英検準2級の英作文で文法ミスを直す40題｜冠詞・時制・単複・動名詞の誤文訂正と全解答【無料】

英検準2級のWritingで「理由は2つ書けたのに、文法のミスが多い」と感じる場合、最初に主語と動詞の一致、時制、冠詞・単複、動名詞、不定詞、接続詞を点検します。 慶英会では、自力で直すためのオリジナル誤文訂正40題・解答40例を無料公開。学校の定期テストでも英作文でもよく見られる文法的な誤りを5種類に分け、単なる正答だけでなく「なぜその形になるか」を説明します。さらに意見英作文の誤文4例を、設問への対応・理由の内容・文法を分けて改善する練習も収録しました。

英検協会が公開する準2級意見英作文の採点に関する説明では、内容・構成・語彙・文法の4観点が使われます。ここでの40題は、そのうち文法の正確性を高めるための慶英会独自教材です。実際の答案で何点減点されるかを予測するものではありません。 また準2級ではEメール返信と意見英作文の2題があり、文法を直すだけで設問条件を満たしたことにはならないため、内容・構成も別に確認します。英検協会｜準2級英作文の採点観点。

誤文を直した後の論理と理由の練習：because・althoughなどの接続表現32問／意見英作文の理由40表現と8つの模範答案。間違えた問題を解き直し、設問の根拠を確認してください。

文法の誤文訂正をさらに練習：to不定詞・動名詞の独自40題。間違えた原因に合う問題を選び、解答と根拠まで復習してください。

英文法の誤文訂正をさらに練習：品詞変化40問＋誤文訂正12題。苦手分野を選び、問題・根拠・誤答解説まで確認してから次へ進んでください。

英作文の誤文訂正から進む専門教材：冠詞・可算不可算名詞40題／現在完了・過去形・受動態40題／間接疑問文40題。各記事のオリジナル問題と解答・誤答理由を使い、苦手箇所から練習してください。

まず5種類の誤りから自分の弱点を見つける

英文法の誤文訂正から前置詞50題へ：provide with・prevent from・remind to/ofの独自50題。目的語と前置詞の関係を初見の英文で復習してください。

英作文の文法ミスを原因別に直す：動詞say・tell・speak・talkとborrow・lendの50題／関係代名詞who・which・whose・whereの50題／使役動詞make・let・have・getの50題。慶英会独自の問題・全解答と文型の根拠を確認してください。

英作文の文法ミスを減らす追加教材：禁止・義務なしと助動詞の40題／感情形容詞-ed/-ingと分詞の40題。独自問題の正答・理由を確認し、文脈と数量の意味まで復習してください。

• 1. 主語と動詞の一致・複数形（独自8問）
• 2. 過去・現在完了・未来・条件節（独自8問）
• 3. 冠詞・不可算名詞・数え方（独自8問）
• 4. 動名詞・不定詞・前置詞（独自8問）
• 5. 接続詞・関係詞・間接疑問文・言い換え（独自8問）
• 英文全体の誤りを直す4例
• 採点4観点を混同しない
• 14日間の練習

問題の使い方｜模範例を開く前に書き直す

• 1：誤った英文を見て、誤りのある語や表現を一か所以上見つける。
• 2：全文を自然な英文へ修正する。正しい意味が保たれる別解も考えられます。
• 3：解答を開き、文法的な理由を自分の言葉で説明する。
• 4：翌日に元の日本語や意味だけを見て、誤りのない英文を自力で再現する。

英作文で重要な4観点は別々に確認

文法訂正の後にスペルと句読点を確認：英検準2級Writingのスペル・大文字・句読点50題と全解答。文章の内容を確認した後、語彙・綴り・文法を分けて再点検してください。

観点	確認する質問	よくある勘違い
内容	QUESTIONへの立場と理由2つがあるか	文法が正しければ無関係な答えでもよい
構成	意見→理由→説明のつながりがあるか	First/Secondだけあれば十分
語彙	意味・用法・綴りが自然か	難単語を増やせばよい
文法	文として成立し正しい形か	語数を満たしたら完成

第1分野｜主語と動詞の一致・複数形・8問

次の英文には文法上の不自然な点や誤りがあります。正解例を見る前に、一文全体を書き直してください。この問題では慶英会の独自例文を使用しています。

第1問

誤った英文：My friend go to the library every Saturday.

第2問

誤った英文：Many student like reading books.

第3問

誤った英文：There is many books on the desk.

第4問

誤った英文：One of my classmates have a bicycle.

第5問

誤った英文：People is interested in the event.

第6問

誤った英文：My brother and sister lives in Osaka.

第7問

誤った英文：Every students needs a notebook.

第8問

誤った英文：This information are useful for students.

第1〜8問の解答・文法理由を開く

第1問：My friend goes to the library every Saturday.修正理由：主語My friendは三人称単数。現在形goに-esを付ける。

第2問：Many students like reading books.修正理由：manyの後は可算名詞の複数形students。

第3問：There are many books on the desk.修正理由：後続の主語many booksが複数なのでThere are。

第4問：One of my classmates has a bicycle.修正理由：主語はOneで単数。of以下が複数でもhas。

第5問：People are interested in the event.修正理由：peopleは通常複数として扱いare。

第6問：My brother and sister live in Osaka.修正理由：二人をandで並べた主語は複数。liveを使う。

第7問：Every student needs a notebook.修正理由：everyの直後の可算名詞は単数student。動詞はneeds。

第8問：This information is useful for students.修正理由：informationは不可算名詞。isで受ける。

この分野の8問を全て直せた場合も、翌日もう一度解き直し、初回と同じ誤りを繰り返さないか確認してください。

第2分野｜過去・現在完了・未来・条件節・8問

次の英文には文法上の不自然な点や誤りがあります。正解例を見る前に、一文全体を書き直してください。この問題では慶英会の独自例文を使用しています。

第9問

誤った英文：I have visited Kyoto yesterday.

第10問

誤った英文：She has lived here since three years.

第11問

誤った英文：We will went to the museum tomorrow.

第12問

誤った英文：I was study when my friend called.

第13問

誤った英文：I am living in this town since 2020.

第14問

誤った英文：If it will rain tomorrow, we will stay inside.

第15問

誤った英文：Yesterday, our teacher gives us a new book.

第16問

誤った英文：By the time I arrived, the event already started.

第9〜16問の解答・文法理由を開く

第9問：I visited Kyoto yesterday.修正理由：yesterdayのように明確な過去時点があるので通常過去形。

第10問：She has lived here for three years.修正理由：for＋期間、since＋起点。three yearsは期間。

第11問：We will go to the museum tomorrow.修正理由：willの後は動詞の原形。

第12問：I was studying when my friend called.修正理由：過去進行形はwas/were＋-ing。

第13問：I have lived in this town since 2020.修正理由：2020年から現在までの継続は現在完了が自然。

第14問：If it rains tomorrow, we will stay inside.修正理由：未来の条件を表すif節では通常現在形rains。

第15問：Yesterday, our teacher gave us a new book.修正理由：yesterdayによって過去形gaveを選ぶ。

第16問：By the time I arrived, the event had already started.修正理由：到着より前に開始したことを明示する場合は過去完了had started。

この分野の8問を全て直せた場合も、翌日もう一度解き直し、初回と同じ誤りを繰り返さないか確認してください。

第3分野｜冠詞・不可算名詞・数え方・8問

次の英文には文法上の不自然な点や誤りがあります。正解例を見る前に、一文全体を書き直してください。この問題では慶英会の独自例文を使用しています。

第17問

誤った英文：I need an information about the test.

第18問

誤った英文：She gave me an advice.

第19問

誤った英文：We bought three furniture for the classroom.

第20問

誤った英文：He is a honest student.

第21問

誤った英文：I visited an university last summer.

第22問

誤った英文：Please bring a umbrella tomorrow.

第23問

誤った英文：Those child are playing in the park.

第24問

誤った英文：She enjoys many music from different countries.

第17〜24問の解答・文法理由を開く

第17問：I need some information about the test.修正理由：informationは不可算。anを付けずsome informationなど。

第18問：She gave me some advice.修正理由：adviceは不可算。a piece of adviceも可。

第19問：We bought three pieces of furniture for the classroom.修正理由：furnitureは不可算。three pieces of furnitureが自然。

第20問：He is an honest student.修正理由：honestのhは通常発音されず、母音で始まる音なのでan。

第21問：I visited a university last summer.修正理由：universityの先頭は子音音 /j/ なのでa。

第22問：Please bring an umbrella tomorrow.修正理由：umbrellaは母音音で始まりanを使う。

第23問：Those children are playing in the park.修正理由：thoseに続く可算名詞は複数形children。

第24問：She enjoys a lot of music from different countries.修正理由：musicは不可算。manyではなくa lot ofなど。

この分野の8問を全て直せた場合も、翌日もう一度解き直し、初回と同じ誤りを繰り返さないか確認してください。

第4分野｜動名詞・不定詞・前置詞・8問

次の英文には文法上の不自然な点や誤りがあります。正解例を見る前に、一文全体を書き直してください。この問題では慶英会の独自例文を使用しています。

第25問

誤った英文：I enjoy to read books after dinner.

第26問

誤った英文：I want studying English abroad.

第27問

誤った英文：She is good in swimming.

第28問

誤った英文：We decided going to the science museum.

第29問

誤った英文：I look forward to meet my classmates.

第30問

誤った英文：Thank you for help me with the project.

第31問

誤った英文：I hope visit Canada next year.

第32問

誤った英文：The teacher suggested to visit the library.

第25〜32問の解答・文法理由を開く

第25問：I enjoy reading books after dinner.修正理由：enjoyの後は動名詞を使う。

第26問：I want to study English abroad.修正理由：want to doが基本の形。

第27問：She is good at swimming.修正理由：be good at＋名詞/動名詞。

第28問：We decided to go to the science museum.修正理由：decide to doが基本の形。

第29問：I look forward to meeting my classmates.修正理由：look forward toのtoは前置詞。後ろは動名詞。

第30問：Thank you for helping me with the project.修正理由：前置詞forの後は動名詞helping。

第31問：I hope to visit Canada next year.修正理由：hope to doという形。

第32問：The teacher suggested visiting the library.修正理由：suggest doing / suggest that …。suggest to doの形を避ける。

この分野の8問を全て直せた場合も、翌日もう一度解き直し、初回と同じ誤りを繰り返さないか確認してください。

第5分野｜接続詞・関係詞・間接疑問文・言い換え・8問

次の英文には文法上の不自然な点や誤りがあります。正解例を見る前に、一文全体を書き直してください。この問題では慶英会の独自例文を使用しています。

第33問

誤った英文：Because it was raining, so we stayed inside.

第34問

誤った英文：Despite it rained, we played soccer.

第35問

誤った英文：Although she was tired, but she finished her work.

第36問

誤った英文：This is a book who teaches us about history.

第37問

誤った英文：I met a teacher which works at that school.

第38問

誤った英文：I don’t know where is the library.

第39問

誤った英文：If I had more time, I will read more books.

第40問

誤った英文：She said me that she was busy.

第33〜40問の解答・文法理由を開く

第33問：Because it was raining, we stayed inside.修正理由：書き言葉ではbecause節とsoを二重に接続しない。

第34問：Despite the rain, we played soccer.修正理由：despiteは前置詞。後ろは名詞句。Although it rainedでもよい。

第35問：Although she was tired, she finished her work.修正理由：Although節とbutを二重接続しない。

第36問：This is a book that teaches us about history.修正理由：先行詞a bookは物。主格のthat/whichなどを使う。

第37問：I met a teacher who works at that school.修正理由：先行詞teacherは人。who/thatが自然。

第38問：I don’t know where the library is.修正理由：間接疑問文では疑問詞＋主語＋動詞の語順。

第39問：If I had more time, I would read more books.修正理由：現在の仮定を表すif＋過去形にはwouldなどを対応させる。

第40問：She told me that she was busy.修正理由：tell＋人＋内容。sayならShe said to me that …など。

この分野の8問を全て直せた場合も、翌日もう一度解き直し、初回と同じ誤りを繰り返さないか確認してください。

仕上げ演習｜意見英作文4例を段落で直す

以下は慶英会のオリジナルQUESTIONと意図的に誤りを含む短い答案です。文法だけでなく、QUESTIONへの対応、異なる理由2つ、論理的なつながりも確認してください。模範解答は唯一の正解ではなく、必要に応じて英文の追加や削除もできます。

応用1｜Do you think students should visit libraries more often?

課題：図書館に行くことへの賛成意見と理由2つを書く

直す前の英文：We think libraries is useful. Student can reading many book. Because it has lot of information. And they have quiet room.

応用1の書き直し例と説明

修正例：Libraries are useful because students can find information and study quietly. For example, they can read books about science and history. Libraries also give students a place to concentrate on homework. Therefore, I think students should visit them more often.

単数・複数、動詞の形、前置詞、文として完結するかを確認してください。元の短い答案へ意味を補い、問いに答える理由が具体的に伝わるようにしています。正式な採点の模擬判定ではありません。

応用2｜Do you think people should use bicycles more often?

課題：自転車利用の意見と理由2つを書く

直す前の英文：People should uses bicycle. It are healthy. They can saving money. Because bicycle not need gas.

応用2の書き直し例と説明

修正例：I think people should use bicycles more often. First, cycling is a good way to stay healthy because it provides exercise. Second, people can save money on transportation. Bicycles do not need fuel, so they may be useful for short trips in some areas.

単数・複数、動詞の形、前置詞、文として完結するかを確認してください。元の短い答案へ意味を補い、問いに答える理由が具体的に伝わるようにしています。正式な採点の模擬判定ではありません。

応用3｜Do you think schools should offer more outdoor lessons?

課題：屋外授業への賛成意見と理由2つを書く

直す前の英文：Yes. Outdoors lesson is fun. The student learn many informations. They can looking plants and birds.

応用3の書き直し例と説明

修正例：Yes, I do. First, outdoor lessons can help students learn about nature by observing real plants and animals. This can make science more interesting. Second, students may work together on activities outside the classroom, which can help them communicate and solve problems.

単数・複数、動詞の形、前置詞、文として完結するかを確認してください。元の短い答案へ意味を補い、問いに答える理由が具体的に伝わるようにしています。正式な採点の模擬判定ではありません。

応用4｜Do you think it is important to learn a foreign language?

課題：外国語を学ぶ理由を2つ書く

直す前の英文：Yes, I think. Many people speaks English. I want learning another culture. It is very convenience.

応用4の書き直し例と説明

修正例：Yes, I do. Learning another language can help people communicate with others from different countries. For example, they may make new friends when traveling. It also helps learners understand other cultures through books and conversations. These experiences can make their lives more interesting.

単数・複数、動詞の形、前置詞、文として完結するかを確認してください。元の短い答案へ意味を補い、問いに答える理由が具体的に伝わるようにしています。正式な採点の模擬判定ではありません。

繰り返し現れる文法ミスの判断表

見つけた表現	正しい判断	確認箇所
many student	many students	数えられる名詞の複数
information are	information is	不可算名詞の単数扱い
since three years	for three years	期間と起点の違い
will went	will go	助動詞＋原形
enjoy to read	enjoy reading	enjoy＋動名詞
look forward to meet	look forward to meeting	toは前置詞
Because …, so …	Because … , …	二重接続を避ける
where is the library（間接疑問）	where the library is	疑問詞＋主語＋動詞

14日間で40問を習得する

日程	取り組む内容	評価項目
1〜5日目	1日1分野8問ずつ修正	誤りを自分で見つけられるか
6〜7日目	初回で間違えた文を再挑戦	答えを隠して理由を説明
8〜10日目	応用4例をQUESTIONに沿って書き直す	内容・構成・語彙・文法の4観点
11〜13日目	40問から誤答が多かった10文を復習	同じ種類の失点が残るか
14日目	公式の未実施Writing問題に挑戦	50〜60語と設問条件を自力で満たすか

次に使う慶英会の無料教材

英作文の文法を誤文訂正した後の書き換え：too … to・enough toの構文48題。選択肢だけでなく、自力で英文を再現する練習にも利用してください。

• 英検準2級の英文法・語法48問｜4択
• 準2級意見英作文・添削12例と完成答案
• 準2級Noの反対意見8題・添削16例
• 準2級Eメール返信8題
• make・do・take・have連語40題
• 準2級Reading29問＋Writing2題の無料通し演習
• 準2級の無料教材総合ガイド

よくある質問

Q. 文法を40問正解すれば英検準2級のWritingで高得点が取れますか？

保証できません。Writingは文法だけでなく、内容・構成・語彙も評価されます。この40問は文法の誤りを減らす練習です。

Q. 誤りは一つの文に一つだけですか？

必ずしも一つとは限りません。例えばEvery students needsは名詞の数を直す必要があります。文全体が自然で正しいか確認します。

Q. 英検準2級のWritingでは英文要約も必要ですか？

現行の準2級はEメール返信と意見英作文です。英文要約は準2級プラス・2級などと混同しないようにしてください。

Q. 中高一貫校のNEW TREASUREにも役立ちますか？

主語・動詞の一致、時制、動名詞、接続詞、関係詞などの学習事項は学校英語にも応用できます。ただし学校の採用Stage・版とLessonの範囲を優先してください。

Q. このページの修正例は公式の採点例ですか？

いいえ。慶英会が作成した誤文・修正文です。得点配分や公式採点結果の推定には使用できません。

慶英会の無料体験・英作文添削の相談

英検準2級の英作文で主語と動詞の一致、時制、冠詞、動名詞の間違いを繰り返す場合、慶英会では答案の文法・語彙・構成・内容を分けて課題を見つけます。学校の英語と英検対策を両立したい中高一貫校生の相談も受け付けています。最大1か月無料体験・学習相談はこちら。

参考にした主な公式情報

• 日本英語検定協会｜準2級英作文の採点4観点（2026年10月26日確認）
• 日本英語検定協会｜準2級の試験内容
• 日本英語検定協会｜準2級の過去問

掲載の誤文訂正40題、修正例40本、応用4題は慶英会による独自制作です。英検の過去問や採点例を転載したものではありません。「英検」は日本英語検定協会の商標または登録商標です。

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