東京立正中学校の中1・中2が英語の定期テストで得点を伸ばすには、学校が採用を案内する「New Crown」の語彙・文法・本文を正確に再現し、週1回のオンラインマンツーマン英会話で使うこと、英検の各技能を別途確認することを分けて学びます。学校公式は英語の学びについて週3時間と週2時間の内容を説明し、オンライン英会話を週1回実施、中学では年3回の英検受験を必修としています。英語で会話できても筆記試験で時制・語順を誤る、文法はできても聞かれたことに答えられない、といった課題には練習の方法を変える必要があります。また学校は2学期期末後の3日間の集中英語プログラムも紹介しています。本記事ではNew Crownの独自診断12問・全問解説、初見読解5問、英会話・英検につながる独自英作文、学校支援を用いた14日間の復習法を掲載します。学校教材の本文・定期考査・英検公式過去問の再現ではありません。学年ごとの指定教材と現在の試験範囲を優先してください。
中学1・2年生で「単語を覚えてもすぐ忘れる」「文法問題は解けるのに英会話で話せない」「英検と定期テストの両立が難しい」と感じる場合は、学習の優先順位を整理しましょう。本記事では杉並区の東京立正中学校について、学校公式情報で確認できる授業内容、英検受検、集中英語プログラム、学校の学習支援を整理し、ご家庭で実践できる学習法を解説します。学校独自の試験配点や進級基準は、確認できないまま推測しません。
東京立正中学校の英語授業の構成
学校公式「教科の特色」によれば、中学英語は英語の仕組みや文化を学ぶ週3時間と、文構造を固める週2時間を基本とし、週1回のオンラインマンツーマン英会話を設けています。読む・書く・聞く・話す力をバランスよく伸ばすという方針です。授業や家庭学習にはタブレットを使用し、ウェブ上の演習にも取り組むと説明されています。
この授業構成を踏まえると、基礎文法の問題を解くこと、教科書本文を読んで理解すること、英語を聞き取って答えることは、それぞれ違った練習が必要です。たとえば過去形を習ったときは、文法問題を解くだけでなく、昨日したことを英文で書き、声に出して説明するところまで練習すると知識を活用しやすくなります。
教科書New Crownの勉強法
学校公式の英語教科紹介では、教材として「New Crown」を使用すると案内しています。ただし、版や学年別の補助教材、現在の具体的な授業範囲は学校で配布される最新版を確認してください。教科書を読むときは、本文の日本語訳だけでなく、新出単語、文構造、音声、授業で強調された表現をセットで確認します。
まず本文を読んで意味を理解し、次に音声を聞きながら音読します。その後、学習中の例文を見ずに書けるか確認します。最後に主語や動詞を変更して、自分についての英文に書き換えましょう。単語帳だけを暗記するより、教科書の英文の中で語彙を使う練習ができます。
東京立正の英語｜New Crown・オンライン英会話・英検の違い
学校公式「教科の特色」と「国際教育」に基づき、制度を整理しました。家庭での練習は慶英会の提案で、学校の配点や採点基準ではありません。
| 学習領域 | 学校が紹介している内容 | 中1・中2の家庭での対策 |
|---|---|---|
| 教科書・英文法 | New Crownを使用。英語の理解と文構造を学ぶ | 学校例文の意味→語順→音読→英文再現→書き換え |
| オンライン英会話 | 週1回のマンツーマンで実践的な発話 | 授業前に質問3つ、授業後に言えなかった文を一つ書き直す |
| 英検 | 中学では年3回必修と学校が案内 | 受験級の公式問題で語彙・読解・聞き取り・作文を技能別に確認 |
| 集中英語プログラム | 2学期期末後3日間に英語発表や表現活動 | 短い自己紹介、友人紹介、理由の説明を音読して練習 |
| 放課後チューター | 卒業生の大学生が放課後週1日、宿題と自主学習を支援 | 誤答や質問を持参し、学校の指導をもとに翌日再テスト |
注意：高校の放課後学習支援「Bridge」を中学生の全員対象の制度と混同しないでください。また、中学3年向けの冬期講習と中学1・2年生のチューター制度は対象が違います。英検の学校目標級・提出物・補習日程はその年度の学校資料を優先してください。
中1の英語対策：語彙と基本文法を定着させる
中1では学校で習った基礎文法を正しく使えるようになることが大切です。一般的な学習事項として、be動詞と一般動詞、肯定文・否定文・疑問文、代名詞、時制などがありますが、実際の指導順は学校の授業資料を優先してください。新しい文法事項を学んだら、その日のうちに短い確認問題を解き、翌日にもう一度自力で正答できるか確かめます。
「説明を読めば分かる」と「何も見ずに書ける」は違います。英語の定期テストでは正しい語順・スペル・動詞の形が求められることがあります。自分の誤りを「単語」「語順」「動詞」「意味の取り違え」に分けて記録すると、何を復習すればよいか明確になります。
中2の英語対策：テストの失点を分類する
中2の英語で点数が下がった場合は、直近の定期テストと小テストを揃え、誤答を単語・熟語、文法、英文読解、英作文、リスニング、設問理解の六種類に分類しましょう。長文読解で失点していても、その原因が単語不足なのか複雑な英文の構造を理解できないことなのかで必要な対策は変わります。
英作文で間違いが多い場合は、まず短い英文に戻り、主語、動詞、時制、語順を順番に確認します。リスニングの失点が多い場合は、短い音声を聞いて文字と照らし合わせ、理解できない部分を復習してから同じ英文を繰り返し音読します。間違えた問題は翌日と数日後に再テストし、定着度を確認してください。
週1回のオンラインマンツーマン英会話への準備
学校はオンラインでのマンツーマン英会話を週1回行うと紹介しています。英会話では、質問の意味が分かってもすぐに答えられないことがあります。家庭では学校で習った文法を使い、好きな教科、週末の予定、最近読んだ本などの身近な話題を短い英文で説明する練習が有効です。
例えば『What did you do yesterday?』という問いに『I played tennis. It was fun.』のように二文で返し、慣れたら理由を加えます。録音をして、文法や発音で修正したい点を一つ見つけましょう。これは家庭向けの一般的な練習例であり、学校のオンライン英会話の具体的な課題や採点方法を示すものではありません。
中学生の英検年3回受験と学校の勉強を両立する
学校公式の「国際教育」では、中学生の英検受験について年3回必修と説明しています。さらに、二次試験の面接対策としてJETプログラムのALTによるマンツーマン指導を受けられることも紹介されています。英検の受験が年間の学習計画に組み込まれている点は、通常の定期テストだけを意識する場合と異なります。
英検前だけ大量に過去問を解くより、普段のNew Crownで学ぶ語彙・文法・音声を基礎として、受験級に必要な問題形式を追加しましょう。試験日が近づいたら過去問で読む・聞く・書く能力を確認し、一次試験後には面接練習を取り入れます。受験級や取得目標は本人の実力に応じて考え、学校で定めるその年度の正式な受験方針も確認してください。
英検の級の目安と学校の正式基準は区別する
学校のカリキュラムポリシーでは、外部検定試験について『1年生は5級、2年生は4級、3年生は3級取得を目指す』との説明があります。ただし、この記述を英検だけの中学3年間の必須級や、未取得時の進級・内部進学条件と断定することはできません。漢字検定・数学検定についても同じ欄に記載されているため、各検定の個別目標は学校に確認しましょう。
2学期後の集中英語プログラムで必要な力
学校の「国際教育」によると、中1〜中3全員を対象とする集中英語プログラムを、2学期の期末試験後に3日間実施しています。ネイティブ教員の授業でコミュニケーションや表現を学び、レシテーション（暗唱発表）、友人紹介などの活動を行い、最終日には英語でプレゼンテーションすると説明されています。
日頃から教科書の音読や短文英作文に取り組むことで、発表のときに使える表現が増えます。英語で説明するときは、最初に言いたいことを一文で示し、次に理由と具体例を加える構成が分かりやすくなります。正確な活動内容と実施日程は年度によって変わる可能性があるため、学校の案内を確認してください。
中1・中2の独自英語12問｜New Crown学習と英会話をつなぐ【全問解説】
以下は慶英会の独自問題です。New Crownの本文・練習ページ、東京立正中学校の定期考査、英検の過去問を転載・再現したものではありません。習った英文法から取り組み、学校の指定範囲に合わない問題は後日確認してください。
中1の基本文・質問（1〜6）
- My friend (study / studies) English on Mondays. 正しい形を選ぶ。
- She (don’t / doesn’t) like math. 正しい形を選ぶ。
- “You have a bike.” を疑問文にする。
- “He plays soccer after school.” を疑問文にする。
- ［what / you / do / like / about / your school / ?］を正しい疑問文にする。
- “What did you do last weekend?” に英語一文で答える。
解答・理由：①studies（三単現）②doesn’t（Sheにはdoesを用い動詞likeは原形）③Do you have a bike?（doを文頭へ）④Does he play soccer after school?（doesの後は原形play）⑤What do you like about your school?（疑問詞＋do＋主語＋原形）⑥例：I played tennis with my friend.（過去の行動に答えられれば自然な別解も可）。過去形が未習の場合は履修後に答えましょう。
中2の復習・英検につながる表現（7〜12）
- I enjoy (to read / reading) stories in English. 正しい形を選ぶ。
- My sister has lived in Tokyo (since / for) 2022. 正しい語を選ぶ。
- Many students use this library. を受動態にする。
- 「雨が降っていたので、私たちは学校にいました」をbecauseで英語にする。
- “What do you want to learn about other countries?” に英語2文で答え、理由を含める。
- “Is it important for students to practice speaking English every week?” に意見・理由・具体例を英語3文で答える。
解答・理由：⑦reading（enjoy＋動名詞）⑧since（2022は起点）⑨This library is used by many students.（受動態be＋過去分詞）⑩Because it was raining, we stayed at school.（理由をbecauseで示す）⑪例：I want to learn about food in other countries. I enjoy trying new dishes.（意思と理由が一致する別解可）⑫例：Yes, I think weekly speaking practice is useful. It helps us remember common expressions. For example, we can talk about school activities for five minutes.（立場・理由・例を一貫させる）。⑧⑨が中2で未習なら学校で学習する時期まで後回しにしてください。
誤答の扱い：①〜⑤は動詞・疑問文の構造を中心に、⑦〜⑩は文法の使い分け、⑥⑪⑫は英語で直接答える力を中心に点検します。答えを暗記して終わらせず、翌日・3日後に主語や話題を変えて書き直し、声に出して説明できるか確認してください。
オンライン英会話に通じるオリジナル長文｜初見読解5問と解答
次の英文は慶英会が作成した架空の例です。東京立正中学校の授業・オンライン英会話・3日間集中プログラムで実際に使用した英文や考査問題ではありません。質問の答えの根拠を本文から見つけましょう。
Original Passage: More Than a Short Answer
During an online English lesson, Mei could answer simple questions about her hobbies. However, she often stopped speaking after one sentence. Her teacher suggested asking another question to keep the conversation going. Mei began to prepare three questions before each lesson. She also listened to a recording of her answers and noticed that she sometimes used the wrong tense. After class, she wrote down two sentences that she had wanted to say but could not. The next week, she used one of those sentences to explain why she liked reading stories. The conversation became longer, and she felt more confident. She discovered that careful preparation and reviewing mistakes helped her speak more naturally.
- What could Mei already do at the beginning?
- What problem did she have when speaking?
- What did the teacher suggest?
- What did Mei do after class?
- What two habits helped Mei improve?
解答と根拠：①Answer simple questions about her hobbies.（第1文）②She often stopped after one sentence.（第2文）③Ask another question to keep the conversation going.（第3文）④She wrote down sentences she could not say.（第6文）⑤Preparing before lessons and reviewing mistakes afterward.（本文全体、とくに最終文）。③は教師の助言で、⑤は物語の要約です。答えの根拠を示し、本文に書かれていないテスト点数を加えないようにしましょう。
集中英語プログラムを見据えた自己紹介・友人紹介の練習
公式国際教育ページでは、2学期末後の集中英語プログラムで自己紹介、レシテーション、Hospitality English、友人紹介、プレゼンテーションなどを学年に応じて扱うと説明しています。次は慶英会制作の練習例であり、学校の実際の発表課題ではありません。
独自モデル：My friend is Rina. She enjoys drawing pictures after school. We often talk about our favorite books. I like spending time with her because she is kind and curious.
質問：What does Rina enjoy doing? 答え例：She enjoys drawing pictures. 追加質問：Why do you like spending time with her? 答え例：Because she is kind and curious.
自己添削の基準：①聞かれた質問に正面から答えたか、②三単現と動詞の形が合っているか、③友人を尊重した内容になっているか、④聞き手に分かる速度で伝えたか。この基準は慶英会の家庭練習用で、学校の評価ルーブリックではありません。
定期テスト2週間前からの学習手順
14〜10日前は、学校の試験範囲表、New Crown、ノート、学校指定の演習、配布プリントを揃えて、対象範囲を一度解きます。正解できなかった問題には印を付け、解説を確認した後で再演習します。
9〜5日前は、語彙・文法・英作文の弱点を優先して練習し、教科書の音読や音声確認も継続します。4日前から前日は、間違えた問題を中心に再テストし、学校で指定された課題の未提出がないか点検してください。これは一般的な学習計画であり、東京立正中学校の具体的な試験配点や出題内容を示すものではありません。
家庭学習を20〜30分に整理する
日々の復習は、語彙確認5〜10分、授業の文法の解き直し10分、音読・英作文・オンライン英会話に備える発話5〜10分を一つの目安にできます。学校の宿題が多い場合は新しい教材を追加するのではなく、指定課題の中で理解できていない問題を復習してください。
週末には過去1週間の誤答をもう一度確認します。目標は勉強時間を延ばすことではなく、先週は解けなかった問題を答えを見ずに解けるようにすることです。保護者様は毎日の点数だけでなく、本人が何を理解したかを説明できるか確認するとよいでしょう。
学校の学習サポートをどう活用する？
学校公式のカリキュラムポリシーには、放課後週1日のチューター制度が掲載されています。卒業生の大学生が宿題や自主学習を支援する仕組みです。質問したい文法項目や解けなかった学校課題を事前に整理し、限られた支援時間を活用しましょう。
冬期講習として中3対象の3日間無料講習も案内されています。ただし、講習に出ることと、苦手事項が解決することは同じではありません。学習サポートの実施内容、対象者、申込方法は最新の学校資料を確認してください。
New Crownは分かるのにテストで失点する？中1・中2の答案・英会話診断
返却答案、学校のNew Crown指定範囲、オンライン英会話で話せなかった内容、英検の成績を別々に確認しましょう。下表は慶英会独自の家庭用診断で、東京立正中学校の実際の考査配点・クラス判定・英検の採点基準ではありません。
| 困っていること | 確認すべき原因 | まず7日間の復習 |
|---|---|---|
| 教科書を読むと分かるのに英文を書けない | 語順・動詞の形・綴りを記憶から再現できるか | 学校の既習例文を毎日3文、隠して書き主語を変更 |
| 疑問文の並べ替えで失点 | do・does・be動詞と原形を区別できるか | 同じ意味を肯定・否定・疑問の3形式で練習 |
| オンライン英会話で沈黙する | 聞き取れないのか、答えを組み立てられないのか | 授業後に質問3つと短い回答を記録・録音 |
| 英検のライティングで失点 | 質問への回答・理由・文法のどこに弱点があるか | 受験級の英検協会公式問題を確認し、一技能に絞って練習 |
| 集中英語プログラムで発表が不安 | 原稿を読めても相手の質問に対応できるか | 自己紹介・友人紹介を3〜4文作り、追加質問2つに答える |
学校支援の活用：学校公式は卒業生大学生チューターが放課後週1日、宿題や自主学習を支援することを案内しています。質問する問題番号と自分の誤答を記録して相談しましょう。一方、2026年5月に紹介された「Bridge」は高校生対象の活動例であり、中1・中2が同じ制度を使えると断定しません。
よくある質問
Q．東京立正中学校の英語の教科書は何ですか？ 学校公式「教科の特色」ではNew Crownを使用すると説明しています。ただし、現在の版や副教材は学校から指定された資料で確認してください。
Q．英語のオンラインマンツーマン授業はありますか？ 公式教科紹介では週1回のオンラインマンツーマン英会話を案内しています。
Q．英検を年3回受けますか？ 学校公式「国際教育」には、中学生の英検受験を年3回必修とする方針が記載されています。試験実施日や級は在籍年度の学校案内をご確認ください。
Q．NEW TREASUREを使用していますか？ 公式教科紹介ではNew Crownを使用すると説明していますが、すべての補助教材を網羅するものではありません。NEW TREASUREの副教材採用は未確認のため、学校の指定教材一覧をご確認ください。
Q．英語が平均点以下になった場合、何を優先すべきですか？ 返却答案を文法、語彙、読解、英作文、リスニングなどに分け、最も理解不足が大きい部分を学校教材から復習しましょう。
学校の進度に合わせた英語の個別指導をお探しの方へ
東京立正中学校の中1・中2で学校英語と英検の両立にお困りの場合は、まず学校の授業・卒業生チューター制度を活用して弱点を確認しましょう。慶英会では中高一貫校の英語について、学校のNew Crownの指定範囲、返却された定期考査答案、オンライン英会話で答えられなかった質問、英検の成績・受験級をもとに、文法・読解・英作文・聞き取りの優先順位を整理するオンライン個別指導と毎日のLINE学習サポートを提供しています。最大1か月の完全無料体験の条件と学習相談は慶英会公式サイトでご確認ください。慶英会は東京立正中学校の公式提携塾ではなく、校内の非公開試験問題や英会話の評価基準を保有するものではありません。
公式参考情報・確認日
東京立正中学校・高等学校『教科の特色』 https://www.tokyorissho.ed.jp/jhs/features.html
東京立正中学校・高等学校『国際教育』 https://www.tokyorissho.ed.jp/jhs/international.html
東京立正中学校・高等学校『カリキュラムポリシー』 https://www.tokyorissho.ed.jp/jhs/curriculum-policy.html
情報確認日：2026年10月12日。学校が公表するNew Crown、英語週3時間と文構造週2時間、週1回のオンラインマンツーマン英会話、卒業生チューター制度は東京立正中学校「教科の特色」、英検年3回の受験と2学期末後の3日間集中英語プログラムは同校「国際教育」に基づきます。2026年5月のBridge紹介は高校生の事例であり、現在の中1・中2の利用資格を示す資料ではありません。慶英会独自の英文法12問・初見読解5問・オンライン英会話例・家庭用診断表は、学校の実際の定期考査・授業教材・英検公式問題・採点基準ではありません。学校指定教材の版、試験範囲、英検の受験方法、補習の対象は最新の学校案内を優先してください。