島根県の中高一貫校・学校別英語記事一覧｜私立3校と島大附属・独自20問

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級　塾長プロフィール。

島根県の私立中学校と国立大学附属の義務教育学校に通う中学1・2年相当の生徒・保護者へ、学校別の英語学習記事を整理しました。学校名を選んだ後は、定期テスト、英文法、学校教材、英作文、英会話、英検のどこに困っているかで記事を探してください。2026年4月1日現在、島根県の公式資料では私立中学校が3校と示されており、このページでは開星・松徳学院・出雲北陵を紹介しています。島根大学教育学部附属義務教育学校の後期課程は私立中学校とは別の区分で紹介します。各学校の試験問題や配布物を再現したものではなく、慶英会の独立した学習ガイドです。未習の単元を無理に先取りせず、在籍校の範囲表と返却答案を基準に復習しましょう。

学校名・制度の確認は島根県の私立学校公式資料、島根大学附属義務教育学校の後期課程公式サイトを参照してください。学校ごとの学年・教材・評価方式は年度とクラスによって異なるため、学校の最新の配布情報を優先します。

島根県の学校名から英語・定期テストの記事を探す

私立中学校

• 開星中学校 — 授業後の質問・復習の方法と定期テストの学習を考える入口。
• 松徳学院中学校 — 英文法・小テスト・英語を使う活動の復習を整理する入口。
• 出雲北陵中学校 — 英会話・英文法・英検を分けて確認する入口。

国立大学附属の義務教育学校（後期課程）

• 島根大学教育学部附属義務教育学校（後期課程） — 7年生以降の学校英語・定期テスト・探究で使う表現を整理する入口。

『島根大学附属中学校』と短く呼ぶ場合でも、現行の正式名称と義務教育学校としての課程を確認します。7年生・8年生・9年生を後期課程として扱うため、一般的な中学校の中1・中2と資料を照合するときは、学年表記を読み替える必要があります。似た学校名・旧称を混同して別の学校の教材や試験日程を使わないようにしましょう。

松徳学院中学校｜オンライン国際交流の質問・Eメール40問：海外の生徒と英語でやり取りする場面を想定し、質問を続ける・聞き返す・丁寧な英文メールを書く練習は、松徳学院中学校の国際交流・英語部を題材にした慶英会独自40問と全解答で確認できます。学校が実際に配布した英文や交流相手のメールではなく、在校生の自主学習用の創作問題です。

英語の悩み別に、すでに公開中の独自教材へ進む

開星中学校・中1／中2の探究を使った英語演習（新着）　中学1年生はアンケートで使う疑問文・集計結果の読み取り・理由づけの独自40問から、主語と動詞・疑問文の作り方を確認できます。中学2年生は松江の地域文化・生物などの資料を英語で読む独自40問と全文和訳から、根拠のある説明へ進めます。学校公式の探究学習紹介は学校活動の根拠で、記事中の数字・英文・設問・模範解答は慶英会独自の架空演習です。学校の公式試験と混同せず、学校の指定教材と照合してください。

• 開星・英語アプリの学習から自力の英作文へ
• 松徳学院・学校英語と英検を分けて学ぶ
• 出雲北陵・会話や疑問詞の聞き取り独自40問
• 島大附属・自分で英文を推敲する発表練習
• 島根県・英語が平均点以下のときの復習
• 島根県・学校英語の塾選びで比べる観点

学校の英語活動が豊富なことは大切ですが、発表に積極的な生徒が必ずしも英作文の時制や単語のつづりを正確に書けるわけではありません。逆に文法問題に強い生徒が、対話で質問を聞き返したり、理由を添えて自分の意見を説明したりする場面で困る場合もあります。学習記事はこの違いを調べる入口として使ってください。『英検の何級まで進むべきか』だけで学校の理解度を推測しないことが重要です。

【追加の独自演習｜英会話・研修準備】　出雲北陵中学校｜ホームステイ会話（バディへの質問・聞き返し・短い説明を練習する独自40問）。いずれも慶英会が作成した独自演習で、学校の実際の定期テスト・配布問題や過去問を再現したものではありません。現在の教材と学年の範囲を優先してお選びください。

島根県の中高一貫校で英語を復習するときの3つの視点

1．分かる英文と、何も見ずに書ける英文を区別する

教科書本文やアプリで正答を確認した直後は、理解したつもりになりやすくなります。同じ文を日本語だけから書けるか、翌日に別の主語や時制にして書けるかを確かめましょう。例えば She plays tennis on Sundays. を He を主語に置き換えると、同じ plays になりますが、They に変えれば play へ戻ります。否定文では She doesn’t play tennis. とすることができ、三単現の情報が doesn’t に移ることを説明できるかが重要です。

この確認は学校がどの出版社の教科書を使用しているかによらず、基本語順の理解を測るために役立ちます。ただし具体的な定期テストでは教科書本文・学校ワーク・授業プリントも出題範囲になり得ます。学校が指定していない教材を買い足す前に、配布資料と手元の問題集を使い切れているかを確認してください。

2．聞き取れなかった原因と、答えられなかった原因を分ける

授業で英会話や発表を行うとき、リスニングでの失点を単に『聞き取りが弱い』とまとめず、音声の語が分からないのか、質問の意味を理解できないのか、内容は理解できても英文で返答できないのかを調べます。Who は人物、When は時、Why は理由を問うことが多いため、疑問詞の意味が曖昧な生徒はまず質問の目的を捉える練習から始めます。Yes / No だけでなく Because … を付ける練習は、理由説明が求められる課題への橋渡しになります。

音声を何度も流す練習に加えて、台本を読み、意味の区切りを確認した後で音声に戻ると、語彙不足と音のつながりの難しさを分けやすくなります。正答率が上がらなければ、本人に『どの音が分からなかったか』『日本語では答えられたか』を尋ね、必要な練習を絞ってください。学校の試験が音声を何回流すかは現行の学校資料を確認する必要があります。

3．学校定期テストと英検は別々に管理する

英検の級別目標は自主学習に有用ですが、学校のテストはその学期の授業で扱った内容、指定の語彙、英作文、ノートや提出課題などを評価する場合があります。英検の対策を追加することで学校教材の復習が後回しになる生徒は、先に定期テストの失点分類を行ってください。資格の級だけで学校成績を予測せず、返却答案と学習済み単元を見て学習の順番を決めます。

中1相当・中2相当での具体的な学習順

中1相当の段階では、be動詞と一般動詞の区別、三単現、過去形、疑問文と否定文、代名詞、基本的な前置詞を、短い英文を作る中で確かめます。毎日3〜5文ほど日本語から英語へ書き、次の日に答えを隠して再確認する方法が取れます。単語の意味が分かっても文を作れない場合は、長文を追加するよりも動詞と語順の練習を優先します。

中2相当では、既習の文法を混ぜて考える必要があります。助動詞、不定詞、比較、受動態、現在完了などのうち、その時点で学習済みの単元を選び、文の意味と動詞の形を結び付けます。長文読解で点数を落とす生徒は、本文をすべて和訳できるまで待つより、設問が求める時間・理由・比較対象を先に特定し、根拠になる英文へ印を付けてから解答する練習も行います。学校の実際の進度は校種や学年にかかわらず必ず確認してください。

【慶英会オリジナル】英語の質問・発表準備・文法20問

以下は学校のテストや過去問を模写したものではなく、慶英会の独自演習です。登場する学校発表会やメールは架空の設定で、県内の特定校の行事とは無関係です。中1・中2の既習範囲から解けるものを選び、答え合わせの後は間違えた理由を一行で書いてください。

A．創作Eメール（1〜6）

Email: Dear Sora, Our class will present a short project about local food next Friday. I have finished the introduction, but I need your help with the last two slides. Could you check the English sentences on Wednesday after school? We can meet in Room 302 at 4:15 p.m. Please bring the photos you took during our visit. I will make the final slide after you check the text. Thank you, Rina.

1. What will the class present about?
2. When is the presentation?
3. Which part of the presentation does Rina need help with?
4. What does Rina want Sora to check?
5. Where and when will they meet?
6. What should Sora bring?

B．短い会話で情報を使う（7〜12）

Dialogue: A: Did you finish your speech? B: I wrote the first part, but I still need an example. A: You could talk about the school garden. B: That’s a good idea. I will ask my classmates what they grow there. A: When will you practice? B: I planned to practice on Thursday, but I have a club meeting then. I will practice on Friday morning instead.

7. Has B finished the entire speech? Answer Yes or No.
8. What does B still need?
9. What example does A suggest?
10. What will B ask classmates about?
11. On which day did B originally plan to practice?
12. When will B actually practice?

C．文法・書き換え（13〜20）

13. My sister (teach) English every Friday. 動詞を適切な形にする。
14. We (not / visit) the museum yesterday. 過去の否定文にする。
15. I am interested in (learn) about other countries. 正しい形を入れる。
16. This explanation is (clear) than mine. 比較級にする。
17. The letters (send) last week. 過去の受動態にする。
18. Have you ever (see) a rainbow at night? 正しい形を入れる。
19. 語順整序：you / know / why / she / was / late / do / ?
20. 和文英訳：『明日雨が降れば、発表を教室で行います。』を if を用いて書く。

20問の解答・解説

1. Local food. about local food が発表のテーマです。
2. Next Friday. 開催日と準備日（水曜日）を混同しないようにします。
3. The last two slides. introduction はすでに完成しており、残りの2枚です。
4. The English sentences. 写真だけでなく英文を確認してほしいという依頼です。
5. In Room 302 at 4:15 p.m. on Wednesday. 場所・時刻・曜日をそろえて答えます。
6. The photos taken during their visit. 過去に撮影した写真です。
7. No. 最初の部分だけ書き終えています。
8. An example. still need an example とあります。
9. The school garden. A が例として提案しました。
10. What they grow there. 庭で栽培しているものを尋ねます。
11. Thursday. originally planned は最初の予定です。
12. Friday morning. instead による変更後の予定です。
13. teaches。My sister は三人称単数現在、teach は -es を付けます。
14. did not visit / didn’t visit。過去の否定文で動詞は原形に戻します。
15. learning。前置詞 in の後では動名詞を用います。
16. clearer。than があるため比較級です。
17. were sent。letters は複数、過去受動態は were＋過去分詞です。
18. seen。現在完了の Have you ever seen …? で過去分詞を用います。
19. Do you know why she was late?。間接疑問の why 以下は平叙文の語順です。
20. If it rains tomorrow, we will give the presentation in the classroom. など。if 節は未来の内容でも通常現在形です。

1〜6で失点した場合は、依頼事項・場所・時間の抽出、7〜12では当初の予定と変更後、13〜20では基本語順と時制を確認しましょう。正答の写しだけで終わらず、別の主語や曜日に変えて新しい短文を作ってみると、理解が定着したかを確かめやすくなります。

家庭での14日復習の例

• 1〜3日：学校のテストと課題から誤答を語彙・語順・読解・発表に分類。学校の進度を確認する。
• 4〜7日：最も失点が多い分野を毎日10〜20分反復。翌日、答えを見ずに同じ理由を説明できるか確認する。
• 8〜11日：学校課題と創作の短文を組み合わせ、習った文法を別の話題で使う。
• 12〜14日：初回と同程度の難度で再演習。正答数だけでなく誤答原因がどう変化したかを記録する。

上記日数は学校の公式指導計画ではありません。成績上昇の保証でもなく、弱点を特定し復習を続けるための一例です。学校の提出期限、授業日程、本人の体調を最優先して調整してください。英語が難しいと感じる状態が続く場合は、負担を増やすより学習内容を減らして基本語順へ戻る判断が必要になることがあります。

よくある質問

島根県の私立中学校はどこですか？

島根県公式の令和8年4月1日現在の私立学校案内は中学校3校としています。開星・松徳学院・出雲北陵を県の私立中学校として案内します。

島根大学附属義務教育学校は私立中学校ですか？

いいえ。島根大学教育学部附属義務教育学校後期課程の公式サイトで現行の学校名を確認してください。ここでは私立3校と区別しています。

中1で英検に合格していても学校英語が苦手になることはありますか？

あります。英検で測る技能と学校の指定教材や授業範囲が異なることがあるためです。単語の指定範囲や英作文の条件を返却答案で確認し、学校の学習を後回しにしないようにしましょう。

英会話の発表ができるのに英作文を間違えるのはなぜですか？

話すときは意味が伝わっても、書くときは時制、三単現、冠詞、複数形、つづりなどを正確に表す必要があるためです。発表した内容を3文にまとめ、翌日に同じ内容を別の主語で書き直してみると課題を発見しやすくなります。

体験授業の申し込みには何が必要ですか？

慶英会のWebフォームで学校名・学年・教材・学習課題を分かる範囲でお知らせください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・講師・日程は最新の案内で確認します。

参考にした主な公式情報

公式資料の確認日：2026年10月28日。学校の最新教材、実際の定期テスト範囲、2027年度入学者選抜は各校の正式案内をご確認ください。

• 島根県｜私立学校一覧（令和8年4月1日現在）
• 島根県教育委員会｜学校住所録（令和8年度）
• 島根大学教育学部附属義務教育学校｜後期課程
• 日本英語検定協会｜3級の出題内容
• 文部科学省｜中学校学習指導要領解説

中国地方の他県の学校別記事は中国地方5県の一覧、全国の学校別記事は全国47都道府県の一覧で確認できます。

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