荒川区の中高一貫校向け英語塾の選び方【2026年】｜開成・北豊島の学校別授業と12項目比較・独自24問｜慶應卒・英検1級塾長が解説

東京都荒川区で中高一貫校の英語に対応する塾を比較する場合、開成中学校と北豊島中学校では授業構造が大きく異なることを最初に確認してください。開成は中学英語週5時間に加え、国際理解週1時間を英語科教員が担当し、21～22人の分割授業で聞く・発表する活動を設けています。一方、北豊島は英語週8時間のうち日本人教員5時間・ネイティブ教員3時間で、習熟度に応じた授業と英語による実践活動を重視しています。したがって学校名だけで同じ市販問題集や英検級を与える塾では、定期考査で失点する原因を改善できない場合があります。本記事では荒川区の中高一貫校に通う中1・中2の保護者向けに、学校別の英語指導、校内サポート、個別指導の比較12項目、慶英会独自24問・全解答と21日間の改善指標を説明します。学校の教育方針と一般的な学習提案を区別し、最大1か月の無料体験を何のために利用すべきか整理します。

結論｜塾を選ぶ前に返却答案の失点を5つに分類する

「英語が苦手」というだけでは、勉強時間をどこへ使うべきか分かりません。まず返却された定期考査答案と学校指定の教材を開き、①語彙・綴り、②基本文法・語順、③読解の根拠、④英作文、⑤聞き取り・応答の5種類へ分類してください。例えば100点満点で50点の生徒でも、単語の綴りで20点落とす生徒と長文読解で20点落とす生徒では、最初に行う復習が異なります。

補習に参加しても同じ間違いが続く場合は、単純に教材を増やす前に、どこで理解が止まっているかを説明できる指導者を選びます。英検級・講師の出身大学・塾の広告だけで判断するのではなく、本人が自力で新しい類題を解けるようになったか確認することが重要です。

開成と北豊島の英語を学校公式の情報で比較

学校	英語の公表時数・授業	個別指導で確認したいこと
開成中学校	英語週5時間＋国際理解週1時間／21～22人程度の分割授業	学校独自教材・文法・読解・作文と聞く・発表する活動
北豊島中学校	英語週8時間／日本人教員5・ネイティブ教員3時間	英文の正確さと英語で会話・説明できるか
開成の補助的支援	学校教員が個別状況に応じて支援	学校へ質問する具体的な誤答の準備
北豊島の補助的支援	習熟度別学習・補習や再テスト	教科授業とE.S.の学びの接続

開成の英語科公式紹介は週5時間の英語と、同じ英語科が担当する週1時間の国際理解を別々の枠として説明しています。21～22人程度に分かれた授業ではリスニングやプレゼンテーションなどを扱います。一方北豊島の学校公式紹介は週8時間の英語、そのうち外国人教員3時間を明示しています。北豊島の英語カリキュラム紹介では日本人の授業5時間と外国人教員3時間を接続する方針を示しています。

この数字を「2026年度は全学年全クラスでまったく同じ教科書・課題・採点基準」だと読むのは不適切です。授業時数は学校の公表方針であり、本人の現物の教材や学年の正式シラバスが優先されます。特にNEW TREASURE（ニュートレジャー）など市販教材名を、学校の公表がないのに決めつけないことが重要です。

開成中学校｜英検の級より学校独自教材の再現を優先

開成は教科書に加え独自教材を使い、発音・文法・読解・作文の基礎を積み上げる方針を公表しています。公式の学校生活Q&Aでは学校の授業と予習・復習が大切で、必要に応じ教員が状況を見て個別指導すると説明されています。学校の教材でつまずいた場合、まず授業のノートと返却答案をもとに、文章を構造から読み直し、例文を自力で書けるようにします。

「開成生なら英検準1級相当を先取りすれば英語の成績が上がる」といった推測は避けましょう。英検の長文が読めても、学校で扱った文型の書き換えや独自教材の設問で同じミスを繰り返すことがあります。学校の指定課題の完成度が低い場合は、先取り量よりもその課題を説明できる状態を優先します。

開成の国際理解はリスニングと発表の技能を分けてみる

国際理解の授業で質問の聞き取りはできるのに発表で止まる場合、語彙を知らないのか、文法を考えるのに時間がかかるのか、自分の意見が日本語でも整理できていないのかを分けます。例えばWhat do you like about your school? に答えるには、質問の意味を理解し、I like … because … という短い型で自分の経験を説明できます。

一方、文法やスペリングで頻繁に失点している場合に、発表だけを増やしても学校の筆記が改善しないことがあります。文法と音声活動の両方を短い練習で確認し、学校の公式授業形態を踏まえて優先順位を決めましょう。

北豊島中学校｜週8時間の英語で「話せる」と「書ける」を結びつける

北豊島の公式紹介では、日本人教員が扱った英語をネイティブ教員とのE.S.授業で実践する形を説明しています。週8時間の中に聞く・話す活動が充実していても、本人が学校の英作文を自力で書ける状態かは別に確認する必要があります。

例えば英会話でShe is playing tennis. と話せても、筆記でShe playing tennis.と書くならbe動詞を補う練習が必要です。反対に文法の選択問題は解けても相手の質問に返答できない場合には、短い質問を聞いて最初の一文で答える練習から始めます。英会話の形式に慣れることと学校の授業内容を理解することを分けて点検します。

北豊島の習熟度別授業・那須英語研修・英検目標は別の指標

学校公式の学習紹介は英語の習熟度別授業を取り入れ、補習・再テストで理解を支援すること、中1・中2に那須の英語研修、中3にカナダ研修、卒業までに英検3級取得を目指すことを案内しています。

これらは学習機会と目標であり、現在の中1全員が同じ英検級を持つという意味でも、英検を取得したから学校英語の小テストの復習が不要になるという意味でもありません。英検の読解や面接の対策と、学校の宿題・会話・作文の弱点を分けて考えてください。

学校の学習支援を先に利用する｜時間と費用の無駄を減らす

校内で個別の質問に対応でき、本人が翌日に同じ問題を解けるようになっているなら、外部塾へ追加料金を支払う必要がない場合もあります。具体的には学校のプリントで答えだけを丸写しした部分、分からない例文、返却答案の誤答を教員に質問し、翌日に解き直します。

保護者が塾に問い合わせる際は、学校内でどの支援を受けたか、どの分類の誤答が残ったかを簡単に伝えると、初回の指導計画が立てやすくなります。英語の定期考査と英検の級別対策を混同せず、本人の時間割を優先した個別指導を選びましょう。

塾選びで確かめたい12項目

1. 在籍校と学年、学校の正式な英語教材を必ず確認してくれるか。
2. 開成の英語5時間と国際理解1時間を混同していないか。
3. 北豊島の日本人教員5時間・ネイティブ3時間の構造を理解しているか。
4. 学校が採用した根拠のない教材を「必修」と説明しないか。
5. 単語・文法・読解・英作文・リスニングを別々に診断するか。
6. 学校の補習で解決済みの範囲を無駄に繰り返さないか。
7. 定期考査の範囲表を使用して宿題を優先順位で分けるか。
8. 英検を受ける時期に、学校の定期考査の勉強を止めない計画を作れるか。
9. 1日・3日・7日後に同じ内容を自力で再現できるか測るか。
10. 教科書と独自教材が混在する場合も、課題の提出期限を確認するか。
11. 担当講師・指導時間・料金・無料体験の具体的条件を説明できるか。
12. 体験後に継続・変更・終了の判断材料を具体的に示すか。

全ての条件を満たす塾が一律に最良とは限りません。現在の課題が英単語の定着だけなら単語練習に焦点を当て、プレゼンテーションだけなら短い原稿を自分で書けるようにする練習を重視します。初回の無料体験では、その塾の教材が豊富であることよりも、本人の学校の課題を適切に扱えることを確認しましょう。

体験で見たい5つの数値｜再現と学力の定着を確認

測定対象	体験前	21日後の確認
単語20語	日本語から正しく書けた語数	同じ語・別の新しい語を再テスト
基本文10題	主語・動詞・時制の誤り数	初見の類題の同じ誤り数
読解5問	根拠を示して答えられた問題数	別の本文でも根拠を示せるか
英作文3問	質問・内容・文法の適合	主張と理由を短く書けるか
学校提出課題	自力で完成できる程度	学習支援を利用して改善したか

数値は慶英会が提案する家庭向けの学習指標で、各学校の正式な評定・英検合格基準ではありません。学力の伸びを確認する際は、授業で解説を聞いた直後の正答だけでなく、何も見ない別の問題で自力再現できるかを重視してください。

21日間の家庭学習モデル｜学校の教材を最優先

期間	家庭で実行すること	判断する成果
1～3日目	返却答案・教材・試験範囲を分類	弱点上位2分類を特定
4～7日目	学校の基本文を毎日2～3文白紙再現	翌日も正しく書けるか
8～12日目	短い英文を音読して英会話の質問へ答える	聞く・話す・書くがつながるか
13～17日目	初見読解の根拠探しと2文英作文	話題を変えても同じ型を使えるか
18～21日目	誤答分類をもう一度測る	同じ失点が減ったか

これは学校が指定する21日間講座ではありません。学校行事や部活動、現在の提出課題に合わせて量を減らしても構いません。学校の教材が難しい場合には単に難しい問題へ先取りするのではなく、分からなかった文法や語彙へ一時的に戻ることが重要です。

相談時に最初に用意する学校資料

• 学校名・学年・英語の授業名（分かる範囲で）
• 現在の教科書・副教材・学校プリントの名称と試験範囲
• 直近の定期考査2回分の誤答が分かる部分
• 本人が最も困る技能（単語、文法、読解、英作文、会話）
• 英検の取得級と次の受験予定日（ある場合）

氏名や連絡先などの個人情報が記載された箇所は必要に応じて伏せて構いません。学校内の非公開教材を外部サイトへ転載することは避け、許可された範囲で指導者に見せるようにします。慶英会では中高一貫校の英語・定期考査・英検に対応し、学校教材と本人の答案をもとに指導計画を作成します。無料学習相談・最大1か月完全無料体験の案内から詳細を確認できます。慶英会と開成中学校・北豊島中学校は公式提携関係にありません。

慶英会独自24問｜筆記と会話の弱点を分けて診断

以下は慶英会が作成したオリジナル24問です。開成・北豊島の実際の試験問題、学校配布プリント、英検過去問、NEW TREASUREの本文からの転載ではありません。学校別の正式な評価に換算するものではなく、今の英語で何を優先すべきか見つける目的で使用します。

A｜文法・語順8問

• 問1. She (study / studies) English every day.
• 問2. They (was / were) happy yesterday.
• 問3. Does he (like / likes) this story?
• 問4. I enjoy (reading / read) English books.
• 問5. 「昨日友達と勉強しました」を英語にする。
• 問6. What (do / does) your sister want?
• 問7. I am interested (in / on) science.
• 問8. 「彼女は毎日英語を話す練習をします」を英訳。

B｜英会話・聞き返し8問

• 問9. Please tell me about yourself. に短く答える。
• 問10. Could you say that again? の意味を説明する。
• 問11. What is your favorite subject? に理由を加えて答える。
• 問12. What did you do yesterday? に過去形で答える。
• 問13. Why do you want to learn English? に答える。
• 問14. 「質問を理解できませんでした」を英訳。
• 問15. What would you do if your friend needed help? に答える。
• 問16. 英語で「少しゆっくり話してください」と頼む。

C｜架空の本文と根拠探し8問

慶英会が作成した架空の英文：Yuri and her classmates wanted to help students enjoy reading English books. They asked twelve friends about their favorite stories. Seven chose adventure stories, and five chose stories about animals. Yuri made a simple poster and wrote three reasons to recommend the books. The class put the poster near the library and talked about the results the following week. This is fictional and not a real activity at Kaisei or Kitatoshima.

• 問17. What did the students want to encourage?
• 問18. How many students did they ask?
• 問19. How many chose adventure stories?
• 問20. How many chose animal stories?
• 問21. What did Yuri make?
• 問22. How many reasons did she write?
• 問23. Where did they put the poster?
• 問24. When did they discuss the results?

独自24問の全解答とポイント

問1～8｜文法

• 問1. studies。Sheは三人称単数で現在の習慣。
• 問2. were。複数主語の過去形。
• 問3. like。Doesの後は原形。
• 問4. reading。enjoyの後は動名詞。
• 問5. I studied with my friend yesterday.。
• 問6. does。your sisterは三人称単数。
• 問7. in。be interested in。
• 問8. She practices speaking English every day.。

問9～16｜英会話

• 問9. My name is Haru. I like science. など。
• 問10. もう一度言っていただけますか。
• 問11. My favorite subject is art because I like drawing. など。
• 問12. I studied English yesterday. など。
• 問13. Because I want to talk with many people. など。
• 問14. I did not understand the question.。
• 問15. I would listen and try to help. など。
• 問16. Could you speak a little more slowly, please? など。

問17～24｜根拠のある読解

• 問17. Reading English books.。第1文。
• 問18. Twelve.。第2文。
• 問19. Seven.。第3文。
• 問20. Five.。第3文。
• 問21. A simple poster.。第4文。
• 問22. Three.。第4文。
• 問23. Near the library.。最終文。
• 問24. The following week.。最終文。

自由回答のある会話問題は、本人の経験に合わせて複数の答えが成立します。教科書のように模範答えを一語一句暗記するより、問われている内容に答え、正しい主語・動詞・時制を使えているかを確認してください。読解では本文のどの表現を根拠としたか説明できるようにします。

保護者がよく尋ねる質問（FAQ）

荒川区の中高一貫校ならNEW TREASUREを使っていますか？

一律には言えません。開成は公式に教科書と独自教材を使うと説明し、北豊島は英語5時間とE.S.3時間の授業構造を公表しています。教材の採用名や版は本人の実際の配布物で確認します。

開成中学校の英語は週6時間ですか？

英語科公式では週5時間の英語と、別の国際理解週1時間を案内しています。同じ教科の定期考査や課題だとまとめず、指示を確認してください。

北豊島中学校の週8時間はすべてネイティブ教員ですか？

いいえ。学校の公式紹介は日本人教員5時間・ネイティブ教員3時間の構成を示しています。

英検に合格していれば定期テスト対策は不要ですか？

不要とは限りません。学校の教科書や独自教材に沿った定期考査は英検と別の形式で、同じ文法で失点を繰り返すこともあります。

学校に補習があれば個別指導を使うべきではありませんか？

学校の支援で十分改善するなら外部指導を追加しなくても構いません。支援を利用しても本人が自力で解けない問題が残る場合に個別指導を検討します。

オンライン塾でも学校別の定期考査対策は可能ですか？

実際の使用教材・答案・授業の進度を確認して指導内容を調整できる場合には可能です。現在の講師の対応範囲と学校の教材を確認することが重要です。

英語の無料体験では何を確認するとよいですか？

返却答案の失点原因を説明してもらい、短い文法や英作文を自力で書けるようになったか、家庭で何を復習すべきかが具体的に示されたかを確認してください。

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• 荒川区の中高一貫校・開成と北豊島の学校英語比較
• 開成中学校の独自教材・補習・定期考査で困った場合
• 北豊島中学校の英語・定期テスト・英検対策
• 開成中学校の2027年入学者向け英語の準備

まとめ｜学校別の授業を確認し、最小限の個別指導で改善する

荒川区の中高一貫校で英語の成績を改善したい場合、開成と北豊島の授業構造の違いを理解し、本人の答案と学校の教材から弱点を確認することが重要です。学校の校内支援を先に利用し、残った誤答だけを外部個別指導で補うことで、保護者の費用・生徒の自由時間を抑えることにつながります。慶英会では最大1か月完全無料体験・学習相談を案内しています。体験条件・担当講師・対応教科は最新の公式案内を優先してください。慶英会は両校の公式提携機関ではありません。

参考にした主な公式情報

• 開成中学校｜英語科（週5時間・国際理解週1時間・分割授業）
• 開成中学校｜学校生活Q&A（学校授業・補習・個別の支援）
• 北豊島中学校｜学校紹介（週8時間・英語・英検・語学研修）
• 北豊島中学校｜学校教育の特色（日本人教員5時間とネイティブ3時間）
• 北豊島中学校｜発信型英語の習得（E.S.と習熟度別学習）

学校公式確認日：2026年10月17日。学校の授業時数・教育方針を根拠とし、2026年度の全クラスの採用教材や定期テストの配点は推測していません。独自24問と21日間の復習計画は慶英会が作成した学習用素材であり、学校の正式な試験・教材ではありません。

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