NEW TREASURE（ニュートレジャー）の定期テストや文法問題集で、どの種類の問題から解けばよいか迷う方へ。同じ英文法でも「空所補充なら正解できるが、語句整序・英作文では書けない」ことがあります。結論は、①空所補充→②語句整序→③誤文訂正→④同意文書き換え→⑤英問英答→⑥英文和訳→⑦和文英訳という順を一つの学習例として使い、最初に間違えた形式を優先的に復習することです。すべての生徒がこの順で学ぶ必要はなく、学校の出題形式・既習Lesson・返却答案を最優先にします。この記事は7形式のオリジナル35問と全解答・詳解、追加教材への直行リンクを公開しています。
扱う例文は慶英会が独自に制作した演習です。Ｚ会のNEW TREASURE教科書・Workbookの本文や解答、学校の実際の定期テスト問題を転載したものではありません。学校・学年によってStageとLessonの対応が異なるため、ここで示す難易度は学習の目安です。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
もう一つの無料教材｜別の失点原因から探す
文法の解答形式は分かっていても、案内・メール・時刻表・チケット・数値表の読み間違いが多い場合は、資料の種類別に独自40問を使って初見読解へ進んでください。実用英文8資料・独自40問へ。学校の既習範囲と受験級を優先し、必要な問題だけを解いてください。
NEW TREASURE定期テストの７形式｜解き直す順番と弱点別の無料教材
定期テストの失点は、同じ英文法でも選択式・語形・語順・誤文訂正・英問英答・英作文・初見読解のどこで起きたかによって学習法が変わります。出版社・学校の実際の試験を模倣するのではなく、形式別の不足を確認する慶英会の独自練習です。
| 失点した形式 | 最初に直すこと | 関連教材 |
|---|---|---|
| 選択・空所補充 | 時制・主語・品詞・文脈 | Stage別文法の無料問題集 |
| 語句整序 | 主語→動詞→目的語・場所・時間の順 | Step4の自力英作文 |
| 誤文訂正 | didの後の原形、三単現、助動詞後の形 | 初見混合文法 |
| 英問英答 | 疑問詞・時制・本文の根拠 | Readの英問英答教材 |
| 和文英訳・自由英作文 | 語形を選ぶだけでなく自力で文章を書く | ４段階の書く練習 |
| 初見読解 | 主題・変更・理由・例外の根拠 | GrammarをReadへ転用 |
| 音声に基づく問題 | 台本を伏せて正規音声を確認 | Listening・音読 |
間違い方を自分で見つける７つの確認
- She (study) English every day. 適切な形にする。
- 「私は昨日図書館を訪れた」を語順どおりに英語にする。
- He didn’t went to the park. を訂正する。
- Ken stayed home because he was sick. Why did Ken stay home?
- 「彼女は明日新しい本を買うでしょう」を英語にする。
- The event was moved from Friday to Sunday. When is the event now?
- 台本を読んで解けたが音声では聞き取れない場合、次にすることは何か。
７つの模範解答・理由
- studies。三単現。
- I visited the library yesterday. 過去形。
- He didn’t go to the park. didの後は原形。
- Because he was sick. 理由の根拠。
- She will buy a new book tomorrow. 未来の内容。
- On Sunday. 変更後の情報。
- 台本を伏せて正規音声を聞き、音と文字の差を確認。 台本だけでは聴解力を測れない。
学校の採用Stage・既習Lesson・試験範囲によって優先順位は異なります。まず学校の範囲表を14日間計画へ変える記事で提出条件を確認し、失点した形式だけに絞りましょう。学校の採用教材はＺ会公式を基準にしてください。慶英会の最大１か月無料体験・学習相談では答案別の学習順を確認できます。
最短で始める｜7形式から自分の弱点を選ぶ
| 形式 | 試す順番の例 | 正誤で分かること |
|---|---|---|
| 空所補充 | 1 | 主語・時制・語形を識別できるか |
| 語句整序 | 2 | 主語から語順を再構成できるか |
| 誤文訂正 | 3 | 間違いの原因を説明できるか |
| 同意文書き換え | 4 | 構文を変えて意味を保てるか |
| 英問英答 | 5 | 質問の種類に沿った情報を答えられるか |
| 英文和訳 | 6 | 否定・時制・比較の意味を保持できるか |
| 和文英訳 | 7 | 英文を白紙から作れるか |
短い診断にはStage1の基礎10問、Stage2の24問診断、Stage3の65問も使えます。学校の試験まで時間がないときは、返却答案で失点した形式と単元から直接始めましょう。
独自35問｜7形式×5問（解答は後半）
1．空所補充｜語形と前後関係を確かめる
与えられた英文の（ ）に適切な語句を入れます。問4は2語、ほかの4問は1語です。意味だけでなく、主語の人称・数、時制、後ろの語を手掛かりにします。
注意：問4だけは空欄に2語入れます。ほかの4問は1語です。
- 問1：My sister ( ) tennis after school on Mondays.
- 問2：There ( ) two books on the desk.
- 問3：We ( ) to the museum yesterday.
- 問4：If it rains tomorrow, we ( ) indoors.
- 問5：She has lived here ( ) 2021.
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2．語句整序｜英文の骨格を作る
次の語句をすべて一度ずつ用い、句読点を付けて正しい英文を作ります。日本語に訳す前に、主語と動詞を確定しましょう。
- 問6：every / breakfast / eats / morning / Tom
- 問7：school / by / get / you / how / to / do / ?
- 問8：finished / I / already / homework / have / my
- 問9：the / was / by / built / bridge / workers
- 問10：he / the / science / has / museum / never / visited
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3．誤文訂正｜間違いを1か所だけ直す
英文にはそれぞれ1か所の文法上の誤りがあります。誤りを見つけ、完成した正しい英文を丸ごと書きます。
- 問11：She go to school by train.
- 問12：There is three chairs in the room.
- 問13：I have saw the film before.
- 問14：The meeting will held tomorrow.
- 問15：He enjoys to read novels.
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4．同意文書き換え｜意味を保って構文を変える
左の意味を変えず、指定表現・指定構文を使って英作文します。別解が成立する場合もあります。
- 問16：The weather was bad, so we stayed inside.（becauseを使う）
- 問17：Taro is taller than Ken.（shorterを使いKenを主語に）
- 問18：My father made this table.（This tableで始める）
- 問19：I moved here five years ago, and I still live here.（have livedを使う）
- 問20：Please close the door.（Couldを使う）
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5．英問英答｜質問に合う情報だけ答える
英文を読み、質問された情報を英文で答えます。Whoには人物、Whenには時刻・日時、Whyには理由が必要です。
Aya and Ren planned a school book event. They first chose Wednesday, but the library staff moved the event to Friday because of a room repair. It will begin at 3:30 p.m. in Room 202. Aya will introduce two English novels. Ren will collect questions from the audience. Students must send their questions by Thursday evening.
- 問21：Why was the event moved to Friday?
- 問22：When will the event take place?
- 問23：Where will the event take place?
- 問24：Who will introduce two English novels?
- 問25：By when must students send their questions?
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6．英文和訳｜時制・否定の範囲・比較を保つ
重要語を訳すだけでなく、not all（部分否定）やuntil（期限）、条件節がどこに掛かるかを意識します。
- 問26：Not all students joined the club.
- 問27：I have been interested in astronomy since I was ten.
- 問28：The museum is closed until Thursday.
- 問29：If the train is delayed, we will call the teacher.
- 問30：The number of visitors was higher than we expected.
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7．和文英訳｜主語・動詞・時制から白紙で書く
完成英文を見ずに1文ずつ書きます。採点では意味・主語・動詞の形・前置詞を確認し、自然な別解は正解とします。
- 問31：私は毎朝7時に起きます。
- 問32：彼女は昨日、図書館で勉強しました。
- 問33：私たちは3年間この町に住んでいます。
- 問34：もし明日雨が降ったら、私たちは家にいます。
- 問35：その本は先月、私の兄によって書かれました。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
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全35問の模範解答・和訳・詳しい解説
1．空所補充｜語形と前後関係を確かめる｜解答
- 問1：plays 和訳・意味：妹は月曜日に放課後テニスをします。 解説：on Mondaysは習慣。My sisterは三人称単数なのでplays。
- 問2：are 和訳・意味：机の上に本が2冊あります。 解説：two booksが複数なのでare。
- 問3：went 和訳・意味：私たちは昨日博物館へ行きました。 解説：yesterdayから過去形。goの過去形went。
- 問4：will stay 和訳・意味：明日雨が降ったら、私たちは屋内にいます。 解説：未来の条件節内は現在形rains、主節はwill stay。※ここだけ2語のため下の注記を優先。
- 問5：since 和訳・意味：彼女は2021年からここに住んでいます。 解説：since＋開始時点。forは期間。
2．語句整序｜英文の骨格を作る｜解答
- 問6：Tom eats breakfast every morning. 和訳・意味：トムは毎朝朝食を食べます。 解説：主語Tom＋動詞eats＋目的語breakfast＋時を表すevery morning。
- 問7：How do you get to school? 和訳・意味：あなたはどうやって学校へ行きますか。 解説：疑問詞How＋do＋主語you＋原形get。get to schoolは熟語。
- 問8：I have already finished my homework. 和訳・意味：私はすでに宿題を終えました。 解説：現在完了have＋過去分詞finished。alreadyはhaveとfinishedの間が自然。
- 問9：The bridge was built by workers. 和訳・意味：その橋は作業員によって建てられました。 解説：受動態was built＋by workers。
- 問10：He has never visited the science museum. 和訳・意味：彼は一度もその科学博物館を訪れたことがありません。 解説：neverはhasとvisitedの間。the science museumが目的語。
3．誤文訂正｜間違いを1か所だけ直す｜解答
- 問11：She goes to school by train. 和訳・意味：彼女は電車で通学します。 解説：Sheが三人称単数なのでgo→goes。
- 問12：There are three chairs in the room. 和訳・意味：その部屋には椅子が3脚あります。 解説：three chairsは複数なのでis→are。
- 問13：I have seen the film before. 和訳・意味：私はその映画を以前見たことがあります。 解説：haveの後ろは過去分詞。saw→seen。
- 問14：The meeting will be held tomorrow. 和訳・意味：会議は明日開かれます。 解説：未来の受動態will be＋過去分詞held。
- 問15：He enjoys reading novels. 和訳・意味：彼は小説を読むことを楽しんでいます。 解説：enjoyの目的語には動名詞readingを使う。
4．同意文書き換え｜意味を保って構文を変える｜解答
- 問16：We stayed inside because the weather was bad. 和訳・意味：天気が悪かったので私たちは室内にいました。 解説：soは結果、becauseは理由を表す。従属節を後ろに置く。
- 問17：Ken is shorter than Taro. 和訳・意味：太郎は健より背が高い。 解説：比較の基準を逆転してtaller→shorterにする。
- 問18：This table was made by my father. 和訳・意味：この机は父によって作られました。 解説：過去の能動態madeを受動態was madeに変える。
- 問19：I have lived here for five years. 和訳・意味：私は5年前ここへ引っ越し、今もここに住んでいます。 解説：過去の開始から現在まで続くため現在完了。for＋期間。
- 問20：Could you close the door, please? 和訳・意味：ドアを閉めていただけますか。 解説：命令・依頼をより丁寧な疑問文にする。
5．英問英答｜質問に合う情報だけ答える｜解答
本文の和訳：アヤとレンは学校の読書イベントを計画。もとは水曜日だったが、部屋の修理のため図書館職員が金曜に変更。午後3時30分に202教室で開始。アヤは英語小説を2冊紹介し、レンは聴衆から質問を集める。質問は木曜夕方までに送る。
- 問21：Because of a room repair. 和訳・意味：部屋の修理のため金曜へ変更されました。 解説：because of a room repairが理由。
- 問22：On Friday at 3:30 p.m. 和訳・意味：イベントは金曜の午後3時30分に始まります。 解説：変更後の曜日と開始時刻を答える。
- 問23：In Room 202. 和訳・意味：イベントは202教室で開かれます。 解説：場所を聞いているので部屋番号を答える。
- 問24：Aya. 和訳・意味：アヤが英語小説を2冊紹介します。 解説：人物を聞くWhoにはAya。
- 問25：By Thursday evening. 和訳・意味：質問は木曜夕方までに送らなければなりません。 解説：by Thursday eveningは提出期限。
6．英文和訳｜時制・否定の範囲・比較を保つ｜解答
- 問26：全ての生徒がその部に入ったわけではありません。 和訳・意味：全ての生徒が入ったわけではない。 解説：Not allは部分否定。『誰も入らなかった』とは違う。
- 問27：私は10歳のときから天文学に関心を持っています。 和訳・意味：私は10歳から天文学に興味を持っている。 解説：have been interestedで継続、since以下が開始時点。
- 問28：博物館は木曜日まで閉まっています。 和訳・意味：博物館は木曜日まで閉館しています。 解説：untilはその時点までの継続。byの締切と混同しない。
- 問29：電車が遅れたら、私たちは先生に電話します。 和訳・意味：電車が遅れれば先生に連絡する。 解説：if節は現在形、主節はwill。受動態is delayedにも注意。
- 問30：来場者数は私たちの予想より多かったです。 和訳・意味：来場者は予想していたより多かった。 解説：The number of visitorsが主語、比較のthan we expected。
7．和文英訳｜主語・動詞・時制から白紙で書く｜解答
- 問31：I get up at seven every morning. 和訳・意味：私は毎朝7時に起きます。 解説：習慣なので現在形get up。at＋時刻。
- 問32：She studied at the library yesterday. 和訳・意味：彼女は昨日図書館で勉強しました。 解説：yesterdayなので過去形studied。
- 問33：We have lived in this town for three years. 和訳・意味：私たちはこの町に3年間住んでいます。 解説：現在も継続するのでhave lived。for＋期間。
- 問34：If it rains tomorrow, we will stay at home. 和訳・意味：もし明日雨が降れば家にいます。 解説：if節にwillを入れず現在形rains。主節にwill。
- 問35：That book was written by my brother last month. 和訳・意味：その本は先月私の兄によって書かれました。 解説：過去の受動態was written＋by＋動作主。
どの問題集に戻る？｜誤答の形式別に探す
- 空所補充だけ不正解：主語と時制の確認が必要。Stage1・10問診断でbe動詞・一般動詞・三単現の基礎を確認する。
- 語句整序だけ不正解：主語→動詞→目的語・補語→修飾語の順で再構成する。文法問題集のBasic・Standard・Step4・Step5の使い方へ。
- 誤文訂正・同意文書き換えが不正解：同じ文法を知っているかより構文の運用が課題。Stage2 Lesson6〜8の複合テスト48問で確認する。
- 英問英答が不正解：Who・When・Where・Whyなど質問の種類を確認し、Stage1〜5の初見Read英問英答30問へ。
- 英文和訳・和文英訳が不正解：単語の意味だけではなく否定の範囲・時制・受動態・語順を確認。Stage3の独自65問へ。
- 返却答案が手元にある：定期テストの8種類の失点から次の教材を選ぶ40問も併用する。
7日間の学習順序の例
- 1日目：学校で習った範囲だけ35問から10〜15問を選び、初見で解く。解説を見ずに採点する。
- 2日目：誤答した形式の追加教材を5〜10問。正答の理由を日本語で説明する。
- 3日目：英文の主語・動詞と時制を指摘できるようにし、語順や書き換えの類題へ。
- 4日目：短い英文和訳と和文英訳に切り替え、意味が変わっていないか確認する。
- 5日目：定期テスト範囲のLessonに戻って学校配布の問題を解く。
- 6日目：時間を測って初見問題を解き、誤答した形式を再分類する。
- 7日目：初日の誤答のみを白紙から再テストし、別の英文でも再現できるか確認する。
例えば空所補充で正解でも和文英訳で三単現の-sを落とす場合、単語を増やすより主語を見て動詞を変える練習が先です。反対に文法問題は解けるのに長文の根拠を見つけられない場合、文法問題を延々と反復するより初見読解へ学習を移します。
よくある質問
Q．この35問は実際のNEW TREASUREの問題ですか？
A．いいえ。独自制作した演習です。教科書・Workbookや学校の試験問題の転載ではありません。
Q．Stage1の生徒がStage2レベルの英文を解いてよいですか？
A．学校でまだ習っていない構文は必須ではありません。既習範囲が理解できていれば、少し上の形式に挑戦することはできます。
Q．穴埋めが解けるなら英作文もできるはずですか？
A．そうとは限りません。候補から識別できることと、自力で英文を作ることは別の能力です。
Q．35問を何周すればよいですか？
A．固定の回数はありません。翌日・数日後に、答えの丸暗記でなく初見の英文へ知識を転用できるか確かめてください。
Q．学校のテストは和訳中心です。どこから始めますか？
A．学校の出題形式を優先し、英文和訳から開始します。誤答の原因が語順・否定・時制なら関連する文法問題へ戻ります。
関連教材・無料体験・参考情報
NEW TREASUREのStage別教材総合ガイド ／ 無料教材一覧のトップ ／ 中1・中2の年間学習マップ ／ 英検対策の級別一覧
学校での定期テスト・NEW TREASUREの復習順が決められない場合は、慶英会の最大1か月無料体験・学習相談に学校の使用Stage・Lesson・返却答案の具体的な誤答を知らせてください。
教材仕様・試験範囲は学校配布資料・公式案内を優先してください。慶英会の問題、例文、解説は出版社・英検協会の公式問題ではありません。
最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する