福岡市の中高一貫校に通う中学1・2年生で「英語の定期テストが平均点以下になった」「NEW TREASUREや副教材が難しい」「英会話や英検は頑張っているのに学校の英作文で失点する」「学校によって何を復習すべきか分からない」とお悩みなら、まず①自分の答案と平均点・配点を確認、②単語・文法・読解・英作文・リスニング・提出物の6種類に誤答を分類、③学校指定教材の該当範囲を学び直して翌日に別問で再テストしてください。福岡市の主要な中高一貫校でも学習環境は異なります。福岡大学附属大濠中学校は公式に英語週7時間、NEW TREASURE・Sirius21・外国人教員との協働授業を説明します。西南学院中学校は週6時間とオンライン英会話・多読、筑紫女学園中学校は習熟度別クラスと英検・アプリ学習を紹介しています。同じ「平均点以下」でも原因は一つではありません。本記事では6校の学校公式情報、解答付き独自36問、学校別の失点診断、定期考査21日前の計画、保護者様の相談手順を整理します。
結論｜福岡市の中高一貫校で英語が平均点以下なら先に行う4手順
- 得点と平均点の差だけで決めつけない：学校・学年・クラスによって平均点も難易度も違います。どの大問の何点を失ったかを確認。
- 6種類に失点を分類：①語彙・綴り②文法・語順③長文と根拠④英作文⑤聞き取り⑥学校課題・提出。単純なうっかりミスと未定着も分ける。
- 学校固有の教材・授業に戻す：大濠ならNEW TREASURE・Sirius21、筑紫女学園なら学校指定のアプリと英検の級別課題など、学校資料を優先。
- 翌日と3日後に解答を隠して再テスト：理解できたと思うだけで終わらず、主語・時制・単語を変えて英語で書けるか確認。
平均点を下回った事実は、本人の能力全般が低いことを示しません。得意な技能を保ちながら、次の考査で失点を減らしやすい基本問題から順に改善するのが現実的です。「全員がこの教材で何点上がる」といった根拠のない効果保証はしません。
6校の英語教育を学校公式資料で比較｜教材・英会話・英検の違い
| 学校 | 公式に確認した英語学習の特色 | 平均以下の場合に確かめたいこと |
|---|---|---|
| 西南学院中学校 | 英語週6時間・外国人教諭の少人数英会話・1対1オンライン英会話・多読 | 会話できる文を学校の筆記で再現できるか |
| 福岡大学附属大濠中学校 | 英語週7時間：NEW TREASURE 4・Sirius21 2・外国人教員とのティームティーチング1 | 教材ごとの誤答と未習の文法を混同していないか |
| 筑紫女学園中学校 | Ⅰ類・Ⅱ類の習熟度別編成、英検の中学生全員受験、Monoxer・Weblio Study | 語彙アプリの定着と学校ワークの英文法を結び付けているか |
| 上智福岡中学校 | 基礎の英語と外国人教員とのE語による技能育成、ICT端末 | 読む・聞く・書く・話すの弱点を分けているか |
| 福岡雙葉中学校 | 外国人教師、OC、プレゼン・スピーキングテスト等の英語教育 | 話す力だけでなく学校の英文法と発表の論理を確認 |
| 福岡女学院中学校 | 英語・国際交流・グローバルコミュニケーションに重点。学校図書館に英語書籍を多数所蔵 | 多読・交流で得た表現と定期テストの解答精度を区別 |
上表は各学校の一般公開の教育紹介に基づきます。2026年度に全学年・全コースで同一の授業時間、教材の版、英検必須級、補習の参加条件が適用されることを意味しません。各校の今学期の時間割・学校配布物を優先してください。
西南学院中学校｜週6時間の英語・英会話・多読と定期考査を結ぶ
西南学院中学校「中学校カリキュラム」によれば、英語は中1〜中3で週6時間。中1からオンライン英会話を取り入れ、1クラスを2つに分けたネイティブ教諭との英会話、1対1のオンライン英会話、多読を使って4技能を育てます。これらは語彙や音声に触れる大切な活動ですが、学校の定期考査が特定の会話だけを問うという意味ではありません。
よくあるつまずきの例：What did you do yesterday?と聞かれてI go to the library.と答える。→ 正しくはI went to the library.と過去形へ。音声の場面では多少伝わっても、学校の英作文では時制の誤りになります。英会話の後に「今日話したことを2文書く→翌日主語を変えて書く」を実践してください。多読であらすじを言えるのに長文の理由問題で失点する場合は、本文の根拠になる英文を指せるか点検します。
福岡大学附属大濠中学校｜NEW TREASURE＋Sirius21を別々に復習する
大濠中学校「国際理解・充実した英語教育」では、英語が週7時間で、NEW TREASURE（Z会）4時間、Sirius21（育伸社）2時間、NSとのティームティーチング1時間と記載されています。Sirius21は文構造の理解を深める役割として説明されており、NEW TREASUREの英文理解・定期考査での正確な語順と関連付けやすい構成です。
| 学習時間の公式紹介 | 学ぶ内容 | 定期テストの復習例 |
|---|---|---|
| NEW TREASURE：4時間 | 学校指定の教材本文・語彙・例文 | 指定Lessonの単語と一文の構造を確認 |
| Sirius21：2時間 | 文の構造への理解 | 主語・動詞・疑問文・時制を自力で書き換える |
| ティームティーチング：1時間 | 英語でのアウトプット | 口頭で使った英文を翌日に正確に書く |
この内訳は学校公式サイトの教育紹介に記されたものです。全学年の全時限が毎年度同じ配分になるか、NEW TREASUREのどの版・何ページを考査に出すかは学校の現年度資料を確認してください。他校にもNEW TREASUREを採用していると推測してはいけません。特に「Sirius21で分かったのにNEW TREASURE本文で読めない」場合は、語順の復習と本文語彙の不足を分けてください。
筑紫女学園中学校｜習熟度別Ⅰ・Ⅱ類、英検全員受験、Monoxer・Weblio Study
筑紫女学園中学校「中学校について」ではⅠ類・Ⅱ類の習熟度別クラスを紹介し、毎年クラス替えを行う方針を公表しています。「英語教育」では、2024年度から中学生が英検を全員受験、学習アプリMonoxer・Weblio Studyを用いて語彙・英作文を鍛え、放課後の英検対策課外は希望制と案内しています。
英検が全員受験であることと、指定の級に全員が合格する義務は別です。また英検対策の希望制課外と英検受験そのものも同じではありません。アプリ内で単語の正解率が上がっても、学校の英語定期考査の長文・英作文まで自動的に改善するわけではありません。
| 本人の状態 | 学校の仕組みを使う優先事項 | 確認する具体例 |
|---|---|---|
| 単語の意味は分かるが書けない | Monoxerの学校指定語を翌日紙に書く | differentやbecauseの綴り |
| 語彙は覚えたが英作文が弱い | Weblio Study等の学校指定課題・先生のコメントを確認 | Does she likes?→Does she like? |
| 英検の級を先取りして疲弊 | 級別結果と学校の定期テスト範囲を分ける | 英検の試験日と学校の提出期限 |
| 類の変更が気になる | 学校が示す正式な評価基準を聞く | 一律の英語点数基準を推測しない |
上智福岡中学校｜英語の基礎授業とE語・外国人教員の学びを分ける
上智福岡中学高等学校「カリキュラムの特徴」には、英語の基礎・読み・聴きを育てる授業に加え、外国人教員とのチーム・ティーチングで書く力・話す力を伸ばすE語の学習を紹介しています。学校公式FAQでは、入学前の特別な英語準備は不要とし、6年間で初歩から4技能を育てる方針と、長期休暇中に希望選択制の講座があることを説明しています。
例えば英文の音を聞き取れても、She go to school.を誤ったまま書いている場合は「聴く力が低い」ではなく三単現が原因です。外国人教員との活動で発話できない場合は、短い質問を聞く→主語と動詞を含む一文で答える→追加質問を一つする順で練習します。学校の英語の正確な配点・補習の対象は、配布された最新資料が必要です。
福岡雙葉中学校｜OC・スピーキングテストと筆記の弱点を分ける
福岡雙葉中学校「教育の特色」は、外国人教師の授業、オーラル・コミュニケーション（OC）、プレゼンテーション、スピーキングテスト、英語スピーチコンテストなどを紹介しています。学校の英語教育は話す力・意見を伝える力も重視していますが、どの学年・コースのどの考査に各技能が何点含まれるかは、学校の規程で確認してください。
スピーキングが得意でも、筆記でbecause it interesting.と書けば主語・動詞が欠けています。because it is interesting.へ修正します。発表が苦手で沈黙する場合はまずI think … . Because … .と短く言う練習をしてから、I think … because … .の一文へつなげます。TOEFL講座等の課外活動が、中1・中2全員の必修であると決めつけないようにしましょう。
福岡女学院中学校｜英語の国際交流・多読と定期テストの記述力
福岡女学院中学校・高等学校公式サイトは、英語授業・海外留学・国際文化とつながるグローバルコミュニケーションを紹介し、図書館に英語書籍約1万7千冊を所蔵すると案内しています。これは蔵書の案内であり、「中1全員が1万7千冊を自由に借りられる」「学校の定期試験に一定冊数の読書が義務づけられる」といった条件を示すものではありません。
読む量を増やすことと英語のテストの設問に正確に答えることは別の技能です。読書後に「何が起きたか1文」「なぜそうなったか本文から根拠を1文」「自分がどう考えたか1文」を区別し、学校の教科書指定範囲の語彙も併せて復習すると、読書習慣と筆記を結び付けやすくなります。
平均点以下になった答案の6分類｜次のテストまでに何を直すか
| 失点 | 答案で見える症状 | 最優先の復習 |
|---|---|---|
| 1 語彙・綴り | 意味は分かるが英単語を書けない | 学校指定語を翌日日本語から書く |
| 2 文法・語順 | She go / Did you went | 主語・時制・助動詞の形を比較 |
| 3 読解・根拠 | 本文にない理由・推測を記述 | 答えの根拠となる英文を示す |
| 4 英作文 | 内容は合っていても語順や理由が不明瞭 | 短文で主張と理由を二つに分けて書く |
| 5 リスニング | 文字なら分かるのに音では不明 | 学校の正規音声で聞き直す |
| 6 提出・学習管理 | ワーク未完了・直しがない | 提出期限と再テストの日時を分けて管理 |
最初から全分野を同じ時間だけ学習する必要はありません。前回失点した問題を再現する力を優先します。たとえば平均点60点・本人48点なら差は12点ですが、英作文で失った点が12点とは限りません。大問ごとの配点を確かめ、得点への影響と本人が改善可能な項目を比較します。
中1の基礎が弱い場合｜be動詞・一般動詞・三単現・疑問文をつなぐ
| 間違い | 正しい文 | 理由 |
|---|---|---|
| I am study English. | I study English. | 習慣を表す一般動詞にはbe動詞を重ねない |
| She like music. | She likes music. | 三単現s |
| Does he plays tennis? | Does he play tennis? | doesの後は原形 |
| He can speaks English. | He can speak English. | canの後は原形 |
| They was late. | They were late. | theyは複数でwere |
| He did not went. | He did not go. | did notの後は原形 |
定期テストまで日数が少ない場合、授業で扱っていない高度な英作文に進むより、中1の既習事項を別の主語・時間表現へ置き換えて書く練習が有効です。何が既習かは学校教材の実際の進度を確認してください。
中2で長文が急に読めなくなった場合｜意味の分からない単語と文法を分ける
学校の長文でWhy did the boy stay home?と問われたら、本文中にBecause he was sick.のような理由があるか確認します。本文に出ていない「勉強が嫌だった」を想像で書くのは避けてください。中2では過去形・不定詞・動名詞・助動詞などの既習内容を組み合わせるため、複雑な英文を短く区切り、主語・動詞・接続詞を確認します。
英作文はI like science because I can learn about nature.のように自分の考えと理由を明確にします。外国人教員との会話がある学校では、この英文を声に出し、次に主語をSheへ変えて書くと、話すことと学校の筆記の両方を点検できます。
独自36問｜福岡市の中高一貫校・中1中2向けの総合診断
以下の36問は慶英会が作成した完全独自教材です。西南学院・大濠・筑紫女学園・上智福岡・福岡雙葉・福岡女学院の実際の定期考査・教科書本文・英検過去問を転載・再現していません。 未習の単元を学校の採点対象だと決めつけず、本人の試験範囲に沿って使ってください。
1〜12｜基本文法・語順
- 1．I (am / study) English every day. 選ぶ。
- 2．He (read / reads) books after school. 選ぶ。
- 3．Does she likes science? 誤りを直す。
- 4．They (was / were) in the library yesterday. 選ぶ。
- 5．He can speaks English. 誤りを直す。
- 6．We (visit) a museum last Sunday. 過去形を入れる。
- 7．I enjoy (read / reading) books. 選ぶ。
- 8．She wants (study / to study) English. 選ぶ。
- 9．There (is / are) three books on the desk. 選ぶ。
- 10．「あなたの弟は毎日何時に起きますか」を英文に。
- 11．「彼は昨日学校へ行きませんでした」を英文に。
- 12．「私は来週英語を勉強するつもりです」をbe going toで英文に。
13〜20｜初見長文・本文の根拠
Yui lives in Fukuoka. Last Saturday, she visited a science museum with her brother. They watched a short video about sea animals and read a report about the ocean. The report said that some fish travel long distances. Yui wrote down six new English words. On Monday, she told her class about the visit. She wanted to know why one kind of fish moved north, but the video did not explain the reason. She decided to ask her teacher.
- 13．Where does Yui live?
- 14．When did she visit the museum?
- 15．Who went with Yui?
- 16．What did they watch?
- 17．What did the report say about some fish?
- 18．How many new English words did Yui write down?
- 19．Did the video explain why the fish moved north?
- 20．Who did Yui decide to ask?
21〜26｜架空データの説明と事実・推論
架空の25人の学級アンケートです。「英語の本を読むのが好き：15人」「理科の本を読むのが好き：10人」「両方好き：6人」。実在の福岡市内の学校で実施した調査ではありません。
- 21．How many students like reading English books?
- 22．How many students like reading science books?
- 23．How many students like both?
- 24．「英語の本が好きな15人は全員英検準2級に合格した」と断定できるか。日本語で理由も。
- 25．「調査では15人が英語の本を読むのが好きです」をThe survey shows thatで英文に。
- 26．「調査は彼らがなぜ英語の本を好きなのかを示していません」を英文に。
27〜36｜英作文・時制・聞き返し
- 27．「私は昨日英語を勉強しました」を英文に。
- 28．「私は理科が好きです。自然について学べるからです」をbecauseで英文に。
- 29．「私は週末に本を読むのが好きです」を英文に。
- 30．「私は来週図書館へ行く予定です」を英文に。
- 31．「もう一度ゆっくり言っていただけますか」を英文に。
- 32．「あなたは昨日何をしましたか」を英文に。
- 33．「彼女は英語の本を毎日読みます」を英文に。
- 34．「私は友達と英語で話す練習をしたいです」を英文に。
- 35．「私たちは先週水族館へ行きました」を英文に。
- 36．「その動画には理由が書かれていませんでした」を英文に。
独自36問の模範解答・全問解説
- 1．study 習慣の一般動詞。
- 2．reads 三単現he。
- 3．Does she like science? doesの後は動詞原形。
- 4．were theyは複数。
- 5．He can speak English. canの後は原形。
- 6．visited last Sundayの過去形。
- 7．reading enjoy＋動名詞。
- 8．to study want to＋動詞原形。
- 9．are three booksは複数。
- 10．What time does your brother get up every day? doesの後は原形。
- 11．He didn’t go to school yesterday. did notの後は原形。
- 12．I am going to study English next week. be going to＋原形。
- 13．In Fukuoka. 1文目に明記。
- 14．Last Saturday. 2文目。
- 15．Her brother. 2文目。
- 16．A short video about sea animals. 3文目。
- 17．Some fish travel long distances. 4文目。
- 18．Six. 5文目。
- 19．No. 本文は理由を説明していない。
- 20．Her teacher. 最終文。
- 21．Fifteen. 英語の本15人。
- 22．Ten. 理科の本10人。
- 23．Six. 両方好き6人。
- 24．断定できない。読書の好みと英検合否は別の情報。 資料にない結論を足さない。
- 25．The survey shows that 15 students like reading English books. that節の主語と動詞。
- 26．The survey doesn’t show why they like reading English books. 理由を示す資料ではない。
- 27．I studied English yesterday. 過去形studied。
- 28．I like science because I can learn about nature. becauseの後は節。
- 29．I like reading books on weekends. like to readも可。
- 30．I am going to go to the library next week. be going to＋原形。
- 31．Could you say that again more slowly, please? 丁寧な聞き返し。
- 32．What did you do yesterday? didの後は原形。
- 33．She reads English books every day. 三単現のreads。
- 34．I want to practice speaking English with my friends. want toとpractice＋動名詞。
- 35．We went to the aquarium last week. goの過去形went。
- 36．The video didn’t explain the reason. did notの後は原形。
1〜12で失点する生徒は基本文法、13〜20なら本文根拠、21〜26なら資料と推測、27〜36なら自力英作文に戻ります。独自36問は現在の学校・教科書の出題を網羅するものでも、学校の成績や英検CSEスコアを直接換算できるものでもありません。
学校別の「翌日再テスト」｜共通プリントをただ解くだけにしない
| 学校 | 授業・教材を活かした翌日の復習例 |
|---|---|
| 西南学院中 | 英会話で答えた過去の出来事を2文書き、別の人物に書き換える |
| 大濠中 | NEW TREASUREの学校指定本文の語彙と、Sirius21の語順・時制を別々に確認する |
| 筑紫女学園中 | Monoxerで覚えた学校指定語を紙に書き、Weblio Studyで修正した一文を再作成する |
| 上智福岡中 | E語で話した内容を主語と動詞のある英文に直し、読解の授業の表現と比べる |
| 福岡雙葉中 | OC・スピーキング練習で述べた理由をbecause節付きの正しい英文へ |
| 福岡女学院中 | 読書で読んだ内容・根拠・自分の意見をそれぞれ短文に分けて書く |
上記は慶英会による学習提案であり、各校が実際に宿題として指定する内容や必須の指導法ではありません。成績の低下原因と時間配分は、学校の答案と本人の既習単元で決めてください。
定期考査21日前からの回復計画｜部活動・英検・学校課題との両立
| 期間 | 学校英語の最優先 | 家庭で確認する成果 |
|---|---|---|
| 21〜15日前 | 考査範囲・前回答案・副教材・提出締切を整理 | 6分類で弱点を1〜2種類に絞る |
| 14〜10日前 | 基本語順・動詞・語彙を学校の問題で練習 | 見本なしで別の主語でも正解 |
| 9〜6日前 | 教科書の指定本文・初見長文・英作文 | 根拠を本文で示し英文を自力作成 |
| 5〜3日前 | 返却答案・ワークの誤答を順序を変えて解く | 同じ種類のミスが減る |
| 2日前〜当日 | 学校の提出課題・試験範囲・睡眠を優先 | 新教材の追加をやめ、誤答だけ確認 |
英検に挑戦する場合は、学校の英語が不安定なら先に今学期の提出物と文法を完成させ、級別の公式問題で弱点を別途確認します。筑紫女学園中では中学生の英検全員受験が学校公式に記されていますが、他の5校も同じ制度だと推測しません。
テストまで3日なら｜単語・英文法・英作文の3つに絞る
- 1日目：返却答案の誤りから、学校指定の新出単語・三単現・過去形を見本なしで書き直す。
- 2日目：学校の授業で扱った疑問文・否定文と、根拠となる本文一文の説明を確認する。
- 3日目：昨日の誤答を順番を変えて再テストし、1〜2文の英作文を自力で完成させる。学校提出と体調を優先する。
保護者様が持参・共有すると効果的な資料｜相談前の5項目
- 本人の学校・学年・クラス／実際の採用教材名と版（推測でNEW TREASUREとしない）。
- 最新の英語定期考査の答案、得点・平均点・大問別の配点。
- 学校の英語の範囲表・ワーク・次回までの提出物。
- 可能な範囲で本人の英作文の誤答3〜5問と、どう考えて書いたか。
- 英検の受験予定、学校の英会話・アプリ等で困っている点。
よくある質問
福岡市の中高一貫校はすべてNEW TREASUREを使用していますか？
いいえ。大濠中学校は公式にNEW TREASUREを使用すると掲載していますが、他の学校まで同一教材と推測できません。現在の学校の教材表を確認してください。
大濠中学校の英語は週7時間ですか？
学校公式の国際理解ページにはNEW TREASURE4・Sirius21 2・ティームティーチング1の合計7時間が示されています。本人の現年度の時間割も確認してください。
西南学院中学校は英語を週何時間学びますか？
学校公式の中学カリキュラムに中1〜中3各6時間と記載されています。1対1オンライン英会話と多読も取り入れています。
筑紫女学園中学校は英検を全員受験しますか？
学校公式は2024年度から中学生の英検全員受験を案内しています。ただし特定級への全員合格義務や放課後課外の必修とは違います。
英会話で話せても定期テストの英作文が苦手なのはなぜですか？
会話では伝わる内容でも三単現・時制・綴りの誤りが残る場合があります。話した英文を翌日に学校の筆記問題へ変換して確認してください。
平均点以下ならすぐ個別塾が必要ですか？
必ずしも必要ありません。学校の先生・補習・アプリ・ワークを活用し、同じ失点が残る場合に学校教材で個別診断する価値があります。
学校の英語教材が分からない場合はどうすればよいですか？
教科書の表紙・学校の副教材の一覧・考査範囲表を確認してください。学校名だけで教材採用や文法の進度を断定しないことが重要です。
英検を優先すれば定期テストの平均点も超えますか？
必ずしもそうではありません。級別の試験形式と学校の出題範囲は異なり、学校の答案で失点した単元の復習が必要です。
慶英会のオンライン個別指導｜福岡市の中高一貫校・中1中2の英語を答案から診断
慶英会では中高一貫校の中学1・2年生を中心に、本人の学校の返却答案・教科書・副教材・試験範囲を確認し、「NEW TREASUREの英文を覚えても初見問題で間違える」「Sirius21の文構造で失点」「Monoxerや英会話で覚えても翌日書けない」「中1の三単現が抜けて中2の長文で困る」といった原因を分解します。学校の先生・補習・学習アプリを尊重し、外部指導が必要な箇所だけオンライン個別指導と毎日のLINE学習サポートで補います。
学校や家庭の取り組みで改善できている場合、追加の塾は必要ありません。次の定期テストへ向け、答案をどの順で直すべきか個別に相談したい方は慶英会公式サイトから最大1か月の無料体験・学習相談をご確認ください。慶英会は本文掲載の各学校・教材出版社・英検協会の公式提携機関ではありません。
参考にした各校公式の一次情報｜2026年10月14日確認
- 西南学院中学校「中学校カリキュラム」：英語週6時間・ネイティブ英会話・オンライン英会話・多読。
- 福岡大学附属大濠中学校「国際理解」：英語週7時間、NEW TREASURE・Sirius21・外国人教員との授業。
- 筑紫女学園中学校「中学校について」：習熟度別Ⅰ類・Ⅱ類。
- 筑紫女学園「英語教育」：英検の中学生全員受験、Monoxer・Weblio Study。
- 上智福岡「カリキュラムの特徴」：英語とE語。
- 上智福岡「FAQ」：入学前英語・希望制講座。
- 福岡雙葉中学校「教育の特色」：OC・外国人教師・スピーキング等。
- 福岡女学院中学校・高等学校公式：グローバルコミュニケーションと英語書籍。
- 日本英語検定協会「級別試験内容」：英検各級の正式形式。
掲載した学校別の家庭学習法、独自36問と全問解説、21日・3日間の計画は慶英会が独自作成した教材です。各校の実際の試験・教材本文や出題内容を転載・再現していません。学校の現年度の採用教材・指定課題・試験範囲・補習・内部進学の条件は学校の最新資料を優先してください。