーチなどのアウトプットを重視します。また、全学年でネイティブ教員による週1回の授業が設けられています。ここで大切なのは、7時間をすべて同じ勉強法で復習しないことです。文法と読解は書いて確かめ、作文は自分の英文の誤りを直し、口頭練習は声に出して再現する。授業形態ごとに復習方法を変えれば、限られた家庭学習時間を使いやすくなります。学校が公表している時間構成は教育方針を理解する根拠ですが、各クラスの最新の時間割・評価割合は配布資料で確認してください。
検定教科書に加えEFL教材を使う英語教育
学校は通常の検定教科書に加え、EFL教材を積極的に用いると説明しています。EFLはEnglish as a Foreign Language（外国語としての英語）を意味する表現で、ここでは英語学習用に作られた教材などを指します。実際の教材名は年度・学年・クラスで確認する必要があります。学校公式ページだけからNEW TREASUREを採用していると断定することはできません。学習を進めるときは、教科書本文、配布された副教材、ノート、授業中の活動、指定課題を分けて整理しましょう。「学校の英語が難しい」と感じたとき、原因が語彙不足なのか、初見の英文への対応なのか、授業中の発話なのかを区別することが最初の一歩です。
中1の英語対策：先取り経験よりも基本の運用力
小学生の間に英語を習っていた生徒と、中学校から本格的に学び始めた生徒では、入学当初の得意分野が異なります。ただし、英語経験の長さだけで学校での成績は決まりません。中1では主語・動詞・語順の理解を優先し、be動詞と一般動詞、疑問文と否定文、三単現、過去形など学校で習った範囲を「見れば分かる」から「自分で言える・書ける」状態へ移すことが重要です。例えば学校で習った文を、主語を変える、時制を変える、疑問文にする、と3通りに作り替えます。暗記した英文に頼りきりにならず、英文の仕組みを理解できます。英語の学習経験が豊富な生徒も、基本文法の細かな失点がないか答案を点検しましょう。
中2の英語対策：読む力・書く力・発話を分断しない
中2は学校で扱う英文が長くなり、複数の文法事項を合わせて使う場面が増えやすい学年です。まずは実際の授業範囲で、主語・動詞・時制・修飾語句を正確に捉えられるか確認します。次に、授業のテーマについて短い英文を3～5文書き、声に出して説明します。例えば学校生活をテーマにするなら、現在の習慣、過去の出来事、自分の意見をそれぞれ別の文で表すと、文法と表現を接続できます。長文問題だけを解いてもスピーキングが上達するとは限らず、口頭練習だけでも綴りの誤りは解消しません。7時間の英語授業を一つの学習サイクルとして捉え、読む→書く→話す→誤りを直す、という順序で復習することを勧めます。
小テスト・口頭テストの失点をその週に修正する
立教池袋の公式英語ページは、単元ごとの小テストや口頭テストをこまめに行うと説明しています。だからこそ、定期考査の直前だけでなく、毎週の確認テストを学習の中心に置くことが重要です。小テストで単語を間違えた場合は、意味、綴り、例文のどこで間違えたかを分けます。口頭テストで止まった場合は、表現を忘れたのか、質問を聞き取れなかったのか、文を組み立てるのに時間がかかったのかを区別します。弱点別に短く練習し、数日後に再確認しましょう。テストの具体的な実施頻度・配点・合格基準については、学年の正式案内に従ってください。
ハーフクラス授業で伸ばしたいアウトプット能力
4時間のハーフクラスは、作文・スキット・スピーチといった実践的な活動を伴うことが学校公式に示されています。活動で成果を出すには、完璧な英語だけを目指して黙り込むのではなく、短くても意味の通る文を実際に作ることが第一です。発表準備では①伝えたいことを日本語で整理する、②習った表現で英語にする、③声に出し、途中で詰まる箇所を確認する、④質問への回答を練習する、という順序が有効です。単に原稿を丸暗記しても、質問されると答えられない場合があります。表現の意味を理解し、言い換えを準備すると実践的な力がつきます。英作文の添削では、細かな表現を全部難しく置き換えるより、文法の誤りを修正し、本人が使える表現を残すことが大切です。
Sクラスとは？希望・適性と基本学習の関係
学校公式情報によれば、中1～中3には、すでに一定の英語力を身につけている生徒向けにSpecial Advanced Class（Sクラス）が設定されています。Sクラスでは7時間のうち3時間をネイティブ教員が担当し、プロジェクト型の学習、プレゼンテーションや文集作成などを行うと説明されています。ここから分かるのは、通常クラスで必要な「基本の正確さ」に加え、Sクラスでは考えを英語で発信する活動がより重要になることです。選抜基準・在籍条件・変更方法など、公開ページで確認できない運用を推測してはいけません。Sクラスの在籍や希望にかかわらず、語彙・英文法・読解の基礎を固め、自分の意見を短い英語で説明する練習を続けましょう。
定期テスト2週間前からの具体的な計画
【14～11日前】学校から配布された考査範囲、教科書、副教材、ノート、プリント、テストの答案を整理します。提出物がある場合は最優先で進めます。筆記に関連する課題と口頭活動・発表課題を混同せず、一覧にしてください。
【10～7日前】新出単語のスペルを隠して確認し、学校で扱った文法を使った短い英作文を毎日行います。文法問題は同じ形式だけに偏らず、疑問文・否定文への書き換えなども含めます。本文読解は段落ごとの要点と設問の根拠を確認します。
【6～3日前】小テストでの誤答とワークの間違いを再テストします。誤りの種類を「語彙」「語順」「時制」「読解」「記述」に分類し、最も失点が多い分野に学習時間を配分します。学校から指定された口頭・スピーチ課題があれば短時間の音読を続けます。
【2日前～前日】新しい参考書を大量に増やすより、残った誤答の修正と指定範囲の最終確認を優先します。口頭テストと筆記試験の実施日が異なる場合はそれぞれの日程に合わせて調整しましょう。以上は家庭学習の参考例であり、学校の正式な考査範囲・日程が最優先です。
英検の学校団体受験と日々の授業をどう両立させる？
学校公式英語ページによると、中高では毎年10月に英検の学校団体受験が行われています。学校での英検受験機会は年1回と説明されていますが、実際の実施予定・申込方法は最新の校内案内をご確認ください。英検対策では学校の語彙と文法を土台に、英検独自の出題形式に慣れることが重要です。読解は制限時間を設けて過去問を解き、リスニングは聞き取れない部分の文字起こしを確認し、ライティングは結論・理由・例示の順で短く書く練習を行います。英検のために学校の課題が滞るなら、通常期と考査直前期の学習割合を変えましょう。なお学校公式情報では立教大学への推薦について英検2級程度の英語力が要件とされていますが、これは中1や中2の全員に英検2級の即時取得が義務付けられているという意味ではありません。推薦制度の最新条件は学校の案内で確認してください。
立教大学への推薦を見据えた英語力の育て方
立教池袋の公式教育紹介は、中学校から高校への内部進学率、高校から立教大学への進学率がともに約9割を超えると説明しています。こうした進路環境では、高校受験だけを目的とした短期学習ではなく、6年間にわたって英語の基礎力と発信力を育てる視点が重要です。公式英語ページに掲載された立教大学推薦に関する英語力の記述は、長期的な目標を考える際の参考になります。ただし、進学率は全員への進学保証ではなく、個別の推薦資格・学部選択・成績条件を表すものでもありません。中学生の段階で重視したいのは、毎回の授業を理解し、作文・会話を続け、英検や学校の評価に必要な実力を少しずつ蓄積することです。
英語の成績が落ちた場合の原因別対策
【単語の意味は分かるが書けない】目で見て覚えるだけではなく、答えを隠して書き、翌日・数日後に再テストします。
【英文法は分かるが作文で間違える】教科書の例文を参考に、主語・時制・語順を変えて短文を書きます。答案は一度自分で見直し、誤りの傾向を記録します。
【読解で時間が足りない】設問の根拠となる英文を探す練習をします。単語不足、構文理解不足、読む速度の問題を分けて判断します。
【口頭テストが苦手】質問を聞き取る練習と、短い回答を即座に言う練習を別々に行います。1回の練習を長くするより、短い練習を継続します。
【学校の課題が終わらない】何に時間がかかっているかを調べ、学校の提出期限から逆算して少しずつ進めます。負担が大きい場合は担当教員に相談しましょう。
保護者様が毎週確認したい5つの項目
保護者様が日々の学習を過度に管理するより、週1回ほど具体的な確認を行うことが効果的です。①学校の提出物が期限までに終わる見通しがあるか。②小テスト・口頭テストの間違いを見直しているか。③英単語は見ずに書けるか。④短い英文を自分で作れるか。⑤次週に改善する課題を本人が説明できるか。テストの点数が下がった場合は、叱責するよりも失点原因と改善策を一緒に考えましょう。口頭活動や作文の負担が大きい生徒には、学校の課題に即した小さな練習を積み重ねる方が取り組みやすい場合があります。
定期テストの点数だけではない「認定制」を理解する
立教池袋中学校・高等学校の公式「教育の特色」は、各教科の学習目標への到達度を合格・不合格で評価する「認定制」を説明しています。定期テストだけではなく、授業内の提出物、小テスト、発表なども評価対象です。合格の中でもA合格・B合格の評価があります。つまり、英語で一度平均点を下回ったという事実だけでは、認定に必要なすべての条件を把握したことにはなりません。一方、提出物を出したから試験準備が不要という意味でもありません。学校公式「教育の特色／認定制による評価」にある評価方針と、本人の授業担当者が説明する現年度の合格基準を分けて理解しましょう。
1週間で確認したい認定制の学習記録
保護者様は学校から指定されたルールを確認し、英語の授業を『試験・小テスト』『発表・口頭テスト』『作文・提出物』の3種類に分けて記録すると対策を立てやすくなります。たとえば定期考査の語順問題で失点している場合は英文法の書き換えを優先し、口頭テストで言いよどむ場合は習った例文を見ずに話す練習を優先します。スキットの準備が必要なら、役割分担・台本・発音・相手の発話への反応を確認してください。学校が公表していない評価配点を憶測で記載せず、配付された最新の授業ガイドを優先します。
学校英語の総合対策と、専門記事を使い分ける
Sクラスや立教大学への推薦制度は、定期テスト対策だけを目的にしたこの記事では細かな選抜条件を断定しません。クラスや認定基準は最新の正式資料で確認し、上記の個別記事を補助情報として使ってください。
立教池袋の学校英語を振り返る独自12問
この12問は慶英会が作成した一般的な基礎確認問題であり、立教池袋の公式定期試験・小テスト・Sクラス適性検査・口頭試験を再現したものではありません。本人の既習範囲に合わせて選びましょう。
A｜文法・語順（1〜4）
- She has two dictionaries. を疑問文に書き換えなさい。
- He didn’t went to school. の誤りを直しなさい。
- 空所を埋めなさい。There ( ) three students in this room.
- 日本語を英文にしなさい。『私は昨日その本を読みました。』
B｜内容理解と作文（5〜8）
- 英文I stayed home because I was sick.で家にいた理由を答えなさい。
- 『その話は難しいと思います。理由は英単語が多いからです』を英語2文で書きなさい。
- 空所を埋めなさい。I have studied English ( ) two hours.
- 『彼女は私より早く走れます』を英語にしなさい。
C｜ハーフクラスの発話・スキット（9〜12）
- 相手が早口で理解できないとき、丁寧に言い直しを依頼する英文を書きなさい。
- Do you think students should join clubs?に理由を付けて英語2文で答えなさい。
- 場面：スキットの練習で集合時間がわかりません。英語で質問しなさい。
- 口頭テストで正しく答えられなかった英文の復習方法を一つ説明しなさい。
独自12問の全解答・解説
A｜文法・語順（1〜4）
- Does she have two dictionaries? doesの後は動詞原形haveを使います。
- He didn’t go to school. didn’tの後は動詞原形goにします。
- are three studentsは複数なのでareです。
- I read the book yesterday. 過去形readは綴りが同じでも発音が異なります。
B｜内容理解と作文（5〜8）
- 体調が悪かったから。 because以下が理由を表します。
- I think the story is difficult. It has many new English words. 簡単な単語でも意見と理由が伝わればよいです。
- for two hoursは期間なのでforです。
- She can run faster than I can. 比較級faster thanで比べます。
C｜ハーフクラスの発話・スキット（9〜12）
- Could you say that more slowly, please? 伝わらないままにせず、聞き返す表現を練習します。
- Yes, I do. Clubs help students make friends. 質問への意見と理由が成立していれば別解も可能です。
- What time should we meet? 目的に合った疑問詞What timeを使います。
- 教師の質問を聞いて一文で答える練習を録音し、翌日に同じ質問へ別の表現で答える。 短い質問への応答を反復し、単なる台本暗記から発展させます。
授業内容を認定制へつなげる2週間の復習法
定期考査14〜11日前に範囲表・英文法のワーク・提出物・口頭テストや発表の予定を確認します。10〜7日前は教材に沿った文法と長文を解き直し、毎日短い発話練習も続けます。6〜3日前は語順・綴り・読解の誤答を優先して再テストし、発表原稿は単に覚えるのではなく内容と理由を自分の言葉で説明できるか確認します。最終2日間は提出物と実際に評価対象になる活動の準備を確認してください。学校からの最新の配点・評価条件・指示がすべてに優先します。
英検の目標がある場合は学校で習った語彙・文法と公式英検の技能別練習を関連づけますが、英検合格級だけでSクラス所属や認定が決定するとは考えないでください。英検の受験級は日本英語検定協会の公式情報を基に選びます。
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よくある質問
Q. 立教池袋中学校の英語は何時間ありますか？
A. 学校公式サイトでは、中1から高3まで全学年で週7時間の必修授業とされています。
Q. 英語は少人数で授業を受けられますか？
A. 週7時間のうち4時間がハーフクラスで、作文、口頭練習、スキット、スピーチなどを重視すると案内されています。
Q. Sクラスに入らないと英語力は伸びませんか？
A. そうではありません。通常の授業でも総合的な英語力とアウトプットを育てるカリキュラムが組まれています。基礎を確実に身につけることが重要です。
Q. NEW TREASUREを使用していますか？
A. 今回確認した公式英語ページは検定教科書とEFL教材の活用を説明していますが、NEW TREASURE採用の事実は確認できません。年度ごとの学校配布教材を確認してください。
Q. 英検2級は中学生のうちに取る必要がありますか？
A. 学校公式情報の英検2級程度の英語力という記載は立教大学推薦に関するものです。中1・中2時点の取得義務を示すものではありません。学力と負担に応じて学習計画を立てましょう。
Q. 定期考査で平均点を下回ったら、まず何をすべきですか？
A. 答案を語彙・文法・読解・英作文に分け、最も失点が大きい分野から復習します。学校の小テストを活用し、短い期間で改善を確認しましょう。
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参考にした主な公式情報
立教池袋中学校・高等学校「英語」 https://ikebukuro.rikkyo.ac.jp/education/english.html
立教池袋中学校・高等学校「教育の特色」 https://ikebukuro.rikkyo.ac.jp/education/index.html
立教池袋中学校・高等学校「カリキュラム」 https://ikebukuro.rikkyo.ac.jp/education/curriculum.html
日本英語検定協会 https://www.eiken.or.jp/eiken/
情報確認日：2026年10月9日。授業時間・実施方法・教材・進学制度・試験日程などは変更されることがあります。学校から配布される最新資料を優先してください。
立教池袋中学校・高等学校｜認定制・提出物・小テスト・発表を含む評価
学校公式の英語科と認定制の情報を2026年10月15日に確認しました。授業の実施方法、Sクラスの構成、認定基準は学校の最新資料が優先です。独自12問・学習計画は慶英会作成で学校の試験問題ではありません。