徳島県の中高一貫校で英語が難しい中1中2へ｜県立3校・私立2校・国立附属と独自24問【2026年】｜慶應卒・英検1級塾長が解説

監修：慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。学校別に英語の学習進度、定期テスト、英検の復習方法を整理します。塾長プロフィール・運営方針。本記事は学校による監修・提携を意味しません。学校の公表情報と慶英会独自の学習提案は明確に区別しています。

徳島県の中高一貫校で中学1年・2年の英語が難しくなったら、学校の英語教材の名前だけで対策を決めず、いま学んでいる単元・提出課題・返却答案の誤答を最初に確認してください。徳島県には県立の城ノ内中等教育学校、富岡東中学校、県立川島中学校という中高一貫教育校のほか、私立の徳島文理中学校・生光学園中学校があります。また鳴門教育大学附属中学校は国立大学の附属中学校で、県立中高一貫校と同じ制度ではありません。学校によって、英語の先取り、補習、プレゼン、英検への取り組みが異なり、一つの勉強法をそのまま全校へ当てはめられません。本記事では学校別の公式情報と既存の専門記事を結び、中1・中2の失点別診断24問、学習時間の整理、14日間の復習モデル、保護者の相談判断をまとめます。

最初に結論｜中高一貫校の英語は、先取りより「現在の授業を再現」

中高一貫教育では、学年ごとの英語の進度が速い学校もあります。しかし授業で先の内容を扱うことと、本人が基礎文法を理解できていることは別です。テストの得点が下がったら、家庭の学習時間を増やす前に「どの種類の英文で間違えたか」を分類してください。be動詞と一般動詞が混同しているのか、語彙を覚えられないのか、長文で指示語が追えないのか、英作文を書けないのかによって、必要な練習が異なります。

例えば「10回音読したのにテストでは書けない」という場合、音読を無意味と考える必要はありません。「意味を理解して読む」→「見ずに短い英文を作る」→「主語・時制・語を変える」→「翌日にもう一度解く」という順序に変えるだけでも、学校で習った一文を初見の問題へ応用しやすくなります。ここで紹介する学習手順は特定校の採点方式を保証するものではなく、家庭の復習モデルです。

徳島県の学校区分を正確に比較｜県立3校・私立2校・国立附属1校

徳島県の学校別スクール・ミッション／ポリシー一覧には、城ノ内中等教育学校、富岡東中学校、県立川島中学校が示されています。また2026年4月1日時点の県内の私立学校一覧では、中学校として徳島文理と生光学園の2校が掲載されています。鳴門教育大学附属中学校は国立大学の附属校です。

学校	設置区分・教育形態	学校英語で確認すべき事項
城ノ内中等教育学校	県立中等教育学校（6年制）	グローバルイングリッシュ、CALL、前期課程の先取り
富岡東中学校	県立の併設型中高一貫教育校	RRC、富東TIME、少人数の学習支援
県立川島中学校	県立の併設型中高一貫教育校	スペシャルアプローチ、英検、ICTによる発表
徳島文理中学校	私立中学校・高等学校との6年一貫教育	PROGRESS、校内実力考査、英検の教育目標
生光学園中学校	私立総合学園、IEC・特進などのコース	IECの英語週6時間、GA探究と学校テスト
鳴門教育大学附属中学校	国立大学の附属中学校（中等教育学校ではない）	音読、Small Talk、教科書と高校進学の準備

「国立附属＝高校受験不要」「私立中学校＝全員が無試験で系列高校へ進める」とは限りません。特に将来の進路が未定の中1・中2は、在籍校の正式な進級・進路要件を確認してから学習配分を決めましょう。2027年度の入試方式や学区、学校の使用教材の改訂版など、年度ごとに変わる内容は必ず当該年度の公式資料を優先します。

城ノ内中等教育学校｜独自の英語学習とCALLを同じ目標で管理する

城ノ内中等教育学校は前期・後期課程を通した6年制の県立中等教育学校です。学校のスクール・ミッションでは、主体的な学び、グローバルな視点、教育課程の特色が示されています。同校のグローバルイングリッシュやCALLの学習は、単に音を聞いて発話するだけでなく、英文法・読解・ライティングの正確さへつなげることが重要です。

CALLで英文を聞き取れるのに記述問題で失点する生徒は、「聞いた文を意味まで理解したか」「同じ構文を自分で書けるか」「正しい語順で疑問文に変えられるか」を別々に確認します。学校の授業で使った文章の主語・動詞に印をつけ、少しだけ語句を替えて書き直す練習が有効です。城ノ内の英語定期考査・独自20問とグローバルイングリッシュ・CALLの独自24問は検索意図を分けています。

富岡東中学校｜RRC・富東TIMEを翌週の得点改善につなげる

富岡東中学校の学校公式「教育課程」には、授業理解度確認テストであるRRCと富東TIMEなどの学習活動が紹介されています。こうした校内支援を活用する場合、大切なのは説明を受けた時点の理解度より、数日後に同じ考え方で解けるかです。学校の本番問題を推測して再現しなくても、弱点の種類をつかむことができます。

RRCや小テストの答案を「単語の綴り」「語順」「動詞の形」「英文の意味」「聞き取り」に分け、間違いを一つ選んで別の主語・時間で自分の英文を作ります。翌日と3日後に見ずに再演習し、まだ分からなければ具体的な質問にして学校の先生に聞くとよいでしょう。富岡東中学校のRRC・富東TIMEと独自18問では、家庭での3日間の復習手順を詳しく掲載しています。

県立川島中学校｜英検・先取り・プレゼンの違う評価軸を整理する

県立川島中学校は学校公式スクール・ポリシーで、先取り学習やスペシャルアプローチなどを説明しています。ICTを用いた英語プレゼンの公開事例もありますが、学校のすべての学年・全員が同じ課題を同じ方法で評価されると推測してはいけません。今の単元で点数が取れない場合は、スピーチの練習量だけを増やすのではなく、英語の記述のどこに誤りがあるかを確認します。

例えば学校の発表で「自分の住む町」を説明できても、同じ内容を英文で書くと三人称単数・過去形を間違える場合があります。発表原稿の一文を自分で変更し、なぜ動詞の形が変わるかを説明しましょう。学校のICTによる学習記録を活用する場合、反省を書き込んで終了するより、翌週に初見の類題を解けるかを試すことが重要です。川島中学校の先取り学習・英検・プレゼンと独自18問で具体的な手順を紹介しています。

徳島文理中学校｜PROGRESS（プログレス）の採用が公式に確認できる

徳島文理中学校は公式の教育方針で中高6年一貫の学習進度を説明し、2027年度の入学案内では、中1・中2の英語で教科書に加え「プログレス」を使用することを明記しています。中3までに英検3級以上、高3までに2級以上を全員が取得することを目標としていますが、目標をそのまま全員必須の進級条件だと断定することはできません。PROGRESSの現在のBook・版・Lessonについては学校配布の現物を確認してください。

中1・中2で先取りに追いつけない場合は、最初から全冊を読み直すより、直近の試験範囲で誤った動詞・語順を確認し、その文法に必要な基礎へ戻る方法が現実的です。徳島文理の定期考査・実力考査、独自24問とPROGRESSと英検3級、独自30問を目的に応じて使い分けてください。英検の級別形式は英検協会の公式情報で確認できます。

生光学園中学校｜IECの英語週6時間とGA探究の両立

生光学園中学校のIECコース公式ページでは、英語週当たり6時間の特別カリキュラム、GA（Global Awareness）の探究型学習、英語でのプレゼンテーション、中国語の授業などが紹介されています。ただし、これはIECコースの案内であり、同じ中学校の特進コースや総合コースが全く同じ時間割で授業を受けるという意味ではありません。

英語を使って世界的な課題を調べて発表する場面では、「資料から確認した事実」と「自分の意見」を分けて英文にします。一方、学校のテストで同じ時制ミスを繰り返すなら、発表資料の内容が高度でも基本文法を短く復習することが必要です。生光学園IECコースの英語週6時間・GA対策24問を参考に、コース名と実際の教材・学年を確かめてから対策してください。

鳴門教育大学附属中学校は「国立附属」｜県立の中高一貫校とは違う

鳴門教育大学附属中学校は国立大学法人の附属中学校で、県立中等教育学校ではありません。学校の英語科紹介では、レベル式音読、Small Talk、ICTを利用した英作文・発表などの過年度・当年度の実践例が紹介されています。こうした授業の特徴は英語学習の参考になりますが、制度的に城ノ内などと同じ無試験の6年課程へ進むわけではありません。

学年による進度や高校受験の準備を確認しながら、今の学校の英語の基礎を維持する必要があります。特に過去の授業で音読がうまくできても、英文を書こうとすると主語と動詞の対応で誤る場合があります。鳴門教育大学附属中学校の音読・Small Talk、独自18問で、発話と記述をつなげる方法を確認しましょう。

「NEW TREASUREを使っている学校」は県名だけで判断しない

中高一貫校で英語が難しいという相談には、NEW TREASURE（ニュートレジャー）への不安が含まれることがあります。しかし徳島県内の学校だからといって、すべてが同じ教材を使用するわけではありません。徳島文理中学校のように公式にPROGRESS採用が確認できる学校もあります。一方、学校名から推測してNEW TREASURE採用を断定することはできません。

出版社の教科書と学校が追加する副教材は異なるため、「令和8年度の検定教科書採択一覧にある書名」と「学校が授業・試験に使う副教材の実際のBook・Lesson」は区別しましょう。2026年度や2027年度の学校側が使用する具体的な範囲は、実物の教科書・学校のプリント・最新の試験範囲表で確認してください。学校によって評価方法が異なるため、別校の過去問を流用して予想問題として扱うことも避けます。

答案の失点を5分類｜最初の15分で原因の候補を見つける

分類	よくある失点	最優先で行う練習
語彙	単語を聞けばわかるが綴れない	学校で指定された語を日本語から英語へ再テスト
文法・時制	He go、Did you went など	主語と時間を変え、動詞の形を説明して書き直す
語順	疑問文、否定文の語順が崩れる	短文を肯定→否定→疑問へ変換する
読解	Whyの答えがWhereになっている	疑問詞と本文の根拠に線を引く
英作文・リスニング	会話はできるが記述が弱い／文字なら理解できるが聞き取れない	書く課題と音声課題を分けて練習する

一度のテストで点数が低かっただけで塾や教材を変える必要はありません。まず学校の指定課題を期限までに行い、学校の先生に具体的に質問します。答案が返ったら同じ種類の誤りが二つ以上あるかを確認し、その中から5問だけ「翌日・3日後・7日後」に自力で再演習してみてください。

中1の先取り英語｜be動詞・一般動詞を理解しないまま進まない

中1では学習単元の難しさ以前に、主語によって動詞の形を変えること、be動詞と一般動詞の違い、疑問文や否定文の基本語順でつまずくことがあります。学校によっては英語の時間が多く、短い期間で新しい文法が登場します。授業で理解したつもりでも、答案で同じミスが続く場合は先取りを一時的に減らし、現在の単元に必要な基礎を短く補うことが有効です。

例えば My sister studies English. の意味がわかっても、Does your sister study English? を自力で書けなければ、三人称単数と疑問文の仕組みが曖昧かもしれません。解説を読んで終わりにせず、主語・時間・動詞を入れ替えて3文を作り、なぜその形にしたのかを説明します。学校の授業でまだ習っていない文法を無理に先取りする必要はありません。

中2の英語不振｜長文の失点を単語不足だけと決めつけない

中2の長文読解が難しくなった場合、知らない単語が原因のこともあれば、代名詞・接続詞・時制を取り違えたことで本文の関係を理解できないこともあります。「長文をたくさん読めば伸びる」と決めつける前に、間違えた設問が何を要求しているのか、本文のどこが根拠になるのかを一つずつ確認してください。

学校の本文で主語と動詞、接続詞を色分けして構造を説明したあと、同じ文法の短い初見文を読むと、学校教材の暗記と読解力を区別できます。中2の時点で英検を受ける場合も、学校の中間・期末考査の提出物を優先しながら、試験形式特有の英作文・面接だけ追加する方が学習の重複を減らせます。

中高一貫校でも高校受験が必要な場合は「制度」と「英語」を別管理する

城ノ内中等教育学校の前期・後期課程と、鳴門教育大学附属中学校の卒業後の進路は同じ制度ではありません。徳島文理中学校や生光学園中学校についても、系列高校との内部進学の正式な条件は学校が定めます。高校受験をする可能性がある場合は、学校英語の現在の範囲と公立高校入試の5教科・評定を並べて、学校の成績を落とさずに外部入試形式の初見問題へ慣れる必要があります。

2027年度に徳島県公立高校を外部受験する場合、育成型選抜と一般選抜の出願・学区・県外志願の手続きが異なります。学校の内部進学制度や現在の英語の評価方法だけから、どの高校を受験できるかを推測してはいけません。私立中から徳島県公立高校への2027年度外部受験ガイドで、教育委員会の公式資料への入口を整理しています。

英検を学校英語と両立するための優先順位

学校の英語の点数が安定していない段階で英検の上位級対策を大量に増やすと、本人の学習時間が分散する場合があります。まず、学校で今学んだ語彙・文法が英検のリーディング・英作文でも使えるかを確認し、共通部分を復習することが重要です。英検独自のライティング・リスニング・面接の形式は日本英語検定協会の公式級別情報で確認してください。

英検3級や準2級を受ける予定の生徒でも、学校の試験が近い場合は指定教材と提出物を先に仕上げる方が合理的なことがあります。例えば学校の比較級を学習した日に、その構造を使い自分の意見を書くと、学校と英検の両方に関係する表現が身につきます。ただし学校の試験範囲・採点方式と英検の問題形式は同じではない点に注意してください。

完全オリジナル24問｜中1中2の英文法と説明力を診断

以下は慶英会が独自に作成した一般的な中学生の確認問題です。徳島県立・私立各校の実際の試験問題、予想問題、指定教材の転載ではありません。自分の学年で学習済みの単元を選び、解答を隠して解いてください。正答例と違う表現でも、意味・文法が正しければ別解になる場合があります。

1〜12：文法・語順の確認

• 1. Ken (　) to school by bike. （goの現在形）
• 2. (　) your sisters (　) tennis? （playを使った現在の疑問文）
• 3. She (　)(　) busy last Sunday. （wasの過去否定）
• 4. We (　)(　) English now. （studyを現在進行形）
• 5. There (　) a lot of water in the bottle. （be動詞）
• 6. This book is (　) than that one. （easyの比較級）
• 7. I (　) my homework yesterday. （finishの過去形）
• 8. He (　) speak two languages. （「話せる」）
• 9. I want (　)(　) abroad. （「留学したい」）
• 10. She has lived here (　) 2021. （since / for）
• 11. 語順を並べ替える：did / why / home / you / go / early / ?
• 12. 「彼は昨日英語を勉強しませんでした」を一文で書く。

13〜18：短い読解（慶英会オリジナル英文）

Yuta is a junior high school student. He likes English, but writing long sentences is difficult for him. One day, his teacher asked him to write a short paragraph about his town. Yuta first wrote only one sentence. His friend gave him an idea, and he added two more sentences. Now he writes a little every day and checks his verbs carefully.

• 13. What subject does Yuta like?（英語で）
• 14. What is difficult for Yuta?（英語で）
• 15. What did his teacher ask him to write about?（英語で）
• 16. How many sentences did Yuta write at first?（英語で）
• 17. Who gave him an idea?（英語で）
• 18. What does Yuta check carefully now?（英語で）

19〜24：習った文法を使って短い英文を作る

• 19. 「私は毎週火曜日に英語の本を読みます」を書く。
• 20. 「彼女は今図書館で勉強しています」を書く。
• 21. 「あなたは昨日何時に帰宅しましたか」を書く。
• 22. 「私は将来英語を上達させたい」を書く。
• 23. 自分が苦手な学校の教科を一つ挙げ、その理由をbecauseを使って2文にする。
• 24. 自分が次の14日間で改善したいことを一つ挙げ、具体的に実行することを英語2文にする。

独自24問の全解答・学習上の理由

番号	解答例	確認する文法・根拠
1	goes	Kenは三人称単数。
2	Do / play	your sistersは複数。
3	was not	last Sundayとshe。
4	are studying	We＋are studying。
5	is	waterは不可算。
6	easier	easy→easier。thanを使う。
7	finished	yesterday→過去形。
8	can	can＋原形。
9	to study	want to study abroad。
10	since	2021は始点を表す。
11	Why did you go home early?	疑問詞＋did＋主語＋原形。
12	He did not study English yesterday.	did notの後はstudy。
13	English.	likes English。
14	Writing long sentences.	writing long sentences。
15	His town.	paragraph about his town。
16	One sentence.	only one sentence。
17	His friend.	His friend gave …。
18	His verbs.	checks his verbs carefully。
19	I read English books every Tuesday.	習慣の現在形。
20	She is studying in the library now.	現在進行形。
21	What time did you get home yesterday?	過去の疑問文。
22	I want to improve my English in the future.	want to＋原形。
23	I find math difficult. I have trouble with it because I sometimes make mistakes in calculations.	自分の経験に沿う別解可。
24	I want to improve my English writing. I will write three sentences every day for two weeks.	目標と行動が対応。

1〜12で誤答した場合は、学校の現在の単元と照合し、まだ習っていない文法を無理に全問正答しようとする必要はありません。13〜18では英文に根拠のある回答を選びます。23〜24の英作文は模範例と同じ文にする必要はなく、学習者本人が実際に考えたことを英文として自然に表現できていれば適切です。学校の本番テストや英検の合格可能性を24問の得点だけで予測しないでください。

学校の課題を増やさない14日間の立て直し計画

期間	今日の作業	達成を確認する基準
1〜2日目	試験範囲・ワーク・返却答案を整理	失点上位の文法・語彙が特定された
3〜4日目	英単語5〜10個と例文を見ずに書く	主語・動詞の誤りを説明できる
5〜6日目	同じ文法で主語・時制を変えた類題を作る	丸暗記でなく使える
7日目	独自24問のうち既習範囲を解く	弱点の分野がわかった
8〜9日目	学校の提出課題を完成させ、前週の誤答を再テスト	同じミスが減った
10〜11日目	本文の主語・接続詞・根拠を確認して初見英文を読む	設問への回答に根拠がある
12〜13日目	英作文2文と音読・聞き取りの不足を練習	同じ内容を話す・書く両方ができる
14日目	次の試験範囲と確認テストへ学習内容を更新	翌週に復習する5問を決めた

この学習スケジュールは慶英会が作成した一般的な復習案で、学校の正式な年間指導計画や校内課題ではありません。定期考査が3日後に迫っている場合などは、学校が配布した最新の範囲表を優先し、14日間の全工程を無理に実施する必要はありません。学校や家庭の事情により、1日15分しか確保できない場合でも、優先度の高い誤答を1〜3問選んで再演習する方法があります。

保護者が塾を検討するのはどんなとき？

外部の個別指導が必ず必要なのは、学校に授業・補習・質問の機会があっても、家庭での学習がうまく機能せず誤答が繰り返される場合などです。例えば、同じ文法のミスが2回の学校テストで続く、毎週の新しい単元と以前の基礎の両方が理解できなくなる、学校の教材をこなしているのに本人が答えの理由を説明できない、英検と学校の課題が重なり睡眠が不足している、といった兆候がある場合は学習方法の再設計を検討します。

学校の先生への質問だけで改善が進んでいる場合は、外部塾に通う必要はありません。追加の指導が必要な場合も、学校名に詳しいこと以上に、実際の教科書・ワーク・答案から今直すべき文法を特定できるか、授業後に本人が自力で解けるかを確認する方法が合理的です。保護者が塾を選ぶ際は授業時間、担当講師、料金、体験後の条件、質問方法も比較してください。

無料学習相談の前に家庭で揃える5点

• ①学校名と学年。学校区分が中等教育学校、併設型、私立、国立附属のどれか確認。
• ②現在の教科書・副教材のタイトルと版、Lesson。
• ③直近2回の英語答案、または失点した問題の種類。
• ④学校の次の試験範囲と提出物の期限。
• ⑤英検の受験予定、本人の希望と1週間の学習に使える時間。

答案や教材を共有するときは、不要な生徒番号、保護者の連絡先、学校内部の情報等を取り除いてから、必要な範囲だけ共有することが望まれます。慶英会では現在の学校教材と答案をもとに復習の優先順位を整理するオンライン個別指導を案内しています。

よくある質問｜徳島県の中高一貫校と英語

徳島県の県立中高一貫校は何校ありますか？

県立には城ノ内中等教育学校、富岡東中学校、県立川島中学校があります。3校とも学校別の教育課程・評価や高校接続に違いがあるため、出願資格や入学後の学び方を同じものとみなさないでください。

徳島文理中学校の英語はNEW TREASUREですか？

公式の2027年度入学案内には、中1・中2で教科書に加えてPROGRESS（プログレス）を使う旨が説明されています。NEW TREASURE（ニュートレジャー）の採用を根拠なく推測しないでください。現在のBookや単元は学校で配布された教材を確認します。

鳴門教育大学附属中学校は城ノ内と同じ中等教育学校ですか？

違います。鳴門教育大学附属中学校は国立大学の附属中学校で、県立中等教育学校とは設置者・教育制度が異なります。高校進学の条件についても個別の学校案内を確認してください。

英検に合格しているのに学校の点数が低いのはなぜですか？

英検の合格級と学校のテストで必要な文法・綴り・英作文の技能は同じ評価ではありません。学校の実際の誤答を分析して、基礎文法・語順・記述のどこを補うべきかを調べてください。

中1・中2から高校受験を考える必要がありますか？

城ノ内の前期・後期課程と国立附属中学校の進路は同じ制度ではありません。私立の内部進学条件も学校ごとに異なります。まず在籍校の進路の選択肢を確認し、今の学校の成績と英語の基礎を優先しながら検討することが重要です。

まとめ｜徳島県の学校英語は「学校の実態」と「本人の答案」で改善する

徳島県で中1・中2の英語が難しくなったら、県立3校、私立2校、国立附属1校の学校区分や教育の特色を確認し、本人の今の試験範囲を先に整理してください。学校名だけでNEW TREASUREの使用や進度、入試制度を推測せず、学校公式で確認できた事項と一般的な学習アドバイスを分けることが、保護者にとっても合理的です。14日間の復習計画をそのまま守ることより、学校の指定教材の誤答を少しずつ減らすことを優先しましょう。

慶英会では、中高一貫校の学校英語・定期テスト・英検のオンライン個別指導について、現在の教材と返却答案を使った学習相談を受け付けています。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師・日程・体験後の料金は無料体験・学習相談ページでご確認ください。塾長または担当講師の指導体制は申し込み時にご案内します。

隣県の学校と比べる場合：香川県には県立高松北中学校、私立中学校4校と国立大学附属中学校2校があり、徳島県の県立中高一貫校3校と設置者・進路制度が異なります。香川県の学校別英語ガイドと独自24問で区分と学校固有の学習を確認してください。四国全体の学校別比較は四国4県の中高一貫校英語・定期テスト対策へ。

参考にした主な公式情報

• 徳島県｜公立学校のスクール・ミッション・ポリシー一覧（城ノ内・富岡東・川島）
• 徳島県｜県内の私立学校一覧（2026年4月1日時点）
• 城ノ内中等教育学校｜スクール・ミッション・英語教育
• 富岡東中学校｜教育課程・RRC・富東TIME
• 県立川島中学校｜スクール・ポリシー・先取り教育
• 徳島文理中学校・高等学校｜教育方針・6年一貫の学習
• 生光学園中学校｜IECコースの英語週6時間・GA探究
• 鳴門教育大学附属中学校｜英語科の授業実践
• 日本英語検定協会｜各級の試験内容と過去問

一次情報の確認日：2026年10月15日。個別校の教材、進級条件、学校の定期考査・実力考査の範囲、コースの指定、英検の実施日などは年度・学年によって変化します。学校からの最新の資料を優先してください。独自24問と14日間の復習プログラムは慶英会によるオリジナルの学習案で、各学校の予想問題ではありません。