石川県の中高一貫校に通う中1・中2が「英語の定期テストで平均点を下回る」「授業では話しているのに英文が書けない」「朝学習・小テスト・英検の勉強を両立できない」と悩む場合、必要なのは難しい参考書を無条件に増やすことではありません。まず学校の教材と返却答案を確認し、音で理解できる・口頭で答えられる・英文を読める・英文を正しく書けるの4つを区別してください。石川県立金沢錦丘中学校、星稜中学校、北陸学院中学校、金沢学院大学附属中学校は、学校公式の英語教育の説明に特色があります。本記事では2026年に確認できる一次情報を分けて比較し、オリジナル30問と全解答、14日間の学習計画を紹介します。個別の定期テスト問題・点数基準・採用教材を推測した記事ではありません。
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結論：石川県の4校を学校名で一括りにせず、成績不振の原因から勉強する
2027年度の学校別入試案内：金沢学院大学附属中学校の2027年度入試｜英検3級優遇・得意な1教科を1.5倍・県外会場と英語準備を公開しました。石川県4校の英語教育・定期テスト比較とは目的が異なるため、受験前の手続は必ず学校公式の2027年度要項をご確認ください。
石川県・北陸学院中学校の海外学習制度：同校公式のターム留学は中1・中2を対象とした米国等で約3か月の制度で、費用目安約190万円に加え別途費用があります。北陸学院中学校のターム留学・英語準備と独自30問では、星稜・金沢錦丘・金沢学院大学附属など別校の制度と混同しないよう、学校固有の条件を説明しています。
中学受験を検討している場合：石川県立金沢錦丘中学校の2027年度入試（定員105名・適性検査2科と個人面接）は、入学後の英語対策とは別の学校固有の検索意図を満たす解説です。学校比較記事で在校生の定期テスト対策を確認した後、必要に応じて正式出願の案内へ進んでください。
学校が行う英会話・プレゼンテーション・朝学習・暗唱は、それぞれ学習する目的が異なります。発表が得意でも、筆記で三単現の-sや冠詞を落とすことがあります。逆にワークの文法問題を解けても、相手の質問へその場で答える経験が不足している場合もあります。学校の特色を理解したうえで、本人の答案から優先順位を決めると、同じ30分でも復習の成果を測りやすくなります。
石川県の学校別・最新の定期テスト対策：金沢龍谷高等学校中等部の2026年10月6・8日付の放課後勉強会実施記録と、英語中間テスト対策・独自30問を整理しました。この記事の金沢錦丘・星稜・北陸学院・金沢学院大附属4校比較とは対象校を分けており、各校の教材・評価方法を混同しないよう注意してください。
石川県4校の比較で北陸学院を調べる方へ：同校の英語教員が2026年10月の取材で、音読から意味理解へ進む取り組みを紹介しています。北陸学院の「英語が読めない」を改善する独自28問・3週間復習では、同校の中1My Voice全30回と高校で紹介されるSpeed Readingを区別して掲載しました。星稜・金沢錦丘・金沢学院大学附属中学校にも同じ授業があると推測しないでください。
石川県・金沢学院大学附属中学校の固有制度：学校公式はJEMをJapanese・English・Mathの朝学習各50問からなる全学年共通の取り組みとして説明しています。JEM英語50問と12月期末の学習・独自24問では、本人の学校ワークを使った復習を提案しています。石川県内の星稜・北陸学院・金沢錦丘にも同じJEM制度があるという意味ではありません。
石川県・星稜中学校の2026年12月期末：学校公式予定では12月1〜3日に中学期末試験があります。星稜中学校の12月期末英語対策（ME・Weblio Studyと独自32問）では、学校の4技能活動と筆記考査の復習を分けています。金沢錦丘・北陸学院・金沢学院大学附属中学校の試験日程や教材が同じとは限りません。
石川県の学校別英語活動の新しい事例：金沢学院大学附属中学校は2026年9月に、高円宮杯英語弁論大会へ3名出場し中1生が5位入賞したと公式に公表しました。同校の英語弁論・独自30問・14日間練習では、校内の英語学習や定期テストから発表へつなぐ手順を解説しています。石川県内の他校も同じ制度・同じ教材を使っているという意味ではありません。
まずは直近のテストで失点した問題に印を付け、文法・語彙・読解・英作文・リスニング・会話の6分類を行います。この記事の30問を解き、学校の実際の誤答と同じ種類に間違いがないかを照合してください。独自問題は学校が出題する設問の再現ではなく、基本技能を診断する教材です。
石川県の中高一貫教育と学校区分：県立・私立・国立を混同しない
石川県の公式「中高一貫教育」案内では、県立金沢錦丘中学校が県立の併設型中高一貫校として紹介されています。一方、星稜・北陸学院・金沢学院大学附属は私立校です。石川県の私立学校の設置状況を示すページは、2026年5月1日時点で県所管の私立中学校が5校あると記載しています。本記事はその全校を網羅する名簿ではなく、学校公式に英語教育の情報が確認できる4校の学習上の比較です。
金沢大学附属中学校など、国立大学の附属中学校は制度上、県立金沢錦丘中と同じ併設型中高一貫校だとは限りません。また、県立校の高校への進学制度を私立校の推薦基準にそのまま当てはめることもできません。内部進学条件、年度ごとのコース、使用教材については学校の正式情報を参照してください。
| 学校 | 学校公式で確認できた特色 | 家庭学習で最初に確認する点 |
|---|---|---|
| 県立金沢錦丘中学校 | コミュニケーション英語や発表・やり取りの教育活動を学校資料で紹介 | 質問への応答・話す活動と正しい英文の筆記を区別 |
| 星稜中学校 | 到達度に応じた学習、朝10分のMorning English、英検準2級以上の目標 | 朝学習の教材と学校の筆記試験範囲を混同しない |
| 北陸学院中学校 | コミュニケーションを通じた自己表現、英語での聖句暗唱 | 暗唱した文の意味・綴り・語順を説明できるか |
| 金沢学院大学附属中学校 | 朝学習の小テスト・やり直しノート・OCの授業を学校が紹介 | 誤答を翌日も自力で解けるか、会話を英文にできるか |
学校の公式説明は教育方針・活動紹介です。表の項目を『毎回の定期テストの出題形式』『全員の学力水準』『学校が指定する家庭学習法』と誤解しないでください。授業や教材は年度・学年・コースによって異なるため、学校の実際の配付資料が最優先です。
金沢錦丘中学校：パフォーマンステストと記述の正確さを両立する
県立金沢錦丘中学校は公式学校紹介で2026年度の学校案内、教育課程、学校生活に関する資料を公開しています。英語の授業・やり取りや発表については学校の公開資料や過去の教育実践記録を分けて確認する必要があります。過去の道案内授業で紹介された活動が、2026年度の全学年に同じ配点・形式で行われるとは断定できません。
授業で「道案内」を練習している場合、方向の単語を暗記するだけではなく、相手が理解できているかを確認する一文を加えると自然になります。“Go straight and turn left at the bank.”の後に“Do you see the library?”と質問すると、会話の往復が生まれます。学校の筆記試験では、goやturnなどの動詞の綴り・前置詞の用法・語順も確認しましょう。
学校の正式な試験範囲と採点観点は担当教員の案内を優先し、学校固有の説明と慶英会の独自練習を区別してください。金沢錦丘中学校の道案内・即興のやり取り・独自24問に詳しい教材があります。
星稜中学校：Morning Englishと定期テストの役割は違う
星稜中学校の現行の公式教育プログラムでは、朝礼前10分のMorning English（ME）でWeblio Studyに取り組む旨が記載されています。一方、学校法人稲置学園の2017年度事業報告には、当時の教育活動としてNHKラジオ基礎英語の利用が記録されています。過去の取り組みを2026年度の教材と混同してはいけません。Weblio Studyへの変更年月日や学年ごとの併用状況は、公開情報だけでは確定できません。現行学校案内の記述と実際の配付課題を確認し、古い資料を無条件に現在の課題とみなさないことが重要です。
学校は英検準2級以上を目指す方針も紹介していますが、目標級と全員の合格結果は別です。朝の学習で聞いた英文を翌日書けるか、自分の生活に置き換えて一文を作れるかを確かめると、定期考査への応用が進みます。“I went to the park.”を聞き取れたら、主語・時制・場所を入れ替えて“I went to the library after school.”などを自力で作ります。
詳細は星稜中学校のMorning EnglishとWeblio Studyの資料差、星稜中学校の4技能・習熟度別・定期テスト対策をご覧ください。イングリッシュキャンプなどの活動は学校の学びを広げますが、体験後に文法と英作文を振り返ることも必要です。
これから星稜中学校に入学するご家庭へ：本記事は在校生の学校英語・定期テスト対策を主目的としています。2027年度の入学試験では本校会場（1月6日）と東京会場（1月8日）が別日・別問題になり、4科・2科・帰国生方式で面接や提出書類が異なります。星稜中学校2027年度入試の本校・東京比較を参考に、選考情報と入学後の英語準備を区別して確認してください。
北陸学院中学校：英語の聖句暗唱を理解・英作文につなげる
北陸学院中学校の公式「学びと気づきを重ねる学習」で英語科は、コミュニケーションの中で知識を学び自己表現へつなげること、毎月のテーマに沿った聖句を英語で暗唱する取り組みを紹介しています。宗教的な学校行事や教科の取り組みについて、慶英会が学校の非公開採点基準を知っているわけではありません。
暗唱は、文章を声に出せることだけを目標にせず、意味が分かるか、単語を区切って書けるかを確かめると学校英語の基礎づくりに役立ちます。例文の意味を説明した後、主語を代えたり時制を変えたりします。ただし学校の指定された暗唱原文そのものを勝手に変更して提出してはいけません。正式課題はそのまま練習し、応用の書き換えは自主学習として分けます。
学校の英語インタビューなどの活動では、相手へ質問する前に“What do you enjoy doing?”や“Why do you like it?”といった短文を用意し、答えに応じて次の質問を考える練習ができます。北陸学院中学校の聖句暗唱・英語インタビュー・定期テスト対策では学校資料と独自24問を分けて解説しています。
金沢学院大学附属中学校：朝の小テストとやり直しノートを資産にする
金沢学院大学附属中学校の公式「授業の特徴」には、朝の国語・数学・英語の小テスト、教科ごとのやり直しノート、教員による確認、ネイティブ教員などによるOC（オーラル・コミュニケーション）が紹介されています。朝学習は「解いて終わり」にすると翌週同じ問題で間違えることがあります。
例えば小テストで“He don’t like math.”と書いてしまったら、正解の“He doesn’t like math.”を写すだけではなく、なぜdoesn’tが必要かを一文で説明し、翌日は“She doesn’t like science.”を自力で書きます。やり直しノートが学校の正式な課題である場合は指定の提出形式を守り、そのうえで自宅の短い再テストを追加します。
OCで一語だけ答える場合と、理由まで伝えられる場合でも学習段階が違います。“I like science.”と言ったら、理由を“because …”で一文足します。学校の課題が分からないときは、朝の小テスト・学校ワーク・提出ノートの三つを並べて学習量を可視化します。
詳しくは金沢学院大学附属中学校の朝学習・やり直しノート・OC対策、寮生活の場合は清鐘寮の夜間学習と英語復習も参照してください。
どの学校でも使える：英語の失点を6つに分類する手順
| 間違いの種類 | 典型的な失点 | 次に行うこと |
|---|---|---|
| 単語 | 意味は分かるが綴りが書けない | 学校指定の10語を隠して書き翌日復習 |
| 動詞・時制 | Did he went …?などの混同 | 助動詞の後は動詞原形と説明できるか確認 |
| 語順 | 主語や疑問詞の位置が逆になる | 肯定文から疑問文へ手順を書き出す |
| 読解 | 曜日・人数・場所の変更を読み違える | 答えの根拠を本文から一文探す |
| 英作文 | 内容が浮かぶが短文にならない | 主語＋動詞から一文を作って理由を加える |
| リスニング・会話 | 聞き取れない／答えだけで会話が終わる | 短い音声確認と質問を返す練習 |
苦手な領域を特定すると、定期テスト2週間前の学習時間が限られていても対策を絞れます。例えば小テストで失点が多い場合、英検の新しい単語を大量に追加するより学校指定語を翌日再現できる状態にする方が優先です。逆に、単語テストは満点でも初見読解が苦手なら、語句暗記だけを続けるのではなく、英文の変更・対比・理由を読む練習に進みます。
石川県の中1・中2｜無料相談の前に確認する5つの兆候
- 英単語は読めるが、書き取りや和文英訳で同じつづりを間違える。
- 英会話や発表では意味が通じるが、文法の小テストで主語・動詞の形を落とす。
- 学校の朝学習・暗唱・会話課題をこなしても、次の筆記考査に結びついていない。
- 学校ワークの答えを見れば理解できるが、翌日何も見ずに解くと再現できない。
- 学校の指定教材・範囲表・直近の答案を一緒に確認しても、優先順位を決められない。
上の項目が複数続く場合、参考書を増やす前に直近2回分の英語答案を「語彙・動詞・語順・読解・英作文・聞き取り」に分類してください。金沢錦丘中学校・星稜中学校・北陸学院中学校・金沢学院大学附属中学校では活動内容が異なるため、学校名だけで教材や出題形式を決めつけません。学校の教材名・学年・平均点との差・間違いが多い3問を整理してから、慶英会の無料学習相談・最大1か月完全無料体験で学習の順序をご確認ください。担当講師・回数・体験条件は申込案内が優先です。
家庭での30分復習：学校教材を使う5つの工程
- 最初の3分：学校からの宿題と次の小テスト範囲を確認する
- 次の7分：新出単語10語を、答えを見ずに日→英で書く
- 次の8分：学校ワークの文法誤答2〜3問を、理由を説明して解き直す
- 次の7分：学校の英文や短い初見文を読んで、人物・時間・理由を説明する
- 最後の5分：授業の内容を短い英作文2文、または質問と回答で使う
この時間配分は学校指定ではなく慶英会の自主学習モデルです。学校の提出物が多い日はその課題を先に完成させ、宿題以外の学習時間を減らしても構いません。英語が苦手な中1でいきなり難しい長文を30分追加すると継続しにくいため、最初は学校の一文を使って定着させます。
独自30問｜文法10・会話8・読解8・英作文4
以下の30問は慶英会が独自作成した練習問題で、4校の定期考査・英検過去問を転載したものではありません。学校で未習の範囲は飛ばして構いません。まず自力で解き、解答を見て誤答原因を記録しましょう。
A 文法・語順10問（1〜10）
- 1．She _____ English after school.（studyを正しい形に）
- 2．They _____ in Kanazawa.（liveを正しい形に）
- 3．He _____ to the library yesterday.（goを過去形に）
- 4．_____ your sister like music?（一般動詞の疑問文）
- 5．Did your brother _____ tennis yesterday?（playを正しい形に）
- 6．There _____ three books on the table.（be動詞を正しく）
- 7．I want _____ learn English.（一語）
- 8．She can _____ very fast.（runを正しい形に）
- 9．語句を並べ替える〔you / why / Japanese / study / do / ?〕
- 10．語句を並べ替える〔a / near / there / the / is / school / park / .〕
B 会話と短い返答8問（11〜18）
- 11．「もう一度言っていただけますか」を丁寧に英語で。
- 12．「もう少しゆっくり話していただけますか」を英語で。
- 13．Where are you from? に石川県出身と答える。
- 14．What do you like to do on weekends? に一文で答える。
- 15．Why do you like reading? に理由を一文で答える。
- 16．相手に日本の好きな食べ物を質問する。
- 17．相手が“I went to the museum.”と言った。いつ行ったか質問する。
- 18．相手が“I’m interested in science.”と言った。何の分野に興味があるか質問する。
C 初見読解8問（19〜26）
慶英会オリジナル英文：On Tuesday, four students at a school in Ishikawa prepared a short English presentation. They first planned to use the music room, but the room was needed for a club meeting. They decided to meet in the library instead. Rina prepared pictures, and Taku wrote questions for the audience. Mai practiced the opening speech, while Sota checked the spelling of the English sentences. They met at 3:20 p.m., and the presentation began at 3:45 p.m. After the event, each student wrote a short reflection. They planned to share the reflections on Friday.
- 19．What day did the students prepare the presentation?
- 20．Where did the students decide to meet?
- 21．Why couldn’t they use the music room?
- 22．Who prepared the pictures?
- 23．What did Taku write?
- 24．What did Sota check?
- 25．What time did the presentation begin?
- 26．When did the students plan to share their reflections?
D 和文英訳・意見英作文4問（27〜30）
- 27．「私は毎朝英語を勉強します」を英語で。
- 28．「私は昨日友達と図書館へ行きました」を英語で。
- 29．「私は英語を学ぶのが好きです。世界中の人と話したいからです」を英語2文で。
- 30．学校行事を一つ選び、好きな理由も含めて英語3文で紹介する。
30問の全解答・簡潔な解説
| 問 | 模範解答 | 解説・確認点 |
|---|---|---|
| 1 | studies | Sheは三人称単数なのでstudyのyをiesへ。 |
| 2 | live | Theyは複数主語なので原形を使用。 |
| 3 | went | goの過去形はwent。 |
| 4 | Does | 主語your sisterに合わせる。後ろのlikeは原形。 |
| 5 | play | Didの後は動詞の原形。 |
| 6 | are | three booksという複数名詞に対応。 |
| 7 | to | want to＋原形で「〜したい」。 |
| 8 | run | canの後は動詞原形。 |
| 9 | Why do you study Japanese? | 疑問詞＋do＋主語＋動詞原形。 |
| 10 | There is a park near the school. | there is＋単数名詞。 |
| 11 | Could you say that again, please? | 丁寧な聞き返し方。 |
| 12 | Could you speak more slowly, please? | slowlyはspeakを修飾する副詞。 |
| 13 | I’m from Ishikawa. | 出身を述べるI’m from … 。 |
| 14 | I like playing tennis on weekends. | 趣味と時を伝える例。別解可。 |
| 15 | Because books teach me new things. | 理由をbecause節で答える。他の内容も可。 |
| 16 | What Japanese food do you like? | foodの種類を尋ねる表現。 |
| 17 | When did you go there? | 過去の行動なのでWhen did＋主語＋原形。 |
| 18 | What area of science are you interested in? | 何の分野か尋ねる質問。 |
| 19 | Tuesday. | 準備した曜日。 |
| 20 | In the library. | 予定のmusic roomから変更。 |
| 21 | Because it was needed for a club meeting. | 音楽室がクラブの会合で使われたため。 |
| 22 | Rina. | 写真の担当。 |
| 23 | Questions for the audience. | 聴衆への質問を書いた。 |
| 24 | The spelling of the English sentences. | 英文のスペルを点検した。 |
| 25 | 3:45 p.m. | 3:20は集合時刻、3:45が開始時刻。 |
| 26 | Friday. | 振り返りを共有する日。 |
| 27 | I study English every morning. | 現在の習慣は現在形。 |
| 28 | I went to the library with my friend yesterday. | 昨日なのでwent、with my friendで同行者。 |
| 29 | I like studying English. I want to talk with people around the world. | 理由を示す自然な別解も可。 |
| 30 | I like our school festival. I enjoy working with my classmates. We make decorations together. | 行事＋理由＋具体例の3文。別解可。 |
問11〜18と29〜30には条件を満たす自然な別解があります。口頭の短い答えと、英作文の文法的な正確さを別々に評価してください。例えば問17を“Why did you go there?”と答えた場合、過去形の疑問文としては成立しますが、「いつ」を尋ねる指定条件には合いません。設問の問いに合っているかも確認しましょう。
30問を解いた後の復習優先順位
1〜10で4問以上間違えた場合は、学校の文法ワークと短い例文で主語・助動詞・動詞の形を優先的に確認してください。11〜18で止まる場合は、短い質問を聞いてから一文で答え、最後に相手へ質問を一つ返す練習が有効です。19〜26を読み違えた場合は、変更前の情報と変更後の情報を取り違えていないか確認します。27〜30では主語・時制・語順・理由のつながりを順番に見直してください。
ここで示した誤答数の区切りは学習上の目安で、学校の正式な偏差値・成績・英検の合否を推定するものではありません。実際の学校の答案があれば、この記事の独自問題よりも学校で間違えた内容を優先してください。
14日間の復習計画｜中1・中2で学校教材を最優先する
| 日程 | 学習する内容 | 成果の確認方法 |
|---|---|---|
| 14〜12日前 | 試験範囲と宿題を確認し、誤答を6分類 | 失点した問題に原因メモを付ける |
| 11〜9日前 | 新出単語10語と学校の基本例文を暗唱・暗写 | 翌日も正しく書けるか再確認 |
| 8〜6日前 | 文法ワークの同型問題と短文書き換え | 同じ形の誤りを減らす |
| 5〜4日前 | 短い初見英文・学校の会話活動を復習 | 曜日・人物・理由の根拠を示す |
| 3〜2日前 | 学校の小テスト・過去の返却答案を再テスト | 残った失点を2〜3種類に絞る |
| 前日 | 重要語・学校の指定表現・提出物の最終確認 | 新しい難問を増やしすぎない |
星稜中学校の朝学習、北陸学院の暗唱、金沢学院大学附属のやり直しノート、金沢錦丘の発表・やり取りはいずれも重要な活動ですが、この表が学校の正式な14日計画を示すものではありません。本人の学校が出す試験範囲と指示が第一です。
英検と定期テストを両立するとき、同じ勉強で済む部分・済まない部分
英検3級では公式試験案内が読む・書く・聞く・話す技能を示しています。学校の語彙・文法・短文英作文は英検の土台になる一方、英検の形式に合わせた時間配分や面接練習は別途必要です。星稜中学校の「準2級以上を目指す」方針や、金沢学院大学附属の資格取得支援は、本人がその級に合格しているという意味ではありません。
学校の単語テストで失点しているとき、英検の難しい語彙に一気に移ると基礎の抜けが残ります。学校の現在の範囲を安定させたうえで、余力を英検の不足技能に振り分けましょう。特に中1で文法の基礎が不安定なら、英検合格だけを急がず、学校の提出物と授業理解を優先する判断が有効です。
保護者が確認する5項目と相談の目安
石川県で個別指導を検討する場合：金沢錦丘・星稜・北陸学院・金沢学院大附属の英語活動は学校ごとに異なるため、同じ塾を選べば自動的に対応できるとは限りません。北信越5県の塾選び12項目チェックと体験前18問で、学校の指定教材、誤答の再現、料金・解約条件を比較できます。
- 学校の教材名・現在の単元・小テスト範囲を本人が把握しているか
- 直近2回の答案でどの技能・設問形式に失点が集中しているか
- 間違えた問題を見ずに解き直せる機会があるか
- 学校の補習・質問受付・学年ごとの支援を利用できているか
- 英検学習が学校提出物や睡眠を圧迫していないか
家で復習を続けても同じ間違いが2〜3週間残る場合や、返却答案を見ても弱点が特定できない場合は、学校英語と検定の優先順位を相談する価値があります。大切なのは学校を過剰に難しいと決めつけたり、全国的な偏差値から本人の必要学習量を推定したりすることではなく、実際の答案から改善項目を見つけることです。
慶英会では中高一貫校の中1・中2を中心に、学校教材・定期テスト・英検のオンライン個別指導を行っています。学校との公式提携や、各校の非公開試験問題の保有を示すものではありません。無料学習相談・最大1か月完全無料体験の案内に、対象コース・授業回数・期間・担当講師の確認事項をまとめています。
よくある質問（FAQ）
Q．県立金沢錦丘中学校と私立3校は同じ中高一貫制度ですか？
県立金沢錦丘中は県立の併設型中高一貫教育校です。私立校はそれぞれ教育課程やコース、内部進学の扱いが異なります。県立校の制度を私立校へそのまま当てはめることはできません。
Q．星稜中学校のMorning EnglishはWeblio Studyですか、NHK教材ですか？
確認した現行公式教育プログラムにはWeblio Study、過去の学校公式ページにはNHK教材の記述があります。教材の切替年月日や同時利用の有無は記事だけでは断定できないため、学年の配付課題を優先してください。
Q．北陸学院中学校の英語の聖句暗唱は、定期テストの得点につながりますか？
正しい意味理解・音読・語順確認は英語学習の基礎になります。ただし暗唱だけで全ての筆記問題の得点が上がるわけではありません。学校の正式な課題と自主的な書き換え練習を区別しましょう。
Q．金沢学院大学附属中の小テストが悪い場合は何から直しますか？
まず誤答を文法・語彙・意味の取り違えに分け、学校指定のやり直しノートを活用してください。翌日も同じ問題を見ずに解き、原因が改善したか確かめることが重要です。
Q．4校はすべてNEW TREASURE（ニュートレジャー）を採用していますか？
確認した一次情報から、4校すべての採用を断定することはできません。採用教材は学校の実際の配付物と当該年度の授業案内で確認してください。
Q．中1・中2の英語が平均点以下なら、英検対策を停止すべきですか？
一律に停止する必要はありません。学校の定期テストまでの期間、英検の予定、本人の基礎力を考慮し、まず学校の現在の出題範囲を安定させてから余力を英検対策に配分しましょう。
石川県の学校別関連記事
- 石川県｜中高一貫教育・県立金沢錦丘中学校の制度
- 石川県｜私立学校の設置状況（2026年5月1日現在）
- 県立金沢錦丘中学校｜2026年度学校案内・教育課程
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- 金沢学院大学附属中学校｜朝学習・日課表
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- 英検対策：受験級・技能ごとの課題に合わせた学習、英作文・面接の練習。
- 学校別の英語・定期テスト対策を探す：学校名から記事を探せます。
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参考にした主な公式情報
- 石川県｜中高一貫教育・県立金沢錦丘中学校の制度
- 石川県｜私立学校の設置状況（2025年5月1日現在）
- 県立金沢錦丘中学校｜2026年度学校案内・教育課程
- 星稜中学校｜現行教育プログラム・MEと英検目標
- 学校法人稲置学園｜2017年度事業報告・当時のNHKラジオ基礎英語の記録（PDF）
- 北陸学院中学校｜「学びと気づき」を重ねる学習・英語科
- 北陸学院中学校｜学校紹介・英語インタビュー
- 金沢学院大学附属中学校｜授業の特徴・朝学習・やり直しノート・OC
- 金沢学院大学附属中学校｜朝学習・日課表
- 日本英語検定協会｜英検3級の試験内容
情報確認日：2026年10月16日。学校固有の事実は各校・県・英検実施団体の一次資料に基づいています。教材採用、定期テストの配点、全生徒の学習達成度、研修実施の年度・対象など、資料で確定できない事項は推測していません。独自30問・全解答と14日間の復習計画は慶英会による自主作成です。