松徳学院中学校のリスニング・ALT英会話対策｜独自40問と全文台本・解答

結論：松徳学院中学校の中1・中2で英語の聞き取りに苦手意識がある場合は、単語の暗記量だけではなく「数字・曜日・場所」「変更前と変更後」「否定と理由」を聞き分けられるか確認することが重要です。学校公式には英会話や英検指導、習熟度別授業、放課後の復習支援が紹介されています。この記事では、慶英会が作成した会話10場面・情報理解20問、短文聞き取り10問、和文英訳10問の独自40問、全文台本・全解答・学習手順を提供します。学校の実際の授業、定期テスト、英検過去問を再現・転載するものではありません。

学校公式『中学校』は英語・数学の習熟度別指導と小テストで間違えた内容の放課後復習を案内しています。『教育の特長』には英会話・英検指導と2024年度の英検合格実績が掲載されています。過去の取得実績を2026年度の全生徒の現況や義務とは扱いません。本人の学校指定教材・現在のテスト範囲を最優先し、本教材は補助的に利用してください。

松徳学院中学校の英会話と、家庭での復習は役割が異なる

松徳学院の学校公式中学校ページによれば、少人数・習熟度に応じた授業、定期テスト前の放課後学習、小テストの誤答修正という支援があります。授業で聞き取れなかった単語を家で一度確かめることと、学校で間違えた文法を再テストすることは別々の作業です。既存の学校内支援で説明を受けた場合も、翌日に自力で書けるかを確かめると理解の定着を確認できます。

学校公式『文化部活動』は英語部のコミュニケーションやオンライン交流の活動を紹介しています。実際の活動内容は時期によって変わり得るため、学校の授業で今回のような場面が出題されるとは断定しません。書かれている会話は架空の人物・学校生活を題材にした慶英会独自教材です。

英語が聞こえても答えを間違える4つの原因

原因1｜音声の区切り：文字にすると理解できる英語が音声では分からない場合、音のつながりや弱く発音される前置詞が原因かもしれません。まず短い会話を文字なしで聞き、その後に台本で区切りを確かめます。

原因2｜語彙・文法：文字を読んでも理解できなければ、聞く回数を増やす前に語句の意味や文の主語・動詞へ戻ります。across fromやinsteadの意味が不明なら、どれだけゆっくり聞いても位置や予定変更を理解できません。

原因3｜情報の更新：最初にTuesday at fourと聞こえても、あとでThursday at four thirtyと変更される場合があります。英語の数字が聞こえた瞬間に正答を決めず、最後まで聞いて「当初・変更理由・最終決定」を分けましょう。

原因4｜疑問詞：Whatは物事、Whenは時間、Whereは場所、Whyは理由、How manyは数を答えます。本文を大まかに理解したとしても、尋ねられている項目と違う情報を答えれば不正解になり得ます。質問を先に読み、どの情報を探すか確認しましょう。

家庭での教材の使い方｜音声ファイルはありません

この記事には音声ファイルを添付していません。保護者や指導者が後半の台本を読み上げ、生徒が答える練習教材です。最初に問題を先に見せ、一度台本を読みます。誤答の場合は2回目を読み、最後に文字で確認します。これは英検や学校定期テストの正式な音声再生回数・配点ではありません。読み上げが難しい場合、まず英文読解として使っても構いません。

答え合わせで重要なのは、単語を聞き取れなかったのか、数字の意味を取り違えたのか、疑問詞が分からなかったのかを区別することです。すべてを「リスニングが苦手」でまとめると、必要のない長時間の聞き流しへ進んでしまいがちです。本人が自分の言葉で理由を説明できれば、次回の復習内容を絞れます。

慶英会オリジナル40問｜問題編

問題1〜20は10の会話に2問ずつ、21〜30は数字・場所・否定の短文聞き取り、31〜40は短い和文英訳です。台本は後半にあり、先に読むと正答が分かるため、保護者が読み上げ役をしてください。

A．会話10場面・内容理解20問

会話1｜図書室の時間変更

問1． When will they meet?

問2． Why can’t Ken meet on Tuesday?

会話2｜団体券

問3． How much is the group ticket?

問4． How many students are in the group?

会話3｜締切変更

問5． When is the new deadline?

問6． Why did the deadline change?

会話4｜町の道案内

問7． Where is the museum?

問8． Where should the visitor turn?

会話5｜発表の手順

問9． What do they do first?

問10． What do they do last?

会話6｜雨の日の予定

問11． What will they clean on Saturday?

問12． When will they clean the park?

会話7｜持ち物

問13． What will the teacher give students?

問14． What two things must students bring?

会話8｜勉強した時間

問15． How long did the student study on Wednesday?

問16． How many minutes did the student study in total?

会話9｜海外の友達へメール

問17． When will the student send the email?

問18． What topic will the student ask about?

会話10｜イベントの人数

問19． How many more people came in June?

問20． Can we say only the posters caused the increase?

B．短文聞き取り10問（問21〜30）

問21． 待ち合わせ時刻は？

問22． 鉛筆の本数は？

問23． 持参するノートの冊数は？

問24． 訪問先はどちら？

問25． 出発時刻は？

問26． 買うものは？

問27． 訪問したのはいつ？

問28． 勉強するのは夕食の前後どちら？

問29． バッグの場所は？

問30． 授業開始の曜日は？

C．聞いた内容を英文で書く10問（問31〜40）

問31． 『私は明日午後3時に図書館へ行きます』を英訳。

問32． 『彼女は毎週土曜日に英語を勉強します』を英訳。

問33． 『彼らは今、発表の準備をしています』を英訳。

問34． 『私は昨日、その本を読みませんでした』を英訳。

問35． 『もう一度ゆっくり話していただけますか』を英訳。

問36． 『その店は郵便局の向かいです』を英訳。

問37． 『雨のため予定を変更しました』を英訳。

問38． 『先生が色紙を配ります』を英訳。

問39． 『私は水曜日に15分間勉強しました』を英訳。

問40． 『人数が増えた理由は一つとは限りません』を英訳。

全40問の解答・全文台本・和訳

A．会話台本と20問の解答

会話1｜図書室の時間変更

独自英文： Mika: Let’s meet at the library on Tuesday at four. Ken: I have a club meeting on Tuesday. Can we meet on Thursday at four thirty instead? Mika: Yes, that is fine.

問1の答え： On Thursday at 4:30.

問2の答え： He has a club meeting.

会話2｜団体券

独自英文： A student ticket is 700 yen. Five students can buy a group ticket for 3,000 yen. We have five students, so we will take the group ticket.

問3の答え： 3,000 yen.

問4の答え： Five.

会話3｜締切変更

独自英文： Our English report was due on Wednesday. But the school festival changed the schedule. We must submit it by Friday morning, not Thursday.

問5の答え： Friday morning.

問6の答え： Because of the school festival.

会話4｜町の道案内

独自英文： Visitor: Is the museum next to the station? Student: No, walk straight and turn left at the park. The museum is across from the post office.

問7の答え： Across from the post office.

問8の答え： At the park.

会話5｜発表の手順

独自英文： First, students will write two sentences about the topic. Next, they will read them aloud. Then they will ask a partner one question.

問9の答え： Write two sentences.

問10の答え： Ask a partner one question.

会話6｜雨の日の予定

独自英文： Our class planned to clean the park on Saturday. It may rain, so we will clean the school library instead. We will clean the park next week.

問11の答え： The school library.

問12の答え： Next week.

会話7｜持ち物

独自英文： Teacher: I will give everyone colored paper for the project. Please bring scissors and a ruler tomorrow. You do not need to bring glue.

問13の答え： Colored paper.

問14の答え： Scissors and a ruler.

会話8｜勉強した時間

独自英文： I studied English for twenty minutes on Monday, thirty minutes on Tuesday, and fifteen minutes on Wednesday. I did not study on Thursday.

問15の答え： Fifteen minutes.

問16の答え： Sixty-five minutes.

会話9｜海外の友達へメール

独自英文： I will email my friend tonight. I want to ask about school lunch. My teacher told me to ask about the time for lunch but not to ask private questions.

問17の答え： Tonight.

問18の答え： School lunch and lunchtime.

会話10｜イベントの人数

独自英文： Thirty people came to our event in May. Forty-five came in June, but we also had more activities in June. We cannot say the posters alone caused the increase.

問19の答え： Fifteen.

問20の答え： No, we cannot.

会話1〜10の日本語訳

会話1：ミカが火曜日の4時に図書室で会おうと提案しましたが、ケンには火曜日に部活動があるため、二人は木曜日の4時30分に会うと決めました。会話2：学生券は一人700円ですが、5人用の団体券は3,000円です。5人いるため団体券を買うことにしました。会話3：英語のレポートの締切は水曜日でしたが、学校行事のため金曜日の午前中に変更されました。木曜日ではありません。会話4：博物館は駅の隣ではなく、まっすぐ進んで公園を左折した先の、郵便局の向かい側にあります。会話5：最初に題材について2文を書き、次に音読し、最後にペアの相手へ一つ質問します。

会話6：土曜日に公園を清掃する予定でしたが、雨が降る可能性があるので学校の図書室を清掃し、公園は翌週に回します。会話7：先生が色紙を配布します。生徒は翌日にはさみと定規を持参し、のりを持ってくる必要はありません。会話8：月曜日20分、火曜日30分、水曜日15分の英語学習をしました。木曜日は勉強していません。合計65分です。会話9：今夜海外の友人にメールを送り、学校の昼食と昼食の時間を尋ねます。個人情報を尋ねないよう先生に言われました。会話10：5月のイベントには30人、6月には45人が参加しました。6月は活動数も多かったため、参加者増加の原因がポスターだけだったとは言えません。

B．短文台本と10問の解答

台本11： We will meet at four thirty.

問21の答え： 4:30

台本12： She has fifteen pencils.

問22の答え： 15

台本13： Bring two notebooks tomorrow.

問23の答え： 2

台本14： We will visit the library, not the gym.

問24の答え： The library.

台本15： The train leaves at seven fifteen.

問25の答え： 7:15

台本16： Please buy a ruler.

問26の答え： A ruler.

台本17： They visited the museum yesterday.

問27の答え： Yesterday.

台本18： I usually study before dinner.

問28の答え： Before dinner.

台本19： The blue bag is under the desk.

問29の答え： Under the desk.

台本20： The lesson starts on Wednesday, not Tuesday.

問30の答え： Wednesday.

C．和文英訳の全解答

問31の例： I will go to the library at three tomorrow afternoon.

問32の例： She studies English every Saturday.

問33の例： They are preparing for a presentation now.

問34の例： I did not read the book yesterday.

問35の例： Could you speak more slowly again, please?

問36の例： The shop is across from the post office.

問37の例： We changed our plan because of the rain.

問38の例： The teacher will give us colored paper.

問39の例： I studied for fifteen minutes on Wednesday.

問40の例： There may be more than one reason for the increase.

数字と否定の聞き取りを再確認する

会話2では学生5人が700円の個人券ではなく3,000円の団体券を選びます。700×5の3,500円を答えると、数量の計算はできても選択された券種を取り違えています。会話8では20＋30＋15＝65分で、木曜日は勉強していないことも確認します。こうした問題は数字だけを聞くのではなく、何を計算・比較すべきかを理解する必要があります。

会話3では提出期限が水曜日から金曜日午前へ変更され、木曜日は否定されています。会話6では公園清掃が学校の図書室清掃へ変わり、公園は翌週へ延期されます。最初の予定と変更後の決定を表に分けると、どこで判断を間違えたか説明しやすくなります。

会話4ではnext toとacross from、問29ではunderを聞き分けます。位置関係は聞いた英文を地図に描いて確認できるため、単語カードだけで暗記するより記憶の対象を明確にできます。学校で未習の表現は授業や先生の説明に沿って学んでください。

14日間の復習計画

1〜3日目：会話1〜3の曜日・時刻・料金・提出期限を聞き取ります。2回目の読み上げで正解できた場合、どの語が新しい情報だったか説明します。答えだけ暗記しないことが大切です。

4〜7日目：会話4〜7で場所、順序、持ち物を整理します。WhatとWhere、firstとnext、notとinsteadの違いを意識し、前置詞を使った短い一文を自力で作ります。

8〜10日目：会話8〜10と短文台本11〜20を使い、数字・曜日・位置の聞き違えを点検します。数字の意味を誤解した場合と単純な計算を間違えた場合は別々に記録してください。

11〜14日目：問31〜40の英文作成に進みます。初日に作った英文を翌日もう一度白紙で書き、同じ文法を違う状況で使います。定期テストが近い場合は学校指定ワークや提出物を先に終えます。

保護者が確認したい学習相談の目安

学校の小テストや定期考査を見て、単語の意味は分かるが音声で聞き取れない、文字でも意味が分からない、質問文の種類が理解できていない、聞いた内容を正しい英文で書けない、といった原因を一つずつ切り分けてください。学校で質問できる時間や放課後の校内支援を活用した後でも同じ誤りが残る場合、特定の文法・音の違いだけを繰り返し練習する方法があります。

慶英会では、中高一貫校の学校英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習順序を考える個別相談に対応しています。学校との公式な提携や学校内部の試験情報を持っているという意味ではありません。

よくある質問

Q．松徳学院の定期テストにこの40問が出ますか？ A．学校の過去問でも予想問題でもなく、慶英会独自の演習です。実際の出題範囲は学校の資料を確認してください。

Q．音声ファイルがないと使えませんか？ A．台本を家庭で読み上げる教材なので利用できます。ただし自然な英語の音声に慣れるには学校の正規教材も活用してください。

Q．英検3級を受けるために会話を丸暗記すべきですか？ A．初めて聞く内容の理解が重要です。学校英語が不安なら先に基本文法を直しましょう。

Q．2024年度の英検取得実績は2026年度の必須条件ですか？ A．過年度の実績であり、現在の全員の到達度や取得義務ではありません。

参考にした主な公式情報

松徳学院『中学校』：習熟度別授業・放課後学習・小テスト復習の紹介。

松徳学院『教育の特長』：英会話・英検指導と過年度実績。

松徳学院『文化部活動』：英語部のコミュニケーション活動の紹介。

確認日：2026年10月29日。すべての問題・英文・答えは慶英会独自制作で、学校や英検の正式なテストの内容ではありません。

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松徳学院中学校の英語・定期テスト対策は学校英語の全体像、小テスト後の14日復習は校内支援の使い方を扱います。本記事は聞き取りに焦点を当てています。料金・無料体験条件をご確認のうえ、最大1か月完全無料体験・学習相談をご利用ください。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する