北豊島中学校・中1中2の英検3級Writing｜E.S.英会話をEメール2質問・意見2理由に変える独自40課題【語数検算】

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北豊島中学校（東京都荒川区）の中1・中2が英検3級ライティングを目指すなら、学校でE.S.の英会話ができても、Eメールで2質問の両方に答えることと、意見英作文で異なる理由を2つ示すことを別々に練習する必要があります。北豊島中学校公式によると、英語は週8時間で日本人教員5時間・ネイティブ教員によるE.S.3時間。卒業までの英検3級取得は目標であり、全員の取得が必須であるという意味ではありません。

英検3級の公式ライティングはEメール返信と意見英作文の2題。Eメール15～25語、意見英作文25～35語が目安です。本記事は独自Eメール8通×3課題の24課題、意見英作文8テーマ×2課題の16課題、合計40課題を全解答付きで掲載します。完成英文16本の語数は空白区切りで検算済みです。学校・英検協会の過去問は転載しません。

学校の英語教育と英検3級Writingの公式情報

北豊島中学校公式「使える英語の習得」は週8時間のうち日本人教員5時間とE.S.3時間を連携させると説明しています。同校「きめ細かい教科指導」は中学卒業までの英検3級取得を目標と案内しています。英語の級別・学年別の受験方針は最新の学校案内を確認してください。

英検協会「3級の試験内容」ではEメールと意見英作文各1題を掲載しています。公式の3級過去問の解答用紙にはEメール15～25語、意見英作文25～35語の目安があります。以下の創作例は形式理解のための補助であり、本試験の問題ではありません。

取り組み方｜発話を正しい英文へ変える

• Eメールは2つの質問を見つけ、答えるべき情報を先に2つメモする。
• 意見英作文では、賛否・好みを決めてから異なる理由を2つ作る。
• 模範を見ずにまず書き、質問の欠落・理由の重複・文法・語数の順で見直す。
• 語数は空白区切りで簡易計算しています。実際の答案は公式の解答用紙・出題指示を優先する。

Eメール返信｜独自8通24課題

創作Eメール1：週末のハイキング

Incoming email: Hi! I heard about your recent activity. Where did you go? And What did you bring? Please tell me. Your friend, Alex.

1. Q1. Where did you go?への回答を短い英語で準備する。
2. Q2. What did you bring?への回答を短い英語で準備する。
3. Q3. 2質問への回答を含め、15～25語で返信本文を書いて語数を確かめる。

A1. a small hill。質問1の内容に直接答える。A2. water and sandwiches。質問2は異なる情報を求めているため省略しない。

A3 模範返信（22語）： I went to a small hill near my town last Sunday. I brought water and sandwiches because my family wanted a picnic.
和訳：先週の日曜に町の近くの丘へ行き、ピクニックのために水とサンドイッチを持って行きました。
解説：2つの質問をそれぞれ英文で回答し、過去形・主語・動詞の対応を確認する。

創作Eメール2：家で料理

Incoming email: Hi! I heard about your recent activity. What did you cook? And Who helped you? Please tell me. Your friend, Alex.

1. Q4. What did you cook?への回答を短い英語で準備する。
2. Q5. Who helped you?への回答を短い英語で準備する。
3. Q6. 2質問への回答を含め、15～25語で返信本文を書いて語数を確かめる。

A4. vegetable soup。質問1の内容に直接答える。A5. my older sister。質問2は異なる情報を求めているため省略しない。

A6 模範返信（23語）： I cooked vegetable soup for dinner yesterday. My older sister helped me cut the carrots, and we ate it together in the kitchen.
和訳：昨日の夕食に野菜スープを作り、姉がニンジンを切るのを手伝ってくれました。
解説：2つの質問をそれぞれ英文で回答し、過去形・主語・動詞の対応を確認する。

創作Eメール3：学校の音楽発表

Incoming email: Hi! I heard about your recent activity. When did you practice? And Where did you play? Please tell me. Your friend, Alex.

1. Q7. When did you practice?への回答を短い英語で準備する。
2. Q8. Where did you play?への回答を短い英語で準備する。
3. Q9. 2質問への回答を含め、15～25語で返信本文を書いて語数を確かめる。

A7. on Saturday afternoon。質問1の内容に直接答える。A8. in the hall。質問2は異なる情報を求めているため省略しない。

A9 模範返信（22語）： I practiced on Saturday afternoon. I played the song at our school festival in the hall, and my friends listened to it.
和訳：土曜の午後に練習し、学校祭で講堂にて演奏しました。
解説：2つの質問をそれぞれ英文で回答し、過去形・主語・動詞の対応を確認する。

創作Eメール4：図書館で選んだ本

Incoming email: Hi! I heard about your recent activity. What book did you choose? And Why did you choose it? Please tell me. Your friend, Alex.

1. Q10. What book did you choose?への回答を短い英語で準備する。
2. Q11. Why did you choose it?への回答を短い英語で準備する。
3. Q12. 2質問への回答を含め、15～25語で返信本文を書いて語数を確かめる。

A10. a story about a dog。質問1の内容に直接答える。A11. because I love animals。質問2は異なる情報を求めているため省略しない。

A12 模範返信（23語）： I chose a short story about a dog because I love animals. The pictures were beautiful, and the English was easy to read.
和訳：動物が好きなので犬の短い物語を選びました。挿絵もきれいで読みやすい本でした。
解説：2つの質問をそれぞれ英文で回答し、過去形・主語・動詞の対応を確認する。

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創作Eメール5：海外からの訪問者

Incoming email: Hi! I heard about your recent activity. Where did you meet the guest? And What did you ask her? Please tell me. Your friend, Alex.

1. Q13. Where did you meet the guest?への回答を短い英語で準備する。
2. Q14. What did you ask her?への回答を短い英語で準備する。
3. Q15. 2質問への回答を含め、15～25語で返信本文を書いて語数を確かめる。

A13. in the school library。質問1の内容に直接答える。A14. her hometown and favorite food。質問2は異なる情報を求めているため省略しない。

A15 模範返信（23語）： I met our guest in the school library. I asked about her hometown and favorite food, and she told us a funny story.
和訳：学校の図書館で訪問者に会い、出身地と好きな食べ物を尋ねました。
解説：2つの質問をそれぞれ英文で回答し、過去形・主語・動詞の対応を確認する。

創作Eメール6：親戚とスポーツ

Incoming email: Hi! I heard about your recent activity. Who did you play with? And How long did you play? Please tell me. Your friend, Alex.

1. Q16. Who did you play with?への回答を短い英語で準備する。
2. Q17. How long did you play?への回答を短い英語で準備する。
3. Q18. 2質問への回答を含め、15～25語で返信本文を書いて語数を確かめる。

A16. my cousin。質問1の内容に直接答える。A17. for one hour。質問2は異なる情報を求めているため省略しない。

A18 模範返信（24語）： I played badminton with my cousin in the park yesterday. We played for one hour, and then we went home because it started raining.
和訳：昨日いとこと公園で1時間バドミントンをし、雨が降り始めたので帰宅しました。
解説：2つの質問をそれぞれ英文で回答し、過去形・主語・動詞の対応を確認する。

創作Eメール7：授業で使うノート

Incoming email: Hi! I heard about your recent activity. What did you buy? And How much did it cost? Please tell me. Your friend, Alex.

1. Q19. What did you buy?への回答を短い英語で準備する。
2. Q20. How much did it cost?への回答を短い英語で準備する。
3. Q21. 2質問への回答を含め、15～25語で返信本文を書いて語数を確かめる。

A19. a blue notebook。質問1の内容に直接答える。A20. three hundred yen。質問2は異なる情報を求めているため省略しない。

A21 模範返信（23語）： I bought a blue notebook for my English class. It cost three hundred yen, and I chose it because the cover was strong.
和訳：英語授業用に丈夫な表紙の青いノートを買いました。300円でした。
解説：2つの質問をそれぞれ英文で回答し、過去形・主語・動詞の対応を確認する。

創作Eメール8：家庭菜園

Incoming email: Hi! I heard about your recent activity. What did you plant? And When will it grow? Please tell me. Your friend, Alex.

1. Q22. What did you plant?への回答を短い英語で準備する。
2. Q23. When will it grow?への回答を短い英語で準備する。
3. Q24. 2質問への回答を含め、15～25語で返信本文を書いて語数を確かめる。

A22. small tomatoes。質問1の内容に直接答える。A23. during the summer。質問2は異なる情報を求めているため省略しない。

A24 模範返信（24語）： I planted small tomatoes in our garden in May. They will grow during the summer, and I hope to share them with my family.
和訳：5月に庭にトマトを植えました。夏の間に育ったら家族と分け合いたいです。
解説：2つの質問をそれぞれ英文で回答し、過去形・主語・動詞の対応を確認する。

意見英作文｜独自8テーマ16課題

創作意見1：毎日読書をするべきか

Question: Do you think students should read every day?

1. Q25. 自分の立場と理由2つを選び、メモに書く。
2. Q26. 理由2つを含めて25～35語の英文を作る。

A25 理由メモ例：新しい単語を学べる／面白い考えに触れられる。A26 模範英作文（27語）： Yes, I think students should read every day. First, reading helps us learn new words. Second, stories give us interesting ideas, so reading is a good habit.

和訳：毎日読書はよい習慣です。新しい単語を学び、新しい考えに触れられます。
解説：理由をFirstとSecondで区別し、質問に対する立場を最初から最後まで一貫させる。

創作意見2：友達と英語を勉強するか

Question: Do you prefer studying English alone or with friends?

1. Q27. 自分の立場と理由2つを選び、メモに書く。
2. Q28. 理由2つを含めて25～35語の英文を作る。

A27 理由メモ例：質問し合える／会話練習が楽しい。A28 模範英作文（30語）： I prefer studying English with friends. First, we can ask each other questions when something is difficult. Second, practicing conversations together makes learning more enjoyable and helps us remember words.

和訳：友達と勉強したいです。難しいことを質問でき、会話練習が楽しくなります。
解説：理由をFirstとSecondで区別し、質問に対する立場を最初から最後まで一貫させる。

創作意見3：スポーツ行事を増やすべきか

Question: Should schools have more sports events?

1. Q29. 自分の立場と理由2つを選び、メモに書く。
2. Q30. 理由2つを含めて25～35語の英文を作る。

A29 理由メモ例：協力を学べる／健康に役立つ。A30 模範英作文（29語）： Yes, I think schools should have more sports events. First, students can learn to work together. Second, exercise helps us stay healthy, so these events are useful for everyone.

和訳：行事を増やすべきです。協力を学び、運動で健康にも役立ちます。
解説：理由をFirstとSecondで区別し、質問に対する立場を最初から最後まで一貫させる。

創作意見4：公園か博物館か

Question: Do you prefer visiting museums or parks?

1. Q31. 自分の立場と理由2つを選び、メモに書く。
2. Q32. 理由2つを含めて25～35語の英文を作る。

A31 理由メモ例：歴史と科学を学べる／悪天候でも楽しめる。A32 模範英作文（27語）： I prefer visiting museums. First, I can learn about history and science there. Second, museums have many interesting things to see, even when the weather is bad.

和訳：博物館が好きです。歴史・科学を学べ、天候が悪くても見学できます。
解説：理由をFirstとSecondで区別し、質問に対する立場を最初から最後まで一貫させる。

創作意見5：家での料理

Question: Do you think cooking at home is useful?

1. Q33. 自分の立場と理由2つを選び、メモに書く。
2. Q34. 理由2つを含めて25～35語の英文を作る。

A33 理由メモ例：健康的な食事を学べる／家族と話せる。A34 模範英作文（28語）： Yes, I think cooking at home is useful. First, we can learn how to prepare healthy meals. Second, cooking with family members gives us time to talk together.

和訳：家庭での料理は役立ちます。健康的な料理を学び、家族と話せます。
解説：理由をFirstとSecondで区別し、質問に対する立場を最初から最後まで一貫させる。

創作意見6：放課後の図書館

Question: Should school libraries be open after classes?

1. Q35. 自分の立場と理由2つを選び、メモに書く。
2. Q36. 理由2つを含めて25～35語の英文を作る。

A35 理由メモ例：静かに勉強できる／本を借りられる。A36 模範英作文（28語）： Yes, I think school libraries should open after classes. First, students need quiet places to study. Second, they can borrow books before going home, so reading becomes easier.

和訳：放課後も開けるべきです。静かに勉強でき、帰宅前に本を借りられます。
解説：理由をFirstとSecondで区別し、質問に対する立場を最初から最後まで一貫させる。

創作意見7：電車で旅行

Question: Do you prefer traveling by train?

1. Q37. 自分の立場と理由2つを選び、メモに書く。
2. Q38. 理由2つを含めて25～35語の英文を作る。

A37 理由メモ例：読書や休憩ができる／運転不要。A38 模範英作文（28語）： I prefer traveling by train. First, I can read or relax while moving. Second, trains are often convenient for visiting towns, and I do not need to drive.

和訳：電車で旅行したいです。移動中に読書でき、運転が不要です。
解説：理由をFirstとSecondで区別し、質問に対する立場を最初から最後まで一貫させる。

創作意見8：短いスピーチ

Question: Should students learn to give short speeches?

1. Q39. 自分の立場と理由2つを選び、メモに書く。
2. Q40. 理由2つを含めて25～35語の英文を作る。

A39 理由メモ例：考えを明確に伝えられる／自信がつく。A40 模範英作文（29語）： Yes, students should learn to give short speeches. First, speaking helps them explain their ideas clearly. Second, practice can make them feel more confident when talking to other people.

和訳：短いスピーチは学ぶべきです。考えを明確に説明し、話す自信を高めます。
解説：理由をFirstとSecondで区別し、質問に対する立場を最初から最後まで一貫させる。

答案の失点を防ぐチェックポイント

• Eメールは2つ目の質問に答えているか。1つだけ答えて終わっていないか。
• 意見英作文の理由1と理由2は意味が違うか。単なる言い換えになっていないか。
• 時制と三単現に誤りがないか。特にDoes he playsやDid she wentの重複を避ける。
• 文の意味を伝えるために必要な語が抜けていないか。語数が目安に合うか。
• 問題と関係のない定型文で語数を埋めていないか。

14日間の復習方法

• 1～3日目：Eメール1～3の2質問を正しく書き分ける。初めは文法より内容の欠落を優先確認する。
• 4～7日目：Eメール4～8を解いて、15～25語の範囲で2回答をまとめる。
• 8～10日目：意見英作文1～4で立場・理由1・理由2の3段構成を覚える。
• 11～12日目：意見英作文5～8で語数と時制を見直す。
• 13日目：英検3級公式の過去問を使い、出題形式・解答欄・語数目安を確認する。
• 14日目：自分が失点した2題を初見のつもりで書き直し、同じ誤りが減ったかを比較する。

よくある質問

北豊島中学校の英検3級は卒業必須条件ですか？

学校公式の説明は卒業までに取得することを目指すという内容です。進級・卒業の必須条件と断定しないでください。

E.S.で英語を話せれば英作文も書けますか？

口頭の応答は基礎になりますが、2つの質問への網羅的な回答、綴り、語数の管理は別途必要です。

40課題は英検の公式40問ですか？

違います。慶英会独自の分解練習で、Eメール8通を3段階、意見8テーマを2段階に分けた学習設計です。英検の本番ライティングは2題です。

模範と違う意見を書いてもよいですか？

はい。設問に答え、根拠となる異なる理由を2つ挙げ、意味の通る英文であれば別の立場や理由も使えます。

英検4級の文法が不安な場合は？

まず短い質問に1文で答え、疑問文・三単現・過去形を優先して復習してください。未習事項は無理に全て先取りする必要はありません。

関連教材・無料体験

• 北豊島中学校｜英検3級Eメール・英作文の総合案内
• 北豊島中学校｜学校英語と定期試験対策
• 英検協会｜3級公式過去問

学校のE.S.英会話を英検3級の英文回答へつなげたい場合は慶英会の最大1か月無料体験・学習相談をご確認ください。担当講師・授業時間・空き枠は最新の案内に従って個別にご案内します。学校との提携・公認を意味しません。

参照した公式情報（2026年11月4日確認）

• 北豊島中学校｜使える英語の習得：週8時間・E.S.3時間
• 北豊島中学校｜教科指導：英検3級の取得目標
• 英検協会｜3級の試験内容：ライティング2題
• 英検協会｜3級の過去問：形式と語数目安

設問・英文・和訳・模範は慶英会独自制作です。公認教材・学校の試験問題ではありません。

最大1か月完全無料体験・学習相談受付中

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学校教材・学力・目標に合わせた個別指導

入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。

学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。

1.学年 2. 学習目標　3.体験ご希望をお送りください。

体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する