慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
北豊島中学校（東京都荒川区）の中1・中2で、英語の授業は理解できても、定期テストの英作文で失点するなら、単語の暗記と英文の組み立てを分けて検証することが重要です。「正しい英文を見れば意味が分かる」と「何も見ずに英文を書ける」は異なる技能です。語順・時制・動詞の形・自力作文に失点を分類し、翌日に条件を変えて再テストしてください。本記事は中1・中2の文法と英作文に特化し、慶英会独自40問・全解答・解説と14日間の学習法を提供します。学校の定期考査や教材本文を転載するものではありません。
学校公式によると、北豊島中学校の英語は週8時間、日本人教員による英語5時間とネイティブ教員によるE.S.3時間が連動しています。その授業で習った表現を「理解→自力筆記→発話」に往復させるのは慶英会独自の家庭学習提案です。年度・学年ごとの教材、進度、考査範囲、補習条件は学校配布資料を優先してください。（学校公式情報確認：2026年11月3日）
学校公式情報｜週8時間の英語を家庭の筆記練習につなぐ
学校公式「使える英語の習得」には、週8時間の英語のうち日本人教員5時間・ネイティブ教員3時間という構成と、両授業をつなぐ方針が記されています。「教育の特色」では英語・数学・国語の習熟度別授業、個別課題、補習・再テストなどの工夫を紹介しています。中学卒業までの英検3級取得は教育目標であり、全員の進級条件と同一だと断定できません。
| 学校の特徴（公式情報） | 家庭で実施する確認（慶英会提案） |
|---|---|
| 週8時間、日本人教員の授業5時間 | 今日学んだ主語・動詞・時制を見ずに書けるか |
| E.S.3時間で既習表現を使う | 筆記した英文の主語を自分に替えて声に出せるか |
| 習熟度別授業を実施 | 正答率だけでなく同じ文法で何度失点したか |
| 補習・再テストを紹介 | 正解を覚えただけでなく翌日の新しい英文で解けるか |
「単語が分かるのに英文が書けない」4つの原因
①動詞の形：He playsは分かってもDoes he plays?と書く。②語順：Why＋did＋主語＋原形の順にできない。③時制：Didの後に過去形を重ねる、yesterdayを見落とす。④書き始め：選択式では正解できるのに、和文英訳では主語・動詞が出てこない。この4種類を区別しないまま単語練習を増やしても、失点原因が残りやすくなります。
返却答案にG（文法）・O（語順）・T（時制）・W（自力作文）の4記号を振り、最も多い誤りから復習します。これは学校の採点基準ではなく慶英会が提案する家庭用分類です。まず正しい英文を見て解説を読み、次に解答を隠して書き、最後に主語か時制を1つ替えます。
慶英会独自40問｜選択・並べ替え・訂正・和文英訳
40問すべて慶英会のオリジナルです。学校が実際に出した問題・公式予想問題・教材本文ではありません。中1で未習の比較級、動名詞、不定詞などは保留し、学校で習った単元に絞って進めてください。1〜20を先に解き、別の日に21〜40を解いても構いません。
第1部：動詞・時制・助動詞の選択（1〜10）
適切な選択肢を選び、なぜその形になるかを一言で説明します。
- She (play / plays) tennis every Saturday.
- Does your sister (like / likes) music?
- I (study / am studying) English right now.
- (Do / Are) you hungry?
- They (was / were) in the library yesterday.
- Did he (went / go) to school yesterday?
- There (is / are) two books on the desk.
- He (don’t / doesn’t) have a bike.
- I ate (a / an) apple this morning.
- My brother can (swim / swims) well.
第2部：語順を正しく作る（11〜20）
語句をすべて1回ずつ使い、文頭の大文字と句読点を付けて完成させます。
- 並べ替え：often / to / walks / school / Yui
- 並べ替え：you / did / why / late / arrive
- 並べ替え：playing / is / the / boy / piano / the
- 並べ替え：the / were / library / we / at / yesterday
- 並べ替え：three / are / there / on / books / the desk
- 並べ替え：visit / want / to / I / Kyoto
- 並べ替え：English / my / helped / with / mother / me
- 並べ替え：than / faster / runs / brother / his / Ken
- 並べ替え：is / for / important / students / sleep
- 並べ替え：we / because / stayed / rained / it / home / at
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
第3部：一か所の誤りを訂正する（21〜30）
学校の答案を直すつもりで、誤った形と正しい形の差を明示します。
- 誤り訂正：She go to school by train.
- 誤り訂正：He doesn’t likes math.
- 誤り訂正：Did you watched the movie?
- 誤り訂正：We was late for class.
- 誤り訂正：They are play soccer now.
- 誤り訂正：I can to speak English.
- 誤り訂正：My parents is busy.
- 誤り訂正：I have two dictionarys.
- 誤り訂正：He is taller then me.
- 誤り訂正：I enjoy to read books.
第4部：和文英訳（31〜40）
模範文を見ずに英作文します。自然で文法的に正しい別解も正答です。
- 和文英訳：私は毎朝7時に起きます。
- 和文英訳：彼女は日曜日にはピアノを弾きません。
- 和文英訳：あなたのお姉さんは英語を話しますか。
- 和文英訳：私たちは今図書館で勉強しています。
- 和文英訳：私は昨日宿題を終えました。
- 和文英訳：私たちは先週映画を見ませんでした。
- 和文英訳：机の上には3冊の本があります。
- 和文英訳：彼女は友達と話すことが好きです。
- 和文英訳：私は将来海外で勉強したいです。
- 和文英訳：この問題はあの問題より難しいです。
全40問の解答と文法解説
各問の模範解答の直後に間違いやすい理由を記載します。間違えた番号の解説を読んだら、同じ文型で名前・時刻・目的語を替えた新しい一文を作り、丸暗記で終わらせないでください。
解答1〜10：選択の根拠
- plays Sheは三人称単数。習慣を表す現在形の動詞に-sを付けます。
- like Doesの後は動詞の原形です。
- am studying right nowは今まさに進行中の意味です。
- Are hungryは形容詞なのでbe動詞で尋ねます。
- were Theyに対応するbe動詞の過去形はwereです。
- go Didの後に過去形を重ねません。
- are two booksは複数形なのでareです。
- doesn’t 三人称単数の現在否定形はdoesn’t＋動詞原形。
- an appleは母音の音で始まるためanを使います。
- swim 助動詞canの直後は動詞の原形です。
解答11〜20：語順の根拠
- Yui often walks to school. 主語＋頻度副詞＋一般動詞の語順に注意します。
- Why did you arrive late? 疑問詞→did→主語→動詞原形の順です。
- The boy is playing the piano. be動詞＋-ing。楽器にはtheを付けます。
- We were at the library yesterday. 場所の後ろにyesterdayを置く自然な語順です。
- There are three books on the desk. There are＋複数名詞＋場所の形です。
- I want to visit Kyoto. want to＋動詞原形の語順です。
- My mother helped me with English. help A with BでAのBを手伝う意味です。
- Ken runs faster than his brother. 比較級fasterの後ろにthanを置きます。
- Sleep is important for students. Sleepが主語、important forが述語部分です。
- We stayed at home because it rained. becauseの後に主語と動詞を備えた理由節を置きます。
解答21〜30：文法ミスの理由
- She goes to school by train. Sheに合わせてgoをgoesにします。
- He doesn’t like math. doesn’tの後のlikeは原形にします。
- Did you watch the movie? Didの後は過去形ではなく原形です。
- We were late for class. Weの過去形be動詞はwereです。
- They are playing soccer now. 現在進行形ではplayingを使います。
- I can speak English. canの後にtoを入れません。
- My parents are busy. parentsは複数名詞です。
- I have two dictionaries. dictionaryの複数形はdictionariesです。
- He is taller than me. 比較のthanと時間のthenを区別します。
- I enjoy reading books. enjoyの後には動名詞を置きます。
解答31〜40：和文英訳の作り方
- I get up at seven every morning. 現在の習慣は現在形で表します。
- She doesn’t play the piano on Sundays. 三人称単数否定と楽器のtheに注意します。
- Does your sister speak English? Does＋主語＋動詞原形を用います。
- We are studying at the library now. 現在進行形はbe動詞＋-ingです。
- I finished my homework yesterday. yesterdayに合わせfinishedを使います。
- We didn’t watch a movie last week. didn’tの後はwatchの原形です。
- There are three books on the desk. 存在表現では数とbe動詞を一致させます。
- She likes talking with her friends. likes to talkも自然な別解です。
- I want to study abroad in the future. abroadには余分な前置詞を付けません。
- This question is more difficult than that one. difficultの比較級はmore difficultです。
答案の採点と復習優先度｜学校の成績との混同はしない
| 状況 | やり直す箇所 | 翌日の確認 |
|---|---|---|
| 1〜10の誤答が多い | 三単現・助動詞・be動詞と一般動詞 | 主語をHe/Theyに替えて再作文 |
| 11〜20の誤答が多い | 疑問詞・否定文・比較の語順 | 語群なしで短い英文を作る |
| 21〜30の誤答が多い | 自分で書いた英文の校正 | 同じタイプの誤りを自作して直す |
| 31〜40の誤答が多い | 日本語→英語への再現 | 解答を隠して1分以内に一文を書く |
満点を取った場合も、英文そのものを暗記したのか、文法を使い分けられるのかは別です。初見の主語・時制に置き換えた際に間違えなければ、理解が定着している可能性が高まります。点数と学校の成績・英検級を直接換算することはできません。
14日で「読める英文」を「書ける英文」に変える手順
| 日程 | 家庭学習 | 確認する状態 |
|---|---|---|
| 1〜2日目 | 1〜20問を解き、G・O・T・Wでミスを分類 | 誤りの理由を日本語で説明できる |
| 3〜4日目 | 21〜30問を訂正し、同じルールで1文作る | 正答を見ずに新しい英文を書ける |
| 5〜6日目 | 31〜40問を和文英訳し、声に出す | 主語と時制が正しい |
| 7日目 | 誤答を主語・時制変更で再テスト | 丸暗記でなく類題に対応できる |
| 8〜10日目 | 学校指定の範囲表・教材の文型に置き換える | 学校の次回考査に直結する |
| 11〜12日目 | 筆記した文を質問文・否定文に替えて発話 | 筆記とE.S.の発話がつながる |
| 13〜14日目 | 苦手型のみ初見で再テストし答案の変化を比較 | 同じ誤りが減る |
必要な時間の目安は1日15〜25分です。まず学校から出ている課題・補習・再テストを優先し、余力でこの教材を使用してください。英単語だけを10回書き直すより、間違えた語を使って新しい英文を2つ作る方が、英作文で使えるかを確認できます。
保護者向けFAQ
Q．中1で比較級・不定詞・動名詞をまだ習っていません。
未習の問題は除外して採点してください。先取りを急ぐより、現在の学校範囲の英文を自力で書けることを先に確認します。
Q．単語テストが満点でも英作文ができないのはなぜですか。
単語を思い出す技能と、主語・動詞・時制を並べる技能は異なります。第2〜4部のミスを確認し、語順と白紙からの作文を優先してください。
Q．学校の補習やE.S.の授業だけで十分でしょうか。
学校内で同じ弱点を改善できているなら追加指導は急ぎません。再テストで正解しても次の初見問題で同じ誤りを繰り返す場合は、理解不足の単元を特定することが重要です。
Q．北豊島の使用教科書がNEW TREASUREだと確認されていますか。
本記事では採用教科書を確定していません。教材名を推測せず、本人の学校配布教材と考査範囲を確認してください。
慶英会の個別指導と関連記事
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学校公式の参照資料
- 北豊島中学校「使える英語の習得」：日本人教員5時間・ネイティブ教員3時間の連動授業
- 北豊島中学校「教育の特色」：習熟度別授業、補習・再テスト、英検目標
- 北豊島中学校「発信型英語の習得」：英語・E.S.の必修授業
最終情報確認：2026年11月3日。40問・解答解説・14日間計画は慶英会の独自作成です。学校との提携・公認関係や、考査の出題予想を示すものではありません。
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入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
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保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する