学習院中等科と学習院女子中等科の英語はどう違う？｜豊島区・新宿区の分割授業・LL・基礎英語・海外英語クラスと独自30問【2026年】｜慶應卒・英検1級塾長が解説

「学習院中等科」と「学習院女子中等科」は、同じ学校法人学習院のもとにありますが、別の中学校で、所在地と英語授業の構成も異なります。学習院中等科は東京都豊島区目白1丁目の男子校です。公式英語科では中1週5時間、中2・中3週6時間をすべて分割授業で行い、リーダー、英会話、LL（リスニング・ラボラトリー）、英語演習などに分けています。一方、学習院女子中等科は新宿区戸山3丁目の女子校で、中1・中2英語週5時間、中3週6時間という公式教育課程があり、海外在留・英語学習歴に応じて「海外英語クラス」とその他のクラスを分けます。NHKラジオ講座「基礎英語」を使ったスキット発表や、海外英語クラスでのネイティブ教員週3時間・日本人教員週2時間が特色です。学校名が似ていても、リーダー・LLと海外英語・基礎英語を同じ制度と考えるのは誤りです。本記事では学校公式情報を比較し、中1・中2で英語の定期テストが難しくなったときの学習法と、慶英会独自30問・全解説を示します。

まず正式名称・学校所在地を確認する

項目	学習院中等科（豊島区・男子校）	学習院女子中等科（新宿区・女子校）
所在キャンパス	目白キャンパス、豊島区目白1-5-1	戸山キャンパス、新宿区戸山3-20-1
学校公式サイト	gakushuin.ac.jp/bjh/	gakushuin.ac.jp/girl/
中1・中2の英語授業	中1週5時間・中2週6時間。すべて分割授業	中1週5時間・中2週5時間。少人数授業を紹介
中3の英語授業	週6時間	週6時間
英語クラス編成	中1既習組・未習組からA・B習熟度別へ	海外英語クラスとそれ以外を英語学習歴により分ける
特徴的な技能活動	週1英会話、LL、リーダー、中2から英語演習	NHK基礎英語のスキット発表、海外英語の多読・速読・発表
比較に使ってはいけないこと	女子中等科の海外英語週3+2時間を男子校の制度とみなす	男子中等科のA/BやLLを女子校の授業名として転用する

正式な所在地は学校法人学習院のキャンパス案内で確認できます。教育課程は学習院中等科「英語」、学習院女子中等科「英語」、女子中等科「カリキュラム」を参照しました。学校の年度別配当や教材は変わり得るため、生徒本人の時間割と現行の配布資料を優先してください。

学習院中等科の英語｜全時間で分割授業・リーダー・英会話・LL

男子の学習院中等科公式「英語」は、中1週5時間、中2・中3週6時間で、すべての時間を分割授業で行うと説明しています。中1にはおよそ3年以上英語を学んできた生徒の既習組と未習組を設定し、中1の2学期以降はA・Bという習熟度別の区分になります。公式には各学期、成績だけでなく意欲・関心等も踏まえて入れ替えると説明されます。最初の所属クラスで以後の英語力が決まるという意味ではありません。

英語の内訳は、リーダーが全学年週3時間、英会話が全学年週1時間、LLが中1・中2週1時間、英語演習が中2・中3週1時間です。中3には選択英語も案内されています。リーダーは教科書の英文を意味だけでなく「書ける・言える」ところまで学習し、英会話ではネイティブ教員と日本人教員が同じ授業を担当します。中2の英語演習でAクラスは時事英語や英語圏の教科書を読む活動、Bクラスは文法の復習とその応用を重視する、と学校公式に記載があります。

学習院中等科のLLで「聞こえるけれど答えられない」場合

LLは、単に英語の音声を流す時間ではありません。学校公式は音声やリズムに慣れることに加え、多数の英文から必要な情報を聞き分けること、映像を手がかりに内容を推測することを重視しています。LLの問題で失点する生徒は「知っている単語を音として認識できない」「質問の疑問詞を聞き逃す」「聞いた内容を英文にできない」のいずれかが原因かもしれません。まず学校指定の音声とスクリプトでどこを聞き逃したか確認し、聞いた一文を自分で書き直します。

中1ではリーダーで習った基本単語がLLに出てきたときに認識できるかを確認し、中2では時制・助動詞・関係詞など学校で既習の構文を音声でも理解できるかを確認します。公式の中1リーダーのシラバスにはNew Horizonの教材例も掲載されていますが、全年度・全学年の実際のEditionを勝手に推測して購入する必要はありません。学習院中等科のLLと聞き取りの学校別対策、既習・未習からA/Bへの学習法も参照してください。

学習院女子中等科の英語｜基礎英語・スキット・海外英語クラス

女子中等科の公式「英語」では、中高一貫校用の英語教材を用い、文法・英語コミュニケーションの両方を重視すると説明しています。家庭学習にNHKラジオ講座「基礎英語」を使い、そこで学んだ表現をスキットで演じる活動や、スピーチ・スキットコンテストを紹介しています。したがって、NHKの音声を聞いて意味が分かったかだけでなく、友達との場面を英語で作り、質問に応じて自然な表現へ言い換えられるかが重要です。

海外英語クラスではネイティブ教員による週3時間と日本人教員による週2時間を学校が案内しています。ネイティブ教員側で多読・速読・レポートやリサーチペーパー、日本人教員側で洋書教材を用いた文法の体系的な学習を行います。しかし「海外英語クラスの授業が全て英会話」や「英語経験があれば必ず海外英語クラスに入る」という意味ではありません。現在の学校の編成・教材・評価は当該年度の学年資料で確認してください。

女子中等科のNHK「基礎英語」スキットで困る場合

ラジオ講座の英文を聞き取れても、スキットで自分のセリフを忘れる、相手の発話に合わせて答えを変えられない、台本を自分で書けないといった課題があります。その場合は学校が指定した音声教材・場面・語彙を整理したうえで、短い二往復の会話から始めましょう。最初の一文で場面を示し、相手が質問したら答えと簡単な理由を付け、最後に相手へ一問返します。

例えば、’What do you do after school?’に’I read books.’と答えた後、’I like science stories.’と理由・話題を足して’What about you?’で返すだけでも、単なる暗唱から会話に近づけられます。学校が配布した教材の原文やNHKの長い台本は転載せず、学習許可のある教材を使って練習してください。学習院女子の基礎英語・スキット対策、海外英語クラスの英作文・多読対策も参考になります。

両校の英語の成績が下がったとき｜4つの悩みを混同しない

本人の状態	男子・学習院中等科なら	女子・学習院女子中等科なら
英単語は覚えたが書けない	リーダーと授業中の例文を白紙から再現	学校の中高一貫教材・スキットの英文を短い例文へ
聞き取りで正答できない	LLの音と文字の関係、疑問詞の聞き逃し	基礎英語の場面や相手のセリフを理解できているか
英会話の質問が難しい	分割英会話の課題・応答パターンを見直す	スキットの二往復・発音・短い言い換えを練習
英作文・多読が難しい	リーダーの既習文法とA/Bの演習課題を確認	海外英語クラスなら文法・リサーチ課題を分けて分析

いずれも学校の成績を自動的に保証する練習ではなく、慶英会が失点原因を整理するための一般的な提案です。学校から返却された答案、配布プリント、指定教材名、課題の提出期限を最優先にしてください。授業の時数が同じ学年でも、男子・女子の各学校で課題と採点方法が同一とは限りません。

定期テスト14日前からの家庭学習｜教材が違っても守れる原則

• 14～11日前：学校名・学年・実際の教材と試験範囲・課題提出期限を確認。辞書、音声、教科書を揃え、失点を単語・文法・読解・英作文・聞き取りに分類する。
• 10～8日前：学校教材で間違いが多かった例文を5文選び、主語と動詞を変更して自力で書く。聞き取れない場合は文字と音声を照合する。
• 7～5日前：男子校ならリーダー・英会話・LLの課題、女子校なら基礎英語・学校英作文・海外英語の課題を本人の授業に合わせて優先する。
• 4～2日前：学校ワークと提出物を仕上げ、誤答の再現、短文応答、初見読解の根拠探しへ絞って練習する。
• 前日：新しい難問より、学校で習った語句と文法を正確に書けるか確認。睡眠・提出物を優先する。
• 返却後：誤答の原因を記録し、翌日・3日後・7日後に同じ型を再テスト。学校の先生へ質問する項目を具体化する。

この14日間は慶英会の家庭学習モデルであり、両校の試験日・定期考査配点や学校指示を再現したものではありません。両校とも必要な学力は幅広いため、英検の級だけを上げることで学校の課題が全て解けると考えないことが重要です。

独自30問｜学校の見分け方・基本文法・聞き取り台本・スキット・初見読解

以下の30問・オリジナル英文と全解答は慶英会が作成しました。学校の正式なテスト・教材・LLの音声、NHK「基礎英語」の原稿、英検公式問題を転載したものではありません。未習の文法は無理に採点せず、現在の本人の学年でできる内容を確認するために使ってください。

問1～6｜学校制度を取り違えない

• 問1　豊島区目白の学習院キャンパスの中学校はどちらですか。
• 問2　新宿区戸山の学習院キャンパスの中学校はどちらですか。
• 問3　中1週5時間・中2週6時間で全時間を分割するのはどちらですか。
• 問4　英語科の学習で週1時間のLLを中1・中2に設けるのはどちらですか。
• 問5　NHK「基礎英語」を使ったスキット発表を紹介しているのはどちらですか。
• 問6　海外英語クラスでネイティブ教員3時間・日本人教員2時間を案内するのはどちらですか。

問7～14｜基礎英文法と書き換え

• 問7　She (study / studies) English every day. 正しい語を選ぶ。
• 問8　We (was / were) tired yesterday. 正しい語を選ぶ。
• 問9　Does he (like / likes) English stories? 正しい語を選ぶ。
• 問10　My friend enjoys reading. を疑問文にする。
• 問11　I went to the library yesterday. を否定文へ直す。
• 問12　They can (speak / speaks) English well. 正しい語を選ぶ。
• 問13　「私は英語を勉強するために早く帰宅しました」を英語にする。
• 問14　「昨日、先生に英文を直してもらいました」を英語で書く。

問15～20｜LL型の聞き取りを家族で練習する独自台本

慶英会オリジナルの読み上げ用英文：Rina visited the school library on Friday. She wanted to find a book about birds because she likes science. A friend told her that the book was on the second shelf. Rina borrowed the book and read ten pages at home. On Monday, she told her friend about two interesting birds. She wanted to read the rest of the book next weekend.

家族が英語の台本を一度読み上げ、生徒は最初は文字を見ずに問15～20へ答えます。読み上げが難しければ学習者が自分で音読しても構いません。これはLLの学校音声ではなく、慶英会の独自練習です。

• 問15　When did Rina visit the library? 英語で答える。
• 問16　Why did she want a book about birds? 英語で答える。
• 問17　Where was the book? 英語で答える。
• 問18　How many pages did Rina read at home? 英語で答える。
• 問19　How many birds did she tell her friend about? 英語で答える。
• 問20　When did Rina want to read the rest? 英語で答える。

問21～26｜NHK基礎英語のスキットに備える独自二往復

慶英会の独自会話例：Akira: What do you usually do after school? / Miki: I practice the piano and read books. / Akira: What kind of books do you like? / Miki: I like science stories because I learn new ideas. What about you? / Akira: I like history books. They tell me about different places.

• 問21　What does Miki usually do after school? 英語で答える。
• 問22　What kind of books does Miki like? 英語で答える。
• 問23　Why does Miki like those books? 英語で答える。
• 問24　What kind of books does Akira like? 英語で答える。
• 問25　相手が質問を聞き取れなかった場合に使える丁寧な英文を作る。
• 問26　Mikiが相手へ別の質問を一つ追加するなら、どのような英文が自然ですか。

問27～30｜本人の英作文と改善行動

• 問27　What subject do you like? に理由を含む二文で答える。
• 問28　「私は昨日英語の音声を聞きましたが、一つの単語を聞き取れませんでした」を英語二文にする。
• 問29　英語のクラスで発言できなかった場合に次の授業へ向けて何を練習するか、英語二文で述べる。
• 問30　学校の英文を正確に書けるようにするために何をするか、英語二文で説明する。

独自30問の全解答・解説

• 問1：学習院中等科。 解説：目白キャンパス・豊島区の男子校。
• 問2：学習院女子中等科。 解説：戸山キャンパス・新宿区の女子校。
• 問3：学習院中等科。 解説：中1週5・中2週6をすべて分割。
• 問4：学習院中等科。 解説：LLは中1・中2週1時間。
• 問5：学習院女子中等科。 解説：NHK基礎英語とスキット。
• 問6：学習院女子中等科。 解説：海外英語クラスの3時間＋2時間。
• 問7：studies。 解説：Sheは三人称単数現在。
• 問8：were。 解説：主語Weの過去のbe動詞。
• 問9：like。 解説：Doesの後は動詞の原形。
• 問10：Does my friend enjoy reading? 解説：Doesの後はenjoyに戻す。
• 問11：I did not go to the library yesterday. 解説：did not＋動詞原形。
• 問12：speak。 解説：canの後は原形。
• 問13：I went home early to study English. 解説：to不定詞で目的を表す。
• 問14：My teacher corrected my English sentence yesterday. 解説：過去の動作を表す。
• 問15：On Friday. 解説：最初の文の曜日。
• 問16：Because she likes science. 解説：理由を表すbecause以下。
• 問17：On the second shelf. 解説：置かれた場所。
• 問18：Ten pages. 解説：ten pagesとある。
• 問19：Two interesting birds. 解説：twoが根拠。
• 問20：Next weekend. 解説：最後の文で予定を述べる。
• 問21：She practices the piano and reads books. 解説：Mikiの最初の答え。
• 問22：Science stories. 解説：like science storiesの部分。
• 問23：Because she learns new ideas. 解説：because以下の理由。
• 問24：History books. 解説：Akiraの返答。
• 問25：Could you say that again, please? 解説：丁寧な聞き返し。
• 問26：What do you like about history books? 解説：相手の話題を広げる質問。
• 問27：I like science. I enjoy learning about nature. 解説：本人の好きな科目で別解可。
• 問28：I listened to English yesterday. I could not catch one word. 解説：過去形と聞き取りの表現。
• 問29：I will practice short answers. I will ask my teacher for feedback. 解説：本人の改善行動であれば別解可。
• 問30：I will rewrite one sentence every day. I will check my mistakes again. 解説：学習の方法が具体的なら別解可。

問1～6で学校を取り違えた場合は必ず公式所在地・教科説明に戻ってください。問7～14は現在の教材で学習済みの文法が自力で書けるかを確認します。問15～20は文字を隠すと難しくなる場合、音と単語の認識に課題が残っています。問21～26は言葉を変えて応答する練習、問27～30は自分の経験に合う英作文にしてください。これらの正答率を学校の定期考査や英検の合否・内部進学基準に換算することはできません。

保護者が確認すべき5つの項目

• 本人の学校は豊島区目白の男子中等科か、新宿区戸山の女子中等科か。正式な学校名と教科書を確認したか。
• 学校の音声教材・英会話プリント・NHK基礎英語など、現在の学年に指定された教材だけを優先しているか。
• 単語の意味が分かっても、主語・動詞・時制を正しく書けない誤答が続いていないか。
• 会話・LL・スキットで答えられなかった質問を、翌日に一文で聞き返して答えられるか。
• 学校での質問・補習・家庭学習で改善できている場合に、外部指導を増やしすぎていないか。

FAQ｜学習院中等科と学習院女子中等科の違い

• Q．両校は同じ学校ですか？ A．同じ学校法人学習院に属しますが、別の中学校です。所在地・英語の授業構成が異なります。
• Q．男子の学習院中等科は中2で英語週6時間ですか？ A．公式英語科で中1週5・中2中3週6と案内されています。
• Q．女子中等科も中2英語週6時間ですか？ A．公式教育課程は中1・中2週5時間、中3週6時間です。
• Q．男子中等科のA/Bクラスと女子中等科の海外英語クラスは同じですか？ A．いいえ。編成目的・名称・担当内容が違います。
• Q．女子中等科の海外英語クラスは全てネイティブの授業ですか？ A．公式紹介ではネイティブ週3・日本人教員週2の組み合わせです。
• Q．男子中等科のLLの教材を女子の基礎英語と同じ扱いにできますか？ A．どちらもリスニングに関係しますが、各校の教材と課題の形式を確認し、同じ校内評価とはみなしません。
• Q．両校ともNEW TREASURE（ニュートレジャー）を使いますか？ A．今回の公式資料だけで両校・全クラスの指定教材名と版を確定できません。男子のシラバスにはNew Horizonの教材例があります。
• Q．英検の級があれば定期テストで高得点になりますか？ A．学校の指定教材、英作文、発話、聞き取りを別に確認する必要があります。

学校名を確認してから無料学習相談へ

慶英会では中高一貫校の学校英語・定期テスト・英検に対応するオンライン個別指導を提供し、慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が学習方針を監修しています。学習院中等科と学習院女子中等科の英語制度は異なるため、正式な学校名・学年・現在の教材・返却答案と困っている項目を確認し、学校の課題に即した学習計画を検討します。学校の補習や家庭で改善できていれば追加指導は不要な場合もあります。最大1か月完全無料体験・学習相談の対象・申込先にて、体験回数、担当講師、受付条件をご確認ください。慶英会は両校や学校法人学習院と公式に提携する機関ではなく、学校成績・英検合格・内部進学を保証しません。

豊島区の男子・学習院中等科の在校生向け：本記事は女子中等科との違いを比較する資料です。男子中等科の実際のリーダー、LL、英会話、英語演習とテスト答案の直し方は、学習院中等科の英語・定期テスト総合対策（独自30問・全解説）に整理しました。女子中等科とは学校の教材・授業編成を混同しないでください。

学校別の関連記事を正しく選ぶ

• 学習院中等科のリーダー・New Horizon・定期テスト対策：男子中等科の教材・文法。
• 学習院中等科のLL・リスニング対策：男子中等科の聞き取り。
• 学習院女子中等科の英語・定期テスト対策：女子中等科の基礎英語・通常授業。
• 女子中等科の海外英語クラス・英作文と多読：ネイティブ3時間・日本人2時間の学習。
• 女子中等科のNHK基礎英語・スキット：会話台本と発話の復習。

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参考にした主な公式情報

• 学校法人学習院「アクセスマップ」：目白・戸山のキャンパス所在地。
• 学習院中等科「英語」：週5・6時間、全時間分割、リーダー・英会話・LL・英語演習、既習/未習・A/B。
• 学習院中等科「英語シラバス」：学年別のリーダー授業・教材例。
• 学習院女子中等科「英語」：NHK基礎英語・スキット、海外英語クラス3＋2時間。
• 学習院女子中等科「カリキュラム」：中1・中2週5時間、中3週6時間。

学校公式情報の確認日：2026年10月16日。学校の一般的な英語授業の説明と、2026年度の個々の生徒の教材・考査範囲は区別しています。独自30問・全解答・14日間学習計画は慶英会が制作した家庭用教材であり、学校・NHK・英検協会の公式教材や試験問題ではありません。