東海大学付属大阪仰星中等部の英語・定期テスト対策【2026年】｜週6〜7単位・英検・GTECと独自24問｜慶應卒・英検1級塾長が解説

東海大学付属大阪仰星高等学校中等部の英語を安定させるには、在籍コースの授業時数と進度を正しく把握し、日々の英文法・語彙の復習を、英検やGTECで求められる4技能へつなげることが重要です。学校公式のカリキュラムでは、英数特進コースの外国語は中1・中2とも週7時間、総合進学コースは中1が週6時間、中2が週7時間と案内されています。英数特進コースでは中3から英語・数学・国語の高校課程を先取りし、英検・GTECなどの検定を学力確認に活用します。一方、総合進学コースは基礎・基本の定着と部活動との両立を重視しています。授業時間が多い学校では、理解が曖昧な単元を放置すると、その後の読解や英作文に影響します。中1・中2のうちに、テスト答案から失点の原因を分類し、必要な復習を短い周期で繰り返しましょう。本記事では学校公式情報を踏まえ、保護者様向けにコース別の学習法、定期試験前の準備、英検・GTECの使い方を解説します。

中等部の2コースと英語の時間数

学校公式サイトは中等部のコースとして「英数特進コース」「総合進学コース」を紹介しています。カリキュラム上の外国語の週時間数は、英数特進では中1・中2・中3が各7時間、総合進学では中1が6時間、中2・中3が各7時間です。学年ごとの時間数が異なるため、他コースの時間割例をそのまま本人の予定だと考えないようにしましょう。

英数特進コースは国公立大学や東海大学医学部などへの進学を目標として掲げ、発展的な演習と学力の定着を重視します。総合進学コースは文武両道と基礎・基本の定着を目指し、生徒参加型の学習や体験的活動を取り入れる方針です。

どちらのコースでも大切なのは、授業を受けた時間だけで理解度を測らないことです。学校の課題、授業プリント、小テスト、定期試験の答案をもとに、実際に解けない内容がないか確認してください。

英数特進コース｜中3の高校課程先取りに備える

学校公式の英数特進コース紹介では、中学3年から英語・数学・国語の高校課程に入ると説明されています。中1・中2は、その先取りに備えて基本事項の精度を高める重要な期間です。

学校の授業内容が分かったつもりでも、主語と動詞の関係を説明できない、英文を見ずに書けない、長文の中で習った文法を見つけられない状態が続くと、新しい内容が積み重なったときに苦しくなることがあります。

授業で習った重要例文を音読し、意味を確かめ、次に英文を隠して書き直す習慣を付けましょう。最後に主語や時を表す語句を変えて、同じ構造の文を自分で作ります。正解を書き写しただけで「理解できた」と判定せず、別の英文でも使えるか確認することが大切です。

学校が発展的な演習を行っていても、外部の高校英文法の参考書を先に大量追加することが最適とは限りません。まず在籍年度の学校教材と授業進度を優先してください。

総合進学コース｜部活動と基礎学習の両立

総合進学コースの公式紹介では、基礎・基本の定着とクラブ活動の両立を掲げています。英語の授業が週6〜7時間あるため、学校で習った内容を翌週に持ち越さず復習する仕組みが重要です。

部活動などで帰宅が遅い日は、長時間の問題演習を無理に詰め込まず、その日の単語や重要英文を短く確認します。時間を取りやすい日には、長文読解、英作文、間違えた問題の解き直しをまとめて行うと、継続しやすくなります。

ただし、短い復習だけでは理解できない単元を放置してはいけません。学校の先生に質問する箇所を整理し、授業中や利用できる学習支援で解決しましょう。家庭では「何分勉強したか」だけでなく、「先週間違えた問題を今週は解けたか」を確認してください。

中学1年生の英語｜単語と文の仕組みを確実にする

中1では単語の意味が分かっても、英文を自分で書こうとすると語順や動詞の形を間違えることがあります。一般的な中学英語の基礎には、be動詞と一般動詞、否定文・疑問文、代名詞、主語と動詞の一致などがあります。ただし、同校の具体的な授業時期と試験範囲は学校のシラバスで確認してください。

復習では、①授業の英文を声に出す、②日本語の意味を説明する、③英文を隠して書き直す、④語句を変えた別の英文を作る、という順番が使えます。例えばShe studies English every day.なら、主語をTheyに変えると動詞の形がどうなるか、学校で学んだ範囲に応じて説明します。

覚えた単語は英語から日本語だけでなく、日本語から英語を書けるか確認します。間違えた単語や英文は翌日と数日後に再テストし、長期的に覚えているか確かめましょう。

中学2年生の英語｜読解と英作文で失点したら

中2になると、一つの文法問題では正解できても、長文の中で内容が読み取れなかったり、自由英作文で正しく使えなかったりすることがあります。こうした場合は「新しい単元が難しい」だけでなく、中1の語順や語彙が十分定着していない可能性もあります。

まず直近の小テスト・定期試験の間違いを「単語の意味」「綴り」「動詞・時制」「語順」「読解」「英作文」に分類しましょう。長文を読むときは主語と動詞を見つけ、修飾語句の関係を確かめます。英作文では難しい表現を増やす前に、短い文を正確に作れるか確認します。

中1に戻る場合も、すべての問題集を最初からやり直す必要はありません。現在の間違いにつながる事項を優先し、学校の授業進度と並行して復習することが重要です。

2026年度の定期試験をどう準備するか

学校の2026年7月の公式中等部日記には、前期期末試験で英語の試験を実施したことが記録されています。実際の試験日程、形式、試験範囲は、学年ごとに学校から配布される資料を優先してください。

試験の約3週間前には、教科書・指定ワーク・授業プリント・小テスト・提出課題を整理します。最初の1週間で基本問題を一巡し、誤答を分類します。2週間前は間違いの多い項目を重点的に解き直し、日本語から重要例文を書く練習を増やします。最後の1週間は時間を計った演習と、以前の誤答の再テストを行いましょう。

試験の点数だけでなく、何を間違えたかも記録しておくと、次回の復習内容が分かりやすくなります。学校の英語が週6〜7時間あるからこそ、数週間分の苦手を試験直前にまとめて解消しようとしないことが重要です。

英検・GTECは定期試験の代わりになる？

学校公式の英数特進コースでは、英検・GTEC・漢検に取り組み、ベネッセ学力テストや五ツ木模試で学力を確認すると案内しています。英検・漢検は学年別の目標級を設定し、GTECでは英語4技能の成長を確認する方針です。

英検やGTECで一定の結果が出ても、学校の指定教材や定期試験の準備を省いてよいわけではありません。英語の外部試験は技能ごとの強みと弱みを確認する資料であり、学校の記述問題や提出課題とは評価内容が異なる場合があります。

例えばリスニングが得意でも英作文で綴りや時制を間違えるなら、筆記の復習を重点的に行います。逆に学校の文法問題は得意でも英語の音声を聞き取れない場合は、短い英文を使った音読・リスニングの練習を追加しましょう。

学校が示す学年別目標級の具体的な数値は、在籍年度の最新資料を確認してください。過去の合格実績や目標を、全員の進級・卒業条件と混同しないことが重要です。

模試の結果と定期試験の結果が違うとき

学校のコース紹介では、ベネッセ学力テストや五ツ木模試を学力確認に利用すると案内しています。学校の定期試験が授業範囲の理解を測るのに対し、模試ではより広い範囲の知識を使うことがあります。

定期試験は得意でも模試で失点する場合、既習事項を初見の文章に応用できていない可能性があります。反対に模試の結果が良くても学校の試験で点数が下がる場合、指定された単語の綴りや授業独自の課題など、学校範囲の準備が不足しているかもしれません。

どちらか一つの点数だけで英語力を判断せず、問題の種類を整理してください。模試の弱点を中長期の学習目標に、定期試験の弱点を次の数週間の復習課題にするという使い分けが有効です。

フォローアップと学習相談｜制度は学年・コースごとに確認

学校は英数特進コースのページで、疑問点を早めに解決できる学習環境を紹介しています。また、学校の資料には特別講座や学習補助に関する取り組みが掲載されています。ただし、過去年度のパンフレットに書かれた講座の曜日・対象学年・時間が2026年度も全く同じとは限りません。

苦手がある場合は、まず担当教員へ質問し、現在利用できる補習や学習相談の機会を確認しましょう。質問するときは「英語が分からない」ではなく、「この疑問文で動詞がこの位置になる理由が分からない」など、問題の場所と内容を具体的にします。

説明を受けた後には、その場で似た問題を一つ解き、数日後に再テストしましょう。支援を受けたこと自体より、理解不足が解消したかを重視することが大切です。

東海大学への進学と中学英語の関係

東海大学付属大阪仰星は東海大学の付属校ですが、「入学すれば希望する学部へ無条件に進学できる」と考えることは適切ではありません。学校のコース紹介では、英数特進コースは国公立大学や東海大学医学部など、総合進学コースは東海大学や私立大学などを視野に入れた学びが紹介されています。

大学付属校の進路選択では、中学校の成績だけでなく、高校での進路指導や大学側の制度なども関係します。各学部の選考、学力評価、資格の扱いなどの具体的な条件は、学校の最新の進路資料で確認してください。

中1・中2では先の制度だけを心配するより、学校英語の基礎を固め、高校の英語へ無理なくつながる状態を作ることが重要です。

保護者様が確認したい3つの学習状況

第一に、学校の指定課題を自力で進められているかを確認します。提出できていても、解説を写すだけで理解できていない問題がないかを見直しましょう。

第二に、同じ文法の間違いを繰り返していないかを確認します。前回の答案と今回の答案を比べれば、単語の綴りや語順の改善状況が分かります。

第三に、部活動・通学・英検の学習を含めた時間配分に無理がないかを確認します。睡眠を削って勉強時間を増やすのではなく、その日の重要事項を短時間で復習し、時間が取れる日に応用問題へ取り組む方法を検討してください。

よくある質問

Q. 東海大学付属大阪仰星中等部の英語は週何時間ですか？

学校公式の外国語カリキュラムでは、英数特進は中1・中2とも週7時間、総合進学は中1が週6時間、中2が週7時間です。実際の曜日配置は時間割を確認してください。

Q. 中3から高校英語の先取りがありますか？

学校公式の英数特進コース紹介では、中3から英語・数学・国語で高校課程に入ると説明しています。総合進学コースにも同じ進度が適用されると断定することはできません。

Q. 英検やGTECを受験しますか？

英数特進コースの公式ページでは、英検・GTECなどの検定試験への取り組みを紹介しています。各学年の受験時期や目標級は最新の学校案内で確認してください。

Q. NEW TREASUREを使用していますか？

今回確認した学校公式ページでは、2026年度の学年別NEW TREASURE採用を確定できませんでした。教科書・副教材は学校配布資料を優先してください。

Q. 総合進学コースでも英語の授業は多いですか？

公式カリキュラムの外国語は中1週6時間、中2週7時間です。授業の時間数が多くても、家庭での復習と誤答の解き直しが重要です。

Q. 中1で英語の点数が下がったら塾が必要ですか？

一度の成績低下だけでは判断できません。学校の授業や課題を理解できるかを確認し、質問や復習を重ねても同じ失点が続く場合に個別指導を検討しましょう。

英語の得点を伸ばす最初の診断｜答案を四つに分ける

英語が苦手になった原因は、単語の暗記不足だけとは限りません。学校の直近2回分の小テスト・定期考査を見比べ、語彙・文法・読解・英作文のどの領域で失点したかを一覧にします。たとえば60点の答案でも、選択式では正解できるのに英作文で大きく落とす生徒と、本文の意味が取れない生徒とでは優先して復習する教材が違います。

「正解を書き写す」だけでは、解答を見ずに別の例文を作れるかを判定できません。まず解き直し、翌日に語句や主語を変更して再テストしてください。学校の課題や試験範囲の指定がある場合は、この記事の例題より必ず優先します。

コース別の家庭学習｜7単位と6単位の違いをどう使うか

英数特進コース：中1・中2・中3の外国語はそれぞれ7単位です。中3から高校課程に進む教育設計に備え、中1ではbe動詞・一般動詞・基本語順を完全に理解し、短い英作文で自分の言葉として再現する時間を確保します。中2では授業の長文から重要構文を抜き出し、同じ文法を使う別の英文を1〜2文作ります。難しい問題集を早く進めるより、既習事項を正確に使えることを確認します。

総合進学コース：外国語の授業時数は中1が6単位、中2・中3が7単位です。文武両道を掲げているため、部活動後の疲労を見越し、毎日10〜15分でも授業の重要例文を隠して書く時間を固定します。時間が足りない場合は、学校の課題・小テストの誤答・次の試験範囲に直結する単元を優先し、未使用の問題集を増やさないことが重要です。

両コースとも、公式サイトのカリキュラム表は一般的な教育課程の案内です。特定クラスの教材、担当教員の試験範囲、英検の受験義務、定期テストの目標点を一律に示す資料ではありません。生徒本人の校内配布資料と成績表を基準にしてください。

英検・GTECと学校英語を両立する考え方

学校の英数特進コース紹介には、英検・GTECなどを使って力を確認する方針が示されています。学校の定期テストは現在学んでいる範囲の理解、英検・GTECはより広い語彙・読解・英作文・リスニング・スピーキングなどの力の確認という役割の違いを意識してください。級だけ先取りしても、学校の課題で同じ文法を繰り返し間違えていれば、学習の土台が不安定です。

定期テストまで2週間なら、直近7〜10日は学校の範囲を優先し、英検・GTECは短い音声練習と単語確認を維持する程度にします。テスト後は試験で失点した単元を、英検の長文や二次面接の回答でも使える形へ広げましょう。この時間配分は慶英会独自の提案であり、学校が指定する時間配分ではありません。

独自24問｜東海大学付属大阪仰星中等部の定期テストに向けた確認問題

以下は慶英会が作成したオリジナル例題です。学校の過去問や出題予想そのものではありません。未習の文法は無理に先取りせず、学校の現在の範囲に合わせて使ってください。問1〜6は語彙・表現、7〜14は文法、15〜18は読解、19〜24は英作文・会話の応答です。

問題｜1〜12

問1：「約束」を表す英単語を一つ書きなさい。

問2：「重要な」を表す英単語を一つ書きなさい。

問3：次の空所を埋めなさい。I am good (　) math.

問4：「週に3回」を英語で書きなさい。

問5：次の英文を日本語に訳しなさい。Please turn off the light.

問6：次の英文を日本語に訳しなさい。I am looking forward to the festival.

問7：He (study / studies) science after school. 正しい方を選びなさい。

問8：She (is / was) at the station yesterday. 正しい方を選びなさい。

問9：We should (bring / to bring) our textbooks. 正しい方を選びなさい。

問10：My bag is (big / bigger) than yours. 正しい方を選びなさい。

問11：They are interested (in / on) Japanese culture. 正しい方を選びなさい。

問12：I have (some / any) questions. 自然な方を選びなさい。

問題｜13〜24

問13：次の語を並べ替えて疑問文にしなさい。[did / what / yesterday / buy / you / ?]

問14：She can play the piano. を否定文に書き換えなさい。

問15：次の英文を読んで設問に答えなさい。Ken joined the school science club last April. Every Wednesday, the members meet after class. Last week, they made small boats from paper and tested them in water. Ken’s boat moved for two minutes. After the test, the students wrote a short report. 問15：Kenは何のクラブに入りましたか。

問16：上の英文について、問16：部員が集まるのは何曜日ですか。

問17：上の英文について、問17：先週、部員は何で小さな船を作りましたか。

問18：上の英文について、問18：実験後に生徒たちがしたことは何ですか。

問19：「私は先週末、祖母と料理をしました。」を英語で書きなさい。

問20：「私たちは今、図書館で勉強しています。」を英語で書きなさい。

問21：「この本はあの本よりおもしろい。」を英語で書きなさい。

問22：「私は将来海外で働きたい。」を英語で書きなさい。

問23：What subject do you like best? に自分の好きな教科を1文で答えなさい。

問24：Why do you want to learn English? に理由を含む英文2文で答えなさい。

独自24問の解答・詳しいポイント

問1：promise。「約束」の名詞・動詞です。スペルと発音を一致させます。

問2：important。importantは形容詞です。a very important testなど名詞を修飾します。

問3：at。be good atで「〜が得意だ」という意味です。

問4：three times a week。回数はthree times、期間はa weekで表します。

問5：電気を消してください。。turn offは電源や明かりを消すときの表現です。

問6：私はそのお祭りを楽しみにしています。。look forward to＋名詞の形に注意します。

問7：studies。主語Heは三人称単数なのでstudyをstudiesに変えます。

問8：was。yesterdayがあるので過去のbe動詞wasです。

問9：bring。shouldの後は動詞原形を使います。

問10：bigger。thanがある比較級の表現です。bigはgを重ねてbiggerになります。

問11：in。be interested inで関心を示します。

問12：some。肯定文では通常someを使います。anyは疑問文・否定文でよく使われます。

問13：What did you buy yesterday?。疑問詞What＋did＋主語＋動詞原形の順序です。

問14：She cannot play the piano.。助動詞canの否定はcannot、またはcan’tです。

問15：科学クラブ。the school science clubが根拠です。

問16：水曜日。Every Wednesdayと明記されています。

問17：紙。from paperが材料を示します。

問18：短いレポートを書いた。。After the test, the students wrote a short report. が根拠です。

問19：I cooked with my grandmother last weekend.。過去を表すのでcookedを使います。

問20：We are studying in the library now.。現在進行形be動詞＋動詞ingです。

問21：This book is more interesting than that one.。interestingの比較級はmore interestingです。

問22：I want to work abroad in the future.。want to＋動詞原形で希望を示します。

問23：I like English best.。意味が通る別の教科でも正答です。

問24：I want to learn English to talk with people from other countries. I hope to make new friends.。理由が自然に伝わり、英文として成立する別解も認めます。

問1〜6の失点が多い場合は語彙・熟語とその使い方、問7〜14は基本英文法と語順、問15〜18は本文の該当箇所の読み取り、問19〜24は自力で英文を組み立てる力を重点的に確認します。点数よりも原因に応じて翌日の学習を変えるための診断です。

英語テスト前14日間の復習表

• 14〜12日前：テスト範囲表を確認し、単語と基礎文法の誤答を分類。提出物の締切も把握する。
• 11〜9日前：学校の例文を隠して英作文する。誤答の原因が単語・語順・時制のどれか確認する。
• 8〜6日前：学校本文の読解と文法練習を交互に実施。音読後、英文を見ないで一文を再現する。
• 5〜4日前：提出物を終え、学校の小テストで間違えた問題を翌日に再テストする。
• 3〜2日前：時間を測り初見の問題を解く。解答例の丸暗記で正解と判定しない。
• 前日：間違いの多かった語彙・文法のみ短時間で確認し、睡眠時間を確保する。

この14日間計画は慶英会独自の家庭学習例です。試験日、学級別の範囲、提出課題、学校からの指示を必ず優先してください。部活動でまとまった時間が取れない場合には、15分の音読と誤答再テストを優先し、二時間を連日強制する必要はありません。

学校のコース・進級や答案復習をさらに確認する場合

転コースの時期や条件、内部進学を含む制度面は東海大学付属大阪仰星中等部の転コースと英語成績の記事で整理しています。年度の古い公式FAQと現行の学校案内を分けて読んでください。本記事は現在の学習改善に目的を絞っています。

テスト答案を4領域で記録するには英語答案チェックシートの無料案内、誤答の復習手順は英語定期テストの解き直し方も参考になります。

東海大学付属大阪仰星中等部の英語学習を個別に進めたい保護者様へ

慶英会では、中高一貫校の中学生向けに、学校英語・定期テスト・英検のオンライン個別指導を行っています。実際の学校教材とテスト答案をもとに、単語・英文法・長文読解・英作文の弱点を整理し、授業進度に合わせた家庭学習計画を考えます。毎日のLINE学習サポートと最大1か月の無料体験もご用意しています。

「英数特進の先取りに向けて基礎を整えたい」「総合進学で部活動と英語を両立させたい」「英検・GTECに取り組みながら学校の点数も上げたい」という保護者様は、慶英会公式サイトをご確認ください。

慶英会公式サイト：https://keio-edu.com/

※慶英会は東海大学付属大阪仰星高等学校中等部・高等学校の公式提携機関ではありません。

参考にした主な公式情報

東海大学付属大阪仰星高等学校中等部「英数特進コース」：https://www.tokai-gyosei.ed.jp/course/j-course1/

東海大学付属大阪仰星高等学校中等部「総合進学コース」：https://www.tokai-gyosei.ed.jp/course/j-course2/

東海大学付属大阪仰星高等学校中等部「コース紹介」：https://www.tokai-gyosei.ed.jp/course/

東海大学付属大阪仰星高等学校中等部「GYOSEI日記・前期期末試験２日目」（2026年7月8日）：https://www.tokai-gyosei.ed.jp/teamgyosei/diary_jr/

日本英語検定協会：https://www.eiken.or.jp/eiken/

情報確認日：2026年10月15日。各学年の指定教材、英検目標級、具体的な試験範囲や進級・内部推薦の条件は学校の最新案内を優先してください。

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