平塚・茅ヶ崎の中高一貫校で英語が苦手になったら｜平塚中等・アレセイア湘南の補習・定期テストと独自24問【2026年】｜慶應卒・英検1級塾長が解説

監修：慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。 神奈川県立平塚中等教育学校とアレセイア湘南中学校の英語教育について、学校・県の公式情報と一般的な学習支援を区別して執筆しています。英語の無料学習相談・最大1か月完全無料体験もご案内しています。

結論：平塚・茅ヶ崎の中高一貫校で中1・中2の英語が難しくなったときは、学校の進み方と本人の「分からない種類」を最初に切り分けましょう。 県立平塚中等教育学校では前期課程で英語を基本的に毎日学習すること、アレセイア湘南中学校では中1〜中3で週5時間の英語とネイティブ教員の少人数授業、指名制フォローアップ等の支援を設けることを公式に紹介しています。前者は授業ごとの積み残し、後者は日本語で理解する英文法・英会話で使う英語・学校の小テストへの対応をそれぞれ確認すると、何を優先すべきか分かりやすくなります。

例えば学校の小テストでは満点でも初めて見る英作文で失点する生徒と、英語を読む力はあってもネイティブ教員からの質問で固まる生徒とでは、必要な練習は違います。どちらも最初から難しい問題集を買い足すのではなく、現在の試験範囲表・提出物・返却答案を整理し、語彙、語順、時制、読解、英作文、会話に分けます。この記事では2校の公式情報、家庭でできる3週間の立て直し、学校への質問例、慶英会独自24問と全解答を紹介します。学校の非公開の進級条件や配点を推測しません。

平塚・茅ヶ崎の学校別の英会話：アレセイア湘南中学校はネイティブ教員の少人数授業を週3時間と公式に案内しています。英会話で発言できない場合は質問の聞き返し・発言・正確な英作文と独自32問を、指名補習や小テストの対策とは分けて確認してください。平塚中等教育学校の授業方針と混同しないようにしましょう。

平塚・茅ヶ崎の2027年新中1の保護者様へ：県立平塚中等教育学校は前期課程の毎日英語、アレセイア湘南中学校はネイティブ少人数会話と学校の補習が特色です。私立アレセイアへの入学前準備は2027年新中1向け8週間・独自30問と学校の英語週5時間の確認へ。学校名と教材・評価が異なるため、各校の正式案内を基に選んでください。

平塚中等の英語コミュニケーションで悩んでいる場合：学校の「かながわ次世代教養」・ECの発表と、主張・理由・具体例・質問を組み立てる独自32問を別の記事に整理しました。茅ヶ崎のアレセイア湘南のネイティブ週3時間と、県立平塚中等の発表教育は仕組みが違うため、学校ごとに適した練習を選んでください。

平塚・茅ヶ崎の進路制度の違い：アレセイア湘南中学校の現在の高校進学案内は特進・探求の2コースですが、旧3コース表記も検索に残っています。学校公式の新旧コース表記、内部進学の希望・学力と中1中2英語30問で制度を確認できます。県立平塚中等教育学校の6年制の進路制度と、私立の高校コース選択は同一ではありません。

アレセイア湘南の学年別英語時数：学校の現行Webページはネイティブ教員の少人数授業を週3時間と案内しますが、2024年版の学校パンフレットでは「中3は2度」とする説明もあります。この違いから、学年ごとの授業時数・年度変更は必ず最新の学校時間割を確認すべきです。県立平塚中等教育学校との比較でも、過年度の時数を現行の全学年にそのまま当てはめません。

2校の英語教育｜「授業時間が多いから難しい」とは限らない

学校	公式に紹介される特徴	学習上のチェックポイント
県立平塚中等教育学校（平塚市）	前期課程では国語・数学・英語を基本的に毎日学習。中1・中2は基礎・観察期	授業ごとに何を習ったか・翌日に再現できるか
アレセイア湘南中学校（茅ヶ崎市）	英語週5時間、ネイティブ教員の少人数授業を紹介。英語・数学の指名制フォローアップあり	英文法の筆記・口頭応答・小テスト・学校の支援を分ける

両校は立地も教育制度も違います。平塚中等は県立の6年制中等教育学校、アレセイア湘南は私立の中高一貫教育を行う学校です。授業時数の違いだけで難易度・学力の優劣を決められません。加えて、ホームページに書かれた教育方針だけでは今年の学年で配られた英語教科書の版・副教材・定期考査の配点は確定しません。現在の教材・答案に沿って対策してください。

平塚中等教育学校の直近の学校英語対策：学校公式の令和8年度年間行事計画（2026年4月6日版）には11月17〜20日に第3回定期試験とあります。英語が苦手な中1・中2は、NEW HORIZONの学年別文法・英作文と独自32問を扱う11月試験ガイドで学校の配布範囲・返却答案から復習を始めましょう。アレセイア湘南とは使用教材・英会話の仕組みが異なります。

平塚中等教育学校｜毎日の英語授業をどう復習するか

県立平塚中等教育学校の公式「特色」では、前期課程で国語・数学・英語を基本的に毎日学ぶこと、中1・中2を「基礎・観察期」、3・4年を「充実・発見期」、5・6年を「発展・伸長期」とする6年間の教育を説明しています。学校の狙いは授業が速いことだけではなく、基礎を確実に身につけ、表現コミュニケーション力や論理的思考力を育てることです。

毎日英語の授業がある場合、家庭で重要なのは長時間の詰め込みよりも「今日の授業で自力では書けない英文がどれか」を翌日に持ち越さないことです。授業ノートの説明を読み直したら、教科書・プリントを閉じてその日の基本文を2〜3文書く。その後、主語をSheに替える、時制を過去に替える、否定文・疑問文に替えるなど、一つの文法規則を使えるか確かめます。

授業の多い学校で起こりやすい3つの停滞

• 説明は理解しているが宿題で書けない：板書を見て分かることと自力で文を作ることが異なる。書き直しを少量追加する。
• 毎日単語を覚えるが定期考査で忘れる：その日の学習だけで終えず、2日後・7日後に短い再テストを行う。
• 読解はできるが考えを述べられない：本文の根拠を探した後、自分の意見を一文で表現し理由を足す。

平塚中等教育学校の2年English Campの準備：2026年度の公式年間行事計画では2027年1月21・22日に実施予定です。English Campの質問応答・聞き返し・帰校後の英作文と独自30問で、平塚中等の英語行事と学校の定期テストの学習をつなぐ具体策を解説しています。過年度の12月開催日を2026年度へ流用しないようご注意ください。

学年全員の定期考査回数や実施日を、公表された教育方針だけから断定することはできません。試験の前に家庭学習を調整する際は、学校公式の年間・月間行事予定と学年から配布された正式な範囲表を照合しましょう。過年度の予定表を現在の考査日として利用しないことも大切です。

発表や英語を使う課題についても、学校がどの範囲で評価しているか分からないまま独自の点数配分を設定すべきではありません。本人の教科担当に「口頭の回答と筆記のどちらが不足しているか」を質問し、具体的な練習に落とし込みましょう。平塚中等教育学校の英語・定期テスト・4技能対策も関連ガイドです。

アレセイア湘南中学校｜学校の補習を活用し、書く力と話す力を両立

アレセイア湘南中学校の公式カリキュラムでは、英語の週当たり授業時数を中1・中2・中3とも5と示しています。学校の英語教育ページでは、ネイティブ教員の授業でクラスを二つに分け、週3時間実施すると紹介しています。この二つの説明を、5時間と3時間の合計8時間が全員の必修であると勝手に計算することはできません。年度・学年の最新時間割を確認する必要があります。

日本人教員による英文法の学習とネイティブ教員との発話練習では、同じ語彙や文型でも必要な使い方が変わります。たとえば現在進行形を習った場合、筆記ではShe is reading a book.を正確に書けるか、会話ではWhat is she doing?という質問を聞いて同じ情報を口頭で答えられるかを確認します。片方だけできれば十分というわけではありません。

平塚・茅ヶ崎で英語が苦手な新中1・中1へ：アレセイア湘南中学校の公表された中1A・B組の計画例はNew Crown 1・iワーク・英語週5回（日本人教員2回／ネイティブ教員3回）を示しています。中1の基本文法を取り戻す独自30問と14日間の学習では、2026年度の教材・範囲が未確認であることを明記し、学校の現在の課題へ戻る手順を解説しています。

アレセイア湘南の中2英語を学校教材から具体的に復習したい方へ：中2A・B組の公開年間指導計画「New Crown 2」「iワーク」と接続詞・比較・現在完了の独自30問を参照できます。授業の日本人教員2回＋ネイティブ3回と、定期考査・小テスト・提出課題を区別して確認するための専門記事です。対象年度の不明な資料を2026年度の確定範囲として扱わないよう注意してください。

指名制フォローアップと英会話の発展講座は目的が異なる

茅ヶ崎・アレセイア湘南で指名補習になった場合：学校の英語と数学のフォローアップは月曜放課後に隔週で実施する案内があります。Monoxer・英語指名制フォローアップを自分で解ける学習へ変える21日間プランと独自30問は、県立平塚中等教育学校の学習支援とは混同せず、同校の公式制度を基にしています。

学校公式「学習サポート」は、英語・数学の学習クリニック・フォローアップを隔週に行い、小テストで十分な成果が出ていない生徒が指名される仕組みを紹介しています。学校卒業生のチューターや高校生が基礎学力の定着を支え、Monoxerを使った反復も組み合わせています。これは「補習に呼ばれたら即進級できない」「全員が同じ点数で指名される」という意味ではありません。本人の結果と学校の正式な指示を確認しましょう。

一方、学校の英語教育に掲載される「国際英語塾Jr.」や「ファウンデーションコースJr.」は、英会話を楽しみたい生徒や発展的な内容に挑戦したい生徒向けの放課後講座です。ファウンデーションコースJr.には選考試験があると明記されています。これらを基礎補習と同一の制度として説明することはできません。本人が何に困っているかに合わせて、学校の利用可能な支援を選びます。

授業を受けても小テストの誤答が続く場合は、学校で配られた範囲を短く復習したうえで、解説を見ずに翌日に答えられるか確認します。会話で固まる場合は、What／Where／Why／Howのような質問の型を聞き分け、最初の一文を作る練習が先です。詳しい学校別対策はアレセイア湘南の英語・補習・英検対策を参照できます。

英語が「苦手」になった原因を6種類に分ける

症状	見分けるための問い	最初の勉強法
単語の意味を忘れる	英単語を見て意味が出るか	5〜10語の短い再テスト
綴りで失点	日本語から英語を書けるか	1語ごとに見ずに書き、翌日再現
文法が混ざる	be動詞と一般動詞、三単現、過去形を説明できるか	現在・否定・疑問の基本文を相互変換
読解が遅い	主語・動詞・指示語を取れるか	一文ずつ構造を確認した後に短文全体を読む
英作文が書けない	日本語の意味は分かるのに語順が止まるか	主語・動詞・目的語を先に書き込む
会話が続かない	質問の意味が分からないのか、返答が作れないのか	疑問詞別の一文回答・理由・聞き返しを練習

原因を確認せず、毎日英語の音声を聞けばすべて解決する、難しい長文を読めば得点が上がる、と一律に考えるのは危険です。まず失点が最も多い1〜2分野に絞り、解けた後は同じ型の別問題で再テストしてください。単語テストで失点している生徒と、単語は覚えているのに初見英文で止まる生徒では最初の学習方法が異なります。

英語の定期テストや小テストで失点したときの3週間

期間	学習の中心	その週の成果
1週目：原因特定	直近の答案・小テスト・学校教材を6分類し、主語と時制を確認	最重要の2つの弱点を決める
2週目：自力で解く	間違えた基本文を見ずに書き、翌日・3日後に再テスト	暗記文以外でも同じ文法を使える
3週目：授業へ戻す	学校の最新範囲、短い初見読解、英作文、口頭での質疑応答をつなぐ	再現できる英文を増やし、学校で質問する課題を明確化

1週目の進め方：答案を集めるだけで終わらせない

学校の定期考査や小テストが返却されたら、正答を赤ペンで写すだけでなく、誤答の原因を本人の言葉で書きます。例えばShe don’t know.と書いたなら、三人称単数の現在形の否定文を誤っている、と具体化します。単語のスペルミスが多い場合は、どの音・文字の組み合わせが苦手かを記録します。

最初から全教科の成績を分析する必要はありません。英語に関する現在の範囲表・宿題・直近2回分の答案があれば、当面の学習方法を決めやすくなります。家庭で保護者が教師役になってすべて採点しなくても、本人が自分で解答を閉じて再現できる仕組みに変えることができます。

2週目の進め方：同じ問題を連続で解くだけでは足りない

一度正答できた問題でも、翌日・数日後に答えを見ずに解けるかが重要です。I played tennis.を覚えたら、She played soccer.、Did she play soccer?、She didn’t play soccer.のように少し条件を変えて確認します。単純な丸暗記ではなく、何を変えれば動詞の形や語順が変わるかを説明できれば、初見問題への応用がしやすくなります。

音読も同じです。英文を目で追って読み上げられるだけでなく、意味を理解し、本文を閉じて短い一文で言い換えることができるか確認しましょう。負担を増やしすぎず、学校の課題・行事・部活動に合わせて時間を調整します。

3週目の進め方：学校の指定教材と本人の表現へつなぐ

学校から指定されたテスト範囲や学習課題へ戻り、誤答の原因を確認します。平塚中等の生徒は毎日の授業内容と次の範囲を、アレセイア湘南の生徒は筆記課題・小テスト・英会話・指名補習の内容を照合します。学校の補習に参加している場合は、補習の実施目的と復習すべき問題を担当教員に確認してください。

英語を話す力も、必要な文法と切り離さない方が効率的です。質問に一文で答えたら、理由をBecauseでつなぎ、余裕があれば相手にWhat about you?と尋ねます。うまく言えなかった文はその日に短く書き直し、筆記の練習へ戻します。

独自24問｜英語の基礎・読解・英作文・会話を診断する

以下は慶英会が独自作成した問題です。平塚中等やアレセイア湘南の公式考査、配布プリント、入試、英検の実際の問題ではありません。学校でまだ習っていない単元は飛ばしても構いません。正解数から成績・進級を判定するものではなく、苦手な技能を見分けるための家庭用教材です。

A．基本英文法（1〜6）

1. She ( is / are / am ) reading a book now.
2. My brother ( go / goes / going ) to school by train every day.
3. 次の文を疑問文にしなさい：You like music.
4. 次の文を否定文にしなさい：He played basketball yesterday.
5. I ( have / has ) visited Kyoto twice.
6. 次の文を過去形にしなさい：They are very busy.

B．英作文・語順（7〜12）

1. 「私は昨日図書館へ行きました」を英語にしなさい。
2. 「あなたは普段、何時に寝ますか」を英語にしなさい。
3. 「彼女は私より速く走れます」を英語にしなさい。
4. 「私の父は今、夕食を作っています」を英語にしなさい。
5. 「この歌は多くの生徒に歌われています」を受動態で書きなさい（既習なら）。
6. 次の語を正しく並べ替えなさい：I / why / know / he / is / happy / .

C．短い初見読解（13〜18）

Original Passage: Akira joined an English activity at school. At first, he understood the teacher’s questions but answered only with one word. One day, his teacher asked him to explain why he liked his favorite sport. Akira wrote two short sentences and practiced speaking them aloud every morning. His friend listened and asked another question. Two weeks later, Akira could answer more clearly. He still made mistakes, but he enjoyed talking with his classmates and wanted to try new questions.

1. Why did Akira’s first answers cause difficulty in conversation? 日本語で答えなさい。
2. What did the teacher ask him to explain? 英語または日本語で答えなさい。
3. Akiraは毎朝、どのように練習しましたか。二つ説明しなさい。
4. 友達はどのように協力しましたか。
5. Two weeks later, what changed? 日本語で答えなさい。
6. 本文に照らして「Akiraは一度も間違えなくなった」は正しいか。根拠を示しなさい。

D．会話・表現（19〜24）

1. 相手の質問を聞き取れなかったときに丁寧に聞き返す英語を1文書きなさい。
2. 『週末は何をしましたか』を英語で質問しなさい。
3. 好きな教科を英語1文で述べ、理由を英語1文で続けなさい。
4. Do you like reading books? にYes/Noと理由の2文で答えなさい。
5. 相手に『あなたはどう思いますか』と尋ねる英文を書きなさい。
6. 教室で本を借りたいとき、相手に丁寧に頼む英文を一つ作りなさい。

独自24問の解答・解説

1. 1．is。Sheと現在進行形の組み合わせです。
2. 2．goes。主語My brotherは三人称単数です。
3. 3．Do you like music?。一般動詞の現在形を尋ねます。
4. 4．He didn’t play basketball yesterday.。didn’tの後は原形playです。
5. 5．have。Iにはhaveを使います。
6. 6．They were very busy.。areの過去形はwereです。
7. 7．I went to the library yesterday.。goの過去形はwentです。
8. 8．What time do you usually go to bed?。習慣なので現在形を使います。
9. 9．She can run faster than I can. など。比較級fasterとthanです。
10. 10．My father is cooking dinner now.。現在進行形を使います。
11. 11．This song is sung by many students.。is＋過去分詞sungで受動態です。
12. 12．I know why he is happy.。間接疑問文は主語＋動詞です。
13. 13．最初は一語だけで答えていたため、説明が不十分だったから。
14. 14．好きなスポーツが好きな理由を説明すること。
15. 15．短い英文を2文書き、毎朝声に出して話す練習をしたこと。
16. 16．話を聞き、さらに別の質問をしてくれた。
17. 17．以前より明確に質問へ答えられるようになった。
18. 18．誤り。He still made mistakesとあり、間違いが残っていたから。
19. 19．Could you say that again, please? など。
20. 20．What did you do on the weekend? など。過去形didを使います。
21. 21．例：I like science. I enjoy doing experiments.。内容は本人の事実で構いません。
22. 22．例：Yes, I do. I can learn many things from books.。否定で答えても理由が整っていれば可。
23. 23．What do you think?。相手の意見を聞きます。
24. 24．例：Could I borrow this book, please?。丁寧な依頼です。

1〜6で誤答が多い場合は主語と動詞、時制の基本へ戻ります。7〜12が難しい場合は日本語の意味を分析して英語の語順を組み立て、13〜18が難しい場合は本文から答えの根拠を探します。19〜24が難しい場合は一語の返事で終えず、短い一文と理由を続ける練習から始めましょう。模範解答は一例であり、意味と文法が合っていれば別解も認められます。

24問の結果を「公立中等」と「私立の指名制フォローアップ」に応じて使い分ける

在籍校	公式に確認できる学習環境	答案を見て最初にすること
神奈川県立平塚中等教育学校	前期課程で国語・数学・英語を基本的に毎日学習。表現コミュニケーション力などを6年間で育成	直近の授業で扱った英文・課題・返却答案を毎日の短い復習へ組み込み、先生に質問する
アレセイア湘南中学校	日常の小テストで基礎定着に課題があれば、英語・数学の指名制フォローアップ。Monoxerを使う反復、希望制アドバンスト・オンライン講座とは役割が異なる	フォローアップで扱った基本文法を別の問題で再現できるか調べ、誤答を担当教員へ伝える

参照した一次情報は、平塚中等教育学校「本校の特色」とアレセイア湘南中学校「学習サポート」です。これは慶英会による家庭での使い分けの提案であり、両校の進級要件・答案配点が同じという意味ではありません。24問の誤答は無料の英語答案4領域チェックシートに書き込めます。ただしリスニング・発話や探究の評価はこのPDFだけでは測定できません。学校の学習支援で十分に改善する場合は外部指導の追加は不要です。弱点が残る場合に限り学校教材に沿った個別学習相談と最大1か月完全無料体験で優先順位を整理してください。

学校へ相談するときに持っていくもの

• 直近2回の英語の返却答案・小テストと、訂正した後の自力解答。
• 現在の学年・Lesson・学校指定教材・次の試験範囲表。
• 英作文や英会話で困った具体的な質問・台詞・聞き取れなかった表現。
• 学校の補習や学習会で受けた指示と、提出物の締切。
• 本人が翌週までにできるようになりたい問題・行動の目標。

学校で質問する際は「英語が苦手です」だけでなく、「三単現の否定文で毎回playを変えてしまう」「Whereの質問にWhoで答えてしまう」といった例を添えると、担当教員に困りごとが伝わりやすくなります。保護者がすべて説明する必要はなく、本人が自分の誤答を一つ説明できることを最初の目標にしてください。

無料体験・塾を検討するのはどの段階か

学校の補習・質問・指定課題を活用して改善できるなら、追加の塾は必須ではありません。反対に、何度説明を聞いても翌週には同じ文法を間違える、英語の宿題が自力で進まない、家庭の学習計画を本人だけで実行できない場合は個別指導を検討する合理性があります。本人の性格と相性、月額費用、授業外のフォロー範囲、担当者変更時の引き継ぎも比較してください。

慶英会の学習相談・最大1か月完全無料体験では、学校名・学年・教材・答案の困りごとをお知らせいただき、指導できる範囲と体験の条件をご案内しています。オンライン個別指導で学校のLesson、英作文、英検などの学習優先順位を確認することが可能です。体験日数・授業回数・担当講師・料金・契約条件は申込み時の公式案内を優先してください。

よくある質問

Q．平塚中等は英語が毎日あるので、ついていけない場合は先取りが必要ですか？

必ずしも先取りが正解とは限りません。公式は前期課程で英語を基本的に毎日学習すると説明しますが、本人が詰まった文法・語彙を授業当日に短く復習し、翌日にも再現できることを先に確認してください。

Q．アレセイア湘南の英語の授業は週5時間ですか、週8時間ですか？

公式カリキュラムは英語週5時間と示し、英語教育ページではネイティブ教員によるクラス分割授業を週3時間と紹介します。二つが単純に加算されると断定はできません。年度・学年の最新時間割と授業の扱いを確認してください。

Q．アレセイアの補習に指名されたら進級できないのでしょうか？

そのような一律の進級不可条件は学校の学習サポートページから断定できません。小テストの成果が十分でない生徒向けに英語・数学のフォローアップが紹介されています。指名理由と復習すべき範囲を学校に尋ねてください。

Q．平塚中等やアレセイア湘南はNEW TREASUREを使用していますか？

この記事で確認した各校の公式資料だけでは、2026年度の両校の全学年におけるNEW TREASURE（ニュートレジャー）の採用を確定できません。採用していないとも推測せず、実際の学校指定教材を確認してください。

Q．英検の級を取れば定期テストが上がりますか？

英検の結果は一つの技能指標であり、学校の出題範囲・英作文評価・提出物と一致するとは限りません。英検と学校の答案を別々に見て、必要な技能だけを練習することが重要です。

Q．塾の体験前に何を聞けばよいですか？

学校教材への対応、指導担当、授業の頻度、添削や質問の範囲、解約・休会条件、体験後に通常料金へ移るタイミングを確認してください。無料の表示だけで判断せず条件を書面で把握することを勧めます。

平塚・茅ヶ崎で学校英語に困ったら

平塚中等の「基本的に毎日学ぶ英語」と、アレセイア湘南の「英文法・会話・指名制フォローアップ」は、家庭で同じ勉強法だけを続ければよいというものではありません。どちらも学校から正式に出された課題を尊重し、本人の答案をもとに少量のやり直しを積み重ねることが基本です。学校の支援を使っても解決しない部分について、必要なだけ外部指導を検討しましょう。

慶英会は両校の公式提携先ではありません。無料学習相談と最大1か月完全無料体験では、指導内容と条件を確認してから申し込めます。学校英語・定期テスト・英検の優先順位を、本人の現在の課題から決めることを重視しています。

関連記事：平塚中等教育学校の英語・定期テスト対策／アレセイア湘南中学校の英語・フォローアップ対策／神奈川県②の中高一貫校・学校別英語学習ガイド。

監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。学校の正式資料を優先し、慶英会が作成した独自の24問は学校公式問題と区別しています。監修者プロフィールもご参照ください。

参考にした主な公式情報

• 神奈川県立平塚中等教育学校｜特色（前期課程の毎日の英語・3期の教育）
• 神奈川県立平塚中等教育学校｜年間・月間行事予定
• 神奈川県立平塚中等教育学校｜公式トップページ・当年度の案内
• アレセイア湘南中学校｜カリキュラム（英語週5時間）
• アレセイア湘南中学校｜英語教育（ネイティブ教員・放課後講座）
• アレセイア湘南中学校｜学習サポート（指名制フォローアップなど）
• アレセイア湘南中学校｜コース設定

県立平塚中等教育学校「2026年度年間行事計画」（4月6日版）：平塚の2026年11月17〜20日の第3回定期試験予定。アレセイア湘南の定期試験日を示す資料ではないので2校の制度は区別。

公式一次情報確認日：2026年10月16日。学校公式の英語教育・学習支援の公表内容と、学年ごとの実際の時間割・教材採用・試験範囲・評価基準は異なる場合があります。2026年度の正式な学校配布資料を優先してください。3週間モデル・6分類・独自24問と解答解説は慶英会が作成した一般的な学習提案であり、両校の公式考査・入試・英検の問題を再現したものではありません。