学習院中等科の英語・定期テスト対策【2026年】｜中1週5・中2週6時間、リーダー・LL・英会話・英語演習と独自30問｜慶應卒・英検1級塾長が解説

学習院中等科の英語で成績を伸ばすには、学校の授業を「リーダー（教科書）」「英会話」「LL（リスニング）」「英語演習」に分け、それぞれに合った復習を行うことが重要です。学習院中等科の公式案内では、英語は中学1年で週5時間、中学2・3年で週6時間とされ、授業は分割して実施されています。中1では英語学習歴に応じた組分けがあり、その後は成績や意欲・関心などを踏まえた習熟度別のクラス運営が説明されています。授業時間が多いからこそ、英単語を覚えるだけでなく、英文を正確に書く力、聞いて理解する力、自分の言葉で伝える力を分けて点検する必要があります。本記事では学校公式情報を整理し、中1・中2の定期テストや日々の課題に対応する具体的な学習計画、苦手科目別の改善法、保護者様の確認事項を解説します。

学習院中等科の英語授業はどうなっている？

学校公式の「英語」教科紹介によると、中1は週5時間、中2・中3は週6時間です。すべての時間で分割授業を実施し、1年次はおよそ3年以上継続して英語を学んだ生徒を既習組、それ以外を未習組として分けると説明されています。1年2学期以降はA・Bクラスとなり、各学期に成績や意欲・関心などを基に入れ替えが行われます。したがって、入学前から英語を習っていた生徒にも、初めて本格的に学習する生徒にも、授業内容を確実に身につけることが求められます。「最初のクラス」が将来の英語力を決定するわけではありません。日々の学習を改善する機会として捉えることが大切です。

リーダー：まず教科書の英文を正確に使えるようにする

公式の教科紹介では、リーダーは中1から中3まで週3時間で、文部科学省検定教科書を使用すると案内されています。読むだけでなく「書ける・言える」状態まで身につける方針が示されています。学習の中心は①新出単語の意味と綴り、②本文の内容と英文構造、③重要文法を使った短い英作文、④音読です。授業で扱った本文を見ずに完全再現することだけが目的ではありません。例えば主語を変える、肯定文を疑問文にする、時制を変えるといった応用を通じ、教科書の英文を理解しているかを確認しましょう。

英会話：暗記だけではなく、短い発話を積み重ねる

学校公式情報によると、英会話は各学年週1時間で、ネイティブ教員と日本人英語教員によるチームティーチングが行われます。授業で扱った表現を「聞いて分かる」「質問に答えられる」「自分から質問できる」の3段階で確認すると効果的です。例えば自己紹介の表現なら、名前を言うだけで終えず、趣味の説明や相手への質問まで練習します。テストの評価方法は学年・授業によって異なり得るため、実際の配布資料や担当教員の指示を優先してください。

LLと英語演習：中1と中2で重点が変わる

公式案内では、LLは中1・中2で週1時間、英語演習は中2・中3で週1時間とされています。LLは聞き取りや英語の音声・リズムへの理解を深める授業です。一度音声を聞いて終えるのではなく、聞き取れなかった箇所を文字で確認し、音読してから再度聞く復習が有効です。中2の英語演習では、公式教科紹介にAクラスで時事英語や英語圏の教材、Bクラスで文法の復習と表現の活用を重視することが紹介されています。授業の位置づけが異なる以上、英会話の練習だけで英文法の弱点が解消するとは限りません。自分の理解度に応じて別途復習を組み立てる必要があります。

中学1年生：最初に固めたい4つの基礎

中1は、英語学習歴の違いを気にするよりも、学校の授業に合わせて確実に基礎を固めることが重要です。第一に、単語の意味だけでなくスペルを覚えること。第二に、be動詞・一般動詞・疑問文・否定文など、習った文法を例文ごと使えるようにすること。第三に、授業本文を音読し、英語の語順をつかむこと。第四に、毎日の小テストや提出課題をため込まず、その日のうちに誤答を直すことです。すでに英語を習っていた生徒も、単純な例文で三単現や語順を誤ることがあります。既習・未習という区分ではなく、実際に書けるかどうかで判断しましょう。

中学2年生：文法と長文・表現の接続が鍵

中2では、過去形・未来を表す表現・助動詞・接続詞・不定詞・動名詞・比較・受動態などの文法事項が学習の中で重要になります。学習院中等科が公開する授業内容のページにも、中2の英語演習でこうした項目を扱う説明があります。ただし、実際の進度やテスト範囲は授業案内・配布資料に従ってください。文法を一つずつ理解した後は、異なる文法を含む日本語を英訳したり、長文で時制や主語を確認したりする練習が必要です。単元別の問題集で正解できても、複数単元が混ざった定期テストで失点する場合は、混合問題の演習を増やしましょう。

定期テストの2週間前から何をする？

【14～10日前】試験範囲、学校ワーク、授業ノート、プリント、小テストを集め、未提出と未理解の箇所を確認します。リーダーは本文の意味・語句・文法を優先し、演習は学校で扱った問題形式に合わせます。

【9～5日前】答えを見ずに単語を書き、例文を疑問文・否定文に書き換え、教科書や授業で扱った内容を自力で説明できるか確認します。誤答には「単語」「文法」「語順」「読解」「聞き取り」などの原因を付けます。

【4～2日前】間違えた問題だけを解き直し、複数分野を混ぜた問題で定着を確かめます。リスニングや英会話関連の評価があれば、指定された教材・範囲を確認します。

【前日】新しい問題集を大量に始めるのではなく、誤答ノート、学校の配布物、基本例文を短時間で確認し、睡眠を確保します。この日程は一般的な学習モデルであり、学校指定の日程・提出物が最優先です。

点数が伸びないときの原因別対処

「単語の意味は分かるが書けない」場合は、見て覚える学習から、隠して書き、翌日に再確認する学習に変えます。「文法の説明は分かるが英作文で間違える」場合は、短い例文で主語・動詞・語順を固定し、主語や時制だけを変える反復を行います。「本文は読めるが初見の長文が解けない」場合は、各段落の要点をつかみ、設問の根拠となる英文を示す練習をします。「聞き取りだけが苦手」なら、音源を聞く回数を増やすだけでなく、聞き取れなかった音と文字との違いを確認します。原因が違うのに全員へ同じ宿題を増やす方法は非効率です。

学校の課題と英検はどう両立させる？

英検を目指す場合も、定期テスト直前は学校の課題・範囲を優先する方が合理的です。通常期は学校で扱った単語・文法を土台に、英検の過去問や技能別練習を補助的に加えるとよいでしょう。英検の取得級と学年の間に、学校共通の必須条件があると考えるべきではありません。現状の読解力、語彙、リスニング、英作文、授業の負担を総合して受験級・時期を決めます。英検の公式情報は日本英語検定協会で確認できます。

保護者様が確認したいチェックポイント

保護者様は、点数だけでなく①毎日の単語確認を実施できているか、②授業プリントや小テストの誤答を直しているか、③提出物の遅れがないか、④学校の授業ごとに苦手の種類が違わないか、⑤次回テストまでに改善する項目が1～2個に絞られているか、を確認してください。『英語をもっと勉強しなさい』という抽象的な声かけより、『今日は単語10個を答えを隠して確認しよう』の方が実行しやすくなります。習熟度別クラスの情報だけから能力を決めつけず、実際の答案と日々の学習の変化を見ることが重要です。

学校公式の英語時間数と教材｜2026年度の学習では何を優先するか

授業	中1	中2	今回優先する内容
リーダー	週3時間	週3時間	学校の現在の教科書・語彙・文法と書き換え
英会話	週1時間	週1時間	質問を聞き取る・一文で答える・追問する
LL	週1時間	週1時間	聞き取れない音と文字の照合、設問の疑問詞
英語演習	なし	週1時間	Aでは時事・他教科英文の読解、Bでは新出文法の復習
合計	週5時間	週6時間	週時数へ各技能授業を重複加算しない

出典は学習院中等科公式「英語」と公式教育課程です。公式シラバスには中1のリーダーでNew Horizon 1、中2でNew Horizon 2を中心とする教材例が載っています。一方、現在の中1・中2全員の副教材、出版社別の改訂版、学校独自プリントとテスト範囲は公開ページだけで確定しません。本人に配布された教科書の現物と学校の最新情報を優先してください。

テスト答案から最初の7日間で何を修正するか

• 1日目：リーダー・英会話・LL・演習の返却答案と指定課題を分け、最多の失点を単語・文法・読解・音声・英作文に分類する。
• 2日目：学校の指定単語を日本語から英語へ書き、前日の誤答で頻出する綴りを自力で訂正する。
• 3日目：動詞の時制や疑問文のルールを短文に適用し、同じ文法で主語・動詞を入れ替えた類題を解く。
• 4日目：LLで聞き取れなかった短文を文字と音声で確認し、次にスクリプトを閉じて一文要約する。
• 5日目：英会話の質問に短く答え、理由を一文加えて、相手に質問を一つ返す。
• 6日目：中2はA/Bの演習課題で分からなかった表現を実際の学校プリントから選び、別文に書き換える。
• 7日目：初日に間違えた文法・語彙を解答なしで再テストし、修正が定着したか確かめる。

これは慶英会が提案する家庭用7日モデルです。学校が指示するテスト日程・提出課題やA/Bの正式な移動条件を再現していません。成績を一度で決めつけず「誤答→原因→別文への転用→翌日・3日後の再テスト」を続け、学校の先生の説明でも解決できない問題に絞って個別指導を比較してください。

独自30問｜学校の試験・LL教材とは異なる基礎演習

以下の30問と英文は慶英会が独自に制作した練習問題です。学習院中等科の定期テスト、A/B編成試験、英会話やLLの教材、英検公式問題を転載したものではありません。中1の生徒は未習の単元を無理に採点せず、現在の授業範囲の文法から始めましょう。

問1～12｜リーダーで使う英文法・書き換え

• 問1：I (am / is) interested in music. 正しい語を選ぶ。
• 問2：My brother (study / studies) English every day. 正しい語を選ぶ。
• 問3：We (have / has) English on Tuesdays. 正しい語を選ぶ。
• 問4：Does he (play / plays) soccer? 正しい語を選ぶ。
• 問5：She can (speak / speaks) English. 正しい語を選ぶ。
• 問6：My sister reads books. を疑問文にする。
• 問7：I went to the library yesterday. を否定文にする。
• 問8：「私は毎朝英語を練習します」を英語にする。
• 問9：They (was / were) happy yesterday. 正しい語を選ぶ。
• 問10：There (is / are) two books on the table. 正しい語を選ぶ。
• 問11：We enjoy (read / reading) stories. 正しい語を選ぶ。
• 問12：This book is (interesting / more interesting) than that one. 正しい語を選ぶ。

問13～20｜独自英文の聞き取りと本文根拠

独自英文：On Friday, Takashi visited the school library with his friend. He wanted a book about birds because he enjoys science. A librarian told him that it was on the second shelf. Takashi borrowed the book and read twelve pages at home. On Monday, he showed two pictures of birds to his classmates. He wanted to read the rest of the book the next weekend.

家族が英文を一回読み上げ、学習者は初回は台本を見ずに答える練習ができます。学校の実際のLL音声ではなく、音が聞き取れない場合には後から文字を見て確認するための独自教材です。

• 問13：When did Takashi visit the library?
• 問14：Who went with Takashi?
• 問15：Why did he want a book about birds?
• 問16：Where was the book?
• 問17：How many pages did Takashi read?
• 問18：When did he show pictures?
• 問19：How many pictures did he show?
• 問20：When did he want to read the rest of the book?

問21～26｜英会話で質問・回答を二往復する

独自会話：Hiro: What do you do after school? / Daichi: I practice soccer and sometimes read books. / Hiro: What kind of books do you like? / Daichi: I like science stories because I can learn new things. What about you? / Hiro: I enjoy history books. They teach me about the past.

• 問21：What does Daichi do after school?
• 問22：What kind of books does Daichi like?
• 問23：Why does he like them?
• 問24：What kind of books does Hiro enjoy?
• 問25：相手の質問が聞き取れないとき、丁寧にもう一度言ってもらう英文を作る。
• 問26：Daichiへ好きな本について、もう一つ英語で質問する。

問27～30｜中2英語演習の文法・意見表現

• 問27：If it (rain / rains) tomorrow, I will stay home. 正しい語を選ぶ。
• 問28：「英語で友達と話すため、毎日練習しています」を英語で書く。
• 問29：What can students do to protect nature? に意見と理由を英語二文で答える。
• 問30：英語が聞き取れなかった場合、次はどのように勉強するか英語二文で答える。

独自30問の全解答・簡潔な解説

• 問1・模範解答：am。解説：Iにはam。
• 問2・模範解答：studies。解説：主語My brotherの三単現。
• 問3・模範解答：have。解説：Weに対応。
• 問4・模範解答：play。解説：Doesの後は原形。
• 問5・模範解答：speak。解説：canの後は動詞原形。
• 問6・模範解答：Does my sister read books?。解説：Doesとread原形を使用。
• 問7・模範解答：I did not go to the library yesterday.。解説：did not＋原形。
• 問8・模範解答：I practice English every morning.。解説：習慣の現在形。
• 問9・模範解答：were。解説：Theyのbe動詞過去形。
• 問10・模範解答：are。解説：two booksは複数。
• 問11・模範解答：reading。解説：enjoyの後は動名詞。
• 問12・模範解答：more interesting。解説：thanを使う比較級。
• 問13・模範解答：On Friday.。解説：冒頭の曜日を探す。
• 問14・模範解答：His friend.。解説：誰と行ったか確認。
• 問15・模範解答：Because he enjoys science.。解説：becauseの理由。
• 問16・模範解答：On the second shelf.。解説：置き場所の説明。
• 問17・模範解答：Twelve pages.。解説：読んだページ数。
• 問18・模範解答：On Monday.。解説：写真を紹介した曜日。
• 問19・模範解答：Two pictures.。解説：二枚と分かる。
• 問20・模範解答：The next weekend.。解説：最後の予定。
• 問21・模範解答：He practices soccer and sometimes reads books.。解説：放課後の習慣。
• 問22・模範解答：Science stories.。解説：本の種類。
• 問23・模範解答：Because he can learn new things.。解説：理由を表すbecause以下。
• 問24・模範解答：History books.。解説：Hiroの好み。
• 問25・模範解答：Could you say that again, please?。解説：丁寧な聞き返し。
• 問26・模範解答：What is your favorite science book?。解説：話題に沿う新しい質問。
• 問27・模範解答：rains。解説：if節では未来のことでも現在形。
• 問28・模範解答：I practice every day to speak English with my friends.。解説：to不定詞で目的を表す。
• 問29・模範解答：We can plant trees. They help protect nature.。解説：意見と理由が対応すれば別解可。
• 問30・模範解答：I will check the script and listen again. Then I will try saying the sentence myself.。解説：本人の改善計画であれば別解可。

問1～12で失点した場合、リーダーで習った動詞・語順を確認しましょう。問13～20では文字で理解できるのに音で認識できない箇所を探します。問21～26では短い返答と相手への追問に慣れること、問27～30では既習文法を別の内容へ応用することが目的です。自由回答には模範例と異なる自然な正解があります。英語A/Bの所属・英検合否・定期考査点数を独自問題の点数から予測することはできません。

科目別の関連記事と相談先

• 学習院中等科のリーダー・New Horizon・定期テスト対策：学校教材の正文と語順。
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参考にした主な公式情報

• 学習院中等科「英語」：週5・6時間、分割授業、リーダー・英会話・LL・演習、既習組・未習組とA/B。
• 学習院中等科「カリキュラム」：学年別英語科目・時数。
• 学習院中等科「英語シラバス」：New Horizonの教材例、中1中2LLと英語演習の目標。
• 学習院中等科「シラバス一覧」：学年別の学習目標と学校方針。
• 日本英語検定協会公式：英検の試験制度と形式。

最終公式情報確認：2026年10月16日。学校公表の教育方針と本人の学校教材・テスト範囲を区別しています。30問・全解答・家庭学習手順は慶英会のオリジナルであり、学校や英検協会の正式な試験問題ではありません。