監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。2027年春に大阪府の北河内・中河内の私立中学校へ入学する予定のご家庭へ、学校公式に確認できる教育方針と、英語の入学前学習を分けて解説します。塾長プロフィール／最大1か月完全無料体験の案内。
2027年春に同志社香里・大阪桐蔭・常翔啓光学園・香里ヌヴェール学院・近畿大学附属・金光八尾などへ進学する新中学1年生は、入学前に難しい中学英語を長時間先取りするより、be動詞・一般動詞・疑問文・否定文・基本語彙・短い読解・英作文を自力で使える状態を目指す方が、その後の授業についていく土台になります。学校の教育課程や小テスト・コース制度は学校ごとに異なりますが、2027年度の教科書・担当教員・試験範囲を推測で固定することはできません。
本記事では2026年10月16日現在の学校公式情報を基に各校の特色を確認し、入学までの8週間に家庭で何を準備すればよいかを解説します。後半には独自30問・全解答、4つのタイプ別学習法、入学後に使う復習手順を用意しました。学校別の新入生課題を再現した教材ではなく、全国の中1英語で役立つ基本事項を確認するための練習です。入試の合否が決まる前に使う場合は受験勉強を最優先にし、英語の準備は無理のない範囲にしてください。
結論｜入学前に「英語の文を自分で作れるか」を確認する
| 準備する力 | 入学前の最低限の確認 | 家庭でできる練習 |
|---|---|---|
| 主語とbe動詞 | I am / You are / She isの意味と語順 | 名前・年齢・居場所を短文にする |
| 一般動詞 | I playとHe playsの違い | 自分と家族の習慣を一文ずつ書く |
| 疑問・否定文 | Do you / Does she / Is heの違い | 質問と答えをセットで声に出す |
| 基本語彙 | 曜日、時間、場所、学校生活の単語 | 日本語を見て英語で書く・英語を見て意味を答える |
| 短い英文読解 | 誰が・いつ・どこで・何をするか | 学校案内の短い英文から根拠を抜き出す |
| 英作文・発音 | 主語・動詞がそろった英文を伝える | 2〜3文の自己紹介を作り音読する |
英検4級・3級などをすでに取得している生徒は、すべてを最初からやり直す必要はありません。ただし単語の選択問題には正答しても、英語で短い疑問文や理由を自分で書けない場合は、入学直後の定期テストに向けて別の練習が必要です。英検資格の保有を学校の進級・成績基準と混同せず、本人の学習状況を確かめましょう。
北河内・中河内6校｜公式の教育方針から考える入学前の備え
大阪桐蔭中学校
学校公式の中高6年一貫教育ページでは、中1・中2の英語は週7時間、中2では高校の学習内容にも踏み込むと説明しています。早朝・終礼テストを実施する学校で、学校が示す毎日課題30〜40分は英数を中心とする部分の目安であり、ほかの教科の宿題もあります。入学前に難問を増やしすぎず、英単語と文法を少しずつ自力で再現する習慣を作るとよいでしょう。
参考：大阪桐蔭中学校公式の教育・学習案内／大阪桐蔭中学校の英語・定期テスト対策記事。
同志社香里中学校
学校の公式シラバスは学年・教科別に年間学習計画を公開し、2022年度入学生から新カリキュラムを導入したと案内しています。ただしシラバスどおりに授業が進むとは限らず、記載されない内容は授業で説明すると学校自身が注意しています。入学後は配布教材と教員の指示を優先し、入学前の段階では基本の英文法と自学習慣の準備に集中しましょう。
参考：同志社香里中学校公式の教育・学習案内／同志社香里中学校の英語・定期テスト対策記事。
常翔啓光学園中学校
同校の公式サポートシステムでは朝学10分、週テストを土曜日の1時間目に主要教科で各9分程度、自習のK1タイムと学習計画を振り返るK1ノートを紹介しています。入学前の生徒は小さな範囲を短い時間で学習し、数日後に解き直す方法を習慣にすると、日々の小テストに対応する準備ができます。2027年度の具体的な出題内容を予測するものではありません。
参考：常翔啓光学園中学校公式の教育・学習案内／常翔啓光学園中学校の英語・定期テスト対策記事。
香里ヌヴェール学院中学校
公式の中学校案内ではSAC（スーパーアカデミーコース）とGSC（グローバルサイエンスコース）の2コースが示され、GSCでは習熟度別英語や音楽・美術のイマージョン授業が紹介されています。英語で説明を聞く活動に備える場合も、最初は短い指示文を聞いて理解する練習から始めます。英語イマージョンを中学全コースの一律の授業条件と誤解しないようにしましょう。
参考：香里ヌヴェール学院中学校公式の教育・学習案内／香里ヌヴェール学院中学校の英語・定期テスト対策記事。
近畿大学附属中学校
学校公式の2026年度実施予定カリキュラムにはコース別の英語授業単位が示されています。進路指導体制では教科別補習とハイレベル演習が紹介され、基本の定着と発展学習を区別しています。入学前にすべての発展単元を先取りする必要はありません。入学後に授業が難しくなったとき、主語・動詞・時制を説明できるかを短い問題で確かめる方が実用的です。
参考：近畿大学附属中学校公式の教育・学習案内／近畿大学附属中学校の英語・定期テスト対策記事。
金光八尾中学校
学校公式は2025年度開始のGCP（Global Competence Program）、2026年からの隔週5日制、平日放課後や土曜日のメンター付き個別学習を紹介しています。英語での対話・探究をする機会に備える場合は、自己紹介だけでなく『好きなこと＋理由』を二文で話す練習が役立ちます。学校の2027年度の具体的な英検受験予定は当年度の案内を確認してください。
参考：金光八尾中学校公式の教育・学習案内／金光八尾中学校の英語・定期テスト対策記事。
学校のカリキュラムが公開されていても、新入生が2027年度に使う教材の版・Lesson・試験範囲まで分かるとは限りません。NEW TREASURE（ニュートレジャー）などの学校用英語教材を特定校が採用していると断定する前に、入学後の学校配布物で必ず確認してください。公式情報と入学前の一般的な学習提案を区別することが、適切な準備の第一歩です。
入学前8週間の学習計画｜1日15〜25分を基本にする
| 週 | 重点単元 | 家庭でやること | 週末の確認 |
|---|---|---|---|
| 第1週 | アルファベット・基本語彙・be動詞 | 自分の名前・学年・好きなことを書き、be動詞の形を覚える | I am / She is / They areを自力で書く |
| 第2週 | 一般動詞と三単現 | 自分と家族がすることを一文ずつ表す | I play と He playsを区別できるか |
| 第3週 | 疑問文・否定文 | be動詞と一般動詞で質問と答えを作る | Are you / Do you / Does heを言い分ける |
| 第4週 | 前置詞・名詞の単複・数量 | 場所・曜日・時間・持ち物について短文を書く | there is / there are と a / anを確認 |
| 第5週 | 現在・過去・未来の表現 | 昨日したことと明日の予定を二文ずつ書く | 過去形とbe going toの形を説明 |
| 第6週 | 短文読解・案内文 | 初めて見る短い学校案内から場所・日時・持ち物を探す | 英文中の答えの根拠に印を付ける |
| 第7週 | 英作文・会話 | 自己紹介と学校で挑戦したいことを二〜三文で書く | 主語・動詞・理由の有無を確認 |
| 第8週 | 総復習・模擬的な確認 | 間違えた問題の解き直し・短い復習表を作る | 翌日に答えを見ずに再現する |
この8週間は慶英会の家庭用プランであり、各学校の正式な入学前課題ではありません。1日15〜25分という時間も学校が指定する数値ではなく、無理なく続けるための一般的な目安です。受験勉強が続いている生徒は中学入試の学習を優先し、合格後にこの計画を使うと負担を軽減できます。十分に理解できている単元は長く繰り返さず、弱い部分に時間を移しましょう。
1日15〜25分の具体的な配分｜長時間より反復と再現
- 最初の3〜5分：前日に間違えた英単語や一文を答えなしで書く
- 次の8〜10分：その週の文法で短い選択・並べ替え・英作文を行う
- 次の3〜5分：作った英文を声に出して読む、意味を説明する
- 最後の2〜5分：今日の誤答を1〜3問に絞り、翌日に解き直す
中学生になると学校課題・部活動・通学時間などの条件が変わります。入学前の段階で勉強時間を無理に増やすより、正答できなかった問題を数日後に直せるかを確かめる習慣が重要です。復習表は一冊のノートでも十分で、新しい英語教材を何冊も購入する必要はありません。
英検取得済みの新中1は何を準備すべきか
英検5級・4級・3級をすでに取得している生徒は、選択肢から正しい語句を選べるだけでなく、短い英作文で主語と動詞が正確に置けるか確認すると実力の偏りが分かります。英検3級は日本英語検定協会によると中学卒業程度の水準ですが、資格を保有していれば進学予定の学校の定期テストが必ずできるとは限りません。
例えば、英検でリスニングが得意でも、学校の記述問題で語順や時制を誤る場合があります。英検合格を生かして、語彙や読む速さの強みを維持しつつ、学校の英文法・和訳・英作文を別の形式で練習しましょう。入学後の実際の授業が始まるまで、特定の検定級を必修にすることは避け、学校と本人の目標を確認してください。
【慶英会独自30問】入学前の基礎英語チェック
この30問はすべて慶英会が独自に作成した教育用の例題です。学校の非公開問題・過去問・2027年度の出題予測ではありません。中学校で習うことの多い文法も一部含まれるため、まだ習っていないものは解説を見ながら学習すれば十分です。最初は正答数の高さを目標にせず、どの単元が曖昧なのかを確認してください。
A．be動詞・一般動詞・疑問文（問1〜10）
問1：I ( am / is / are ) twelve years old.
問2：My parents ( is / are ) at home.
問3：( Is / Are ) this your bag?
問4：He ( play / plays ) basketball every week.
問5：She ( study / studies ) English after dinner.
問6：( Do / Does ) you read books?
問7：( Do / Does ) your brother like dogs?
問8：They ( don’t / doesn’t ) eat breakfast at school.
問9：There ( is / are ) a desk near the door.
問10：There ( is / are ) five windows in the room.
B．名詞・前置詞・時制（問11〜20）
問11：I have ( a / an ) orange.
問12：We go home ( before / yesterday ) dinner.
問13：We ( go / went ) to Kyoto last Sunday.
問14：She ( see / saw ) a movie yesterday.
問15：( How many / How old ) books do you have?
問16：He can ( swims / swim ) fast.
問17：I’m going to ( visit / visited ) my grandmother tomorrow.
問18：I want ( to learn / learning ) English.
問19：She likes ( draw / drawing ) pictures.
問20：( What time / How many ) do you get up?
C．短い学校案内を読む（問21〜25）
オリジナル英文：The English Club meets every Wednesday in Room 204. It starts at 3:40 p.m. Please bring a notebook and a pencil. Please ask Ms. Sato if you have questions.
問21：下の案内文で、英語クラブが集まる曜日を答えなさい。
問22：案内文で、集合場所を答えなさい。
問23：案内文で、持参するものを答えなさい。
問24：案内文で、何時に始まるか答えなさい。
問25：案内文で、誰に質問するとよいか答えなさい。
D．日本語から英語の短文を作る（問26〜30）
問26：「私は週に3回英語を勉強します」を英語に。
問27：「彼女は毎朝音楽を聞きます」を英語に。
問28：「あなたは昨日どこへ行きましたか」を英語に。
問29：「私は学校で友だちと話すのが好きです」を英語に。
問30：「あなたは放課後に何をしたいですか」を英語に。
30問の模範解答・簡単な解説
| 問 | 模範解答 | 解説 |
|---|---|---|
| 1 | am | Iにはbe動詞amを用います。 |
| 2 | are | parentsは複数形なのでareが適切です。 |
| 3 | Is | thisは単数を指すのでIs this …?の語順です。 |
| 4 | plays | 三人称単数の現在形なのでplaysを用います。 |
| 5 | studies | studyの語尾が子音字＋yの場合、三単現はstudiesになります。 |
| 6 | Do | 主語youの一般動詞疑問文はDoから始めます。 |
| 7 | Does | your brotherは三人称単数なのでDoesです。 |
| 8 | don’t | Theyは複数なのでdon’tを使います。 |
| 9 | is | a deskは単数なのでThere isです。 |
| 10 | are | five windowsは複数なのでThere areです。 |
| 11 | an | orangeは母音の音から始まるためanです。 |
| 12 | before | 夕食前を表すbefore dinnerが自然です。 |
| 13 | went | last Sundayは過去なのでwentを選びます。 |
| 14 | saw | seeの過去形はsawです。 |
| 15 | How many | 本の冊数を聞くためHow manyを使います。 |
| 16 | swim | 助動詞canの後は動詞原形です。 |
| 17 | visit | be going toの後は動詞原形を用います。 |
| 18 | to learn | want to＋動詞原形で希望を表します。 |
| 19 | drawing | likeの後に動名詞を置けます。likes to drawも正しい表現です。 |
| 20 | What time | 起床時刻を聞くためWhat timeです。 |
| 21 | Wednesday. | The English Club meets every Wednesday.が根拠です。 |
| 22 | Room 204. | in Room 204と書かれています。 |
| 23 | A notebook and a pencil. | bring a notebook and a pencilの部分を拾います。 |
| 24 | At 3:40 p.m. | It starts at 3:40 p.m.が根拠です。 |
| 25 | Ms. Sato. | Please ask Ms. Sato if you have questions.から分かります。 |
| 26 | I study English three times a week. | 回数はthree times a weekで表します。 |
| 27 | She listens to music every morning. | Sheには三単現のlistensを使い、listen to …が必要です。 |
| 28 | Where did you go yesterday? | did＋主語＋動詞原形の語順です。 |
| 29 | I like talking with my friends at school. | like＋動名詞の使い方です。like to talkも正答です。 |
| 30 | What do you want to do after school? | What＋do you＋want to＋動詞の語順です。 |
問1〜10で失点したら、be動詞と一般動詞を混ぜずに、主語ごとの動詞を短い英文で学び直します。問11〜20は名詞・前置詞・時制を確認し、問21〜25は初めて見る短文から情報を探す練習です。問26〜30では自分の英文を正確に書く力を確認します。正答数だけで入学後の順位や英検の合否を推定してはいけません。
新中1のタイプ別｜何を減らし、何を優先するか
英語を初めて本格的に学ぶ場合
be動詞と一般動詞の違いを、本人の生活について短く話せる表現から学ぶと理解しやすくなります。1週間で一冊の問題集を終えることを目標にしないでください。自己紹介・家族・好きな教科・曜日など身近な語彙から始め、翌日に短文を作り直せるか確認します。
小学校の英語は得意だが書くのが苦手な場合
話せる英文を一文ずつ書き、主語・動詞・句読点・綴りを自分で確認します。耳で理解できることと答案で正確に書けることは別です。英文を暗記してノートに写すだけでなく、日本語の意味を見て自力で英文を再現する練習を入れます。
英検3級以上を取得している場合
より高い級の長文や単語帳だけに時間を使うのではなく、学校で求められる英作文や記述の精度が保てるようにします。自己紹介から簡単な意見文へ進み、「I think … because …」のように理由を添えて発話・記述する練習をしておくと、入学後に新しい形式へ対応しやすくなります。ただし学校の教材採用・課題形式は入学後に確認してください。
部活動・通学時間の負担が大きい予定の場合
入学後は新しい通学生活に慣れる必要があります。入学前に毎日長時間学ぶ習慣を作っても、通学後に維持できなければ負担になります。短い学習・復習・就寝時刻の確保を基本とし、英語学習は本人が継続できる量に調整しましょう。通塾の移動を増やさずオンライン指導を利用する選択肢もありますが、必要性は家庭ごとに異なります。
入学後の最初の14日｜教材と授業の「実際」を確認する
| タイミング | 本人が確認するもの | 家庭でやること |
|---|---|---|
| 初日〜3日目 | 教科書・副教材・学年の授業予定 | 教材の名称・版・Lessonをメモする |
| 4日目〜1週間 | 小テストの実施頻度・宿題・授業プリント | その日に学んだ短文を一つ書き直す |
| 8日目〜10日目 | 新しい文法と既習事項の関係 | 難しい問題の前に主語と動詞の形を確認する |
| 11日目〜14日目 | 先生のフィードバックと提出状況 | 解き直しをした問題が再び解けるか確認する |
各学校の公式制度が紹介する朝テスト・補習・自習や面談は、利用できる条件が学年・年度によって異なります。『入学したら全員に同じ課題が出る』『毎日必ず英語の小テストがある』と推測せず、実際の学校の指示を優先してください。新しい環境で体調を崩したり睡眠が短くなったりしている場合には、学習量の調整も重要です。
家庭で相談を検討するときの目安
- 本人が短い英文を読んでも主語・動詞の意味が分からず、家庭で説明できない
- 同じ英文を何度も写しているのに、翌日に一文も自力で書けない
- 英検は得意でも入学後の学校教材・英作文で繰り返しミスが出ている
- 学校の補習・小テストの復習を家庭だけで継続するのが難しい
- 保護者の説明が本人の不安や反発につながり、家庭で学習を続けられない
これらの状態は外部塾の利用を必ず求める基準ではありません。学校の担任や教科担当と相談し、校内の支援が利用できるなら先に活用してください。そのうえで本人の答案と具体的な弱点に合わせた個別指導が必要かを検討すると、費用や時間の無駄を抑えられます。入学前から保護者が不安を煽り、必要以上に先取りを強要しないことも大切です。
入学前の英語準備について：慶英会では中高一貫校へ進学予定の生徒や在校生に向けて、学校英語・英検・英作文の学習相談を受け付けています。入学後の教材と進度が判明した段階で、本人に必要な復習を調整できます。最大1か月完全無料体験・学習相談をご覧ください。塾長・講師の担当や体験回数などは相談時に確認できます。
よくある質問
Q．2027年度の学校の採用英語教科書は分かりますか？
今回の公式教育方針から全校の新入生向けの教科書名やStageは断定できません。学校の教材案内と入学後の配布物が優先です。
Q．英検3級を持っていれば中1英語の勉強は不要ですか？
資格取得は学力の一つの目安ですが、学校で学ぶ英作文や小テストへの対応は別です。基礎文法と短文記述を確認しましょう。
Q．大阪桐蔭の週7時間は2027年度も同じですか？
公式の中学6年一貫教育ページに中1・中2各週7時間という表示がありますが、2027年度新入生の正式な時間割・教材は学校の最新通知で確認してください。
Q．香里ヌヴェールでは全員が英語イマージョン授業を受けますか？
学校公式はGSCの特徴として音楽・美術のイマージョンを紹介しています。コース別の授業を全員共通と考えないでください。
Q．毎日どれくらい英語を先取りすればよいですか？
本記事では家庭用の目安として15〜25分を提案していますが、学校が指定した勉強時間ではありません。受験勉強や健康を優先して調整してください。
Q．学校名別のテスト対策記事もありますか？
はい。北河内5校、東大阪・八尾3校、その他大阪府の学校別英語記事へ本文から移動できます。各記事の公式情報確認日と在籍年度を区別してご覧ください。
Q．家庭で分からないときはどうすればよいですか？
最初に学校の教科担任や配布資料を利用し、次に本人が理解できない単元を整理します。必要に応じて個別指導を活用する選択肢があります。
監修者と無料体験について
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の英語・定期テスト・英検を中心にオンライン個別指導を監修。学校での実際の学習内容を優先し、教材・返却答案に基づく復習を検討します。詳しいプロフィール／無料体験・学習相談はこちら。慶英会は掲載各校と提携しておらず、入学・成績向上・進級を保証するものではありません。
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参考にした主な公式情報
- 大阪府｜私立中学校の一覧（2026年4月1日現在）
- 大阪桐蔭中学校｜中高6年一貫教育・英語週時数
- 大阪桐蔭中学校｜公式FAQ・毎日課題
- 同志社香里中学校｜中学校シラバス
- 常翔啓光学園中学校｜サポートシステム
- 香里ヌヴェール学院｜中学校コース案内
- 近畿大学附属中学校｜進路・学習指導体制
- 金光八尾中学校｜中学の教育の特色
- 日本英語検定協会｜英検3級の試験内容
公式情報の確認日：2026年10月16日。本記事の8週間計画、30問・解答、学習判断は慶英会が制作した一般的な学習例であり、学校の2027年度教材・課題・入試・合否基準ではありません。入学予定校の配布資料と最新公式案内を必ず優先してください。