北豊島中学校（東京都荒川区）の中1・中2で「英語が週8時間あるのに定期テストが伸びない」「ネイティブ教員との授業では話せるのに英文が書けない」「習熟度別授業や再テストをどう活用すればよいか分からない」場合は、日本人教員の英語5時間とネイティブ教員のE.S.3時間を別の学習として終わらせず、同じ文法と表現を「理解・筆記・発話」へ往復させることが重要です。学校公式案内によると、英語は週8時間、日本人教員5時間・ネイティブ教員3時間が連動しています。また英語・数学・国語では習熟度別授業、必要に応じた補習・再テストを紹介しています。中学卒業までの英検3級取得を教育目標としますが、これを2026年度の全員の進級必須条件と断定することはできません。本記事では公式情報と独自の学習提案を区別し、中1・中2の弱点診断12問と全解答、週8時間を活かす7日間復習法、定期考査21日間の準備を紹介します。学校の教材・範囲表・評価条件は最新の配布資料を優先してください。（更新：2026年10月12日）
北豊島中学校の英語は週8時間｜日本人教員5時間とネイティブ教員3時間をつなぐ
北豊島中学校は東京都荒川区東尾久にある私立中学校です。学校公式の「中学校について」は、週8時間の英語を日本人教員による授業5時間と、ネイティブ教員によるE.S.授業3時間で構成し、日本人教員から学んだ英語をネイティブ教員の授業で実践的に復習すると説明しています。E.S.の授業は英語で進められると案内されています。こうした特徴から、文法テスト・英作文・英語でのやり取りを別々の学習として扱わないことが、家庭での重要な方針になります。
| 学校の仕組み | 学校の公式説明 | 家庭での確認ポイント（慶英会提案） |
|---|---|---|
| 日本人教員による英語5時間 | 語彙・文法・読解などの学習とE.S.を連動させる | 授業で扱った主語・動詞・時制を理解し、英文を見ずに書けるか |
| ネイティブ教員によるE.S.3時間 | 英語での活動を通じ、既習の英語を実践的に使う | 昨日覚えた英文を、語を替えて自分の情報として話せるか |
| 英・数・国の習熟度別授業 | 学力に応じた授業、個別課題・補習・再テストなどを紹介 | 補習の対象条件・学習内容を学校で確認し、翌週の類題でも正解できるか |
| 中学卒業までの英検3級目標 | 全員の取得を教育目標として紹介 | 進級基準と混同せず、現在の学校成績と英検の技能別実力から学習を計画 |
| 中1・中2の語学研修 | 那須での英語研修を学校公式「教育の特色」で紹介 | 自己紹介・質問・理由説明などを、既習文型を使って練習する |
情報源：学校公式「中学校について」、「教育の特色」。なお高校の「国際英語コース」の別カリキュラムを、中学校の英語にそのまま当てはめないでください。中学校の2026年度の教科書（NEW TREASURE・PROGRESS等）、E.S.の具体的な評価配点は公開資料から断定していません。
週8時間あるのに点数が伸びない6つの理由
- 英単語：英語の意味は分かるが、日本語から書くと綴りが出てこない
- 動詞の形：三人称単数・過去形・助動詞の後の原形を使い分けられない
- 語順：会話で通じても、疑問文・否定文・和文英訳で語順が崩れる
- 読解：一文ごとの意味は分かるが、because・butの論理や設問の根拠が分からない
- 英作文：意見はあるが、英語で理由や具体例を2〜3文にまとめられない
- 聞き取り・応答：英文を見れば答えられるが、E.S.の質問に即答できない
まず直近2回の答案の失点を6種類に分け、英語・E.S.の課題と比較します。たとえば「話せるのに筆記が弱い」場合、E.S.の活動後に自分の発言を書き起こし、主語・動詞・冠詞・時制を修正します。反対に「文法は正解できるが話せない」場合は、教科書の英文を使って質問に1文で即答し、理由を付け加える練習をします。必要な対策は生徒ごとに異なります。
中1｜語順と動詞の形を正確にして英会話にも使う
中1では、英語の授業で扱った語彙と基本文をE.S.で自分の経験へ置き換えて使うことを目標にしましょう。一般動詞の現在形を既習なら、She plays tennis. からDoes she play tennis? とShe doesn’t play tennis. を作る練習が有効です。Doesの後でplaysがplayになる理由を説明できることが筆記の基礎になります。次にWhat sport do you play?に対してI play basketball.と答え、語順の知識を会話へ移しましょう。これは慶英会が作成した例文で、学校の特定単元・学期を断定していません。
単語は①英語→日本語、②日本語→英語、③短い文の中で正しい形を使う、の順で確認します。学校の提出課題が最優先ですが、家庭で5〜10分を使って翌日と週末に覚え直したかを点検すると「見たことがあるだけの単語」を減らせます。
中2｜習熟度別授業の教材を軸に混合文法・長文・英作文を修正する
中2で成績が落ちたときは、新単元に進めない理由が中1の未定着にあることもあります。学校ワークの各単元から1〜2問を選び、単元名を伏せて解き直しましょう。過去形と現在形、助動詞と一般動詞、不定詞と動名詞など、本人がすでに習った項目を混ぜて、何を手掛かりに解答すべきだったか説明させます。
長文では主語と動詞を特定し、接続詞の前後で原因と結果、逆接を読み分けます。英作文はまず1文で答え、2文目に理由、3文目に具体例を入れましょう。E.S.ではその文章を暗唱するのでなく、相手の質問に応じて少し違う表現で答えることが目標です。授業で指示された語数・形式と異なる場合は学校の条件に合わせてください。
7日間の復習モデル｜日本人教員の授業からE.S.へ同じ表現を運ぶ
| 取り組む時点 | 学習の具体例 | できたかの判定 |
|---|---|---|
| 授業当日 | 学校指定教材の英文を1つ選び、主語・動詞・意味を確認 | 日本語だけを見て英文が書ける |
| 翌日 | その英文の主語や時間表現を替え、疑問文・否定文にする | 語順と動詞形を自分で説明できる |
| E.S.の授業前 | 同じ構文で自分のことを1〜2文話す練習 | 短い質問を聞いて1文で答えられる |
| E.S.の授業後 | 言えなかった質問をメモし、正しい英文2文を作成 | 自分の答えと理由を再現できる |
| 週末 | 学校ワークの誤答とE.S.の英文を混ぜて再テスト | 初見の文でも文法と表現が使える |
習熟度別授業でのクラス分けを「点数だけの固定序列」と考える必要はありません。学校公式は、単に得点で分けるのではないと説明しています。自分の受ける授業の教材・説明・課題を活かし、理解不足が残る場合は補習や再テストを利用できるか学校へ確認してください。
オリジナル診断12問｜北豊島の中1・中2に必要な語順・読解・英作文
慶英会作成の独自教材です。学校の過去問やE.S.の実際の評価問題ではありません。習っていない文法を無理に解く必要はありません。まず答えを伏せて解き、理由まで説明してください。
- 適切な形を選ぶ：My friend (speak / speaks) English very well.
- She studies science every day. を否定文にする。
- The students visited a museum yesterday. を疑問文にする。
- 並べ替える：（what / do / after school / you / do / ?）
- 誤りを直す：Does your teacher speaks English?
- He can (play / plays) the piano. の正しい語を選ぶ。
- 「私は週末に英語を勉強するために図書館へ行きます」をto不定詞で英訳する。
- I enjoy (watch) movies. の括弧内を正しい形にする。
- 本文を読んで理由を英語で答える：Rina stayed home because she had a cold. Why did Rina stay home?
- 本文を読んで答える：Tom was tired, but he finished his homework. Did Tom finish his homework?
- What is one thing you like about your school? に答えと理由を英語2文で書く。
- E.S.で相手に休日の予定をたずねたい。Whatから始まる適切な疑問文を1つ書く。
12問すべての解答・解説
- speaks。主語My friendが三人称単数、現在形にs。
- She doesn’t study science every day.。doesn’tの後は動詞原形。
- Did the students visit a museum yesterday?。Did＋主語＋動詞原形。
- What do you do after school?。疑問詞＋do＋主語＋動詞原形。
- Does your teacher speak English?。Doesの後はspeak。
- play。助動詞canの直後は動詞原形。
- I go to the library on weekends to study English.。目的を表すto不定詞。I go to the library to study English on weekends.も可。
- watching。enjoyの目的語は動名詞。
- Because she had a cold.。because以下が理由。
- Yes, he did.。butの後にfinishedとある。
- 例：I like our school library. I like it because I can read many books there.。答えと理由が合えば別解可。
- 例：What are you going to do this weekend?。予定の質問。習っていればWhat will you do this weekend?も可。
問1〜6に誤りが多ければ基本の主語・動詞・疑問文、問7〜8なら不定詞・動名詞、問9〜10なら原因と逆接の読解、問11〜12なら英作文・発話の準備を優先します。初回の正答数を英語の学校成績・E.S.評価や英検の級に換算することはできません。翌日・3日後・7日後に、主語や動詞を替えた類題を再テストします。
定期考査21日間の準備｜週8時間だからこそ学校教材を優先する
| 時期 | 取り組む内容 | 終了時のチェック |
|---|---|---|
| 21〜15日前 | 学校の考査範囲表、英語・E.S.の課題、返却答案、単語の誤答を確認。語彙・文法・読解・英作文を分類 | 最も失点の多い分野を2つ挙げられる |
| 14〜8日前 | 学校ワークを答えなしで解き直す。日本人教員の授業で扱った英文を音読・英作文・E.S.での応答に転用 | 初見の類題に正答し、その理由を説明できる |
| 7〜4日前 | 単元を混ぜた文法、短い和文英訳、長文の根拠確認。未理解は学校の補習・質問機会へ | 語順・文法の失点が前週より減る |
| 3日前〜前日 | 指定範囲と提出物を確認し、誤答の再演習。新しい参考書は増やさない | 時間内に解き、睡眠を確保 |
| 返却後7日以内 | 答案の失点を6種類に再分類し、翌日・3日後・7日後の類題で確認 | 翌週の最重要課題が明確 |
習熟度別授業・再テスト・補習をどう活用するか
学校公式の「教育の特色」は、英語・数学・国語について習熟度別授業、個別の課題、補習・再テストを紹介しています。ただし、その具体的な実施回数や英語の再テスト合格点まで公表しているとは限りません。対象になった場合は、①失点した文の理由を自分で説明する、②教員へ質問する、③同じ文法を使った別の問題を解く、④数日後にも解けるか確かめる、の4段階で理解を確認してください。
補習や再テストは「受けたから理解した」で終わらせず、次の授業で同じ動詞形や語順を間違えないかまで確認すると、授業時間を効果的に活かせます。学校の支援で改善している場合、外部の塾を追加することが必須ではありません。
中学卒業までの英検3級目標｜定期テストとの優先順位
北豊島中学校は公式「教育の特色」で、中学卒業までに全員の英検3級取得を目指す方針を示しています。教育目標は必ずしも2026年度の進級・卒業に必要な資格条件と同じではありません。学校の指定範囲を理解できていない場合は、英検の教材を増やす前に既習文法の定着を優先してください。学校の成績が安定している場合は、英検の公式過去問で語彙・リーディング・リスニング・ライティングを技能別に点検します。
英検3級のライティング形式やEメール・英作文の練習問題を詳しく知りたい方には、北豊島中学校の英検3級対策に特化した関連記事があります。本記事では重複した英検演習を増やさず、学校の週8時間の授業を定期考査での正確な英文作成へつなげる方法に重点を置いています。
那須の語学研修へ向けた実践練習
公式の「教育の特色」では中学1・2年の那須での語学研修を紹介しています。ただし、2026年度の参加条件・実施日時・宿泊数・具体的な活動は学校の最新案内を優先してください。家庭での準備としては、①自己紹介、②質問された内容への短い答え、③その理由、④相手へ質問を返す、を学校の既習文法で練習します。たとえばI like reading. / It helps me learn new things. / How about you?の3文なら、内容理解と文法の正確性を同時に確認できます。
保護者様が家庭で確認したい3つの成果
- 正しく書ける：英語の授業で習った英文を、翌日も見ずに再現できる
- 自然に答えられる：同じ文型をE.S.で質問に合わせて1〜2文に言い換えられる
- 再テストでも改善する：以前の誤答が、主語や単語を変えた初見問題で正解になる
学校で質問・補習・再テストを利用できることと、それらを継続して自力で再現できることは別です。「授業を聞いているのに英文が書けない」「ネイティブ教員とは会話できるが文法で落とす」「同じ単元を何度も間違える」場合、学校指定教材と答案の誤答から学習順序を整理する必要があります。
よくある質問（FAQ）
北豊島中学校の英語は週何時間ですか？
学校公式ページでは週8時間、日本人教員5時間とネイティブ教員3時間の連動授業を説明しています。年度・学年の具体的な時間割は学校資料で確認してください。
英語は習熟度別授業ですか？
はい。公式「教育の特色」は英語・数学・国語の習熟度別指導、必要に応じた補習や再テストを紹介しています。クラス編成や対象条件の細部は学校に確認してください。
中学卒業までに英検3級が必須ですか？
学校は全員取得を教育目標としていますが、それが一律の進級・卒業必須条件であると断定できる公開根拠は確認していません。最新の学校規程を優先してください。
NEW TREASUREを使っていますか？
今回確認した公式資料だけでは、中1・中2の2026年度の採用を断定できません。現行の教材名・版は本人への配布資料で確認してください。
ネイティブ教員との会話はできるのに、英語の定期テストで点が取れません。
話せた内容を自分で2文書いてみて、動詞の形・冠詞・語順を確認します。正答を見て理解するだけでなく、翌日に同じ文型の別問題を解くことが大切です。
中1・中2の学習支援として個別指導は必要ですか？
一律に必要ではありません。学校の習熟度別授業・質問機会・補習で弱点が改善する場合はそれを優先します。繰り返す誤答の原因が特定できない場合や家庭での復習が続かない場合に、個別の補完的支援を検討できます。
北豊島中学校の英語でお困りの保護者様へ
慶英会では、中高一貫校の中1・中2を中心に、学校の英語・E.S.の教材、定期考査答案、英検の技能別結果を用いて、英文法・語順・読解・英作文の弱点を整理するオンライン個別指導を提供しています。学校の授業・先生への質問・補習の機会を優先した上で、学習方法の修正と毎日のLINE学習サポートを必要に応じて組み合わせます。
お問い合わせの際は、①教科書・学校ワークの名称、②最近の英語答案と範囲表、③E.S.で言えなかった質問、④英検結果（受験済みの場合）をご準備ください。慶英会公式サイトで無料相談・最大1か月の無料体験の詳細を見る。体験条件は公式サイトの最新案内に従います。慶英会は北豊島中学校・高等学校の公式提携塾ではなく、英検合格や成績上昇を保証するものではありません。
公式参考情報と確認日
- 北豊島中学校・高等学校公式「中学校について」：英語週8時間・日本人教員5時間／ネイティブ教員3時間の連動授業
- 学校公式「教育の特色」：中学校の習熟度別授業、補習・再テスト、英検3級取得目標、語学研修
- 学校公式「中学校生活・年間行事」：考査、語学活動等の案内
- 北豊島中学校・高等学校公式サイト
最終確認日：2026年10月12日。英語の時数・授業制度・英検目標・学校行事は学校公式サイトに基づき、弱点診断12問・7日間と21日間の勉強計画は慶英会独自の提案です。2026年度の採用教科書・細かなテスト形式、習熟度別授業の判定方法、補習や研修の参加条件、英検の進級評価については当該学年の学校配布資料を優先してください。