NEW TREASURE（ニュートレジャー）Stage1〜5は英検の何級に相当するのでしょうか。中高一貫校でNEW TREASUREを使いながら英検5級〜1級の受験を考える方に向けて、慶英会がStage別の学習内容と英検の8級を、混同せずに比較できる無料教材を作成しました。Stage1〜5の確認20問、英検全8級の確認16問、受験級の選び方4ケース、基本40問＋追加12問＋4技能の初見8課題（合計60課題）と全解答・和訳・解説を掲載しています。
結論：NEW TREASURE Stage番号と英検級は、一対一で換算できません。Stageは学校用の教科書の構成であり、英検はReading・Listening・Writing・Speaking等の能力を級別に審査する別制度です。Stage1を学習していても英検3級以上の技能を身につけている場合がありますし、英検2級に合格していても学校のStage2の語句整序・英作文で失点することがあります。受験級は学校の学年やStageだけで決めず、本人が初見の公式問題で必要技能を確認できるかを基準に考えます。
① Stage1で英検3級を目指す：学校のStage1で未習の文法がある場合も、学習経験に応じて3級に挑戦することは可能です。ただし英検3級にはReading・Listening・Eメール・意見英作文・二次面接の準備が必要です。3級無料教材の4技能診断と、学校のLesson別文法72問を別々に使ってください。
② Stage2で英検準2級を受ける：Stage2の教科書を進めているだけで準2級相当とは言えません。準2級の無料教材・Reading29問・Writing2題・二次面接と独自30題で実力を診断します。学校の文法・英作文が苦手なら、Stage1〜5の文法12テーマ・独自48問で既習事項へ戻ります。
③ Stage3以降で英検2級を目指す：学校のReading本文が訳せても、2級の英文要約と意見英作文を所定の形式で書けるとは限りません。英検2級の無料教材・問題集一覧からWriting・Listening・Speakingまで確認します。④ Stage4・5で英検準1級・1級を考える：教科書の進度と級の合否を換算せず、公式の過去問とWriting・面接の能力で判断してください。
学校の定期テスト前は教科書の指定範囲を優先し、英検固有の演習は維持学習に切り替える方法もあります。NEW TREASURE Stage×4技能の独自38問と英検全8級×4領域の独自44課題を別々に解き、両者の弱点が重なる文法を優先して復習しましょう。受験級選びと学校英語の学習相談は慶英会の最大1か月無料体験・お問い合わせをご確認ください。
Stageから英検の受験級を決める前に：まず学校の既習Lesson・定期テストの誤答を確認し、次に英検Can-doリストと4技能の独自40課題でReading・Listening・Writing・Speakingを別々に確認してください。特定のStageの学習者が一律に特定の英検級に対応するわけではありません。学校の学習範囲へ戻る場合はStage1〜5の文法12テーマ・独自56問から既習だけを選びます。
学校のStageから英検の受験級を考えるとき：英検3級→準2級→準2級プラス→2級を同じ題材で学ぶ独自40課題でReadingの根拠・Writingのタスク・Listening・Speakingがどう異なるか確かめてください。NEW TREASUREのStageと英検級は一対一の換算表ではないため、既習文法と英検の公式形式を別々に確認します。
NEW TREASURE Stage1〜5と英検5級〜1級はなぜ対応しない？
Stage3・4の学習者が準2級プラスと2級のどちらを受けるか迷う場合：両級のReading31問・Writing2題の共通点と、英文要約25〜35語／45〜55語の違いを独自48課題で比較できます。学校のStageだけで英検級を推定せず、初見長文・要約・意見英作文・Listening・Speakingを別々に確認してください。
Ｚ会のNEW TREASURE公式案内では、Stage1〜5の教材で文法・語彙・多彩な英文・4技能の育成を段階的に行うことを示しています。一方、日本英語検定協会の各級審査基準では、級ごとに読む・聞く・話す・書く技能の到達目標を示しています。教材をどこまで終えたかと、初見の英検問題に対応できるかは別の情報です。
Ｚ会はStage1〜2の語彙を合計約2,300語（基本形方式）の土台として説明していますが、この語数をもって『Stage2＝英検準2級』などと機械的に換算することはできません。語彙の分かる範囲が似ていても、Listeningの聞き取り、Writingの要約や意見論述、Speakingの返答など必要な課題が異なります。学校の採用版やLesson進度も一律ではありません。
Stage別の復習教材と、英検8級の公式出題内容を分けて選ぶ
| 学校教材 | 慶英会の独自診断で見る重点 | Stageの無料教材 |
|---|---|---|
| Stage1 | 基本語順・be動詞／一般動詞・過去形・短い読解と英作文 | Stage1の専門問題 |
| Stage2 | 不定詞・動名詞・受動態・現在完了・関係詞の基本 | Stage2の専門問題 |
| Stage3 | 過去完了・助動詞の完了形・複雑な修飾・仮定法 | Stage3の専門問題 |
| Stage4 | 高度な不定詞・倒置・比較・根拠の限定と意見 | Stage4の専門問題 |
| Stage5 | 批判的読解・証拠の強さ・英文要約・意見の論理的展開 | Stage5の専門問題 |
| 英検級 | 技能別に確認したい課題 | 無料教材 |
|---|---|---|
| 5級 | 初歩的な語句・文の理解。従来型の級認定はReading・Listening | 5級の級別教材 |
| 4級 | 簡単な会話・短文・長文。従来型一次はReading・Listening | 4級の級別教材 |
| 3級 | 身近な話題の読解・Writing・従来型二次面接 | 3級の級別教材 |
| 準2級 | 日常的な話題の読解・Eメール等のWriting・二次面接 | 準2級の級別教材 |
| 準2級プラス | 身近な社会的話題・英文要約・意見英作文・二次面接 | 準2級プラスの級別教材 |
| 2級 | 社会的な話題のReading・要約・意見英作文・二次面接 | 2級の級別教材 |
| 準1級 | 社会的なテーマの長文・要約・論述・4コマ面接 | 準1級の級別教材 |
| 1級 | 幅広い社会的話題の精読・高精度要約・論証・二次スピーチ | 1級の級別教材 |
30秒で分かる｜Stageではなく英検の受験級を決める3つの質問
NEW TREASUREのStageを先に級へ換算するのではなく、①学習済みの学校教材で何ができるか、②希望級の公式問題で何を間違えるか、③試験固有の技能を練習できるかを順番に確認しましょう。
- 学校のLessonの例文を閉じ、主語・時制を変えて一文を書けますか。難しければ先に学校文法の初見転用40問を試します。
- 受けたい級の英検協会の公式過去問・形式で、ReadingだけでなくListening、必要な級ではWritingも確認しましたか。未確認ならStage進度だけで申込級を決めません。
- 英検3級以上のWriting・面接など、学校の暗記テストと異なる技能の準備ができますか。できない場合は受験日までの期間・学習量を再評価します。
| よくある状況 | 先に取り組むこと |
|---|---|
| Stage1だが英検3級の長文は読める | 3級の公式Listening・Writing・Speakingも確認し、学校の記述テストで困らないか確かめる |
| Stage2を終えたが英検準2級のEメールを書けない | Stage番号で級を推定せず、公式のEメール課題と自分の回答を照合する |
| 英検2級取得済みだが学校の英作文は低得点 | 英検を解き直すより学校の指示語句・語順・時制・Lessonの既習文法を検証する |
学校英語と英検の両立に迷う場合は14日・21日逆算と独自40問、個別に整理したい場合は慶英会の無料体験・学習相談にお進みください。
本欄は慶英会が作成した一般的な学習の判断例です。学校の配布課題・追試期限・正式な採点基準、英検協会の級別試験内容を優先し、NEW TREASUREの本文や英検の公式問題を転載していません。
受験級を選ぶ4つの質問｜Stageだけで決めない
- 何のために英検を受けるか：学校の学習目標、本人の英語力の確認、進路で必要な資格など目的を具体化する。未確認の学校の優遇制度を推測しない。
- Reading：受験を考える級の初見英文を読み、内容一致・根拠を説明できるかを確かめる。
- Listening・Speaking：文字で読めても聞いて分からない／発話できない場合は級の公式音声・サンプルで別に確認する。5級・4級のSpeakingは任意で級認定と別判定。
- Writing：3級以上ではEメール・意見英作文・英文要約など、受験級の正式な問題形式・指定語数を確認する。Stageが上がっているから書けると判断しない。
判断の目安：まず受験を考える級の公式問題を使い、必要な技能がどこまでできるか確認します。慶英会の独自40問はあくまで復習すべき内容を見つけるための教材で、公式過去問・級認定・予想CSEスコアを再現するテストではありません。受験級がすでに決まっていれば全8級×4技能の無料教材早見表から必要な技能だけ練習してください。
問題編A｜NEW TREASURE Stage1〜5の独自20問
各Stage4問の文法・語彙・読解・英作文をまとめた慶英会独自の短い診断です。学校で学習済みのStageだけを選び、未習の単元を評価しないでください。Ｚ会の本文やWorkbook問題は転載していません。
Stage1｜独自問1〜4
問1：She (play / plays) tennis every Sunday.
問2：【並べ替え】your / is / where / notebook / ?
問3：【和文英訳】「私は昨日友達と図書館へ行きました。」
問4：Mio wanted to visit the museum on Tuesday, but it was closed. When was the museum closed?
Stage2｜独自問5〜8
問5：She has lived here (for / since) 2021.
問6：The window (was broken / broke) by the strong wind.
問7：He decided (to join / joining) the club.
問8：【和文英訳】「私は彼女が昨日書いた手紙を読みました。」
Stage3｜独自問9〜12
問9：If I (were / am) you, I would check the source.
問10：When the concert started, we (had already arrived / have already arrived).
問11：This is the student (whose / who) artwork won a prize.
問12：【和文英訳】「もっと早く出発していれば、列車に間に合っていたでしょう。」
Stage4｜独自問13〜16
問13：Not until the meeting ended (did I realize / I realized) the problem.
問14：The result is likely (to change / changing) with further testing.
問15：A survey found an increase, but another school had closed temporarily. Can the survey alone prove the cause?
問16：【和文英訳】「その計画は費用が高いものの、住民の役に立つかもしれません。」
Stage5｜独自問17〜20
問17：A study reports a correlation between two factors. Does that alone establish (causation / decoration)?
問18：It remains uncertain (whether / because) the reported effect will last.
問19：The review found that methods had changed between trials. What problem does this cause?
問20：【英作文】「その技術は時間を節約するかもしれませんが、正確性はまだ確認されていません。」
問題編B｜英検全8級の独自16問
次の各級2問は慶英会が作成した学習難易度別の確認です。実際の英検の出題形式・問題数・語数を再現するものではありません。受験級のListening・Speaking・Writingは公式問題で別途確認してください。
英検5級｜独自問21〜22
問21：I (am / are) a student.
問22：【内容理解】Ken has two cats. How many cats does he have?
英検4級｜独自問23〜24
問23：We (visited / visit) Kyoto yesterday.
問24：The event was moved from Friday to Saturday. When will it take place?
英検3級｜独自問25〜26
問25：The bridge (was built / built) in 2005.
問26：Do you think reading is useful? 意見と理由を2文で。
英検準2級｜独自問27〜28
問27：She avoided (making / to make) the same mistake.
問28：The workshop is available only to students who registered by Thursday. A student registered on Friday. Can the student join?
英検準2級プラス｜独自問29〜30
問29：The town (plans / planned) to open a library next year.（現在の計画）
問30：“The service may reduce traffic, but costs are uncertain.” 利点と懸念を1文で要約してください。
英検2級｜独自問31〜32
問31：The policy could (affect / effect) commuters.
問32：The report found a link between exercise and test scores. Does this prove exercise caused higher scores?
英検準1級｜独自問33〜34
問33：Not until the trial ended (did researchers notice / researchers noticed) the issue.
問34：“Not all participants agreed.” は「全員反対した」という意味ですか。
英検1級｜独自問35〜36
問35：No sooner had the study begun (than / when) a major objection arose.
問36：A study showed improved outcomes but used a different measurement method in its second year. What limits its conclusion?
問題編C｜学校のStageと受験級を混同しない4ケース
問37：学校でStage1を使っている中1です。英検3級のWritingは未習で、学校の単語テストも苦手です。『Stage1だから3級は受けられない』と断定できますか。
問38：Stage3のReadは得意ですが、英検準2級プラスのリスニングが聞き取れません。Stage3の文法だけを増やせば十分ですか。
問39：英検2級に合格した生徒がNEW TREASURE Stage2の定期テストで英作文を間違えました。『2級合格だから学校の学習は不要』と判断できますか。
問40：Stage5を使用する高校生は、必ず英検準1級以上を受験しなければなりませんか。
全40問の解答・詳しい解説・学習リンク
Stage1｜問1〜4の解答
問1の正答：plays。 Sheは三人称単数なので現在形plays。Stageの正式なLessonを特定する問題ではなく、基礎語順の確認。
問2の正答：Where is your notebook?。 疑問詞Where＋is＋主語。
問3の正答：I went to the library with my friend yesterday.。 yesterdayは過去。goの過去形wentを使う。
問4の正答：On Tuesday.。 美術館が閉まっていたのはTuesday。予定と実際を区別する。
Stageの復習先：Stage1の文法・読解・英作文の無料教材。学校の既習Lessonを確認して一つだけ解きましょう。
Stage2｜問5〜8の解答
問5の正答：since。 2021は期間の起点なのでsince。
問6の正答：was broken。 窓は割られた側なので受動態was broken。
問7の正答：to join。 decide to doは『〜することを決める』。
問8の正答：I read the letter that she wrote yesterday.。 that she wroteがthe letterを修飾。過去形readは綴りは現在形と同じで発音が異なる。
Stageの復習先：Stage2の文法・読解・英作文の無料教材。学校の既習Lessonを確認して一つだけ解きましょう。
Stage3｜問9〜12の解答
問9の正答：were。 If I were youは現在の反事実の助言表現。
問10の正答：had already arrived。 コンサート開始より前に到着していたため過去完了を使う。
問11の正答：whose。 artworkがstudentに属するため所有格whose。
問12の正答：If I had left earlier, I would have caught the train.。 過去の反事実にはif＋過去完了、主節にwould have＋過去分詞。
Stageの復習先：Stage3の文法・読解・英作文の無料教材。学校の既習Lessonを確認して一つだけ解きましょう。
Stage4｜問13〜16の解答
問13の正答：did I realize。 文頭Not until節に対応し主節が倒置する。
問14の正答：to change。 be likely to doで可能性を表す。
問15の正答：No.。 他の学校閉鎖が別の要因。相関から単一の因果を断定しない。
問16の正答：Although the plan is expensive, it may benefit residents.。 Althoughの譲歩とmayの可能性を維持する。
Stageの復習先：Stage4の文法・読解・英作文の無料教材。学校の既習Lessonを確認して一つだけ解きましょう。
Stage5｜問17〜20の解答
問17の正答：causation (No, correlation alone does not establish it.)。 相関のみでは因果関係を確定できない。
問18の正答：whether。 whether節は『持続するかどうか』。
問19の正答：It makes direct comparison less reliable.。 測定方法が違うと単純比較の信頼性が下がる。
問20の正答：The technology may save time, but its accuracy has not yet been verified.。 可能性と未検証の状態を保ち、断定を避ける。
Stageの復習先：Stage5の文法・読解・英作文の無料教材。学校の既習Lessonを確認して一つだけ解きましょう。
英検5級｜問21〜22の解答
問21の正答：am。 主語Iに合うbe動詞はam。
問22の正答：Two cats.。 本文中のtwo catsが直接の根拠。
受験級の復習先：英検5級の無料教材一覧。公式形式に合うListening・Writing・Speaking等も別に確認してください。
英検4級｜問23〜24の解答
問23の正答：visited。 yesterdayが過去を示す。
問24の正答：On Saturday.。 変更後のSaturdayを選ぶ。
受験級の復習先：英検4級の無料教材一覧。公式形式に合うListening・Writing・Speaking等も別に確認してください。
英検3級｜問25〜26の解答
問25の正答：was built。 橋は作られた側なので受動態。
問26の正答：Yes. Reading helps me learn about other people’s experiences.。 立場と理由が対応している。公式の指定語数を再現した設問ではない。
受験級の復習先：英検3級の無料教材一覧。公式形式に合うListening・Writing・Speaking等も別に確認してください。
英検準2級｜問27〜28の解答
問27の正答：making。 avoidは動名詞を目的語に取る。
問28の正答：No.。 onlyとby Thursdayの条件に合わない。
受験級の復習先：英検準2級の無料教材一覧。公式形式に合うListening・Writing・Speaking等も別に確認してください。
英検準2級プラス｜問29〜30の解答
問29の正答：plans。 現在の計画を表す現在形plans。
問30の正答：The service might reduce traffic, although its costs remain uncertain.。 交通量の減少可能性と費用の不確実性を保持する。公式の要約語数は別に確認。
受験級の復習先：英検準2級プラスの無料教材一覧。公式形式に合うListening・Writing・Speaking等も別に確認してください。
英検2級｜問31〜32の解答
問31の正答：affect。 affectは『〜に影響を及ぼす』。
問32の正答：No.。 相関と因果を区別する。
受験級の復習先：英検2級の無料教材一覧。公式形式に合うListening・Writing・Speaking等も別に確認してください。
英検準1級｜問33〜34の解答
問33の正答：did researchers notice。 Not until節が文頭に出たため倒置する。
問34の正答：No. It means that not everyone agreed.。 not allは部分否定であり、noneとは異なる。
受験級の復習先：英検準1級の無料教材一覧。公式形式に合うListening・Writing・Speaking等も別に確認してください。
英検1級｜問35〜36の解答
問35の正答：than。 No sooner … than … が決まった構文。
問36の正答：Changes in measurement methods weaken direct year-to-year comparisons.。 測定方法が異なるため年ごとの比較を単純化できない。
受験級の復習先：英検1級の無料教材一覧。公式形式に合うListening・Writing・Speaking等も別に確認してください。
受験級の選び方｜問37〜40の解答
問37の回答例：いいえ。Stageだけで受験できる級は決まりません。まず学校の既習単語と英検3級の公式Writing・Listeningなどの形式を別々に確認します。 理由：Stageと級は別の評価体系。学年と採用Stageだけで本人の英検の適性・合否を決めない。
問38の回答例：いいえ。リスニング音声を聞き取る練習と、準2級プラスの公式形式を別に確認します。 理由：読む力と聞く力の差を区別して弱い技能を補う。
問39の回答例：いいえ。学校の指定構文・既習Lesson・英作文の採点条件を別に確認します。 理由：英検の級認定は特定校の定期テストで必要な語句・構文を保証するものではない。
問40の回答例：いいえ。学校の学習と受験級は別に決めます。本人の4技能・準備期間・受験目的をもとに公式問題で確認してください。 理由：Stage5は準1級の認定や受験義務を意味しない。
学校のStageで得意でも英検の4技能は別に確認｜独自追加8課題
NEW TREASUREのStage1〜5と英検5級〜1級が一対一に対応しない理由を、実際に英文を解きながら確かめます。基本52課題とは別に、慶英会独自の追加8課題（問53〜60）を作成しました。合計60課題です。Grammar・Readの文法と、英検Writing・Listening・Speakingの要求は区別してください。以下は英検協会の公式問題・出版社の教科書本文ではありません。
問題53〜60｜Stageだけで受験級を推測せずに解く
問53｜学校のGrammarと語形：She (study / studies) English every day. 正しい形を選び、理由を示す。
問54｜英検Writingと時制：友人の質問 What did you do yesterday? に対し I go to the library. と返信した。自然な返答へ直す。
問55｜学校のReadで根拠探し：The club planned to meet on Thursday, but it has moved the meeting to Monday. When will it meet now?
問56｜Listeningと読解の違い：以下の英文を声に出して聞き取った後に回答する。What must participants bring? ※読み上げ担当者用台本は問題の後に掲載。
問57｜英検準2級プラス相当の要約：Original: Some families may use the new service if the cost is low. Summary: All families will use the service. 誇張せずに直す。
問58｜英検2級相当の意見と異なる理由：Topic: Should schools offer more outdoor activities? 賛成し、違う観点の理由を英語2文で説明する。
問59｜3級以上のSpeakingの理由：Do you think reading English books is useful? にYes/Noと理由を一つ含む自然な英文で答える。
問60｜準1級以上の意見で限界も示す：Should public libraries offer more online services? 利点1つと課題1つを含む短い英語回答を作る。
問56の読み上げ担当者用・慶英会独自台本
The art workshop will take place in the school hall on Saturday. Participants must bring their student cards, but they do not need to bring any money. The materials will be provided for free.
問56は、保護者・講師が台本を一度読み上げるか端末の読み上げを利用し、生徒は台本を見ずに答えます。録音音声は付属しません。
全8課題の解答・日本語訳・理由
問53の模範解答：studies 和訳：彼女は毎日英語を勉強しています。 解説：主語Sheが三単現で、習慣を示す現在形なのでstudies。学校で分かっても英検Writingの他の文型は別に練習が必要です。
問54の模範解答：I went to the library. 和訳：私は図書館へ行きました。 解説：did・yesterdayに合わせて過去形wentを使います。学校のStageに関係なく受験する級の正式なメール形式や語数も別に確認します。
問55の模範解答：On Monday. 和訳：クラブは木曜に集まる予定でしたが、会議を月曜日に移しました。 解説：plannedは旧予定、has moved … to Mondayが新予定。初見読解は教科書暗記と区別します。
問56の模範解答：Their student cards. 和訳：参加者は学生証を持参しなければなりません。 解説：台本のmust bring their student cardsが必須条件。先に台本を読めばReading課題になり、Listening力の判定にはなりません。
問57の模範解答：Some families may use the new service if the cost is low. 和訳：費用が安ければ、一部の家庭は新サービスを利用するかもしれません。 解説：some / may / ifをall / willで強めると原文にない断定になります。これは要約の一文練習で、公式指定語数の完成答案ではありません。
問58の模範解答：Yes. Outdoor activities can improve students’ health. They also offer opportunities to work with classmates. 和訳：はい。屋外活動は生徒の健康を改善する助けになり、級友と協力する機会も与えます。 解説：健康と協働の二つの観点を分けます。2級の公式意見英作文の指定語数を満たす完成答案ではありません。
問59の模範解答：Yes, I do. Reading English books helps me learn new words. 和訳：はい。英語の本を読むと新しい単語を学べます。 解説：質問への直接回答＋理由という順にします。実際の二次試験の質問カードではありません。
問60の模範解答：They should offer more online services because these can help people who live far away. However, libraries must also support users who lack digital skills. 和訳：遠方に住む人を助けられるため、図書館はオンラインサービスを増やすべきです。ただしデジタル操作が苦手な利用者への支援も必要です。 解説：遠隔利用という利点とデジタル利用格差という課題を分けます。正式な面接の時間や要求内容は級別公式情報で確認してください。
受験級の選び方と学校英語の復習順
学校のGrammarとReadが苦手ならKey Point→Grammar in Use→Read→Actionの独自48問、英検のListening・Speakingが心配なら英検全8級のスピーキング独自40課題や級別の公式過去問で確認します。英検は得意なのに学校の「思考・判断・表現」で失点する場合は学校の記述・発表を直す独自56問に進めます。
実際の英検の問題形式・二次面接の条件は英検協会公式の過去問・試験内容、学校のStageと教材の版はＺ会公式シリーズ案内で確認してください。学習相談は慶英会の最大1か月無料体験からご案内しています。
学校の定期テストと英検を両立する場合の14日間
- 1〜2日目：学校で使う版・Stage・Lessonと定期テスト範囲を確認。英検は受験を考える級の公式問題形式を確認する。
- 3〜5日目：学校の既習文法の独自問題を解き、語形・語順・英作文・Readで失点した箇所を分類する。
- 6〜7日目：受験を考える級のReading・Listeningを初見で解き、学校と共通する弱点と英検固有の技能を分ける。
- 8〜10日目：3級以上のWritingや面接、または4・5級のListeningなど、級別の必要な技能を補う。
- 11〜12日目：学校の定期テスト範囲に戻り、選択式だけでなく白紙記述・読解の根拠説明を練習する。
- 13〜14日目：各課題の初見問題で再確認し、学校の試験日・英検の受験予定・必要な学習時間に合わせて次の目標を決める。
この計画は慶英会の家庭学習例であり、14日での英検合格や定期テストの得点向上を保証するものではありません。学校の課題量や試験時期により調整してください。
NEW TREASURE Stage1〜5は英検何級？換算せずに受験級を決める12の確認
結論：NEW TREASUREのStage番号を英検の級へ一対一に換算することはできません。Stageは学校が採用する教材の段階であり、英検の級はReading・Listening・Writing・Speakingなど、級ごとの公式の出題内容に基づいて受験準備を判断します。同じStageの生徒でも、学校の既習範囲、初見Reading、英作文、聞き取りの得意・不得意は異なります。
| 本人の状況 | 確かめるべき力 | 最初に選ぶ無料教材 |
|---|---|---|
| Stage1を使っており三単現も未定着 | 基本文を自力で肯定・否定・疑問にできるか | 学校の基礎文法と英検5級・4級の公式形式を区別して確認 |
| Stage2を使い、本文は読めるが作文が書けない | 初見英文の意味と理由を白紙で英作文にできるか | 既習文法の転用、Writingがある級の公式問題形式 |
| Stage3を使い英検Listeningで失点 | 音声・設問の理解と情報保持 | 受験予定級に合うListeningの練習 |
| Stage4・5を使い上の級に挑戦 | 英作文・要約・長文・Speakingの総合的な力 | 過去問の公式形式と分野別の初見練習 |
慶英会独自12問｜Stage番号ではなく『今できること』を確認
- My sister (study / studies) English every day.
- Does Emi (go / goes) to school by bus?
- Did they (write / wrote) the email yesterday?
- We (was / were) at the library at six.
- He can speaks English. を正しい英文に直す。
- I have lived here (since / for) 2022.
- The window (broke / was broken) by the wind yesterday.
- 和文英訳：彼女は昨日その本を買いませんでした。
- The school event was moved from Monday to Wednesday because the hall was unavailable. When is the event now?
- 同じ英文：Why was the event moved?
- Some students registered for the event, but we do not know how many attended. Can we conclude that all registered students attended?
- 『学校のテストが90点だから英検2級に合格できる』と断定してよい？ 理由も述べる。
解答・根拠：①studies（三単現）②go（Does後は原形）③write（Did後は原形）④were（Weは複数）⑤He can speak English.（can＋原形）⑥since（2022は時点）⑦was broken（windowが壊された、受動態）⑧She didn’t buy the book yesterday.（didn’t＋原形）⑨On Wednesday.（変更後）⑩Because the hall was unavailable.（理由）⑪No.（参加者数は書かれていない）⑫断定できない。学校の考査と英検は形式・評価条件が異なり、級別の初見問題と各技能を確かめる必要がある。
①〜⑧でつまずいた場合は、どのStageでも学校の既習事項に戻ります。⑨〜⑪でつまずいた場合は初見読解の根拠探し、⑫で迷った場合は英検の級別形式を確認します。12問の正答率を特定の級の合格確率・CSEスコアに換算しないでください。
英検の受験級を自力で確認するには全8級の無料模擬・部分模擬教材を利用してください。学校英語と英検を並行する学習順も掲載しています。慶英会の無料体験・学習相談ではStageだけで級を決めず、本人の答案と目標を確認します。
この節の問題・英文・解答は慶英会の独自制作です。英検公式過去問やNEW TREASUREの教科書本文・出版社の解答を転載していません。英検の最新形式は日本英語検定協会の公式案内、学校教材の構成はＺ会の公式案内で確認してください。
よくある質問｜NEW TREASUREと英検の級
Q. NEW TREASURE Stage2なら英検準2級レベルですか？
A. 一律には判断できません。Stage2で扱う英文法や語彙と英検準2級の一部の学習が重なる場合はありますが、リスニング・英作文・面接を含む初見の公式問題で受験級を判断する必要があります。
Q. Stage1の中1で英検2級を受けてもよいですか？
A. 英検は本人の英語力に合う級から受験できます。Stage1を使っているという理由だけで受験級を決められません。ただし試験固有の語彙・要約・面接などの準備が必要です。
Q. Stage5を終えれば英検1級に合格できますか？
A. 保証できません。教科書の学習到達と英検1級が評価する4技能・社会的話題の論証は別です。公式問題と技能別練習で確認してください。
Q. 英検のCSEスコアとStage番号は換算できますか？
A. できません。英検CSEは協会が算定する技能別スコアであり、教科書のStage進度に換算する仕組みではありません。
Q. この40問と追加12問はNEW TREASUREの公式問題ですか？
A. いいえ。慶英会が独自作成した英文・解答・解説です。Ｚ会の教科書本文や出版社解答を転載していません。
Q. 英検に合格したのに学校の定期テストが低いのはなぜですか？
A. 学校指定の語句・文法・英作文・読解・提出課題と英検の出題形式が異なるためです。答案で失点した単元を確認し、学校の既習Lessonへ戻ることが重要です。
慶英会の無料体験・学習相談
NEW TREASUREのStageから英検受験級を選べない、学校テストでは得点できるのに英検Writingが苦手、英検合格後も学校の英文法で失点する、といった場合は、受験級の公式形式と学校の既習範囲を分けて学習順を整理できます。最大1か月無料体験・学習相談はこちら。条件・料金は料金・コース案内をご確認ください。
参考にした主な公式情報と教材の出典
Ｚ会 NEW TREASURE公式シリーズ紹介／日本英語検定協会｜各級の審査基準／級別過去問・試験内容／英検CSEスコアの公式説明。記事中の基本40問＋追加12問＋4技能の初見8課題（合計60課題）・全解答・和訳・解説は慶英会の独自制作で、Ｚ会・英検協会が制作した過去問や公式の対応表ではありません。