星稜中学校の英語・定期テスト対策｜中1・中2の4技能・習熟度別授業と独自24問【2026年】｜慶應卒・英検1級塾長が解説

慶英会塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級

高校在学中に英検1級を取得。英検の面接委員経験を持ち、中高一貫校の英語・NEW TREASURE（ニュートレジャー）・英検対策を中心に指導しています。

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星稜中学校（石川県金沢市）の中学1・2年生が英語の授業についていけない、定期テストで平均点を下回った場合は、学校の授業で求められる「文法・読解・英作文・聞く・話す」のうち、どの力でつまずいているかを区別して対策しましょう。星稜中学校の公式カリキュラムは、英語4技能を重視する教育、英会話授業、習熟度別の指導を紹介しています。学校としては英検準2級以上を目指す方針も示していますが、全員の合格を保証するものではありません。また、朝のMorning English（ME）について学校の現行「教育プログラム」はWeblio Studyの利用を案内しています。古い案内にはNHK教材の記載もあるため、適用年度と情報の新旧を区別してください。本記事は学校の授業全体の英語力と定期テストの復習に焦点を当て、中1・中2の学び直し方、14日前の考査対策、独自24問と解答、保護者が相談すべき目安を整理します。MEの教材活用だけを詳しく知りたい方は既存の専用記事も参考にしてください。

結論｜星稜中学校の英語は4技能を分けて点検する

星稜中学校の公式「教育課程」は、英語4技能と生徒が主体的に参加する授業、ネイティブ教員による実践的な英語、英語でのプレゼンテーション、文法学習を組み合わせる指導を紹介しています。英語が苦手な中1・中2は、最初に返却答案と学校の教材を集め、単語が分からないのか、語順が違うのか、読解で根拠を探せないのか、会話で言葉が出ないのかを調べてください。

学校の学習目標が複数あるからこそ、全技能を毎日同じ時間だけ勉強する必要はありません。定期テストの文法で失点しているなら学校で習った疑問文を先に直し、英作文で失点しているなら同じ構文で自分の文を作りましょう。聞き取れない場合は音と意味のどちらが分からないかを確認します。学習方法を一つに決めず、本人の苦手に合わせて調整します。

星稜中学校の英語教育で押さえたい公式情報

英語と英会話を組み合わせた教育課程

学校公式の中学校教育課程には、英語の週当たりの授業数として中1・中2は各4、英会話は各1、中3は英語5・英会話0という表が掲載されています。3年間の英語関係の合計授業数を示す比較では17と記載されています。ただし、この表が更新された時期や学年別の変更はあり得るため、2026年度の本人の時間割や実施曜日は学校からの最新資料で確認してください。

授業の種類が分かれている場合、文法と英会話を別々のものと考えがちです。しかし「Where do you live?」の意味が分かることと、自分から相手へ同じ質問をできることはつながっています。学校で学んだ構文を使い、声に出して自分の答えを伝える練習を加えると、文法学習と英会話を結び付けやすくなります。

習熟度別のきめ細かい指導

学校公式「学習」は、中高一貫の先取り学習を進めるなかで、一人ひとりの到達度に応じた習熟度別指導を実施する方針を紹介しています。先取りと習熟度別の支援は両立する考え方です。授業の進度が速いように感じても、本人のクラスで扱っている学校教材の既習内容から、どこが理解できていないかを確認しましょう。

英語ができる生徒でも、読解は得意なのに英作文が苦手な場合があります。逆に、英語で話すことを楽しめても、定期テストでは主語と動詞の一致を間違えることがあります。現在のクラス名や他の生徒の得点だけで判断せず、本人の答案と授業目標に合わせた勉強が必要です。

学校は英検準2級以上を目標としている

公式「学習」は、英検準2級以上と漢字検定3級以上の取得を全員が目指すと案内しています。これは学校の教育目標であって、全員の合格率や必須の進級条件を示すものではありません。学校の英語の基本文法で失点が多い場合は、資格試験用の難しい単語を追加する前に、授業で学んだ内容を自分で解ける状態にすることが大切です。

英検の学習を完全にやめる必要もありません。学校で習った語彙を英検の問題へ使い、読解・リスニング・ライティングなどのどこに弱点があるかを確認できます。ただし学校の考査直前には提出物と授業範囲を優先し、級別演習は時間を調整する方法が現実的です。受験級は学年だけで決めず本人の到達度と受験日程から検討します。

Morning Englishは朝礼前の10分間｜現行Weblio Studyと旧NHK教材の違い

現行の星稜中学校公式「教育プログラム」では、朝礼前10分間にクラス全員でWeblio Studyに取り組むと説明しています。一方、古い「1日の生活」にはNHKラジオ基礎英語を利用する案内がありましたが、旧URLは現在、学校トップページへ転送されます。現在の課題名・学年別の運用・NHK教材との併用状況は学校が配付する資料と担当教員の指示を優先して確認してください。

星稜中学校のMorning Englishに特化した既存記事では、Weblio StudyとNHK教材の違い、MEを定期テストの勉強へつなげる方法を詳しく整理しています。本記事は学校全体の授業で求められる4技能、習熟度別の学び、英作文、定期考査の弱点解消に焦点を当てています。

ネイティブ教員の英会話と英語プレゼンテーション

学校公式はネイティブ教員による英会話や英語でのプレゼンテーションに取り組むと案内しています。英語で発表することが苦手な場合は、最初から長い文章を暗記せず、「伝えたい結論」「理由」「具体例」を一文ずつ作り、意味のまとまりごとに話す練習が役立ちます。学校が実施する具体的な発表回数、テーマ、評価方法は現学年の指示を確認してください。

たとえば環境について説明するなら「I want to protect the environment.」「We can use less plastic.」「Small actions are important.」のような短文を組み合わせられます。これは学校の授業で実際に出された原稿や模範解答ではなく、慶英会が作成した練習例です。学校で習った文法の範囲に応じて主語や時制を変えましょう。

ICTを使った自宅学習は現在の指定教材を確認

公式「ICT教育」は、タブレット端末や学習支援サービスを用いた課題、英語での発表などの取り組みを紹介しています。ただしページには以前の端末型番やシステム名も見られるため、掲載された機種や配信方式が2026年度に全く変わっていないと断定しません。学校から実際に指定された端末、アプリ、提出方法を優先してください。

オンラインで配信された課題も、正解を選んで完了させるだけでなく、間違えた問題を紙や別の画面で自力で解き直すことが重要です。選択問題は理解できても自分で英作文すると正しく書けない生徒は、同じ単語と文法を使って短い英文を一文作る練習を加えます。

中1の英語｜最初に確認したい文法と単語

中学1年生では、be動詞と一般動詞の違いを確実に理解することから始めます。「She is happy.」の疑問文は「Is she happy?」、一方で「She likes music.」は「Does she like music?」です。doesの後の一般動詞は原形になります。意味が分かっていても自分で英文を書いたときに間違えるなら、文の種類と動詞の形の関係を復習してください。

学校の授業で習った語彙から5〜10語を選び、英語を見て意味を答えた後、日本語だけを見てつづりを書きます。翌日は間違えた語だけ短く再テストします。単語の意味は知っているのに文の中で使えない場合は、例文を一つ作ります。学校の小テスト形式や指定語句を優先し、未習の教材を無理に増やさないようにしましょう。

中2の英語｜現在の単元と前の学年の理解を結び付ける

中2で読解や英作文が難しくなったとき、原因が今の単元だけとは限りません。「He can speaks English.」は「He can speak English.」、「Did you went there?」は「Did you go there?」に直します。どちらも助動詞の後は動詞原形という規則が関係しています。学校の現在の進度を止めず、間違えたところに関連する以前の単元を短く復習します。

読解が苦手なときは、設問の答えが本文のどこに書かれているか探します。和訳を全部覚えるだけでは質問に答えられない場合があります。英作文で間違えたら、意味・主語・動詞・時制・つづりに分けて原因を確認し、別の場面でも同じ構文で書けるか試してください。

テストと授業の両方を改善するには

英語のテストで平均点を下回ったからといって、すべての技能が弱いとは限りません。単語は書けるが読解の設問で迷う、リスニングは得意だが疑問文を書けない、といった違いを把握しましょう。学校の習熟度別指導を利用しながら、家では少量でも翌日再現できる練習を選ぶと、時間を増やしすぎずに学習を進めやすくなります。

定期テスト14日前からの学習計画

星稜中学校の公式ページからは2026年度の中1・中2の英語定期考査日、出題範囲、配点を一律に確定できません。次の14日間は学校から最新の範囲表を受け取った場合に使える慶英会の学習モデルです。Morning Englishや授業での英会話、学校の課題の優先順位も踏まえて調整してください。

14〜10日前｜学校の教材と提出物を照合

学校の英語教科書・ワーク・プリント・小テストを集め、試験範囲表と対応させます。提出物を期限までに終える日程を決め、答えを見ながら解いた問題や間違えた問題に印をつけます。学校の指導で指定された重点項目を先に確認し、すでにできる問題を繰り返すより、間違いが残る文法や語句を整理しましょう。

9〜5日前｜間違いの種類ごとに短く復習

語彙のつづり、文法の語順・時制、読解の根拠、英作文の内容・文法、リスニングの聞き取れない音を分けて記録します。学校の教科書や授業ノートを見直し、なぜその答えが正しいかを短く説明できるか確認します。説明を聞いても解けなかったら、先生へ質問するため問題番号と自分の答えを残してください。

4〜2日前｜解答を見ずに再テスト

学校の範囲内から短い問題を選び、答えを隠して解きます。正解したら、同じ文法を使い主語・時制・内容を変えた新しい英文を書きましょう。読解では答えの根拠を示し、リスニングでは聞き取れなかった語と音を確認してからもう一度聞きます。学校の試験形式が公開されていないのに外部の問題を「過去問」「予想問題」と呼ぶことは避けます。

前日・返却後｜次の学習へつなげる

前日に新しい難問を大量に追加せず、学校の範囲表と返却済みの誤答、まだ書けない単語を短く確認します。睡眠を削って学習を続けることは避けましょう。テストが返却されたら、単に点数を比較するだけでなく、どの種類の失点が減ったかを記録します。残る弱点を学校の授業や家庭学習へつなげます。

中1・中2の家庭学習を無理なく続ける

中1は20〜25分のうち、単語の記述5分、英文法の解き直し10分、授業英文の音読と短い英作文5分程度から始める方法があります。中2は授業で間違えた単元に関連する中1の内容を数分確認した後、学校の現在の単元へ戻りましょう。これは学校の指定日課ではなく、ほかの教科や部活動に応じて調整する学習例です。

塾長の学習相談｜学校教材に合わせた英語の弱点整理

慶英会塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。星稜中学校の英語で、習熟度別授業の進度に不安がある、文法の選択問題はできても英作文が書けない、英会話と定期テストを両立しづらい場合には、本人の学校教材と返却答案から学習の優先順位を整理できます。無料の学習相談・最大1か月完全無料体験の案内をご確認ください。慶英会は星稜中学校の公式窓口・提携塾ではありません。

独自24問｜4技能の基礎を確認する

以下は慶英会が独自作成した英語の練習問題です。星稜中学校の実際の試験問題、学校のME教材、教科書本文や授業配布物を転載・再現したものではありません。学校で未習の文法は後から取り組み、まず学習済みの範囲を正確に解けるか確かめましょう。

A｜文法・語法の二択（1〜8）

1. She (study / studies) English after school.
2. (Is / Does) your sister busy now?
3. They (do / does) not know the answer.
4. I (was / were) at home yesterday.
5. Did you (go / went) to school?
6. We can (speak / speaks) English together.
7. This book is (interesting / more interesting) than that one.
8. If I have time tomorrow, I (will / would) practice listening.

B｜日本語から英文を作る（9〜14）

9. 私は毎朝英語を復習します。
10. 彼女は今、英語の発表を練習しています。
11. 昨日、私は図書館で本を読みました。
12. あなたはこの単語の意味を知っていますか。
13. 私は英語で自分の考えを伝えたいです。
14. 私はこの話を二回読んだことがあります。

C｜読解問題（15〜20）

Hana wanted to improve her English presentation. She could read her script, but she was nervous about answering questions. Her teacher suggested preparing three simple questions and short answers. Hana practiced with a friend after school. After a week, she felt more confident because she understood the meaning of every sentence.

この英文は自主練習用に設定した架空の場面です。星稜中学校の実際の生徒の経験や授業記録ではありません。

15. What did Hana want to improve?
16. Why was Hana nervous?
17. How many questions did her teacher suggest?
18. Who practiced with Hana?
19. When did she practice?
20. Why did Hana feel more confident after a week?

D｜英語で伝える（21〜24）

21. 好きな学校行事とその理由をbecauseを使って一文で書く。
22. 先生へ「もう一度言っていただけますか」と丁寧に尋ねる英文を書く。
23. 相手に「金沢で何を見てみたいですか」と英語で質問する。
24. 今日の英語の復習内容を二つの短い英文で説明する。

24問の解答・解説

1〜4：1. studies（sheの三単現）、2. Is（busyは状態）、3. do（theyは複数）、4. was（主語Iの過去形）。主語と動詞の関係を説明できるか確認してください。

5〜8：5. go（didの後は原形）、6. speak（canの後は原形）、7. more interesting（thanがある比較級）、8. will（未来の条件を表す一般的な形）。同じ規則を使い主語を変えた例文でも確かめましょう。

9〜11：9. I review English every morning. ／10. She is practicing her English presentation now. ／11. I read a book in the library yesterday. 11のreadは過去形でも同じつづりですが、現在形と発音が異なります。

12〜14：12. Do you know the meaning of this word? ／13. I want to express my ideas in English. ／14. I have read this story twice. 文脈に合う自然な別解も可能です。

15〜20：15. Her English presentation. ／16. She was nervous about answering questions. ／17. Three simple questions. ／18. A friend. ／19. After school. ／20. Because she understood the meaning of every sentence. 文章中の根拠を示せるかも確認してください。

21〜24の例：21. I like the school festival because I enjoy working with my classmates. ／22. Could you say that again, please? ／23. What would you like to see in Kanazawa? ／24. I reviewed past tense verbs today. I practiced making questions. 自分の考えに合う内容で書くことが重要です。

文法の選択問題はできても、自分の英文を書く課題で止まってしまう場合があります。そのときは最初に主語・時制・動詞を決める練習へ戻ります。読解の設問で失点したら本文の根拠を探し、発話が苦手なら短い答えに理由を加えるところから始めましょう。独自24問だけで定期テストの得点や英検の合格を保証するものではありません。

英検と学校の定期テストを両立する

学校公式「学習」は英検準2級以上を目指す方針を紹介しています。受験級は本人の語彙・文法・技能別の到達度と受験日程に合わせて考えましょう。日本英語検定協会「各級の試験内容」では各級の公式の試験形式を確認できます。英検対策を進めても学校の提出課題が残っているなら、考査前は学校の学習を優先し、余裕がある時期に級別問題へ取り組む方法があります。

NEW TREASURE（ニュートレジャー）の採用は未確認

Z会「NEW TREASURE（ニュートレジャー）」は中高一貫校向けの教材ですが、今回確認した星稜中学校の公式情報だけから、2026年度の全学年・全クラスで採用しているという事実は確認できません。中高一貫校という理由で断定せず、本人に配布された教材の正式名称と版を優先しましょう。実際の授業に使う教材が異なっても、学校の答案から弱点を発見する手順は変わりません。

保護者が確認したい五つの項目

学校で実際に使う英語の教科書・ワーク・オンライン学習サービスの名称と今週の範囲は何か。
前回のテストで単語・文法・読解・英作文・リスニングのどれを多く間違えたか。
習熟度別授業で困っている内容を教員に質問できたか。
Morning Englishの学習と学校の授業が、どのようにつながっているか。
学習時間と部活動・ほかの教科・睡眠のバランスに無理がないか。

保護者が毎日長時間の英語学習を追加する前に、本人が何を理解できず、翌日どの問題を解き直したかを確認するほうが具体的な改善につながります。外部指導者へ答案を共有するときは、氏名や学籍番号などを伏せ、必要な部分だけ提供してください。

FAQ｜星稜中学校の英語について

星稜中学校の英語授業は速いのですか？

公式の学習案内では中高一貫の先取り学習と習熟度別指導を紹介しています。ただし現在の中1・中2の具体的な単元進度は本人の授業資料で確認する必要があります。他校と何か月先行しているかを推測だけで断定しません。

Morning EnglishはWeblio StudyとNHKのどちらを使いますか？

現行の学校公式「教育プログラム」は朝の10分間にWeblio Studyを使うと明記しています。一方、過去の案内にはNHK教材の記載があります。切替時期や学年別の併用状況は公表情報だけでは確定できないため、本人の配布課題と担当教員の指示を優先してください。MEの現行情報と家庭での復習法もご覧ください。

英検準2級に全員が合格しないと進級できませんか？

学校公式は全員が準2級以上の取得を目指すと紹介していますが、今回の情報だけで全員一律の進級必須条件と断定できません。現年度の具体的な学校ルールを確認してください。

英会話が苦手なら英検より先に何をするべきですか？

どの場面で困っているかを整理します。質問自体を聞き取れないのか、答えが分かるのに文章を組み立てられないのかで対策は変わります。教科書で習った疑問文と短い回答から練習し、学校の授業や英検の目標と調整してください。

NEW TREASURE（ニュートレジャー）を採用していますか？

2026年度の現行採用を示す一次情報は今回確認できません。本人の学校指定教材の正式名と版を確認することを優先してください。

まとめ｜学校の英語授業の目標を分けて学ぶ

星稜中学校は英語4技能、英会話、習熟度別学習、英検準2級以上という目標を公式に紹介しています。中1・中2は、文法を理解するだけでなく、自分で英文を作り、読んだ内容を説明し、聞いた質問に答える練習を適切な順序で進めましょう。学校の返却答案から弱点を分類し、翌日に自力で同じ種類の問題を解けるか確かめることが改善の出発点です。

参考にした主な公式情報

星稜中学校「教育課程」（英語・英会話の学年別授業数、4技能、プレゼンテーション、文法学習の案内）。
星稜中学校「学習」（習熟度別授業、英検準2級以上を目指す方針、英会話・MEの紹介）。
星稜中学校「ICT教育」（教育用端末や学習支援の紹介。現在の機種・運用は最新案内を確認）。
日本英語検定協会「各級の試験内容」（英検公式の級別出題形式）。
Z会「NEW TREASURE（ニュートレジャー）」（教材の説明。星稜中学校での採用を示す資料ではありません）。

公式情報確認日：2026年10月15日。公表された教育課程と、2026年度の本人のクラス・配布教材・試験日程は区別してください。独自24問と解答、英作文例、14日前の学習計画は慶英会の自主学習用提案であり、星稜中学校の実際の試験問題や学校教材を再現したものではありません。

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