香里ヌヴェール学院中学校（大阪府寝屋川市）の中1・中2で英語の成績が伸びない場合は、まず在籍するSAC・GSCのコースと実際の英語教材・定期考査の範囲を確かめ、文法・語順・読解・英作文と発表・英語での活動を分けて診断することが大切です。学校公式サイトでは、SACは探究・プログラミング・ディベート、GSCは英語の習熟度別授業と音楽・美術のイマージョン授業を特色として紹介しています。GSCで外国人教員による説明を理解できても、英作文の文法が正確とは限りません。一方、SACでも英語の文法や読解の基礎は重要です。2026年度入試結果にも両コースが掲載され、学校は学年進級時にコース変更が可能と案内していますが、変更の得点・成績条件は公開ページからは断定できません。本記事では学校固有の事実と慶英会の独自提案を明確に分け、12問の文法・語順・英語活動診断と全解答、14日間の家庭学習、定期考査21日間の準備を具体的に示します。学校の最新教材・評価資料を最優先してください。（2026年10月12日更新）
香里ヌヴェール学院中学校のSACとGSC｜どちらも「英語を正確に使う」が大切
香里ヌヴェール学院中学校は大阪府寝屋川市美井町に所在します。学校公式の「中学校のご案内」はSAC（スーパーアカデミーコース）とGSC（グローバルサイエンスコース）の2コースを紹介。全生徒がタブレット端末を使用するICT授業を行い、学年進級時にコース変更が可能と説明しています。ただし本人のコース変更の申込・成績条件は校内の最新規則で確認してください。
| コース | 学校公式に示された特色 | 英語学習で意識する点（慶英会提案） |
|---|---|---|
| SAC（スーパーアカデミー） | 探究ゼミ、プログラミング、ディベート。課題発見・意見形成を重視 | 英語の指定教材の文法・語順・英文読解を固め、意見→理由→具体例を短い英文で書く |
| GSC（グローバルサイエンス） | 英語の習熟度別授業、音楽・美術のイマージョン、グローバルゼミ | 英語の文法・綴りと、指示を聞き取る・英語で作業を説明する力を別々に点検 |
| 両コース共通 | タブレット等のICT教材を活用。学年進級時のコース変更は可能と案内 | 学校のコース別の教材・提出課題・試験範囲を確認し、指導内容を調整 |
公式情報：GSC、SAC、2026年度中学校入試結果（両コースの記載）。中学校の2コースと、名称や教育課程が異なる高校のコースを混同しないことも重要です。
GSC｜習熟度別英語授業と音楽・美術のイマージョンを結ぶ
GSCの公式ページは、英語の習熟度・学習スピードに合わせた授業、検定教科書に基づく学習、発展的な4技能学習、プロジェクト型学習を紹介しています。さらに音楽・美術では、外国人教員と日本人教員のチームティーチングを採用し、外国人教員が中心となって授業を進めると説明しています。音楽では世界の音楽やギター、美術では絵画制作や陶芸などを英語で学ぶことが紹介されています。
ただし、音楽・美術を英語で学ぶことと、英語の定期考査がそれらの科目の専門用語から必ず出題されることは別です。家庭では、実際の授業で分からなかった指示表現を2〜3個選び、①何をする指示か、②どの順序か、③その作業を英語の短い文で説明できるかを確認します。例えば“First, draw a circle. Then, color it blue.”なら、first・thenの順序と動詞draw・colorの意味が理解できるかをチェックします。これは慶英会が作成した練習文であり、学校教材の転載ではありません。
SAC｜探究・ディベートで培う思考を英作文へ生かす
SACの公式案内は探究やプログラミングなどを特色としています。一方、SACのディベートや探究活動が必ず英語で実施されるとまでは学校公式資料から断定できません。日本語でも「結論→理由→具体例」を整理する習慣を持てば、英作文を考えるときにも役立ちます。
たとえば「学校の図書館が好きか」という問いに、I like our school library. / I can find interesting books there. / For example, I often read science books. と3文で答える練習が考えられます。難しい英語を最初から使わず、学校で既に習った文型で正確に書き、次に言い換えましょう。書いた後に主語と動詞の一致、時制、冠詞、複数形を見直します。
中1・中2の失点診断｜「読めるのに書けない」を5種類に分類
- 語彙：英語を見て意味が分かっても、日本語から単語の綴りが出ない
- 文法・語順：三人称単数、過去形、助動詞、疑問文を単元名なしで区別できない
- 読解：英文の主語・動詞・接続詞・代名詞を見失い、設問の根拠を示せない
- 英作文：自分の意見はあるが、学校が指定する文型・語数で正しく書けない
- 英語を使う活動：筆記問題は解けても、指示を聞いて動く、作業を説明する、質問へ応答することが難しい
返却された2回分の英語答案と、GSC・SACの本人の授業プリントを比べ、失点が多い2領域に絞ってください。学習の回数や長さではなく、「その場で説明が分かる」状態から「数日後に自分で使える」状態へ変化しているかが指標になります。
中学1年生｜疑問文・否定文・基本語順を固める
中1では一般的な英語学習として、be動詞・一般動詞、三人称単数、疑問文・否定文、代名詞、時制などを学校の進度に応じて点検します。たとえばShe plays the guitar.という英文の意味を理解したら、Does she play the guitar? / She doesn’t play the guitar. と自力で書き換え、doesの後でplaysがplayへ戻る理由を説明できるようにします。実際の学年の授業順・出題範囲は学校資料を優先してください。
GSCで英語の音声に触れる機会が多い場合でも、単語の綴りを自己採点する時間が必要なことがあります。SACでも話す機会に備えるために、学校で習った例文を音読し、主語を自分へ置き換えて1文作る練習が有効です。
中学2年生｜混合問題・長文・理由付き英作文を重点的に
中2で英文を読めるのに定期考査の点数が下がる場合、中1で学んだ語順・時制が原因かもしれません。複数の既習単元から混合問題を1日5問選び、学校教材で判断根拠を説明します。長文ではbecauseが理由、butが対比を示すことを確認し、設問の根拠に線を引きます。
英作文はまず問いへの答えを1文、次に理由を1文、最後に具体例を1文の順に書きます。GSCのイマージョンに向けた説明でも、SACの意見文でも、短くて意味が正確で文法上正しい英文が土台になります。学校が語数・形式・テーマを指定している場合はその指示を優先してください。
オリジナル診断12問｜文法・語順・イマージョン授業の英語表現
慶英会独自の問題です。香里ヌヴェール学院中学校の過去問・実際の教材から転載したものではありません。学校で習っていない単元を無理に解く必要はありません。
- My friend (study / studies) music every day. 正しい形を選ぶ。
- She likes painting pictures. を否定文にする。
- They visited an art museum last week. を疑問文にする。
- 語順を並べ替える：（you / what / do / on Sundays / do / ?）
- 誤りを直す：Does he plays the guitar?
- I enjoy (draw) pictures. の括弧内を正しい形にする。
- “First, mix the colors. Then, draw a tree.” 最初にする作業は何か日本語で答える。
- 「私は英語を学ぶために毎日音読しています」をto不定詞を使って英訳する。
- 短文を読んで理由を英語で答える：Mai stayed in the classroom because it was raining. Why did Mai stay in the classroom?
- “The book was difficult, but I finished it.” 筆者は本を読み終えたかYes/Noで答える。
- GSCの授業で昨日行った作業を説明するつもりで、I painted a picture yesterday. に続く英文を過去形で1つ作る。
- Do you like music or art? に答え、becauseを用いた理由を含め英語2文で書く。
12問の解答と学習に戻るポイント
- studies。My friendは三人称単数。
- She doesn’t like painting pictures.。doesn’tの後の動詞は原形。
- Did they visit an art museum last week?。過去の疑問文ではDid＋動詞原形。
- What do you do on Sundays?。疑問詞＋do＋主語＋動詞原形。
- Does he play the guitar?。Doesの後はplay。
- drawing。enjoyの後は動名詞。
- 色を混ぜること。。Firstが先でThenが次。
- I read English aloud every day to learn English.。to learnが目的を表す。
- Because it was raining.。because節が理由。
- Yes, the writer did.。but以下にfinishedがある。Yes, he/she did.も文脈により可。
- 例：I used blue and yellow paint.。文脈に合う過去の作業を英文で書ければ別解可。
- 例：I like art. I like it because I enjoy drawing pictures.。答えと理由が対応すれば別解可。
復習の優先順位：1〜6に誤りが多ければ主語・動詞・語順、7は英語の指示の意味、8は不定詞、9〜10は読解の根拠と接続詞、11〜12は活動の説明・理由付き英作文へ戻ります。回答を暗記するのではなく、翌日・3日後に語句や主語を替えた新しい文で再テストします。学校の評価・クラス分けに点数を換算するものではありません。
14日間の家庭学習｜在籍コースに合わせた修正手順
| 時期 | SACの具体策 | GSCの具体策 |
|---|---|---|
| 1〜2日目 | 学校の英文法・英作文答案と提出課題を整理 | 英語の答案とイマージョンで分からなかった指示・活動記録を整理 |
| 3〜5日目 | 語順・文法の誤答を学校の既習文で復習 | 英語の指定教材の例文を見ずに書き、作業指示の意味を確認 |
| 6〜7日目 | 自分の意見→理由を2文で英作文 | 作業の順番をFirst/Thenで2文説明 |
| 8〜11日目 | 既習文法を混ぜた5問と、短い理由付き英文を反復 | 聞いて理解した内容を1文で書き、英語の文法と照合 |
| 12〜14日目 | 初回と同じ文法の別問題で改善を評価 | 新しい英語の質問・指示に答え、翌日に文として再現 |
定期考査3週間前からの逆算計画
- 21〜15日前：本人の英語教材と範囲表、課題・小テストを集め、語彙・文法・読解・英作文の誤答を5分類。
- 14〜8日前：学校ワークを答えなしで解き、語順や動詞形を説明する。GSCの英語活動で使う指定の表現も学校指示に沿って復習。
- 7〜4日前：別単元の混合問題と短い英作文、本文の根拠確認。課題提出日も点検。
- 3日前〜前日：以前間違えた問題だけ再演習し、新しい問題集を増やさない。睡眠と他教科の学習を確保。
- 返却後7日以内：誤答を分類し、主語・動詞・時間表現を替えた類題を翌日と3日後に実施。
学校の定期考査の出題範囲やコースごとの配点・評価方法は公表資料だけで確定できません。必ず担任・英語科の指示を確認してください。
英検対策とGSC・SACの授業を両立する
英検の取得を目指す場合も、学校英語の指定語彙・文法・英文読解が安定しているかが第一です。検定のライティングは学校の英作文と重なる点がある一方、級別の出題形式と採点観点に合わせた練習が必要です。受験級を学年・コース名だけで決めることはせず、日本英語検定協会の公式問題で現在の到達度を確認してください。学校の考査前は学校教材を優先し、考査後に検定の形式別演習を増やす方法が考えられます。
よくある質問（FAQ）
GSCでは英語で音楽・美術を学びますか？
学校公式GSCページは、外国人教員と日本人教員のチームティーチングで音楽・美術を英語で扱うイマージョン授業を紹介しています。実際の教材・題材・評価は学校からの最新資料を優先してください。
SACのディベートはすべて英語ですか？
SACは探究・ディベートを紹介しますが、全ての活動が英語で実施されるという学校公式の根拠は確認していません。日本語での意見整理を英作文に応用することはできます。
SACからGSCへ進級時にコースを変えられますか？
学校公式「中学校のご案内」は学年進級時のコース変更が可能と説明しています。ただし成績条件・希望者数・手続き・受け入れ人数などの詳細は学校の最新案内を優先してください。
NEW TREASUREを使用していますか？
今回確認した公式ページでは2026年度の学年別採用を断定できません。本人に配布された教科書・副教材の表紙を確認してください。
英語で説明を聞き取れるのに、定期テストの英作文ができません。
聞き取れた文を主語・動詞・時制に分け、答えを見ないで英文に書き直してみてください。翌日、語句や主語を替えた初見の英文でも正しく書けるかを確認します。
塾に通うべきですか？
一律には必要ではありません。学校の教材と教員への質問、習熟度別授業や学校の支援で改善できる場合はそれを優先します。複数回同じ誤答を繰り返し、家庭で改善策を実行しにくい場合は個別指導が選択肢になります。
香里ヌヴェール学院中学校の英語でお困りの保護者様へ
慶英会では中高一貫校の中1・中2を中心に、SAC・GSCそれぞれで実際に使用する英語教材と返却答案、学校の英作文・発表の課題を確認し、語彙・英文法・語順・読解・英作文の優先課題を整理するオンライン個別指導を行っています。毎日のLINE学習サポートを活用し、学校課題を進めながら苦手単元を修正する計画をご提案します。学校の授業や教員への相談を活用しても自力で解決しにくい場合に、補完的な支援としてご利用ください。
相談前には、①在籍コース、②現在の英語教材と範囲表、③直近の答案と英作文課題、④発表やイマージョンで困った英文・指示を整理してください。慶英会公式サイトで無料相談・最大1か月無料体験の詳細を見る。利用条件は公式サイトの最新案内に従います。慶英会は香里ヌヴェール学院中学校の公式提携塾ではなく、コース変更・成績・英検合格を保証するものではありません。
学校公式一次情報・更新日
- 香里ヌヴェール学院「中学校のご案内」：SAC・GSC、学年進級時のコース変更、ICT授業
- 同「GSC（グローバルサイエンスコース）」：習熟度別英語授業、イマージョン授業
- 同「SAC（スーパーアカデミーコース）」：探究・プログラミング等の特色
- 同「中学・募集要項／2026年度入試結果」：2026年度の両コース掲載
- 日本英語検定協会公式：英検の出題・受験に関する最新情報
最終確認日：2026年10月12日。SAC・GSCの学校公式の特色と、慶英会独自の12問・14日間の復習法・21日間の考査計画は区別して記載しました。現在の教科書名、コース別の定期考査配点、選抜・コース変更条件、イマージョンの具体的な課題は最新の学校資料を最優先してください。