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NEW TREASURE Stage2 Lesson6〜8総合テスト48問｜受動態・現在完了・不定代名詞の混合問題【全解答】

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NEW TREASURE Stage2のLesson 6〜8は、受動態・現在完了・名詞と代名詞が同時に出ると時制や語順の判断が難しくなります。慶英会では、be＋過去分詞、since／for／already／yet、everyone・each・another・the otherの使い分けを、独自48問・全解答・解答を隠して演習できる形式で公開します。単なる選択だけでなく、和文英訳・書き換え・誤文訂正まで確認できます。

第三版のStage2公式配置ではLesson 6＝受動態、Lesson 7＝現在完了（現在完了進行形を含む）、Lesson 8＝名詞・不定代名詞・再帰代名詞です。学校の採用版・既習範囲が異なる場合は、該当項目のみ取り組んでください。出版社の本文・公式問題・学校の定期テストの転載ではなく、慶英会の独自演習です。

結論｜Lesson 6〜8は「動作の向き・時間・数」を判断する

受動態：The room was cleaned yesterday.（部屋は清掃された）。現在完了：We have lived here for five years.（5年間住んでいる）。名詞・不定代名詞：Everyone is ready.（皆準備できている）。動作を受ける側か、過去の特定時点か現在まで続く事柄か、単数・複数の一致は正しいかを順番に確認します。

解く前に英文の主語へ線を引き、受動ならbe＋過去分詞、完了ならhave/has＋過去分詞、完了進行ならhave/has been＋-ingを確認してください。最後にsince（始点）・for（期間）・yesterday（過去の特定日）などの時間表現を照合します。

各12問×4セット＝48問。答え合わせは折りたたみ欄で行い、理由を説明できなかった文法だけ翌日と1週間後に再テストしてください。

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Lesson 6｜受動態・SVOO／SVOCの受け身12問

受動態はbe＋過去分詞が中心です。SVOO・SVOCでは目的語のどれを主語にしているかも判断します。

独自問題 Q1〜Q12

  1. Q1. The window (was broken / broke) by the strong wind yesterday. 適切な形を選べ。
  2. Q2. This novel (is read / reads) by many students. 正しい形を選べ。
  3. Q3. The teacher gave him a prize. をHeで始まる受動態に書き換えよ。
  4. Q4. They made her the leader. をSheで始まる受動態に直せ。
  5. Q5. People call this flower a lily. をThis flowerで始まる受動態に直せ。
  6. Q6. The classroom (was cleaned / has cleaned) yesterday. 適切な形を選べ。
  7. Q7. The desk is made (of / by) wood. 素材を示す語を選べ。
  8. Q8. She is known (to / for) many students at our school. 人々に知られている意味を選べ。
  9. Q9. The room is filled (with / by) old books. 適切な前置詞を選べ。
  10. Q10. The bicycle was repaired (by / to) my father. 動作主を示す語を選べ。
  11. Q11. They built this bridge in 2020. をThis bridgeで始まる受動態にせよ。
  12. Q12. Someone sent him a message. をHeで始まる受動態にせよ。
この12問の全解答・時制と文法の理由（Q1〜Q12）
  1. Q1. was broken — windowが壊された側なのでwas＋過去分詞。yesterdayに合わせた過去形です。
  2. Q2. is read — novelは読む対象であり受動態is readです。readは過去分詞も同形です。
  3. Q3. He was given a prize by the teacher. — give＋人＋物から、人を主語にした受動態です。
  4. Q4. She was made the leader. — SVOCの目的語herが主語になります。動作主by themは省略可能です。
  5. Q5. This flower is called a lily. — call＋O＋Cの受動態。花の名前が補語として残ります。
  6. Q6. was cleaned — 教室は清掃された側。yesterdayと合う過去の受動態です。
  7. Q7. of — 木製で素材が分かる場合はbe made ofが基本です。
  8. Q8. to — be known to＋人は『〜に知られている』です。
  9. Q9. with — be filled withで『〜で満たされている』という状態です。
  10. Q10. by — 『〜によって修理された』の動作主にはbyです。
  11. Q11. This bridge was built in 2020. — builtは過去分詞。過去形be動詞wasと組み合わせます。
  12. Q12. He was sent a message. — send＋人＋物の人を主語にし、was sentを使います。

Lesson 7｜現在完了・過去形・現在完了進行形12問

last year・yesterdayのような過去の特定時点と、since・for・already・yet・so farなどの現在につながる意味を区別します。

独自問題 Q13〜Q24

  1. Q13. I (have visited / visited) Kyoto last year. 正しい形を選べ。
  2. Q14. She has (never / ever) played tennis. 『一度もしたことがない』を選べ。
  3. Q15. I have lived in this town (since / for) 2021. 適切な語を選べ。
  4. Q16. We have been friends (since / for) five years. 正しい語を選べ。
  5. Q17. Have you (ever / never) visited Osaka? 一般的な経験を尋ねる形を選べ。
  6. Q18. He has just (finish / finished) his homework. 正しい形を選べ。
  7. Q19. My brother has (gone / been) to Osaka and is still there. 正しい形を選べ。
  8. Q20. She has (been / gone) to Kyoto twice and returned home each time. 正しい形を選べ。
  9. Q21. He has been (studying / study) since seven o’clock. 正しい形を選べ。
  10. Q22. We have not finished the report (already / yet). 適切な語を選べ。
  11. Q23. 『彼は3時間ずっと英語を勉強しています。』を現在完了進行形で英訳せよ。
  12. Q24. 『私は2022年から彼を知っています。』を英訳せよ。
この12問の全解答・時制と文法の理由（Q13〜Q24）
  1. Q13. visited — last yearは過去の特定時点なので過去形です。
  2. Q14. never — 否定の経験にはhave never＋過去分詞を使います。
  3. Q15. since — 2021は継続の始点なのでsinceです。
  4. Q16. for — five yearsは期間なのでforです。
  5. Q17. ever — Have you ever …?はこれまでの経験を尋ねます。
  6. Q18. finished — 現在完了はhave＋過去分詞。justは完了直後を示します。
  7. Q19. gone — has gone toは行って今もそこにいる状況を表せます。
  8. Q20. been — 往復の訪問経験にはhas been toが自然です。
  9. Q21. studying — 現在完了進行形はhave/has been＋-ingです。
  10. Q22. yet — 未完了の否定文にnot … yetを使います。
  11. Q23. He has been studying English for three hours. — 今まで続く動作にはhas been studying、期間にはforを用います。
  12. Q24. I have known him since 2022. — knowは状態動詞なのでhave knownで継続を示すのが一般的です。

Lesson 8｜名詞・some/any・不定代名詞・再帰代名詞12問

information・adviceは不可算名詞です。everyone・eachは基本的に単数扱いで動詞を一致させます。

独自問題 Q25〜Q36

  1. Q25. There is (much / many) information on this page. 正しい語を選べ。
  2. Q26. There are (many / much) chairs in the room. 正しい語を選べ。
  3. Q27. I need (some / any) advice about my essay. 肯定文の自然な形を選べ。
  4. Q28. I don’t have (some / any) questions. 自然な語を選べ。
  5. Q29. Everyone (is / are) ready to start. 正しい動詞を選べ。
  6. Q30. Neither student (was / were) late yesterday. 正しい動詞を選べ。
  7. Q31. Each of the books (has / have) a label. 正しい動詞を選べ。
  8. Q32. She did the project (herself / her). 『自分自身で』を選べ。
  9. Q33. He introduced (himself / him) to the new classmates. 自己紹介の意味を選べ。
  10. Q34. Would you like (some / any) tea? お茶を勧める自然な形を選べ。
  11. Q35. I need (another / other) chair. 『もう1脚』を選べ。
  12. Q36. There are two routes. One is short and (the other / another) is long. 正しい形を選べ。
この12問の全解答・時制と文法の理由（Q25〜Q36）
  1. Q25. much — informationは不可算名詞なのでmuchで修飾します。
  2. Q26. many — chairsは可算名詞の複数形です。
  3. Q27. some — 肯定文の一般的な形はsome adviceです。
  4. Q28. any — 否定文では通常anyを使います。
  5. Q29. is — everyoneは文法上単数扱いです。
  6. Q30. was — neither＋単数名詞は単数扱いです。
  7. Q31. has — each of＋複数名詞でも主語の中心eachは単数扱いです。
  8. Q32. herself — 動作を自分でしたことを強調する再帰代名詞です。
  9. Q33. himself — introduce oneselfで『自己紹介する』です。
  10. Q34. some — 申し出・勧めの疑問文ではsomeが自然です。
  11. Q35. another — another＋単数可算名詞で『もう1つ』です。
  12. Q36. the other — 2つのうち一方を指した後、残るもう一方はthe otherです。

Lesson 6〜8横断｜時制・受動態・代名詞の混合12問

主語が行う側か、動作を受ける側かを確認し、過去の時点・現在までの状態と単数／複数の一致を同時に判断します。

独自問題 Q37〜Q48

  1. Q37. These pictures (were taken / took) last year. 正しい形を選べ。
  2. Q38. This song (is known / knows) to many students. 正しい形を選べ。
  3. Q39. I have waited here (since / for) Monday. 正しい語を選べ。
  4. Q40. They have been (practicing / practice) for two hours. 正しい形を選べ。
  5. Q41. We have (been / gone) to that museum three times and returned home. 適切な語を選べ。
  6. Q42. Each student (has / have) a library card. 正しい動詞を選べ。
  7. Q43. The presentation (was given / has given) yesterday. 正しい形を選べ。
  8. Q44. My sister learned the song by (herself / her). 『独力で』の形を選べ。
  9. Q45. He has (already / yet) sent the message. 自然な肯定文を選べ。
  10. Q46. 『この絵は私の祖父によって描かれました。』を英訳せよ。
  11. Q47. 『私は去年から彼女を知っています。』を英訳せよ。
  12. Q48. Everyone have finished their homework. 文法の誤りを1か所直し全文を書け。
この12問の全解答・時制と文法の理由（Q37〜Q48）
  1. Q37. were taken — picturesが撮影された対象なので過去の受動態です。
  2. Q38. is known — 歌が知られる側なのでbe known toです。
  3. Q39. since — Mondayは継続が始まった時点です。
  4. Q40. practicing — 現在完了進行形はhave been＋-ingです。
  5. Q41. been — 3回訪れ、戻ってきた経験です。
  6. Q42. has — each studentは単数扱いです。
  7. Q43. was given — 特定の過去の発表に過去受動態を用います。
  8. Q44. herself — by oneselfで『自力で』です。
  9. Q45. already — 肯定の現在完了で『もう送った』を表します。
  10. Q46. This picture was painted by my grandfather. — was painted by＋人は過去の受動態です。
  11. Q47. I have known her since last year. — 状態動詞knowの現在完了と始点sinceです。
  12. Q48. Everyone has finished their homework. — everyoneを単数扱いしてhasにします。theirは性別を特定しない代名詞として自然です。

受動態・現在完了・代名詞の見分け表

表現働き判断の根拠
was cleaned yesterday過去の受動態yesterday＝特定の過去
is known to …受動態・状態be known to＋人
has gone to …現在完了・結果行って現在そこにいる
has been to …現在完了・経験訪問して戻った経験
has been studying現在完了進行形継続してきた動作
everyone is / each has不定代名詞の一致文法上単数扱い
information / advice不可算名詞通常はmanyと組み合わせない
one … the other2つのうち他方anotherとの区別

1週間の復習順序

1日目：Lesson 6の受動態12問。2日目：Lesson 7の完了形12問。3日目：Lesson 8の名詞・代名詞12問。4日目：横断の12問。5日目は誤答理由を説明し、6日目は主語・時刻・人数を変えた新しい文を自作、7日目は解答を隠して再テストします。学校の未習範囲は採点に含める必要はありません。

FAQ｜Lesson 6〜8混合演習

受動態と現在完了はどう区別しますか？

受動態はbe＋過去分詞、現在完了はhave/has＋過去分詞です。両方を組み合わせた形もありますが、まずこのStage2の基本形を確実に区別します。

sinceとforを間違えたらどうすればよいですか？

sinceの後ろは2021やMondayなど始点、forの後ろはtwo yearsやthree hoursなど期間を置きます。時間表現を手掛かりにしてください。

Everyoneに複数形の動詞を使ってもよいですか？

標準的な主語・動詞の一致ではEveryone is、Everyone hasのように単数形を使います。

公式のNEW TREASURE問題ですか？

いいえ。Lesson 6〜8の文法範囲を参考に、慶英会が独自作成した48問と全解答です。

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次のLessonへ：Stage2 Lesson9〜11の分詞・関係代名詞・発展的不定詞48問へ進み、Lesson3〜5の不定詞・動名詞48問にも戻れます。

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